我的班主任作文-2

-14-我的班主任作文

【推舉】我的班主任作文

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文依據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避開踩雷呢？以下是我整理的我的班主任作文，盼望對大家有所關(guān)心。

我的班主任作文1

今日給大家介紹一下我的班主任老師吧，她是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師，她的名字叫郭萌。是不是很好聽呀？

郭老師皮膚潔白潔白的，大眼睛雙眼皮，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，白白的牙齒，她特殊愛笑，笑起來甜蜜可愛。她喜愛扎麻花辮，走起路來辮子有節(jié)奏的跟著甩來甩去，給人感覺青春有活力。

她上課的時候很嚴(yán)厲?，對同學(xué)們要求嚴(yán)格，對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。她帶領(lǐng)的班級常常得到流淌紅旗，她也連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班主任。

有一次，一位同學(xué)上課吃零食，被老師發(fā)覺了，老師就讓他到講臺上罰站，讓他站著上課，同學(xué)們嚇的大氣都不敢出。不過，老師也有溫順的時候，比如下課的時候，老師就喜愛和我們一起說說笑笑，把我們當(dāng)伴侶一樣對待，還和我們一起跳繩，一起嬉戲。

而且我的老師還多才多藝，她會編好看的頭發(fā)，會畫許多好看的畫，手還特殊巧，會剪紙，會疊紙，她特殊喜愛跳舞，還常常錄視頻呢！郭老師和氣可親，她不僅教會了我們學(xué)問，還帶給了我們歡樂，讓我們在校內(nèi)里歡樂的學(xué)習(xí)，健壯的成長，同學(xué)們都喜愛她。

我的班主任作文2

四班級上學(xué)期時，我們班來了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，挺直的鼻子，和能說出甜言蜜語的嘴巴。

王老師已經(jīng)教了我們兩個學(xué)期了，她溫順愛護(hù)，就算同學(xué)犯了錯誤，老師也輕言輕語。有一次，我把習(xí)字冊上的一個字寫成了另外一個形近字，老師問我怎么寫錯了，我當(dāng)時一看，真的，我把“呂”字寫成了“品”字，多了一個口，我不好意思的說：“下次不會了?！?/p>

還有一次，我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆，筆都給他們彈壞了，我說：“賠我的筆！”他們說幣不值錢，我一來火就扔了他們的筆，他們每人又打了我一下，我就加以還手，這樣你一拳我一腳開頭了“戰(zhàn)斗”。知道王老師來時，戰(zhàn)斗才結(jié)束。王老師叫我先冷靜下來，再講經(jīng)過，說的每句話都輕言輕語的，王老師教我改掉壞脾氣，可是太難了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蓖趵蠋熋刻煜掳喽家χ蠈W(xué)時還要給我們操勞，我們不能讓老師絕望啊！

我的班主任作文3

我們的班主任長得很漂亮。雖然個子不高，中等身材，加上美麗的衣服，有一雙清亮的眼睛，下身穿黑色長褲，腳下穿黑色皮鞋，很漂亮。我們班主任對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)峻，班主任教我們數(shù)學(xué)教我們，我們都會，。我做作業(yè)總寫錯，老師三番五次的教育我，肯定要細(xì)心看清題目，細(xì)心做，以免出錯，有時候班主任打我的手說我不細(xì)心，我心里感到委屈，后來爸爸告知我，老師批判教育都是應(yīng)當(dāng)?shù)模际菫榱宋覀兒?，為了我們以后走出校門走向社會，對不在沒有文化，做一個對社會有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而勞碌。

我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱，換來的孩子一輩子的卑微，我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習(xí)，老師嚴(yán)峻管教是正確的，所以我們上學(xué)讀書的時候應(yīng)當(dāng)珍惜和努力，從今以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長和老師的信任。我肯定要好好學(xué)習(xí)，各科成果都做的名列前茅。我盼望我的班主任好好管教并批判教育我，我真心的感謝班主任，盼望你以后批判教育。

我的班主任作文4

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是一個神圣和光榮的職業(yè)。我就來說說我們的班主任路老師吧。

路老師有著一雙光明的大眼睛，留著不長不短深棕色的內(nèi)卷披肩發(fā)，在陽光的照射下，泛著點(diǎn)點(diǎn)的金光。路老師體形均勻，中等個兒。路老師有時對我們溫順，有時對我們嚴(yán)峻。

路老師對我們要求嚴(yán)格。為了我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，她要求我們每個人要畫出好詞好句，并提出問題或?qū)懜形?，有時還進(jìn)行抽查提問。我覺得這就像是在針對我一樣，由于我總想應(yīng)付了事，走馬觀花地讀書，老師這一招打消了我應(yīng)付差事的想法，所以每次我都是當(dāng)心翼翼地做這項作業(yè)。

路老師也很想媽媽一樣對我們溫順。記得又一次我發(fā)燒了，路老師隔段時間便摸摸我的額頭，或提示我多喝熱水，就像我的媽媽一樣關(guān)懷我。路老師還組織我們一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)嬉戲，她也加入我們的行列，就像我們的大伴侶一樣，別提我們玩的多興奮了，讓我們既學(xué)了學(xué)問又熬煉了身體。

路老師為我們付出了許多，老師節(jié)之際，我想對您說一聲：路老師，您辛苦了！感謝您對我們一路的陪伴和教育！

我的班主任作文5

升到初三后，班主任換成了理科老師。他又高又瘦，長著一雙眼睛，看起來又帥又溫順。

尤其是上課的時候，他幽默的細(xì)胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時他甚至像個孩子一樣稱贊我們。

但是，他有時候兇起來就嚇人。當(dāng)他很兇的時候，他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音，讓我們班立即寧靜下來。看著他嚴(yán)厲?的樣子，很可怕，板著臉站在講臺上，我們連一句話都不敢說。

雖然老師有時候很兇，但是我們還是很敬重他！他可以被視為模范老師。他兇就兇，溫順就溫順。正是由于他小時候的性格，我們才特殊和他合得來。

他爆笑的性格讓我們特殊喜愛。雖然我不懂科學(xué)，但我們總是仔細(xì)上課。上他的課很簡單，不用擔(dān)憂被點(diǎn)名，不用擔(dān)憂哪些題不會被懲罰。由于別人答不上來的時候，老師總會開個玩笑，讓別人融入輕松的世界而不丟面子。

其實(shí)我們都很喜愛現(xiàn)在的班主任。由于他讓我們覺得上課可以很輕松；也讓我們覺得老師和孩子一樣好相處。

我們都很喜愛他。上完他的一節(jié)課，他會期盼下一節(jié)課的到來。期盼老師帶給我們什么樣的笑聲，帶給我們什么樣的樂趣。

這是我們的新班主任，一個像孩子一樣的班主任！

我的班主任作文6

在我的學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，教過我的有許多老師，但是只有那一位老師令我情有獨(dú)鐘，她就是我一班級的班主任——田老師。

田老師很年輕，一頭烏黑的長發(fā)，喜愛扎個馬尾辮；一張圓圓的臉蛋，更顯出她的年輕；一雙水汪汪的大眼睛，就像兩塊黑色的寶石；挺立的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴。她既嚴(yán)峻又溫順。

有一次，田老師正在講課，而我呢，卻在下面和同桌說話。老師突然叫了我一聲，我以迅雷不及掩耳之勢站了起來。老師讓我回答問題，可是我根本沒有聽，怎么可能回答上來？老師就讓我先坐下了，并嚴(yán)峻地對我說：“以后上課時間不要再和同桌說話了?！苯?jīng)過這件事，我就再也沒有在上課時間和同桌說過話。

還有一次，我們學(xué)校要參與鄉(xiāng)里組織的課本劇競賽，田老師聽到這個消息，立馬幫我們排練，可她還要講課，就用下課的時間給我們排練。看著老師匆忙的身影，我不禁流下了眼淚。她先教我們動作和詞句的語調(diào)，又給我們做頭飾，給我們借衣服，經(jīng)過了兩個星期的預(yù)備，我們已經(jīng)排練好了，也到了課本劇競賽的那一天。臨上臺時，老師給我們說了一句話——不要緊急，漸漸來。說完，又摩挲著我們的頭，給我們鼓舞。真是功夫不負(fù)有心人，我們上臺表演得很勝利，獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)課本劇競賽的其次名，我們和老師都興奮得跳了起來。

時間悄然消逝，如今，我已經(jīng)是一個學(xué)校五班級的高校生了，田老師已經(jīng)不教我們了，但她讓我牢記在心。

我的班主任作文7

是誰，在燈光下沙沙地批改作業(yè)？是誰，不分晝夜的為我們仔細(xì)備課?又是誰，總是像母親般無微不至地照料著我們?是老師。老師是神圣的，漂亮的，純凈的，我的班主任程老師便是如此。

程老師是一名老老師，她頂著一頭卷發(fā)，身著黑色條紋襯衫和牛仔褲，銅鈴般的眼睛炯炯有神，他有一張靈活的嘴巴，每天教書育人，圓圓的臉上總是掛著淡淡的微笑。

我的老師是個嚴(yán)格且愛開玩笑的老師。記得有一次上課，老師正在講重點(diǎn)，可這個時候我們班上同學(xué)的手機(jī)響了：小白兔，白又白全班大笑，這個時候程老師黑著臉問：是誰的手機(jī)響了，站起來！全班寧靜下來，這時班里一名同學(xué)站了起來結(jié)結(jié)巴巴的回了一句：是是我的，老老師。為什么要帶手機(jī)？程老師問道，我?guī)У氖抢夏隀C(jī)老師，就就是不知道它，它剛剛怎怎么響了。那名同學(xué)無語倫次的答到。小小年紀(jì)帶個手機(jī)來，你是怕手機(jī)弄丟還是你弄丟啊。曾老師調(diào)侃道。全班大笑，此時那名同學(xué)的臉紅的像個大蘋果。

有時老師很嚴(yán)格，有時卻很溫順。記得有一次我沒有吃早飯，上課時頭暈眼花，程老師從他辦公室里拿來一些餅干，讓我先墊墊肚子，在辦公室里休息一下再去上課。這一舉動讓我感受到了老師對我們的暖和與關(guān)懷。

人們常說，老師是人類靈魂的工程師。這就是我的班主任老師，雖然有時他很嚴(yán)峻，但更多時候老師都特別關(guān)懷我們，我很喜愛她。

我的班主任作文8

新學(xué)期開頭，我升到五班級，換了一個新班主任！特殊是，我的老師是一位嚴(yán)厲?而溫順的女老師，她的名字叫黃娟小姐。

說起這位黃老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，外表看起來很嚴(yán)厲?，是一位溫順的女老師。她會在課堂上表現(xiàn)出幽默的一面，講一些冷笑話。我們?nèi)喑３１焕蠋煹睦湫υ挿Q贊。但是，當(dāng)老師看到有些同學(xué)上課不仔細(xì)時，他會立刻收起笑容，做一個嚴(yán)厲?的表情。這時同學(xué)就知道老師變臉了，用心上課了。

老師常常和隔壁班的同學(xué)談天，知道有些同學(xué)學(xué)習(xí)條件不好，常常寫一些傷腦筋的方法關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)力量。當(dāng)一些同學(xué)遲交作業(yè)時，老師會皺眉低頭保持緘默。我知道老師們肯定很難受。有同學(xué)覺得老師要求太高，但是！我知道老師的動身點(diǎn)是盼望五班級五班的同學(xué)都是優(yōu)秀的。老師還為班級制作了一個網(wǎng)頁，里面包含了老師、同學(xué)和班級活動的信息。老師知道我有計算機(jī)技能，所以我盼望我在家完成作業(yè)后能每天在線更新班級網(wǎng)站。我很興奮的答應(yīng)，我打課表的第一天就打錯字了。但是老師一點(diǎn)都沒有生氣，只是委婉的告知我，沒關(guān)系，我的語文力量下次要加強(qiáng)。這件事讓我對老師的印象更加深刻！

雖然我只想和老師呆兩個月，但是我很喜愛老師幽默的教學(xué)方法。信任這兩年可以很充實(shí)！

我的班主任作文9

我的班主任姓孫，我們大家都特別鄙視她。

人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛?！澝览蠋煹脑拰?shí)在是太多太多，說也說不完。

我們的孫老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，孫老師似乎就是我們的大伴侶，和我們一起做嬉戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。孫老師講的語文課生動好玩，用語言和動作清晰的把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來。在數(shù)學(xué)課上，孫老師讓那些無聊的數(shù)字動了起來，似乎它們也會說話一樣。

孫老師，五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是由于我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。

孫老師，我記得有一次，班里的一個同學(xué)在課間不當(dāng)心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您觀察了就立刻放下手中的教案，帶著那個同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學(xué)對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不當(dāng)心?！?/p>

這就是我的班主任。為了同學(xué)可以付出一切，老師，我們永久鄙視您！

我的班主任作文10

我的班主任是趙潔先生。趙老師長著尖尖的鼻子，大大的眼睛，長長的黑色披肩長發(fā)，特別美麗。在課堂上，趙老師是一個嚴(yán)峻的老師；她是我們課后最信任的伴侶。在生活中，她是照看好我們的母親。

上趙老師的課，感覺很仔細(xì)，也很好玩。仔細(xì)主要體現(xiàn)在她對同學(xué)的綜合要求上。比如一個同學(xué)有一段時間坐不好，她會立刻提示她；假如有同學(xué)犯了錯誤，她會關(guān)心找出錯誤的緣由。語文課也很好玩，我總是在課堂上感受

趙老師有什么魔法，單調(diào)的生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，馬上變得妙趣橫生；更別提寫景的.課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們在開懷大笑中學(xué)到了很多學(xué)問。

下課的時候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時她還交給我們很多玩法。

生活中她無微不至地關(guān)懷我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒適，她會上前噓寒問暖，天氣變化時她會提示我們增減衣服，還教我們很多防病強(qiáng)體的生活常識。

有了陽光雨露，才有了萬物的生長。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向勝利，走向成熟……

我的班主任作文11

我的班主任是程老師。他眼睛大大的，很年輕。喜愛黃色和小黃人。程老師有時候很幽默，有時很嚴(yán)厲?，我們大家都喜愛她。老師性格開朗，但對我們有時很嚴(yán)格，只要程老師一進(jìn)班大家就立馬乖乖地干自己的事情。老師經(jīng)常教育我們要多看書，書里有許多我們要學(xué)習(xí)的東西。當(dāng)然，程老師也愛看書。

記得學(xué)校三四班級的時候，程老師每講一篇課文都要講關(guān)于課文的學(xué)問。每當(dāng)程老師娓娓悅耳的講起來，大家都仿佛身臨其境。

還記得二班級大課間的時候，老師讓我們寫硬筆習(xí)字冊，當(dāng)時大家?guī)缀醵歼€不會握筆，但是當(dāng)老師教過后，大家基本都把握了。當(dāng)時老師教我握筆時，老師教了我好多次我還是沒有把握訣竅，程老師就急躁的喂我講解。每次程老師喂我講解完后都會摩挲一下我的腦袋，仿佛在說：加油！你可以的。雖然到現(xiàn)在我都不能規(guī)范的握筆但是我還是每天練習(xí)的。每當(dāng)我練習(xí)握筆時，都似乎程老師在我身邊一樣，仿佛程老師就在我身邊說：加油！你可以的！如今程老師還在連續(xù)教育我們，我們盼望程老師能夠就這樣始終擔(dān)當(dāng)我們的班主任直到我們畢業(yè)，就算畢業(yè)了我也不會遺忘程老師對我的諄諄教導(dǎo)，講永久牢記，受益終生。

我的班主任作文12

我們的班主任薛老師身材苗條，每時每刻都很精神。她戴著眼鏡，特殊有博士風(fēng)度，頭發(fā)略短，嘴巴粉里透紅。上課時，她那雙眼睛猶如“鷹眼”般的掃描每一個角落，沒有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風(fēng)耳”沒什么兩樣，就連自動鉛筆里的鉛掉地上她也能聽的見。所以，薛老師的課上沒有一個同學(xué)敢不專心聽講。

薛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有方。每當(dāng)全班上完體育課，一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風(fēng)的，有談天的，有講笑話的，盡管班長、副班長，組長全力管理，依舊沒有效果。這時，薛老師走進(jìn)來，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學(xué)們立即坐的端端正正，沒有一個同學(xué)亂動，鴉雀無聲的教室里連掉根針都能聽見。薛老師好像有魔法一樣，每時每刻都吸引著同學(xué)。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學(xué)們服服帖帖，關(guān)鍵是那強(qiáng)大又細(xì)致的計分制度，讓每個同學(xué)都心中有數(shù)，自己該做什么，怎樣才能變得更優(yōu)秀。

薛老師不僅教學(xué)有方，也是全校很出名的語文老師。我們學(xué)校，語文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？我覺得我特殊幸運(yùn)在這么一個優(yōu)秀的班級，有這么好的一個班主任。我將來肯定要把成果提高，回報老師！

我的班主任作文13

我們班的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，在上課時就像一個探照燈一樣掃來掃去，只要一個同學(xué)開小差，她一眼就能發(fā)覺，我們給她取了一個外號叫“大眼睛老師”。

老師是個嚴(yán)峻之師。有一次我聽到上課鈴后，立即奔進(jìn)教室坐端正，拿好書放在左上角，然后以最好的精神面對這節(jié)課，由于這節(jié)課是“大眼睛老師”的課。上課后，我在上課時在座位上找東西，這里找找，哪里找找，而其他同學(xué)都在仔細(xì)聽講，讀課文。所以我特別地惹眼，我的目光在轉(zhuǎn)身時眼睛正好對著“大眼睛老師”的目光，那目光好像能跟人說話，仿佛在說“上課不允許開小差，這樣對成果有影響?！蔽抑朗亲约哄e了，我立即坐端正，仔細(xì)地聽講。

老師是個溫順之師。有一次上課時，一位同學(xué)臉色蒼白，然后身子抖來抖去，四肢似乎沒力一樣，過了一分鐘。他突然嘔吐了起來，老師見了后趕忙叫四個同學(xué)來幫忙，兩個同學(xué)清理地面，兩個同學(xué)扶他去校醫(yī)室，放學(xué)后老師叫人幫他抄作業(yè)，收書包，然后放到了保安室去。

老師是個幽默之師。上課了，“大眼睛老師”給我們評講試卷，當(dāng)老師講到了第五題，她說“同學(xué)們這一道題可是“坑爹”題，要留意一下，不然自己落坑了自己都不知道！”聽完后，同學(xué)們就笑成了一片，課堂像歡快的海洋一樣。

老師嚴(yán)峻起來像只母老虎，對我們要求非常嚴(yán)格；老師溫順起來就像天使一般，特別溫順；老師上課特別幽默，經(jīng)常讓我們歡樂。

你們的老師也是這樣的嗎？

我的班主任作文14

從一班級開頭到現(xiàn)在，我已經(jīng)換了好幾個班主任，但是只有一位班主任令我印象深刻，就是四班級時的班主任——師老師。

師老師剛接我們班的時候，我們對他不是很熟識，我們的語文老師說他教的特別好，和我家住一個樓道的老師也說他教的很好。他教了我們一段時間之后，我就開頭體會到他教的“好”了。

首先，他對我們這群同學(xué)很“好”。師老師在上課時常常出題讓我們做，我們不僅沒有厭煩，而且做得興致勃勃，正確率特別高，這是為什么呢？由于師老師等我們做完了，假如許多同學(xué)都做對了，師老