實習教師自我評價

實習教師自?我評價1?實習讓我邁?出了教師生?涯的第一步?，同時也讓?我初次感受?到作為一名?老師的酸甜?苦辣。好多?好多的第一?次，無數個?深刻的記憶?!在實習?中，讓我感?受最為深刻?的是教師除?了在課堂上?真正做到以?學生為主體?，充分調動?他們的學習?主動性和積?極性外，還?必須積極使?用行之有效?的教學方法?，這樣才能?確保課堂教?學的成功。?針對我實習?的特點，在?教學過程中?我必須盡量?使課堂生動?活潑，調動?他們的學習?積極性，多?與學生互動?，比如盡量?多抽取學生?起來回答問?題，盡管有?些問題是沒?有什么技術?含量的。另?外，在試教?過程中，要?主要以學生?為主體，否?則，教師就?不可能成為?指導者和助?學者。讓學?生養(yǎng)成獨立?思考，主動?獲取知識的?能力。就如?授人以魚，?不如授人以?漁的說法。?同時，興趣?是最好的老?師，在培養(yǎng)?學生興趣以?后，才能讓?學生真正意?義上愛上數?學課，讓學?生自愿去學?。這就是在?例會上，校?長所說的授?人以魚，不?如授人以“?欲”，那就?是想學習的?欲望!在?真正課堂教?學中，畢竟?是第一次站?在真正的講?臺上面對那?么學生，總?免不了緊張?，而且經常?在講課過程?中忘記下一?步該說什么?。盡管在課?下我已經花?了很多時間?來準備，認?真寫教案，?查資料，講?課以后，我?才發(fā)現(xiàn)，教?案與課堂的?差異那么大?，教案畢竟?是死的，課?堂上，每個?學生對知識?的理解不可?能一樣，你?也不可能說?誰對誰不對?。在教學生?的同時，學?生也在影響?你，改變你?的觀點。但?是很幸運的?是大部分學?生還是非常?認真，也都?非常配合，?給我鼓勵，?我也慢慢克?服了緊張的?情緒，不斷?改變自己的?教學技巧，?上網查閱資?料，冷靜地?投入到教學?中，一步一?步進步，真?正去面對這?些如饑似渴?的眼睛。在?這段日子里?，我除了上?好我的課，?還抽時間去?聽不同數學?老師的課，?向他們學習?，不斷提高?自我。所以?我在實習當?中，既是老?師又是學生?。在實習?班主任的過?程中，讓我?深刻體會到?了作為一名?班主任的不?易，尤其是?擔任職高年?級的班主任?，工作很瑣?碎，很繁雜?。由于初中?年級學生的?心智還不成?熟，在生活?和學習，紀?律等方面都?需要班主任?像父母一樣?仔細地去叮?嚀，因此，?班主任除了?要教好自己?的那門功課?外，更要增?加很多其他?方面的工作?，如果課前?紀律工作，?辦理板報，?班主任講話?等等。最重?要的一點事?班主任還擔?任了思想品?德工作課程?的老師和家?長的聯(lián)絡。?在擔任初中?年級實習班?主任的過程?中，由于該?階段的學生?基本上都是?獨生子，沒?受過什么挫?折，吃過什?么苦，心靈?都還比較脆?弱，但又較?早接觸網絡?文化，思想?比較早熟，?因此作為他?們的班主任?，必須要用?愛去開啟學?生的心靈，?經常與學生?進行溝通，?對于特別頑?皮的學生，?更要采取好?的態(tài)度來教?育，因為你?態(tài)度越是強?硬，他也許?還更反叛，?另外，我還?利用課間休?息的時間跟?學生交流一?些網絡上健?康新奇的東?西，讓學生?信任老師，?才會多與老?師談心，師?生間敞開心?扉，只有真?正了解了學?生的內心世?界，才能收?到更好的教?育效果。?以上就是我?對自己實習?期間的一些?評價，實習?以后并不是?就說明我們?就可以成為?一名人民教?師了，它只?是說我們初?步具備了一?名教師的基?本素質，這?些素質在以?后的工作中?還有待鞏固?和加強。我?今后要走的?路還很長，?不僅關系到?我們工作本?身，還有一?名作為人名?教師的社會?責任：傳道?授業(yè)解惑。?實習的時間?說長也長說?短也短，在?這一段時間?里我收獲了?知識，收獲?了經歷，收?獲了指導老?師的關愛和?教誨，同時?更收獲了學?生間建立起?來的深厚感?情，在此，?我想對你們?說一句“謝?謝你們”路?漫漫其修遠?兮，吾將上?下而求索!?我會繼續(xù)努?力爭取成為?一名合格的?人民教師!?實習教師?自我評價2?近兩個月?的教育實習?已經結束了?，這短短的?一個多月實?習，使我真?正體會到做?一位老師的?樂趣，體會?到了一個作?為老師的責?任。同時，?也使我的教?學理論變成?為教學實踐?，使虛擬的?教學變成為?真正的教學?。剛來到?學校，首先?是對實習學?校有初步的?了解，對學?校的基本情?況和基本作?息有所了解?。其次是對?所帶班級的?學生進行初?步了解，認?識班上的每?個學生以及?他們的學習?情況(通過?班主任或班?委或直接到?班上去了解?)。其次是?聽課?，F(xiàn)在?的聽課和以?前完全不一?樣了：以前?聽課是為了?學習知識;?現(xiàn)在聽課是?學習教學方?法。目的不?一樣，聽課?的注意點就?不一樣，現(xiàn)?在注意的是?指導老師的?上課方式，?上課的思想?。接著，根?據在大學所?學的教育知?識和在中學?實習聽課所?學到的，再?根據具體的?教學目的和?學生的學習?程度備課，?試講。做好?上講臺的準?備。經過幾?天的準備，?終于把我的?第一節(jié)課備?出來了，并?且通過了指?導老師的審?閱，可是在?試講并不成?功，因為教?學并沒有根?據學生的學?習程度來合?理地教學，?對于剛接觸?化學的初三?學生來說，?并沒有把知?識點講清楚?。為了彌補?自己的不足?，我嚴格按?照學校和指?導老師的要?求，認真仔?細地備好課?，寫好教案?，積極向其?他同學和老?師學習，多?多向人請教?，在老師的?指導下，并?在聽了同類?課程的公開?課之后，修?改自己的課?件和教案，?終于得到了?指導老師的?肯定準備走?上課堂。經?過一周的備?課之后，開?始走上講臺?。剛開始?由于經驗不?足和應變能?力不強，課?堂出現(xiàn)了很?多問題。如?：由于講課?太快，沒有?給學生留下?作筆記的時?間;由于講?課不熟練，?上課時沒有?好好關注學?生，針對出?現(xiàn)的問題，?指導老師要?求講到重要?內容時候要?留下時間給?學生作筆記?，上課要多?關注學生，?對于不專心?的學生要注?意提醒，并?且還指出了?教學過程中?沒有注意的?很多細節(jié)問?題。每一節(jié)?課指導老師?都認真地聽?我講課，并?且提出了很?多作為一個?經驗豐富的?老師的寶貴?意見。每節(jié)?課結束，我?都根據老師?的建議修改?課件和教案?，不斷地完?善。實習?教師自我評?價3在見?習期間，安?排好同學的?上課課程。?督促同學們?學好，加強?與任課老師?的交流，把?實習情況及?時反映給我?們的指導老?師，做好自?己和教學工?作。在任?課老師和我?們的指導老?師的教導和?組員的幫助?下，我的課?一節(jié)上得比?一節(jié)好，越?講越熟練，?越講越流暢?，都能做到?突出重難點?，板書清楚?，語言流利?，自己的課?堂駕馭能力?有了很大提?高，不但可?以良好地控?制授課時間?，也能夠適?時地調動起?學生的積極?性，使課堂?氣氛活躍起?來。對上課?時的課堂紀?律也能完全?在掌握之中?。可是做個?好老師并不?是只要做好?這幾點，還?有教學方法?、授課形式?等方面都需?要我們有所?突破?；?本上都能按?時交齊了。?作業(yè)是全組?人員集中批?改，這樣不?但可以給上?課的同學了?解學全掌握?知識的程度?，也可以讓?接下來上課?的老師了對?學生有一個?總體的了解?。根據任課?老師反影我?們班的學生?計算能力不?好的問題，?我要求全體?組員上課時?在不影響授?課的情況下?，加強學生?的計算能力?訓練，課后?還對個別學?生進行輔導?，雖然我們?每天回來的?時間都比別?人晚了，可?看到學生的?成績在提高?，我們都毫?無怨言。?實習教師自?我評價4?離別在即，?現(xiàn)在覺得在?園的每一天?都是那么的?彌足珍貴。?很享受現(xiàn)在?實習的'每?一天，和幼?兒園的孩子?與老師在一?起的每一天?都覺得很開?心。經過將?近兩個月的?實習，我在?西壩河第一?幼兒園望京?分園蒙三班?學習到了很?多，也感受?了很多，對?于自我認識?也有了一些?新的變化。?對此作出如?下評價：?一、實習?計劃的完成?度剛進幼?兒園的第一?周，我們就?對這八周的?教師實習進?行了個人實?習計劃?，F(xiàn)?在，回顧我?的實習計劃?安排，有些?計劃按照預?期達到而其?中也還是存?在一些不足?的。在與小?一班所有老?師和孩子們?相處的這將?近兩個月時?間里，我有?了很大的成?長。不僅熟?悉掌握幼兒?一日在園生?活常規(guī)、教?師一日工作?常規(guī)、保育?一日工作常?規(guī)，而且還?通過與孩子?的相處了解?了班上每一?個孩子的特?點，進而對?3—4歲這?一幼兒群體?有了整體的?認識。在實?踐中，我逐?步從組織過?渡環(huán)節(jié)、區(qū)?域活動到集?體教學活動?過渡，更好?的適應教師?崗位，豐富?了我的實戰(zhàn)?經驗，為我?今后真正從?事這份工作?打下了一個?很好的基礎?，此次實習?是我從事幼?兒教師工作?的一個很好?的開端。?二、計劃?外的收獲?本以為幼兒?園教師的工?作應該也就?那幾樣，除?了五大領域?的課程應該?也就沒什么?了。可是實?習的園所除?了常規(guī)課程?外還有很多?特色是值得?學習與借鑒?的，比如說?她們的社會?領域的早期?閱讀課程、?音樂方面的?快樂音符。?對這些特色?課程了的深?入了解讓我?看到了不一?樣的幼兒園?教師工作，?也對這一職?業(yè)有了新的?認識，沒有?一成不變的?學前教育，?有的是創(chuàng)新?的理念下奮?發(fā)向上的幼?兒教師。?通過幾次早?期閱讀觀摩?課的學習，?對早期閱讀?促進幼兒社?會性發(fā)展這?一理念有了?全新的認識?，繪本的閱?讀在幼兒學?前期的作用?是如此的明?顯?？鞓芬?符對于幼兒?思維的開拓?以及創(chuàng)新能?力的培養(yǎng)在?實習園的實?踐中取得的?效果是顯而?易見。在我?實習的班級?，你會發(fā)現(xiàn)?蒙臺梭利教?學法的無處?不在：走線?、工作··?····但?是你也會發(fā)?現(xiàn)相對于普?通班級的幼?兒他們的感?官能力確實?是比普通班?級強，但是?對于音樂方?面就會表現(xiàn)?出不足。?除此之外，?在心理上，?我感受到了?作為一名幼?兒園老師要?有足夠的細?心和耐心。?細心是指要?照顧到孩子?生活的每一?個細節(jié)，因?為這與他們?的安全、健?康密切相關?，而且還要?隨時把所有?的小孩都放?在視線范圍?之內，及時?觀察每一名?幼兒。耐心?是指教師在?能夠擺正自?己的位置，?與孩子平等?相處，公平?對待每個孩?子的前提下?，用心傾聽?孩子的疑惑?和煩惱，幫?他們合理的?解決好每個?小問題。孩?子是純真無?邪的，教師?以心待孩子?，才能得到?孩子們的尊?重和喜愛。?三、對?實習班幼兒?的認識兩?個月的時間?說長也不長?說短也不短?。兩個月足?夠你與孩子?相處建立屬?于你們的情?感。我們班?的孩子是年?齡是3。5?—4。5，?所以能力什?么的有很大?的差異，但?是正是這種?環(huán)境，你會?發(fā)現(xiàn)一些特?別感動的事?情，大一點?的哥哥姐姐?會幫助小的?弟弟妹妹做?事情，他們?在這種互助?的氛圍中社?會性得到了?很好的發(fā)展?。而且學會?了幫助他人?，獲得自我?的肯定，年?齡小的能夠?以年齡大的?為榜樣，有?激勵的作用?。還發(fā)現(xiàn)他?們喜歡玩滑?梯、喜歡我?教給他們的?手指謠、喜?歡畫畫、喜?歡完成工作?·····?·四、?個人感受?八周的教師?實習給了我?們充足的時?間學習和思?考，讓我們?對于幼兒園?、對于孩子?、對于我們?即將從事的?幼兒教師工?作有了一些?初步的了解?和認識。?在此，我主?要就幼兒教?師這個職業(yè)?談一下我的?感受：幼?兒教師這個?職業(yè)表面看?起來很簡單?，也很單純?。在社會輿?論下，幼兒?園教師的社?會地位是低?下的，認為?老師能夠做?的很少，教?給孩子的東?西也不多。?但是，真正?了解了這一?職業(yè)，你會?有不一樣的?認識。學前?階段對兒童?一生的發(fā)展?很重要，從?幼兒階段養(yǎng)?成的行為習?慣甚至會影?響到他們將?來的發(fā)展。?幼兒教師的?工作就是做?好這一階段?的領路人，?給幼兒人生?發(fā)展打下一?個堅實的基?礎。在幼?兒園的實習?，我看到了?幼兒園教師?專業(yè)成長的?必要性。只?有經過各種?的教研觀摩?課、集中學?習、自我提?升才能把自?己的價值最?大化的展現(xiàn)?。所以在工?作前應該對?自己的職業(yè)?進行規(guī)劃，?預期前景，?為自己樹立?目標，這對?于教師的成?長是十分重?要的也是必?要的。通?過實習，或?許是孩子們?的純真、可?愛打動了我?，又或許是?老師們的認?真負責、勤?勤懇懇的工?作態(tài)度感染?了我，我對?從事這一職?業(yè)有了更加?堅定的信心?。充滿期待?與希望，我?希望在幼兒?園這片潤土?上，自己能?夠播撒陽光?，帶給孩子?們希望，幫?助他們茁壯?成長。最?后，要對我?實習班的所?有老師，尤?其是指導教?師胡老師真?誠的說一句?：謝謝你們?給我的所以?寶貴的兩個?月回憶，有?了這些經驗?教訓以及意?見建議，還?有你們的以?身示范，我?收獲很多，?辛苦了。?實習教師自?我評價5?本人性格開?朗、穩(wěn)重、?有活力，待?人熱情、真?誠。工作認?真負責，積?極主動，能?吃苦耐勞;?喜歡思考，?虛心與人交?流，以取長?補短。有較?強的組織能?力、實際動?手能力和團?體協(xié)作精神?，能迅速的?適應各種環(huán)?境，并融合?其中。在校?期間多次組?織班級乃至?各院系集合?的集體活動?，都得到了?老師和同學?的好評。在?實習期間善?于把教學方?法與學生實?際情況結合?分析，出色?的課堂表現(xiàn)?以及強烈的?教師責任感?深得校長和?指導老師的?一致好評。?我不斷地?完善自己，?提高自身素?質。我在學?好專業(yè)課與?公共課的基?礎上，還閱?讀了大量的?課外書籍，?不斷地增加?新知識，陶?冶情操、