七年級政治下冊-(1-3課)測試題人教版新

七年級思品德下冊第次月考題姓名班級得分一、單項選擇（每小題1分共20）1．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說明了（）A不要因為貧困而自卑B自尊的人最看重自己的人格C武力不能戰(zhàn)勝正義D做什么事都要講實效2．撐起自信的最重要的支柱是（）A實力B魄力C精神D動力3．張茜升入初中后很注意自己在老師和同學(xué)心目中的形象她的衣服總是干干凈凈男女之間交往舉止大方做事時能注意考慮后果是（）A自我尊重和自我愛護的表現(xiàn)B求他人、集體和社會對自己尊重的期望心理C自信的表現(xiàn)D虛榮心嚴(yán)重的表現(xiàn)4．小張和小杜曾經(jīng)是一對好朋友因一小事發(fā)生摩擦而互不相理會對方后來在一次演講比賽中小張發(fā)揮出色獲得了一等獎小杜由衷地向小張豎起大拇指，這不經(jīng)意間的舉動，使小張和小杜和好如初。小杜采取的方法是（）A從欣賞的角度來善待小張，播撒尊重、關(guān)愛和友誼B做有損小張的事情，以贏得小張的尊重C從期待的角度善待小張，使小張感受到小杜的熱情和關(guān)愛D能約束自己的行為，認識到自己行為的錯誤5．把許多我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信“我能行上表現(xiàn)“我能行感上體驗“我能行種“我能行”的態(tài)度指的是（）A自尊B(yǎng)自信自負D自傲6．王玫同的體育成績一直不好，一次她在全校運動會上超水平發(fā)揮，拿了第五名。老師和同學(xué)們及時表揚了她。她信心倍增，從此她刻苦訓(xùn)練，不怕失敗，運動成績進步很快。這個事實說明：（）A信心是先天形成的B自信心只有在獲得成功后才能獲得C發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)D只有他人給予積極的評價才能獲得自信7．下列屬尊重他人行為的有（）A小明不小心踩了同學(xué)小強的腳，連忙道歉B紅每次見到老師都遠遠的避開C小剛騎車撞了人卻不肯認錯D一位同學(xué)穿拖鞋、背心在教室上課8．自負不于自信就在于（）A自負者追求的目標(biāo)太真實B負者不會同自己也不會同別人過不去C自負者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標(biāo)根本達不可能達到D自負者認為他應(yīng)該成為人人都羨慕的人9．有一位人說過心與自信心是相輔相成的，沒有自尊心的人，決不會有自信心這句話說的是（）①自尊心與自信心緊密相連②有自尊心的人才會有自信心③有了自尊心必定有自信心④沒有自信心的人，還會有自尊心

A①③B①②C②③D①④10自尊的人能夠贏得他人的尊重這是因為自尊的人懂得這樣的道理（）①尊重別人就是尊重自己②對人不尊重，首先是對自己不尊重②不尊重別人也等于沒有自尊④只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊重A①②③B②③④C①②④D①②③11．對于他人的議論和批評我們應(yīng)該采取的做法是（）A議論只代表個人的觀點，我們不要理睬B有改之，無則加勉C斤斤計較給予有力的回擊聽之任之，積極接受12．關(guān)于自立，下列說法錯誤的是（）A自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助B從學(xué)會走路開始，我們就獲得了身體的自立C當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時，我們就有了自立生活的體驗D走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己，我們就獲得了基本自立的人生13一個人如果在與他人相處中，常常以自己之長去比別人之短，就容易導(dǎo)致（）A過于自信，滋長驕傲自滿的心理B于自尊滋長自以為是的心理C過于自強，滋長目空一切的心理D過于自愛，滋長逆反心理14自己事情自己負責(zé)的前提是要（）A自立B尊自主D自強15人生需要自立。下列做法不符合自立的是（）A早上自己起床

B制訂假期活動安排并切實執(zhí)行C自己的自行車壞了要爸爸去找人修D(zhuǎn)和同學(xué)一起辦好黑板報16下列關(guān)于自立的說法，正確的是（）①自立就是自己的事情自己干②自立能提高動手能力和解決問題的能力③自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程④我們要積極的融入社會，關(guān)愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責(zé)、對他人負責(zé)、對社會負責(zé)的能夠自立自強的人A①②B②③C②③D①②③④17把對個人榮譽有好處，作為支配自己行動的動力，總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊。這種心理是（）A自尊自信的表現(xiàn)B自傲自負的表現(xiàn)C虛榮心嚴(yán)重的表現(xiàn)D嚴(yán)重自卑的表現(xiàn)18．告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是（）A身康B心康C學(xué)進步D獨立19假設(shè)取消了班主任制度沒有班主任的約束了你該如何安排自己的學(xué)習(xí)呢？下列說法正確的是（）A請自己信賴的老師安排自己的學(xué)習(xí)B家長為自己訂計劃安排自己的學(xué)習(xí)C請好朋友為自己安排計劃D自主安排自己的學(xué)習(xí)，能對自己的行為負責(zé)任

20要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會游泳，就必須在水中反復(fù)練習(xí)。同樣，要培養(yǎng)自立能力就要（）A經(jīng)常想象自立的過程B設(shè)想一些自立的措施C遇事自己拿主意D投身社會實踐進行鍛煉二、簡答題：1.王旦和寇準(zhǔn)都是宋真宗時的重臣，一同執(zhí)掌朝政。王旦老成持重，寬仁練達寇準(zhǔn)則剛直果斷敢作敢為王旦每次拜見宋真宗一定要稱贊寇準(zhǔn)的才干；可是寇準(zhǔn)卻多次揭王旦的短處。宋真宗對王旦說你雖然在我面前談?wù)摽軠?zhǔn)的美德，可他卻專愛說你的壞處旦檢討說相位時間長，缺漏失誤一定很多?？軠?zhǔn)對陛下什么也不隱瞞，這正是我看重他的原因（1）這個故事告訴我們什么道理？（2分）（2）在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？（分）（3）如何真正做到尊重他人？（4分）2.材料一：某校學(xué)生會組織演講比賽，三位同學(xué)在臺下準(zhǔn)備——夢云想：前面幾位同學(xué)不是忘詞就是死記硬背，我們班其他兩位同學(xué)也不如我，冠軍非我莫屬！夢雨雖有點緊張，但她不斷暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會取得好成績！夢菲緊張得手都涼了，心想：別人多優(yōu)秀，我膽小、聲音也小，肯定不行。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)心理診斷：根據(jù)三個人的心理活動，請你說說她們?nèi)齻€人各是什么心理?3）(2)

材料透視：這三種心理對她們參加比賽分別會有什么影響？（6分）三、材料分析題（分）1.在我們的學(xué)習(xí)生活中，常常會看到這樣一些現(xiàn)象：有些同學(xué)遇到難題不會做，就抄別人的作業(yè)；同學(xué)之間有了一點點小麻煩，就找老師訴苦；衣服臟了等父母洗等等。1．請分析述現(xiàn)象產(chǎn)生的心理原因（1分）2．分析這心理的危害(6分)3．提供克上述現(xiàn)象的辦法（4）2材料二：2011年6月5日晚，李娜法網(wǎng)奪冠，改寫了中國網(wǎng)球的歷史，成為亞洲網(wǎng)球大滿貫第一人。許多網(wǎng)民在紅土地上見證了這一中國奇跡。并稱“李娜奇跡=團隊合作開放國際化幽默開朗+自信寧靜。網(wǎng)友想當(dāng)然地把紅土滑步及發(fā)球歸功于李娜“炒了老公”后聘請的新教練—莫滕森身上。我們來聽聽滕森怎么說，他對李娜的幫助竟然不是球技，而是心理提升，構(gòu)建一個穩(wěn)定且自信的心理。正是這種平和、寧靜、自信、開朗的心理，才使李娜克服困難，取長補短，技術(shù)自然產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。整個球場我們看