幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃

幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃踏著春季的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)包含著新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面對(duì)新的挑占。本學(xué)期我會(huì)更為嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，反思不足。一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹《大綱》精神，增強(qiáng)對(duì)《大綱》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不停更新教育觀點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)建優(yōu)秀的師幼互動(dòng)環(huán)境，建立“全部為了孩子，為了孩子全部”的教育思想，依照各領(lǐng)域目標(biāo)合理地?cái)M訂教育教課計(jì)劃，讓幼兒在不一樣水平上獲取提升。二、狀況剖析我班現(xiàn)有幼兒24人，男孩14人，女孩10人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不一樣程度的進(jìn)步。我們著重每個(gè)幼兒生活能力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為別人服務(wù)漸漸形成了較好的班級(jí)發(fā)搌特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)弊端：（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、個(gè)性發(fā)搌較好。我班幼兒大多性格較爽朗、開(kāi)朗、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方平表達(dá)自己的感情。2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常興趣第1頁(yè)/共10頁(yè)濃重、講話踴躍。3、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參加賽跑、登攀等戶外游戲等，大多數(shù)幼兒身體動(dòng)作較挾調(diào)、靈巧。幼兒整體體質(zhì)水平有較大幅度提升。4、班級(jí)慣例進(jìn)一步完美。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大多數(shù)幼兒能較好的聽(tīng)取老師的建議，控制自己的行為，恪守班級(jí)慣例。（二）弱勢(shì)要素剖析：1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力衰的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)質(zhì)請(qǐng)況賜予指引和教育。2、與糙作活動(dòng)中的活躍氛圍對(duì)比，我班幼兒關(guān)于一些寂靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。三、教課目的及詳細(xì)舉措這學(xué)期我持續(xù)擔(dān)當(dāng)中三班的班主任，從事科學(xué)及英語(yǔ)活動(dòng)的教課。（一）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：3、學(xué)習(xí)模式排序，鼓舞幼兒主動(dòng)察看和研究四周常有事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到快樂(lè)；第2頁(yè)/共10頁(yè)4、認(rèn)識(shí)常有的數(shù)、量、形，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；5、認(rèn)識(shí)禮拜，知道一周有七天及擺列次序，并與今日、明天、昨時(shí)節(jié)間觀點(diǎn)成立；6、在10之內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10之內(nèi)數(shù)的加減；7、糙作活動(dòng)中，用各種資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的試試和研究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象勇敢進(jìn)行初步的猜想；8、踴躍參加小組議論的研究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)慣用各種方法表現(xiàn)、交流、分享研究的過(guò)程與方法。舉措：1、編制各種游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。編制游戲，一定依據(jù)幼兒教課教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)切合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)的游戲。中班幼兒因?yàn)樽约旱哪昙o(jì)特點(diǎn)，他們適合開(kāi)搌各種游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情形游戲，最后經(jīng)過(guò)游戲螞蟻遷居的比賽游戲，在輕松快樂(lè)的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了分類。2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比許多少”時(shí)，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，如何才能使杯子和蓋子同樣多呢？這時(shí)，我就指引幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較，幼兒能經(jīng)過(guò)游戲?qū)嵺`獲取“比許多少”第3頁(yè)/共10頁(yè)的方法的數(shù)學(xué)知識(shí)。3、為幼兒供給存心義的糙作資料。供給豐富的可糙作資料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方平進(jìn)行研究供給活動(dòng)的條件。在進(jìn)行“認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5”的教課時(shí)，為讓幼兒正確感知5之內(nèi)數(shù)目，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過(guò)游戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表市的物體的數(shù)目。4、使科學(xué)教育生活化。我們能夠從幼兒的生活實(shí)質(zhì)出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情形中經(jīng)過(guò)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決幼兒生活中面對(duì)的問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，能夠運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí)；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、踴躍性。5、將科學(xué)教育浸透于一日生活之中。少兒是在各種各種的活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)四周世界的，平時(shí)生活中包含了大批學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)機(jī)，教師要擅長(zhǎng)利用這些教育資料，指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比方：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長(zhǎng)方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；第4頁(yè)/共10頁(yè)生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。幼兒教師的工作是瑣碎的，但是幼教工作無(wú)小事，我們要擁有老鷹同樣的察看力，注意察看幼兒的言行'舉止'神情，并且要永久用一顆童心去感覺(jué)幼兒的心里深處，在尊敬'理解幼兒的同時(shí)，胩一顆平時(shí)心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能獲取更好的發(fā)展。幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃（二）新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，自己以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo)，以本班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特?cái)M訂了個(gè)人工作計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想更新觀點(diǎn)，以《大綱》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)恪守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上司領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本員工作，增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升自己思想政治素質(zhì)，建立優(yōu)秀的形象和科學(xué)的少兒觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、工作要點(diǎn)1、全面認(rèn)識(shí)幼兒教育新動(dòng)向，思想牢牢跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細(xì)研究教材，全面仔細(xì)的認(rèn)識(shí)每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒獲取全面的發(fā)展。2、在教課中，尊敬幼兒，創(chuàng)造同等、和睦學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并擁有較第5頁(yè)/共10頁(yè)強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上擁有少兒化，形象生動(dòng)，和幼兒交融在一同，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行增強(qiáng)培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在講堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、著重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)建一間有特點(diǎn)、存心義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特點(diǎn)為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)地區(qū)，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的資料，讓幼兒自主選擇，勇敢使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓舞幼兒參加各種各種的活動(dòng)，比方舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不單能夠開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還能夠培育幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，成立其自信和對(duì)集體的歸屬感5、著重家園聯(lián)系。真摯的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的見(jiàn)解，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感覺(jué)我不不過(guò)孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一同解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。本學(xué)期，我必定汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面第6頁(yè)/共10頁(yè)獲取提升：教課方面，我將仔細(xì)準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需資料，寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教課中，多思反，聯(lián)合自己班幼兒狀況實(shí)行見(jiàn)效好的教育方法，促使幼兒發(fā)展。幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃（三）跟著新年的到來(lái)，迎來(lái)了本學(xué)年的下學(xué)期。在我們班三位教師的踴躍努力下，我班的各項(xiàng)工作都獲得了必定的成績(jī)。特別是在老班長(zhǎng)的幫助下，在班級(jí)管理上也累積了必定的經(jīng)驗(yàn)。那么，新學(xué)期開(kāi)始了，特別是本學(xué)期我們將共同迎接更大的考驗(yàn)，我們將持續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》為指導(dǎo)，環(huán)繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、察看四個(gè)有序”實(shí)行園本課程，要點(diǎn)放在如何落實(shí)、貫徹各項(xiàng)平時(shí)工作的深入展開(kāi)上，使各項(xiàng)平時(shí)工作井井有條。一、班級(jí)狀況剖析：本學(xué)期重生有兩名，男生16人，女生15人，全班幼兒總?cè)藬?shù)31人，班級(jí)相當(dāng)穩(wěn)固。二、增強(qiáng)平時(shí)教課工作，做到真切的有序。配合年級(jí)組長(zhǎng)的管理，發(fā)揮班長(zhǎng)的工作踴躍性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。增強(qiáng)平時(shí)工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，做到實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。（一）、環(huán)繞四個(gè)有序深入展開(kāi)園本課程的研究1、環(huán)境有序：從環(huán)境下手，充分利用好教室的每個(gè)地方，第7頁(yè)/共10頁(yè)著重空間的運(yùn)用，豐富各地區(qū)活動(dòng)資料的供給（包含孩子和教師自制的玩教具和地區(qū)活動(dòng)資料）。依據(jù)幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，將本班原“娃娃家”改為“寶寶商場(chǎng)”，充散發(fā)揮利用家長(zhǎng)資源，豐富地區(qū)自制的活動(dòng)資料。2、學(xué)習(xí)有序：半日活動(dòng)展開(kāi)除了以“計(jì)劃――工做――整理――回想”門路實(shí)行之外，增強(qiáng)學(xué)科教課和小組活動(dòng)的研究。將音樂(lè)和英語(yǔ)活動(dòng)浸透于幼兒的一日生活中。3、生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過(guò)分自然、合理，減少孩子不用要的等候時(shí)間。提升幼兒自我服務(wù)、為集體服務(wù)及自我保護(hù)的意識(shí)，減少不測(cè)損害。4、察看有序：增強(qiáng)個(gè)人檔案的整理和創(chuàng)新，做到能實(shí)時(shí)整理和剖析察看記錄，表現(xiàn)本班特點(diǎn)。（二）、特點(diǎn)教育展開(kāi)貫串一日生活1、全語(yǔ)文教育：教師存心識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中浸透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增添閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。2、數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在平時(shí)生活中的浸透的門路與方法，在操作區(qū)增添數(shù)學(xué)操作資料，為幼兒供給豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作資料，并增強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。3、雙語(yǔ)教育：增強(qiáng)平時(shí)英語(yǔ)活動(dòng)的展開(kāi)，提升自己的英語(yǔ)水平易配班能力。4、音樂(lè)教育：平時(shí)音樂(lè)活動(dòng)有計(jì)劃性，要點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)唱歌教第8頁(yè)/共10頁(yè)學(xué)和舞蹈教課的研究。（三）、本學(xué)期持續(xù)以班為單位展開(kāi)“主題研究活動(dòng)”，并做到實(shí)時(shí)展現(xiàn)、實(shí)時(shí)調(diào)整、實(shí)時(shí)整理。三、增強(qiáng)自己的修煉，提升自己涵養(yǎng)。利用中正午間和其余時(shí)間進(jìn)行園本課程的理論學(xué)習(xí)。工作和學(xué)習(xí)是不行切割的兩個(gè)要素，身為老教師在學(xué)習(xí)上絕不放松，給年青教師做模范。增強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，和孩子一同學(xué)習(xí)。在上課時(shí)，教師除了要配合英語(yǔ)老師上課之外，自己也能從中學(xué)到新的東西。在有外授課的時(shí)候，我們抓緊時(shí)間和時(shí)機(jī)與外教老師用英語(yǔ)交流，做到了邊學(xué)邊用。四、衛(wèi)生保健不放松。增強(qiáng)平時(shí)潔凈和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求仔細(xì)實(shí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒供給一介潔凈舒坦的活動(dòng)環(huán)境，果斷根絕傳得病的流行，保證班級(jí)幼兒的出勤律，提升工作質(zhì)量。與此同時(shí)，堅(jiān)持每日兩次的戶外活動(dòng)后為幼兒改換衣服，并做到隨換隨洗，增強(qiáng)對(duì)幼兒的照料。爭(zhēng)取在上學(xué)期“衛(wèi)生保健二等獎(jiǎng)”的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。增強(qiáng)保育老師的配班能力、念書能力和察看幼兒的能力。五、家長(zhǎng)工作：在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班持續(xù)以“尊敬家長(zhǎng)”為原則，提升教師的“服務(wù)意識(shí)”，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。我班將努力做好以第9頁(yè)/共10頁(yè)下工作：（一）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)識(shí)每位家長(zhǎng)的需求，能否愿意參加班上的活動(dòng)。向家長(zhǎng)征采班級(jí)管理方面的建議。