中考復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇

中考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇中復(fù)計(jì)篇1使用這個(gè)計(jì)劃時(shí)要盡可能跟上學(xué)校老師教學(xué)思路也可以自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)度，時(shí)間可以根據(jù)自己調(diào)整第一部：各科各單元基知識(shí)復(fù)習(xí)：（30天）1.課本從頭到尾認(rèn)真看一遍（我把它叫做沙場點(diǎn)兵）.把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)畫下來，認(rèn)為重點(diǎn)要用紅筆做記號(hào)2.過知識(shí)進(jìn)行喚醒，拾起忘記知識(shí)3.做一些相應(yīng)習(xí)題來幫助理解和記憶第二部各學(xué)科各元專題知識(shí)（叫做查裝備）（時(shí)間：天1.一本有一、二輪復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書，像點(diǎn)撥5中考3年模擬等等.做習(xí)題時(shí)候要把不會(huì)題相關(guān)知識(shí)重復(fù)看一遍，并做好記號(hào)，表明這個(gè)我已經(jīng)看過但不會(huì)2.詳細(xì)做各單元復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識(shí)點(diǎn)難題要看原理.往一道題含蓋知識(shí)點(diǎn)很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦

3.總結(jié)公式定理要領(lǐng)單詞語法詩詞文學(xué)基礎(chǔ)，化學(xué)方程式，反應(yīng)原理，各種實(shí)驗(yàn)等等第三部：單目知識(shí)整合（時(shí)間：）1.一些單科歷年中考習(xí)題，可以看答案，問老師和同學(xué)，看答案目是學(xué)習(xí)中考題是如何解答正平時(shí)學(xué)習(xí)中不良解題習(xí)慣和解題方法.做錯(cuò)題用紅筆畫下來，并改正，寫不下要粘小條.份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用2.做題中總結(jié)解題方法和一些常用但課本中沒有還必須要會(huì)知識(shí).部分知識(shí)要用小本筆記記下來做考前瀏覽用為不是每天都能用上，所以會(huì)忘記3.立一個(gè)錯(cuò)題集，不要重新抄錄題目再重做.要把你做中考習(xí)題集留好，能訂訂在一起，最好能用一個(gè)分頁夾來裝材料第四部：仿模擬強(qiáng)化復(fù)：（時(shí)間：15天）1.學(xué)科要按中考時(shí)間來做中考模擬題不要看答案限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長完自己批改，找出不足之處.錯(cuò)誤卷子要留好訂好.用不能扔.把每次統(tǒng)一模擬考試卷要留好訂在一起能力話，要找其它同考區(qū)（縣）模擬題做，還有重點(diǎn)中學(xué)自出考前模擬題（指有中考教師參加出題學(xué)校）.

2.在解題時(shí)候掌握技巧能用口算要用口算能用巧算用巧算，能用公式用公式，總之要在做題時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧3.在做題時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查習(xí)慣果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這可就是你中考?xì)⑹中┢綍r(shí)不太重視毛病這時(shí)就是一條攔路.每每高分都和你擦肩而.后悔不已.第五部：強(qiáng)中考考點(diǎn)，軸大總結(jié)：時(shí)間：10）1.各學(xué)校壓軸題來做，歷年也可以，這是中考方向.2.往沒出過題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)年可能就會(huì)出也不一定.3.同學(xué)或父母朋友子女互換壓軸習(xí)題，加大見視.第六部：考瀏覽，（考一個(gè)星期）1.以前所有學(xué)過知識(shí)點(diǎn)（冊）和總結(jié)拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì)就會(huì)，不會(huì)就還是不會(huì)，只能如此2.以前所有做過習(xí)題集冊拿出來看由其是錯(cuò)題看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣解題錯(cuò)誤些錯(cuò)誤要在中考時(shí)候避免再現(xiàn).3.課本知識(shí)再從頭看一遍看一看自己畫重點(diǎn)和要點(diǎn)再記一遍，有利于考試時(shí)思考.

中復(fù)計(jì)篇2一、指導(dǎo)思1本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程思維層次和思維容量的訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與知識(shí)的再現(xiàn)。2要特別注重對(duì)學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)二、教材分:本教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式──變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)需求反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面全面發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，因此，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識(shí)為中心”的課程觀念的束縛，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，三、學(xué)情分：基礎(chǔ)較差，遺忘嚴(yán)重，對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)的了解，復(fù)習(xí)難度較大

四、復(fù)習(xí)措施1堅(jiān)持備課，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)交流，探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。2復(fù)習(xí)中運(yùn)用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時(shí)總結(jié)教改教研成果。3認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。4以教材為本，精選、精編復(fù)習(xí)題。5講：串講知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化記憶，拔升能力6練：精選精練，要求對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都力求重現(xiàn)一次，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。7評(píng)：針對(duì)性的評(píng)講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)得分點(diǎn)，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，8結(jié)：沒有總結(jié)，就不會(huì)有能力的提升，僅僅只是知識(shí)的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會(huì)不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。

9復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識(shí)體系加以歸類、梳理，形成絡(luò)，將知識(shí)融會(huì)貫通，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。五、復(fù)習(xí)三個(gè)階段：第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)以章節(jié)為單位旨在幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行疏理編織嚴(yán)密的知識(shí)絡(luò)主要采取的方法是剖析典型題例以加強(qiáng)鞏固知識(shí)點(diǎn)的掌握。第二階段：綜合復(fù)習(xí)依據(jù)生物中考例題綱要合本年度有關(guān)生物知識(shí)的熱門問題（如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等），聯(lián)系生活中實(shí)際，精選和精編習(xí)題經(jīng)訓(xùn)練學(xué)生分析問題和解決問題的能力這一環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)應(yīng)注重對(duì)視圖題分析說明題的解題方法和技巧的訓(xùn)練，主要對(duì)學(xué)生語言的邏輯關(guān)系、表述的準(zhǔn)確性進(jìn)行培養(yǎng)。近幾年，中考命題比較簡單，但學(xué)生的得分不高，原因之一就是語言表述的不嚴(yán)密。第三階段：模擬練習(xí)依據(jù)綱要參考近幾年中考命題和信息靈通學(xué)校的模擬命題原因一是捕捉出題的導(dǎo)向二是這些學(xué)校的命題可能影響命題

人的思路和命題方向），來進(jìn)行模擬練習(xí)，通過模擬考試來查漏補(bǔ)缺。當(dāng)然復(fù)習(xí)的最終目的是使學(xué)生中考能考出好成績好的成績一是取決于教師，二是取決于學(xué)生，教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)要反學(xué)生抓到手因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性差，語言表達(dá)的準(zhǔn)確性差，教師要多講、多練，把練過的和考過的習(xí)題附上標(biāo)準(zhǔn)答案求學(xué)生整理裝訂以供中考參閱。中復(fù)計(jì)篇3眼看著中考倒計(jì)時(shí)100天了知道同學(xué)們?nèi)缃竦男那樵趺礃??；蛟S你激進(jìn)，或許畏懼，或許穩(wěn)重，或許慌張，或許躊躇滿志，或許滿眼迷茫。無論哪種，同學(xué)們，我們都應(yīng)該感謝初三?；蛟S以后你們將會(huì)感慨個(gè)初中是我們?nèi)松凶顟?yīng)該享受的時(shí)光，并不是因?yàn)槲覀兌嗝醋杂?，多么富有，而是因?yàn)榇藭r(shí)我們年輕，對(duì)于朋友和同學(xué)來說我們擁有彼此這種日子僅此三年中考復(fù)習(xí)的一天，盡管學(xué)習(xí)很辛苦，做題很疲憊，但是我們知道我們的目標(biāo)，我們也知道會(huì)有老師幫助我們盡可能的實(shí)現(xiàn)它。所以，每個(gè)人都不是自己在奮戰(zhàn)，每天的辛苦復(fù)習(xí)中，我們有老師，有同學(xué)，擁有朋友和家人，每個(gè)人都會(huì)挺你。中考，沒

有人讓你去下火海，沒有人逼你說拿命來，復(fù)習(xí)僅僅是辛苦，但是不會(huì)覺得恐怖。我們想想和同學(xué)們一起埋頭苦寫的日子相追趕著彼此的進(jìn)度，雖然緊張，但是課間依然說笑如常。彼此之間不應(yīng)該是競爭者，而是隊(duì)友。一套卷子發(fā)下來爭先恐后的做著，生怕比別人落下，生怕比別人少做，而后對(duì)于某些題大家又開始互相講解，互相調(diào)侃著我們希望不斷地通過做題來證明我們的實(shí)力找到那種被別人羨慕的成就感初三的生活就是這樣我們恨它因?yàn)樗屛覀儾坏貌幻β抵鴤儛鬯鼮樗屛覀兠β挡⒃谝黄稹：美?，言歸正傳，對(duì)于我們來說現(xiàn)在滿打滿算，也只有4個(gè)月不到的時(shí)間能夠用來復(fù)習(xí)，再細(xì)細(xì)算一下，直到一摸前，我們只有2個(gè)月的時(shí)間了。這段時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝但是如果能夠把握好對(duì)于我們提高成績還是可以有很大幫助的。在此階段同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)需要注意兩點(diǎn)第一是方法第二是心態(tài)。先說方法季的復(fù)習(xí)礎(chǔ)知識(shí)永遠(yuǎn)是我們不得不重視的。第一、基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化?？吹揭坏李}我們要知道它在考什么我們要明確的知道每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)________于那一部分知識(shí)。牢記每一部分知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)能夠大大降低我們的出錯(cuò)率就像看到分式

方程一定要想到驗(yàn)根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分類討論并且想到三線合一。初中學(xué)過的所有知識(shí)都有著他最基礎(chǔ)的一部分以及較難掌握的一部分，這就對(duì)應(yīng)著我們中考要求中ABC三類不同的要求，我們對(duì)于每一部分知識(shí)都要做到心中有數(shù)，尤其是幾何的模型，例如圓與切線當(dāng)中的單切線雙切線以及三切線相似當(dāng)中的非垂直相似垂直相似以及三垂直相似模型們要了然于胸，這才能使得我們做題的思路來得更快更清晰。再者對(duì)于構(gòu)造等腰三角形以及直角三角形來說經(jīng)常需要討論誰是腰誰是底邊哪個(gè)是直角邊哪個(gè)是斜邊這里系統(tǒng)化的方法就變得特別的重要了為了保證討論的情況不丟不落必須要按照一定的原則進(jìn)行劃分則拼拼湊湊就有可能有丟的有重復(fù)的。因此，我們一定要學(xué)會(huì)對(duì)于基本題型的總結(jié)，對(duì)于基本知識(shí)點(diǎn)的歸納，以保證我們做題的順暢與嚴(yán)謹(jǐn)。第二、基礎(chǔ)知識(shí)全面化。為什么這個(gè)重要為全面化的知識(shí)能給我們提供更多的思路和更寬的解題空間比如說三角形中重要的線段很多同學(xué)都會(huì)說角平分線中線和高那么實(shí)際上還有一條非常重要的線段——中位線條線段盡管不是和前三條一起講的但是在求解三角形的問題當(dāng)中經(jīng)常會(huì)用到么如果我們做題當(dāng)中意識(shí)不到三角形中位線的問題，那么很可能就做不出輔助線。

因此將知識(shí)點(diǎn)規(guī)整在一個(gè)整體當(dāng)中是非常有利于我們進(jìn)行聯(lián)想和應(yīng)用的。再比如，求解線段長，都能用到什么方法，大部分同學(xué)都能說出很多種，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函數(shù)，特殊三角形的性質(zhì)等等，但是諸如面積法，以及構(gòu)造平行四邊形等方法卻經(jīng)常被遺忘。這就是歸納方法的不徹底而后者往往是解決綜合題中有可能會(huì)用到的方法所以歸納的徹底相當(dāng)?shù)闹匾?。再例如證明題中推導(dǎo)角度的問題了大家一直比較敏感的三線八角，在我們學(xué)過相似和全等之后，便經(jīng)常習(xí)慣于用這幾種方法求解角與角的關(guān)系，而事實(shí)上還有兩個(gè)非常重要的方法最容易被忽略，一是角形內(nèi)角和=180°"是"三角形的一個(gè)外角等于與他不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角之和"瞪眼就是看不出來這是外角的同學(xué)大有人在，所以，在學(xué)過的知識(shí)逐漸變得豐富之后，我們要善于整理，把學(xué)過的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理到一起，串成線，吊起來一串圓，要能夠知道里面一共有多少個(gè)定理，多少種提醒常見的題型起一串直角要想到什么地方能夠見到直角直角三角形有什么性質(zhì)和作用所以大家要全面總結(jié)每一部分考點(diǎn)涉及到的知識(shí)每一種知識(shí)涉及到的解題方法樣才能保證我們思路開闊法靈活，不至于說看一道題能想出來的方法死活做不出來該用到的方法死活想不到。

第三、基礎(chǔ)識(shí)深度化。這部分就關(guān)系到我們后面的綜合題了深度化也就是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用與遷移中考是沒有難題的我們所說的難題只不過是將許多簡單的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起或稍作變形或稍加隱藏么這部分就需要大家能夠靈活并且熟練的應(yīng)用我們的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行解答靈活運(yùn)用的前提就是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)的深刻。例如兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。中復(fù)計(jì)篇4時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，期中考試就已臨近。這是新學(xué)期后的第一次考試，如何搞好期中復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：一、復(fù)習(xí)的計(jì)劃性做任何事情都要有計(jì)劃否則就不會(huì)有好效果復(fù)習(xí)也是如此。復(fù)習(xí)計(jì)劃主要包括兩部分內(nèi)容：①時(shí)間按排，②內(nèi)容安排。在制訂計(jì)劃時(shí)要注意從我們所學(xué)習(xí)的書本知識(shí)出發(fā)將每天所需復(fù)習(xí)的各學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上確保復(fù)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成。同時(shí)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，還必須注意從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)弱點(diǎn)的強(qiáng)化如果自己在

理科部分有欠缺我們在制訂計(jì)劃時(shí)應(yīng)該在理科部分多花點(diǎn)時(shí)間某一學(xué)科上自己的成績還不錯(cuò)們應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科。二、復(fù)習(xí)的科學(xué)性復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排、學(xué)會(huì)調(diào)整休息等。根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)我們在復(fù)習(xí)時(shí)不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識(shí)一般地認(rèn)為人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握，至少需要五至六遍，這樣，希望通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識(shí)是不可能的，所以，我們在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該注意反復(fù)，不斷地復(fù)習(xí)，爭取能夠?qū)局R(shí)完全掌握。記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程，在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應(yīng)該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。所以，在復(fù)習(xí)的過程中，我們要做到眼腦并用。在復(fù)習(xí)的過程中們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長的，時(shí)間一長我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間取在家復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的學(xué)科都能夠安排一定的

時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意休息，不能一曝十寒。三、復(fù)習(xí)的方式一個(gè)好的方式往往能提高復(fù)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)的時(shí)候心要靜，要把復(fù)習(xí)當(dāng)作看電視、電影、聽音樂一樣是一種享受，一道道習(xí)題從眼前經(jīng)過，在