垃圾分類(lèi)處理倡議書(shū)

垃圾分類(lèi)處?理倡議書(shū)?___年_?__月__?_日是第_?__個(gè)世界?地球日，這?次世界地球?日的主題是?珍惜地球資?源、轉(zhuǎn)變發(fā)?展方式。?地球，是我?們美麗的家?園;校園，?是我們播種?希望的田野?。優(yōu)美和?諧的環(huán)境為?我們帶來(lái)身?心的愉悅和?無(wú)限的樂(lè)趣?;良好優(yōu)質(zhì)?的校園環(huán)境?為我們的成?長(zhǎng)、學(xué)習(xí)營(yíng)?造愜意的氛?圍。校園?需要愛(ài)護(hù)，?環(huán)境需要保?護(hù)，地球需?要呵護(hù)。長(zhǎng)?期以來(lái)，我?們習(xí)慣將各?類(lèi)廢棄物和?垃圾混裝投?放于垃圾收?集點(diǎn)，這種?方法便于垃?圾的集聚清?理，但具有?可利用價(jià)值?的物品卻難?以回收。?目前，垃圾?還是依賴填?埋的方式處?理，隨著垃?圾填埋場(chǎng)的?逐漸飽和，?垃圾圍城并?不是毫無(wú)根?據(jù)的想象，?而是迫在眉?睫的壓力。?為減少資源?的浪費(fèi)和垃?圾的減量，?實(shí)現(xiàn)可持續(xù)?發(fā)展，生活?垃圾分類(lèi)投?放的宣傳工?作已經(jīng)迫在?眉睫。垃?圾可分為四?大類(lèi)?？苫?收垃圾（塑?料、金屬、?玻璃、紙類(lèi)?、織物等，?扔置于綠色?的可回收垃?圾筒內(nèi)）、?不可回收垃?圾（食物殘?渣、瓜皮果?殼、煙頭、?塵土、衛(wèi)生?廢紙等，扔?置于黃色的?不可回收垃?圾桶內(nèi)）、?有害垃圾（?熒光燈管、?油漆桶、化?學(xué)品、過(guò)期?藥品、廢舊?電池等）、?其他垃圾（?建筑垃圾、?舊家具、舊?家電以及除?分類(lèi)以外的?垃圾）。?也許大家覺(jué)?得垃圾分類(lèi)?有些麻煩，?但是，可回?收垃圾積少?成多，在這?個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)?程中，我們?的舉手之勞?，悄然為資?源的循環(huán)利?用和垃圾的?減量做出了?很大貢獻(xiàn)。?本學(xué)期，我?校少先隊(duì)開(kāi)?展了回收廢?舊書(shū)刊給學(xué)?校添點(diǎn)綠活?動(dòng)，不僅美?化了辦公室?的環(huán)境，還?創(chuàng)造出財(cái)富?，給學(xué)校添?彩。地球只?有一個(gè)，她?的生命看似?強(qiáng)大，實(shí)質(zhì)?卻很脆弱。?保護(hù)環(huán)境，?人人有責(zé)，?我們要做的?還有很多、?很多我們相?信，我們的?天會(huì)更藍(lán)，?水會(huì)更清，?金色的夢(mèng)里?旖旎無(wú)限。?當(dāng)綠色在?地球上一點(diǎn)?點(diǎn)消失，當(dāng)?垃圾逐漸侵?占我們的家?園，別在聲?聲嘆息中讓?幸福走遠(yuǎn)，?快快行動(dòng)起?來(lái)。你可知?道，城市的?命運(yùn)并不取?決于多少公?里外的垃圾?填埋場(chǎng)或焚?燒廠，而取?決于我們把?垃圾丟出去?的那一刻，?動(dòng)手改變，?參與垃圾分?類(lèi)，保護(hù)地?球家園。?曾記得有人?說(shuō)過(guò)。我們?今天的祖國(guó)?，不是從祖?宗手里繼承?下來(lái)的，而?是向我們的?后代借來(lái)的?。是啊，一?幅幅真實(shí)的?景象擺在我?們面前;一?幕幕悲慘的?現(xiàn)實(shí)在生活?中上演。?為了地球的?潔凈，生命?的健康，讓?我們攜起手?來(lái)，共同努?力，參與到?垃圾分類(lèi)活?動(dòng)中，保護(hù)?環(huán)境，我們?義不容辭、?責(zé)無(wú)旁貸。?垃圾分類(lèi)?，綠色家園?，從我做起?。在此我們?向全校師生?發(fā)出倡議：?行動(dòng)起來(lái)?，為了我們?共同的家園?，讓我們做?好垃圾分類(lèi)?;為了一份?潔凈，讓我?們合理投放?垃圾。無(wú)論?你是在校園?，還是在家?里，或在公?共場(chǎng)所，讓?你們的舉手?之勞成為一?種習(xí)慣，一?種素養(yǎng)，一?種航標(biāo)。?行動(dòng)起來(lái)，?手拉手，小?手拉大手，?用我們的行?動(dòng)感召你們?的家人、友?人、周?chē)?人參與垃圾?分類(lèi)收集。?為了祖國(guó)?的明天，讓?我們從現(xiàn)在?做起，共同?締造一個(gè)美?好的明天。?___?___年_?__月__?_日垃圾?分類(lèi)處理倡?議書(shū)范文?親愛(ài)的老師?們、同學(xué)們?、家長(zhǎng)__?_：地球?，是我們美?麗的家園。?優(yōu)美和諧的?環(huán)境為我們?帶來(lái)身心的?愉悅和無(wú)限?的樂(lè)趣;良?好優(yōu)質(zhì)的校?園環(huán)境為我?們的成長(zhǎng)、?學(xué)習(xí)營(yíng)造愜?意的氛圍。?校園需要我?們愛(ài)護(hù)，環(huán)?境需要我們?保護(hù)，地球?需要我們呵?護(hù)。長(zhǎng)期?以來(lái)，我們?習(xí)慣將各類(lèi)?廢棄物和垃?圾混裝投放?于垃圾收集?點(diǎn)，這種方?法便于垃圾?的集聚清理?，但具有可?利用價(jià)值的?物品卻難以?回收。為?減少資源的?浪費(fèi)和垃圾?的減量，實(shí)?現(xiàn)可持續(xù)發(fā)?展，生活垃?圾分類(lèi)投放?的宣傳工作?已經(jīng)迫在眉?睫。垃圾?可分為四大?類(lèi)?？苫厥?垃圾（塑料?、廢金屬、?玻璃、書(shū)刊?報(bào)紙等）、?餐廚垃圾（?食物殘?jiān)?瓜皮果殼、?魚(yú)骨剩菜、?過(guò)期食品等?）、有害垃?圾（熒光燈?管、油漆桶?、化學(xué)品、?過(guò)期藥品、?廢舊電池等?）、其他垃?圾（廢紙巾?、煙頭、磚?頭瓦片及除?分類(lèi)以外的?垃圾）。?也許大家覺(jué)?得垃圾分類(lèi)?有些麻煩，?但是，可回?收垃圾積少?成多，在這?個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)?程中，我們?的舉手之勞?，悄然為資?源的循環(huán)利?用和垃圾的?減量做出了?很大貢獻(xiàn)。?地球只有一?個(gè)，她的生?命看似強(qiáng)大?，實(shí)質(zhì)卻很?脆弱。當(dāng)綠?色在地球上?一點(diǎn)點(diǎn)消失?，當(dāng)垃圾逐?漸侵占我們?的家園，別?在聲聲嘆息?中讓幸福走?遠(yuǎn)，快快行?動(dòng)起來(lái)。你?可知道，城?市的命運(yùn)并?不取決于多?少公里外的?垃圾填埋場(chǎng)?或焚燒廠，?而取決于我?們把垃圾丟?出去的那一?刻。垃圾?分類(lèi)，刻不?容緩，在此?我們向全體?師生和家長(zhǎng)?發(fā)出倡議：?行動(dòng)起來(lái)?，為了我們?共同的家園?，讓我們做?好垃圾分類(lèi)?;為了一份?潔凈，讓我?們合理投放?垃圾。無(wú)論?你是在校園?，還是在家?里，或在公?共場(chǎng)所，讓?我們的舉手?之勞成為一?種習(xí)慣，一?種素養(yǎng)，一?種航標(biāo)。?行動(dòng)起來(lái)，?讓我們小手?拉大手，用?我們的行動(dòng)?感召我們的?家人、朋友?、周?chē)娜?參與垃圾分?類(lèi)收集。?為了祖國(guó)的?明天，讓我?們從現(xiàn)在做?起，共同締?造一個(gè)美好?的明天。?___垃?圾分類(lèi)處理?倡議書(shū)范例?親愛(ài)的同?學(xué)們，尊敬?的家長(zhǎng)們：?地球，是?我們美麗的?家園。校?園，是播種?希望的田野?。綠色和?諧的環(huán)境為?我們帶來(lái)身?心的愉悅和?無(wú)限的樂(lè)趣?;優(yōu)美整?潔的校園為?我們的學(xué)習(xí)?、成長(zhǎng)營(yíng)造?愜意的氛圍?。長(zhǎng)期以?來(lái)，我們總?是將各類(lèi)廢?棄物和垃圾?混裝投放于?垃圾箱，這?種方法便于?垃圾的集聚?清理，但具?有可利用價(jià)?值的物品卻?難以回收。?目前，垃?圾還是依賴?填埋的方式?處理，根據(jù)?現(xiàn)在的垃圾?量，___?天子嶺垃圾?填埋場(chǎng)只能?維持運(yùn)作五?年，五年后?我們可能要?面臨垃圾圍?城的現(xiàn)象，?那是多么可?怕的事。?其實(shí)，垃圾?可分為?？?回收垃圾（?塑料、金屬?、玻璃、紙?張類(lèi)、織物?等）、廚余?垃圾（食物?殘?jiān)?、瓜?果殼、骨頭?、菜根菜葉?等）、有害?垃圾（熒光?燈管、油漆?桶、化學(xué)品?、過(guò)期藥品?、廢舊電池?等）、其他?垃圾（用過(guò)?的紙巾、建?筑垃圾、舊?家具、舊家?電以及除分?類(lèi)以外的垃?圾）。為減?少資源的浪?費(fèi)，實(shí)現(xiàn)可?持續(xù)發(fā)展，?垃圾分類(lèi)投?放的宣傳工?作已經(jīng)刻不?容緩。每?個(gè)班級(jí)的孩?子們都自己?動(dòng)手制作了?可回收垃圾?箱，在老師?的引導(dǎo)下慢?慢樹(shù)立垃圾?分類(lèi)的環(huán)保?意識(shí)，盡自?己的努力為?垃圾分類(lèi)出?一份力;在?我們的校園?里，也放置?了幾處可回?收