初中信息技術(shù)七年級信息技術(shù)教案全套

-.z.信息技術(shù)根底知識課題：第一節(jié)信息與信息技術(shù)教學(xué)要求：1、使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的根本概念。2、了解信息技術(shù)的開展變化及其對現(xiàn)代社會的影響。教學(xué)的重點和難點1、理解信息和信息技術(shù)的概念。2、了解信息技術(shù)的快速開展、強化信息意識。教學(xué)器材：、演示用計算機。授課地點：電教室教學(xué)過程1、引言本章是教材的第一章，這章的內(nèi)容對學(xué)習(xí)信息技術(shù)會起到舉足輕重的作用，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生有較強的信息意識。了解和掌握信息技術(shù)的開展及其對現(xiàn)代社會的影響，計算機的組成，硬件和軟件知識，計算機的平安與病毒防治以及計算機的開展概況。中學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)同學(xué)們對中學(xué)信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)了解和掌握信息技術(shù)的根本知識和技能。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第一節(jié)信息與信息技術(shù)。2、什么是信息？自從有了人類，在人們的生活和生產(chǎn)活動中，就有了信息交流。它伴隨著人類社會的開展而開展。到20世紀后葉我們把信息與信息技術(shù)交流作為一門專門的學(xué)科來研究?！才e例〕有關(guān)信息、信息技術(shù)的巨大作用。所謂信息，通常是指對人們有用的消息。3、什么是信息技術(shù)一般說來，信息技術(shù)是指獲取信息、處理信息、存儲信息、傳輸信息的技術(shù)。人們獲取信息的途徑有很多，可以直接從生產(chǎn)、生活、科研活動中收集和獲取信息，也可以從網(wǎng)絡(luò)、電視、播送、報刊雜志等獲取間接的信息。其中計算機網(wǎng)絡(luò)上收集和獲取信息是極其重要的一條途徑。請閱讀P2—P4?！矊嵗菔尽硰男畔W(xué)的角度，從為了解1990年到1999年十年中,我國普通高等學(xué)校本科、?？粕痛T士研究生的招生情況，分析相應(yīng)的教育開展情況作為例子，使學(xué)生了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的作用。例如告訴我們信息世界里，必須學(xué)習(xí)和掌握計算機信息技術(shù)。操作步驟：A、連接上網(wǎng)，B、搜索框中輸入關(guān)鍵詞。C、檢驗結(jié)果：D、依次選取"中國教育概況〞"中國教育科研網(wǎng)〞E、從中找到數(shù)據(jù)輸入到電子表格中，F(xiàn)、再把數(shù)據(jù)以圖表的形式表示。4、信息技術(shù)的開展計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是由計算機技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合而成的。計算機網(wǎng)絡(luò)對人類的影響，已經(jīng)超出了它的技術(shù)*疇。信息資源已成為同物質(zhì)資源同樣重要的社會資源。信息只有通過交流才能實現(xiàn)資源共享。隨著信息高速公路的建立。信息成為所有人可共享的社會資源。5、歸納、總結(jié)：〔1〕信息與信息技術(shù)的概念。〔2〕信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用以及信息技術(shù)的飛速開展的情況。6、討論思考〔1〕什么是信息技術(shù)？〔2〕人們獲取信息的途徑主要有那些途徑？歸納總結(jié)：〔1〕信息與信息技術(shù)的概念。〔2〕信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用以及信息技術(shù)的飛速開展的情況。布置作業(yè)：1、什么是信息技術(shù)？2、人們獲取信息有哪些主要途徑？板書設(shè)計第一章信息技術(shù)根底知識第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、信息的含義信息，通常是指對人們有用的消息。就是在觀察或研究過程中獲得的數(shù)據(jù)、新聞和知識。二、什么是信息技術(shù)信息技術(shù)，是指獲取信息、處理信息、存儲信息、傳輸信息的技術(shù)。三、信息技術(shù)的開展計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是由計算機技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合而成的隨著信息高速公路的建立。信息成為所有人可共享的社會資源。課后總結(jié)：這一節(jié)內(nèi)容在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，根據(jù)我學(xué)校教學(xué)設(shè)備的具體情況，采用了在多媒體電教室上課，展示圖片、多媒體演示課件、觀看錄像片、光盤演示的形式，收到了良好的效果。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。課題：第二節(jié)計算機的組成教學(xué)要求：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機硬件和軟件的根本概念。2、使學(xué)生了解計算機的根本工作原理。教學(xué)重點1、要求學(xué)生掌握計算機五個根本組成局部。2、要求學(xué)生掌握他們之間的關(guān)聯(lián)。教學(xué)難點：計算機的根本工作原理教學(xué)器材：、演示用計算機。授課地點：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程：這節(jié)課為理論課，我們先翻開書P6和大家一起學(xué)習(xí)計算機的硬件和軟件的組成?！搽娮影鍟?、計算機硬件計算機硬件由五大局部組成：A、輸入設(shè)備B、輸出設(shè)備，C、存儲設(shè)備，存儲器可分為：內(nèi)存儲器〔簡稱內(nèi)存〕和外存儲器其中，內(nèi)存儲器包括兩類：一類是只讀存儲器ROM。另一類是隨機存儲器RAM。外存儲器種類：目前計算機上使用的外存主要是磁盤和光盤。其中磁盤又分為軟磁盤和硬磁盤兩種。存儲器的容量單位是："字節(jié)〞〔BYTE，B〕，千字節(jié)〔KILOBYTE，KB〕，兆字節(jié)〔MB〕，吉字節(jié)〔GB〕，ANDSOON。1KB=1024B，1MB=1024KB

1GB=1024MBD、運算器。E、控制器。一般將運算器和控制器合稱為中央處理器〔CentralProcessingunit,簡稱CPU〕?！仓v解〕下面我分別給大家做介紹。我們現(xiàn)在翻開一臺計算機讓同學(xué)們看看，理論聯(lián)系實際，現(xiàn)在把五大部件和大家看到的硬件聯(lián)系起來理解?！步榻B主板、硬盤、軟盤、CPU、顯示卡、擴展槽、電源以及插接口等〕回到P5圖1-5我們一起來看馮.諾依曼構(gòu)造。仔細觀察數(shù)據(jù)信息流向和控制信息流向。分析結(jié)果，這就是計算機的根本工作原理。〔電子板書〕2、計算機軟件如果計算機僅有硬件，我們稱之為裸機，裸機是不能進展信息處理的，必須為計算機編制各種程序。程序和有關(guān)文檔資料統(tǒng)稱為軟件。軟件可分為：系統(tǒng)軟件〔systemsoftware〕和應(yīng)用軟件〔Applicationsoftware〕常用的系統(tǒng)軟件有以下幾種〔1〕操作系統(tǒng)OS主要目標是管理計算機資源，便于我們使用計算機。常用的有：DOS、UNI*、LINU*、WINDOWS等。〔2〕數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)〔3〕各種程序設(shè)計語言翻譯程序〔講解〕應(yīng)用軟件是為*一應(yīng)用目的而編制的軟件，經(jīng)常使用的有以下幾種：〔1〕計算機輔助教學(xué)〔2〕計算機輔助設(shè)計〔3〕文字處理〔4〕信息管理〔5〕自動化控制歸納總結(jié)：〔1〕計算機的硬件組成?！?〕計算機的根本工作原理。布置作業(yè)：1、計算機處理信息的順序是什么？2、計算機系統(tǒng)由哪兩個局部組成？3、什么叫軟件？4、只讀存儲器與隨機存儲器有什么區(qū)別？板書設(shè)計第二節(jié)計算機的組成一、計算機的硬件及根本工作原理〔一〕計算機硬件1、組成：A、輸入設(shè)備B、輸出設(shè)備C、存儲設(shè)備D、運算器E、控制器。2、存儲器可分為：內(nèi)存儲器〔簡稱內(nèi)存〕和外存儲器內(nèi)存儲器包括兩類：一類是只讀存儲器ROM。一類是隨機存儲器RAM外存儲器種類：磁盤和光盤。磁盤又分軟磁盤和硬磁3、存儲器的容量單位是："字節(jié)〞〔BYTE，B〕，千字節(jié)〔KILOBYTE，KB〕，兆字節(jié)〔MB〕，吉字節(jié)〔GB〕，ANDSOON。1KB=1024B，1MB=1024KB

1GB=1024MB4、運算器和控制器合稱為中央處理器〔CentralProcessingunit,簡稱CPU〕〔二〕計算機軟件操作系統(tǒng)系統(tǒng)軟件數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)計算機軟件程序語言的翻譯程序應(yīng)用軟件計算機輔助教學(xué)計算機輔助設(shè)計信息管理自動化控制文字處理課題：信息的數(shù)字化表示——編碼教學(xué)要求：1、使學(xué)生進一步理解數(shù)的編碼方式。2、使學(xué)生能進展數(shù)制的轉(zhuǎn)換。教學(xué)的重點和難點把十進制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)教學(xué)器材：、計算機。授課地點：電教室教學(xué)過程1、引言信息時代幾乎一切信息都要轉(zhuǎn)換成數(shù)字，才能用計算機和通信技術(shù)進展傳播和交流。用數(shù)字表示各種信息，叫做信息的數(shù)字化表示，也叫信息的編碼，這是信息技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)：數(shù)的編碼方式。十進制和二進制向?qū)W生分別介紹十進制數(shù)和二進制數(shù)的特點。把十進制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)因為同學(xué)們第一次進展這種運算，所以教師必須一步一步講清楚，讓同學(xué)掌握數(shù)制轉(zhuǎn)換的方法。除2取余把一個十進制整數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)，只要將這個十進制整數(shù)一次又一次地被2除，得到的余數(shù)〔從最后一次的余數(shù)寫起〕就是用二進制表示的數(shù)。[例1]把十進制數(shù)17轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)解：2222221781404020110∴17〔10〕＝10001(2)讓學(xué)生練習(xí)：11〔10〕＝(2)92〔10〕＝(2)129〔10〕＝(2)136〔10〕＝(2)248〔10〕＝(2)注意：把一個十進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)，整數(shù)局部可以用除2取余法，對于小數(shù)局部就用基數(shù)2連續(xù)去乘它，直到乘積的小數(shù)局部等于"0〞為止。如果十進制小數(shù)不能用有限位二進制小數(shù)表示時，則可以根據(jù)對精度的要求，選取一定的位數(shù)。下面列舉兩個例子：[例2]把十進制數(shù)123.75轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)解：22222222123611301150713111110十進制數(shù)進位0.75×2=1.510.5×2=11∴123.75〔10〕＝1111011.11(2)[例3]把十進制數(shù)0.65轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)解：十進制數(shù)進位0.65×2=1.3010.3×2=0.600.6×2=1.210.2×2=0.400.4×2=0.800.8×2=1.610.6×2=1.21∴0.65〔10〕＝0.1010011(2)+∈∈是尾數(shù)誤差,∈<2－7通過上述例子的講授和學(xué)生適應(yīng)練習(xí)〔學(xué)生練習(xí)可以讓幾個學(xué)生到黑板上做，其他學(xué)生做在練習(xí)本上。發(fā)現(xiàn)有共同性的錯誤，一起訂正。〕八進制、十六進制簡介同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了二進制數(shù)、十進制數(shù)的概念，并且學(xué)會了它們之間的轉(zhuǎn)換。所以對八進制、十六進制簡介比擬容易承受。〔1〕二進制數(shù)與八進制數(shù)的互相轉(zhuǎn)換因為一個二進制數(shù)所需要的位數(shù)較多，所以書寫不方便，記憶也困難。為了方便人們常常將二進制數(shù)化為八進制數(shù)。二進制數(shù)化為八進制數(shù)的方法是：將二進制數(shù)由低向高每三位組成一組，每一組表示一個0至7之間的數(shù)。因為，三位的二進制數(shù)是小于8的，所以，以三位二進制數(shù)作為一組的數(shù)是逢八進一的。這種逢八進一的數(shù)稱為八進制數(shù)。〔2〕＝(8)3675∴〔2〕＝3675(2)八進制數(shù)與二進制數(shù)的轉(zhuǎn)換比擬容易，只要將每位八進制數(shù)分別用三位二進制數(shù)表示即可。[例5]把八進制數(shù)2056轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)。解：2056〔8〕＝(2)2056010000101110∴2056〔8〕(2)〔2〕十六進制數(shù)十六進制是計算機中常用的數(shù)制，它的基數(shù)是16，因此有16個數(shù)字符號，它們是0~9、A、B、C、D、E、F。其中：A表示數(shù)10；B表示數(shù)11；C表示數(shù)12；D表示數(shù)13；E表示數(shù)14；F表示數(shù)15。與三個二進制數(shù)可以表示一個八進制數(shù)一樣，四位二進制數(shù)正好對應(yīng)一位十六進制數(shù)。所以，二進制數(shù)與十六進制數(shù)之間人轉(zhuǎn)換也是比擬容易的。把二進制數(shù)與十六進制數(shù)只要從小數(shù)點開場，每四位二進制數(shù)對應(yīng)一位十六進制數(shù)，如果缺乏四位，假設(shè)是整數(shù)，則在最左邊添零補足四位；假設(shè)是小數(shù)，則在最右邊添零補足四位?！?〕＝(16)10010001101011.0011110010010001101011.00011100246B.1C∴〔2〕＝246B.1C16)把十六進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)，只要把十六進制數(shù)每一位用對應(yīng)的車位二進制數(shù)表示即可。[例1－7]把十六進制數(shù)B56F.E轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)。解：B65F.E〔16〕＝(2)B65F.E1000011001011111.1110∴B65F.E〔16〕(2)以內(nèi)容主要采用講授的形式，并要求學(xué)生做適量的練習(xí)，學(xué)生就能掌握。小結(jié)與同學(xué)們一起歸納、總結(jié)數(shù)制轉(zhuǎn)換的一般規(guī)律。布置適量的作業(yè)。課題：第三節(jié)計算機平安和病毒防護教學(xué)要求：1、在教學(xué)過程中對學(xué)生加強教育，培養(yǎng)他們使用計算機的良好道德規(guī)*。2、認識計算機病毒防護的重要性。教學(xué)的重點和難點認識計算機病毒。教學(xué)器材：、演示用計算機。授課地點：電教室教學(xué)過程引言由于計算機的應(yīng)用已經(jīng)深入到人類生活、工作等各個方面必然會產(chǎn)生使用計算機的道德規(guī)*和計算機病毒的防治問題。所以，在教學(xué)教程中要加強對學(xué)生道德規(guī)*教育，首先要求學(xué)生建立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，培養(yǎng)他們良好的使用計算機的職業(yè)道德。例如：有些人未經(jīng)批準去使用*部門的計算機，有的沒有征得軟件制作者的許可就去拷貝該軟件，有的人把別人制作的軟件稍作改動就作為自己的軟件去發(fā)表等等，這些都是不道德的行為。我們不但要學(xué)生遵守正確使用計算機的道德規(guī)*。還要培養(yǎng)學(xué)生對各種不道德行為和犯罪行為進展斗爭的意識。在教學(xué)過程中還應(yīng)該向?qū)W生進展防治計算機病毒知識的教學(xué)，讓他們認識到計算機病毒的危害性，了解計算機病毒通常具有的幾個特性，掌握預(yù)防和去除病毒的操作技能，以保證計算機的正常工作。1、計算機平安計算機平安的定義。請同學(xué)們閱讀書P10。課后找有關(guān)信息資料了解計算機平安性法規(guī)。2、什么是計算機病毒計算機病毒〔putervirus〕是一種人為編制的計算機程序，這種特殊的程序能在計算機系統(tǒng)中生存，危害我們的計算機。計算機病毒的特點如下：A、隱蔽性B、傳染性C、潛伏性D、可激發(fā)性E、破壞性3、計算機病毒的危害性4、計算機病毒的表現(xiàn)常見的病毒表現(xiàn)一般有：屏幕出現(xiàn)系統(tǒng)運行不正常磁盤存儲不正常文件不正常打印機不正常5、病毒的防治隔離來源控制外來磁盤，防止交織使用軟盤。靜態(tài)檢查定期用不同的殺毒軟件對磁盤進展檢測。發(fā)現(xiàn)并及時去除病毒。動態(tài)檢查在操作過程中，要注意異常現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)情況要及時檢查。以判別是否有病毒。6、使用計算機的道德規(guī)*培養(yǎng)信息道德養(yǎng)成良好的使用計算機的道德規(guī)*。提高知識產(chǎn)權(quán)的意識。學(xué)習(xí)"計算機軟件保護條例"7、小結(jié)什么是計算機病毒？怎樣預(yù)防計算機病毒？計算機軟件受那些法律的保護？現(xiàn)在請同學(xué)們歸納答復(fù)。布置作業(yè)：1、什么是計算機病毒？2、怎么預(yù)防計算機病毒？3、計算機軟件受哪些法律的保護？課題：第四節(jié)計算機的過去、現(xiàn)在和未來教學(xué)要求：1、向?qū)W生展示計算機開展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的額創(chuàng)新意識。2、要求平時收集這方面資料。教學(xué)的重點和難點1、計算機開展簡史。2、計算機開展經(jīng)過四代。教學(xué)器材：、演示用計算機。授課地點：電教室教學(xué)過程1、引言這一節(jié)內(nèi)容主要向?qū)W生展示計算機開展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師在平時應(yīng)收集這方面的資料，下面我們提供一組有關(guān)未來計算機的開展情況的資料，供教學(xué)參考。計算機的應(yīng)用盡管已經(jīng)滲透到科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域，并擴展到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、商業(yè)以及家庭生活之中。但隨著科學(xué)的飛速開展和全球*圍內(nèi)的新技術(shù)革命的不斷興起，現(xiàn)有的計算機的性能已經(jīng)顯得滿足不了社會的需要。許多科學(xué)家認為以半導(dǎo)體材料為根底的集成技術(shù)已到達了無法突破的物理極限，要解決這個矛盾，必須開發(fā)新的材料，采用新的技術(shù)。于是人們正在積極探索和研制新一代的計算機。例如：生物計算機、模糊計算機、光計算機、量子計算機、超導(dǎo)計算機等等?？梢哉f：當人類跨進21世紀，我們將處于歷史上最沖動人心和最有希望的時代。〔新授〕1、計算機開展簡史計算機的開展，從硬件開展來看，從1946年開場經(jīng)過了四代。第一代電子管計算機時代?！?946-1957〕特點：運算速度慢。內(nèi)存容量小，使用機器語言編寫程序。應(yīng)用：軍事和科研部門的科學(xué)計算。第二代晶體管計算機時代。特點：計算機的可靠性得到提高，而且體積大大縮小，運算速度加快。使用高級程序設(shè)計語言。第三代中、小規(guī)模集成電路計算機時代。特點：這是微電子技術(shù)的一大突破。體積進一步縮小。速度加快。并有了操作系統(tǒng)。第四代大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路時代。特點：把大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路做為計算機的主要部件，軟件方法開展了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，分布式操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)軟件等。2、計算機的開展趨勢A．巨型化〔相對于速度而言，越來越快了〕B．微型化〔相對于體積，計算機體積微型化〕C．網(wǎng)絡(luò)化D．多媒體化E．智能化歸納總結(jié)：列表總結(jié)計算機開展簡史、趨勢及應(yīng)用。討論與思考：大家一起討論展望計算機的未來。板書設(shè)計第四節(jié)計算機的過去、現(xiàn)在和未來一、計算機的開展簡史：1、第一代電子計算機2、第二代電子計算機3、第三代電子計算機4、第四代電子計算機二、計算機開展趨勢：巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化三、小結(jié)：列表比擬第二章操作系統(tǒng)課題：第一節(jié)操作系統(tǒng)簡介教學(xué)目的：〔1〕了解有關(guān)操作系統(tǒng)的根本概念及功能?！?〕了解操作系統(tǒng)的分類、形成和開展?！?〕初步了解Windows98的特點。教學(xué)重點：操作系統(tǒng)的功能。教學(xué)器材：計算機引言：為了能對計算機進展更好的使用，提高計算機的使用效率，我們必須首先對計算機作一下系統(tǒng)的的了解，本節(jié)的內(nèi)容即是對計算機整個操作系統(tǒng)的一個概括及它的根本功能的了解；初步認識Windows98操作系統(tǒng)。[板書]一、操作系統(tǒng)的概述：操作系統(tǒng)是計算機硬件資源、控制程序運行、改善人機界面和應(yīng)用軟件提供支持的系統(tǒng)軟件。操作系統(tǒng)是計算機操作系統(tǒng)中必不可少的根本系統(tǒng)軟件，其層次最靠近硬件，它使計算機的利用率更高，為應(yīng)用程序提供更多的功能上的支持，為用戶提供更好的人機界面。[板書]二、操作系統(tǒng)的分類：處理器管理、存儲器管理、設(shè)備管理和作業(yè)管理。[板書]三、操作系統(tǒng)的分類專用操作系統(tǒng)——指為特定應(yīng)用目的或特定機器環(huán)境而配的操作系統(tǒng)，包括〔1〕按適用面分具有操作系統(tǒng)特點的監(jiān)控程序。通用操作系統(tǒng)——指為能用計算機配備的、能為各種計算機用戶效勞的系統(tǒng)。通常提到的操作系統(tǒng)均是指通用的操作系統(tǒng)。交互式操作系統(tǒng)——指能為用戶提供交互〔2〕按任務(wù)的處理方式分式操作系統(tǒng)。批處理式操作系統(tǒng)——以成批處理用戶程序為特征的操作系統(tǒng)。分時操作系統(tǒng)——采用分配時間的方法，〔3〕按處理器使用特點分使一個處理機為多個用戶效勞。實時操作系統(tǒng)——能夠在期望的短時間內(nèi)即時響應(yīng)用戶要求或完成信息處理的操作系統(tǒng)。單用戶操作系統(tǒng)——只能效勞于單個用戶的操作系統(tǒng)〔4〕按用戶數(shù)量分多用戶操作系統(tǒng)——能為多個用戶效勞的操作系統(tǒng)。集中式操作系統(tǒng)——指駐留在一臺計算機內(nèi)〔5〕按硬件支撐環(huán)境或管理一臺計算機的操作。和控制方式分分布式操作系統(tǒng)——用于管理分布式計算機的操作系統(tǒng)[板書]五、常用的操作系統(tǒng)：操作系統(tǒng)是隨著計算機的開展和使用方式的完善而逐步開展形成的。1、DOS：1981年美國IBM公司推出緊接著又出現(xiàn)的磁盤操作系統(tǒng)。隨著PC機硬件的開展DOS版本不斷更新。2、Windows：從1985年開場開發(fā)基于圖形界面的操作規(guī)程系統(tǒng)，1996年又推出95版；2000年又推出2000版。它具有更高的可靠性，完善了網(wǎng)絡(luò)功能和Web集成，是電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)時代的理想平臺。板書設(shè)計：第一節(jié)操作系統(tǒng)簡介一、操作系統(tǒng)的概述：二、操作系統(tǒng)的功能：三、操作系統(tǒng)的分類：四、操作系統(tǒng)的形成和開展：五、常用的操作系統(tǒng)：第二節(jié)Windows98根本操作課題：Windows98的根本操作教學(xué)目的：掌握Windows98的啟動與關(guān)閉。熟悉Windows98桌面的組成。掌握鼠標器的幾種操作方式。教學(xué)重點：Windows98的啟動與關(guān)閉。教學(xué)器材：、演示用計算機。教學(xué)過程：引入新課：隨著計算機技術(shù)的開展，計算機的使用越來越方便，操作系統(tǒng)圖形化的界面是開展的方向，當前Windows98應(yīng)用的已經(jīng)相當廣泛。學(xué)會使用Windows的操作是使用計算機的根底，本節(jié)課我們就進入Windows98的學(xué)習(xí)。新課教學(xué)：[板書]一、Windows98中文版式Windows98是圖形化的多任務(wù)操作系統(tǒng)。[演示]翻開Windows98。[板書]2、Windows98和其應(yīng)用程序都在圖介面窗口下運行，通過窗口直接收理和控制計算機系統(tǒng)。教師指出：使用Windows98只要用鼠標器進展移動、點擊等操作，就能輕松地讓計算機執(zhí)行命令，而不需要記憶很多的命令。[演示]翻開寫字板窗口，進展有關(guān)操作。[板書]3、Windows98可以同時運行多個應(yīng)用程序。教師指出：運行多個應(yīng)用程序?qū)嶋H上就是多任務(wù)的具體表達，這是我們能夠進展邊用計算機編排文章，邊聽音樂。[演示]4、Windows98使用方便，外觀和操作具有一致性。教師指出：由于外觀和操作的一致性使得用戶能夠很快掌握操作，尤其對于初學(xué)者來說只要學(xué)會了對*個應(yīng)用程序的操作，即可很容光煥發(fā)易學(xué)會操作其他的應(yīng)用程序。翻開寫字板，再翻開Word，進展相關(guān)操作規(guī)程。[板書]二、Windows98的啟動[提問]第一章中我們講過啟動計算機要注意開機的順充，則開機的順序是什么？[演示]啟動Windows98。[板書]三、Windows98的桌面教師指出：啟動Windows98之后我們見到的顯示器顯示之畫面就稱為桌面。Windows98桌面主要有圖形和任務(wù)欄兩大局部組成。[板書]1、圖標教師指出：圖標包括了系統(tǒng)圖標應(yīng)用程序圖標及其他圖標。系統(tǒng)圖標主要是系統(tǒng)自帶的，如"我的電腦〞"網(wǎng)上鄰居〞"回收站〞等圖標就屬于系統(tǒng)圖標?，F(xiàn)在我們就來看幾個常用的圖標的使用。[板書]〔1〕我的電腦[演示]翻開"我的電腦〞窗口。教師指出："我的電腦〞圖標包含了該計算機上的驅(qū)動內(nèi)容。雙擊"我的電腦〞圖標可以翻開"我的電腦〞窗口，窗口內(nèi)顯示出來該計算機上的軟盤驅(qū)動器、硬盤驅(qū)動器、光驅(qū)等圖標。[板書]"回收站〞就像一個垃圾箱，用來存放被刪除的文件。存在"回收站〞里面的文件，可以被徹底刪除，也可以復(fù)原，繼續(xù)應(yīng)用。[演示]刪除*個文件到"回收站〞當中，然后復(fù)原，再刪除到"回收站〞；中徹底刪除。[板書]〔3〕"網(wǎng)上鄰居〞教師指出："網(wǎng)上鄰居〞主要是用于聯(lián)網(wǎng)的計算機，這個網(wǎng)絡(luò)一般是指*個局域網(wǎng)，通過"網(wǎng)上鄰居〞可以訪問處于同一局域網(wǎng)中的其他計算機。[板書]2、任務(wù)欄教師指出：任務(wù)欄顧名思義可以理解用于完成任務(wù)的欄目。任務(wù)欄上主要包括了"開場〞、"窗口〞、"狀態(tài)設(shè)置〞按鈕等。[板書]〔1〕"開場〞按鈕教師指出："開場〞按鈕實際上包含了計算機中所有的住處利用"開場〞按鈕運用應(yīng)用程序。[演示]用鼠標單擊"開場〞按鈕，翻開"開場〞菜單。[板書]〔2〕"窗口〞按鈕實際上是一些翻開的應(yīng)用程序圖標按鈕，利用這些按鈕可以很快地切換到*個應(yīng)用程序窗口。[演示]翻開幾個應(yīng)用程序窗口，單擊"窗口"按鈕實現(xiàn)窗口之間的切換。[板書]"狀態(tài)設(shè)置〞按鈕是用來顯示W(wǎng)indows98的設(shè)置狀態(tài)，通常是用輸入法、時鐘和聲卡等小圖標，可以進展輸入法的添加、切換及時鐘的設(shè)置等。[演示]輸入法的切換，時鐘的設(shè)置。教師指出：任務(wù)欄上的內(nèi)容并不僅僅是這幾個局部，而且它的內(nèi)容和位置也能自己來設(shè)置和創(chuàng)立。[板書]四、鼠標器教師指出：鼠標器是使用Windows98操作平臺的最方便函的方式。一般有左、右兩個鍵，稱為左、右鍵。[演示]觀看鼠標器指針的變化[板書]鼠標器的單擊、雙擊、拖動。[演示]如果翻開桌面上的快捷菜單，用單擊；如果用*一個應(yīng)用程序就要用雙擊；拖動可以改變窗口的位置，大小。[板書]五、Windows98的關(guān)閉教師指出：要關(guān)閉Windows98或者重新啟動必須按一定的操作步驟，先關(guān)閉Windows98操作系統(tǒng)，然后再關(guān)電源，千萬不可直接關(guān)電源，否則可能會喪失住處或下次不能正常啟動。[板書]1、單擊"開場〞按鈕，將鼠標指針移到"關(guān)閉系統(tǒng)〞并單擊，出現(xiàn)"Windows98〞對話框。選擇"關(guān)閉計算機〞后，單擊"是〞。Windows98退出后，關(guān)閉計算機電源。小結(jié)：這節(jié)課我們有關(guān)的Windows98的根本知識，包括Windows98的啟動和關(guān)閉、桌面的組成以及鼠標器的使用，這些都是使用計算機的根底，也是關(guān)鍵所在。板書設(shè)計：第二節(jié)Windows98根本操作一、Windows98的簡介1、Windows98是圖形化的多任務(wù)操作系統(tǒng)。2、Windows98和其應(yīng)用程序都在圖形界面窗口下運行，通過窗口直接收理和控制計算機系統(tǒng)。3、Windows98可以同時運行多個應(yīng)用程序。4、Windows98使用方便，外觀和操作具有一致性。二、Windows98的啟動三、Windows98的桌面四、鼠標器五、Windows98的關(guān)閉上機操作課題：上機操作一、實踐目的：掌握啟動計算機的兩種方法：掌握Windows98的關(guān)閉方法：二、知識準備啟動及關(guān)閉計算機的方法。鼠標器的正確操作方法。三、內(nèi)容與步驟直接啟動翻開主機電源開關(guān)屏幕上顯示啟動過程的畫面，鼠標指針呈沙漏形狀當鼠標指針呈穩(wěn)定的箭頭形狀時，表示系統(tǒng)啟動完成。重新啟動將鼠標指針指向任務(wù)欄上的"開場〞按鈕，并單擊"開場〞菜單。將鼠標指針指向"開場〞菜單中的"關(guān)閉系統(tǒng)〔U〕〞命令，并單擊，彈出"關(guān)閉Windows98〞對話框。單擊"重新啟動計算機〔R〕命令。單擊"是〔Y〕按鈕，計算機重新啟動。關(guān)閉Windows98單擊"開場"按鈕，彈出"開場〞菜單。單擊"開場〞菜單中的"關(guān)閉系統(tǒng)〞命令，彈出"關(guān)閉Windows98〞對話框。單擊"關(guān)閉計算機〔S〕命令。單擊"是〔Y〕〞按鈕，稍等，屏幕顯示"現(xiàn)在你可以平安地關(guān)閉計算機了〞，就可切斷電源了。四、思考題：為什么要按規(guī)定的步驟關(guān)閉Windows98？如何在Windows98中進入MS—DOS方式？課題：Windows98窗口的組成及操作教學(xué)目的：使學(xué)生掌握Windows98窗口的操作的有關(guān)知識。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力。教學(xué)重點：窗口的組成及其根本操作。教學(xué)過程：引言：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Windows98的根本組成，認識了它的桌面上的有關(guān)內(nèi)容。這一節(jié)課我們按下去學(xué)習(xí)，我們知道，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Windows98，則Windows的中文意思是什么呢？答復(fù)：窗口本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)窗口的組成。講解：Windows中的所有操作都是通過窗口來完成的。所以我們首先來學(xué)習(xí)窗口的有關(guān)知識，了解窗口的組成及其本的操作。在Windows中幾乎翻開任一個程序都有一個窗口，請大家翻開以下三個窗口：雙擊"我的電腦〞圖標單擊"開場〞"程序〞"附件〞"寫字板〞單擊"開場〞"程序〞"MicrosoftWord〞[板書]一、窗口的組成[板書]1、標題欄：位于窗口第一行，用來顯示應(yīng)用程序或文檔的名稱。我們把標題欄左邊的小圖標稱之為控制菜單框。[板書]2、控制菜單框：位于窗口左上角，根據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標。講解：在控制菜單框右邊都有一段中文或英文文字或英文文字，如"我的電腦〞[板書]3、窗口的標題：在標題欄上顯示的名稱。講解：通常我們把窗口最右上角的三個小按鈕分別為"最小化〞"最大化〞"關(guān)閉〞按鈕。[板書]4、"最大化〞"最小化〞"關(guān)閉〞按鈕：可對窗口進展最大化、最小化、關(guān)閉操作。講解：這些文字所在的位置稱為菜單欄，這些文字稱為菜單，下拉條目稱為下拉菜單元，條目中的選項稱為菜單項。它可以對當前窗口進展各種操作的命令。首先選到需要進展哪一類操作，再在其下拉菜單中選擇具體所需的操作命令。[板書]5、菜單欄：我們通過觀察可以發(fā)現(xiàn)窗口四周是由四條邊線組成，這四條邊線通常稱為窗口邊框，相鄰兩邊線的交點稱為窗口角。[板書]6、窗口邊框：可對窗口進展放大和縮小的操作。7、窗口角：可以同時改變兩面三刀條邊框圖的長短。講解：窗口太小無法顯示全部內(nèi)容時，窗口右邊或底部會出現(xiàn)水平滾動條垂直滾動條，滾動條上有一個矩形塊，稱為滑塊，滾動條兩面三刀端有方向箭頭，通過拖動滑塊或單擊箭頭，可以滾動觀察窗口中未顯示的內(nèi)容。[板書]8滾動條水平滾動條：位于窗口的底部垂直滾動條：位于講解：在位于窗口的下邊顯味窗口住處的位置，我們稱為關(guān)態(tài)欄。[板書]9、狀態(tài)欄：顯示與窗口有關(guān)的信息。提問：請大家觀察名為"MicroftWord〞窗口的子窗口，由此我們引出兩種窗口的類型。[板書]二、窗口的類型應(yīng)用程序窗口：應(yīng)用程序招待時所用的窗口。文檔窗口：出現(xiàn)在應(yīng)用程序窗口中顯示住處和輸入住處的窗口。講解：鼠標的根本操作規(guī)程有五種，請同學(xué)們對窗口的各局部分別進展這五種操作規(guī)程，看看可以對窗口進展哪些操作。學(xué)生操作規(guī)程：找出可進展的操作。[板書]三、窗口的操作移動窗口把鼠標的指針放在窗口的標題欄內(nèi)，按下左鍵不放，拖動窗口到新位置后松開。[板書]2、改變窗口的大小把鼠標指針放在窗口的標題欄內(nèi)，按下左鍵不放，拖動窗口到新位置后松開。[板書]3、窗口的最小化、最大化單擊窗口右上角的"最小化〞按鈕；單擊窗口右上角的"最大化"按鈕或雙擊標題欄。[板書]4、窗口內(nèi)容的滾動顯示使窗口內(nèi)容上滾或下滾一行單擊向下或向上滾動箭頭一次，則向上或向下滾動一行；假設(shè)按住向下或向上箭頭不放，則連續(xù)上滾或下滾。[板書]〔2〕使窗口內(nèi)容上翻或下翻一頁單擊滑塊上下拖動，則上翻或下翻一頁；按住滾動條不放，則連續(xù)上翻或下翻。[板書]5、關(guān)閉窗口以上我們講解了幾種窗口操作的一般方法，在Windows中完成同一個操作允許有多種操作方法。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將盡量多介紹幾種方法?？偨Y(jié)：這一節(jié)課我們了解了Windows98窗口的組成，學(xué)習(xí)了有關(guān)窗口的根本操作，請同學(xué)們在下面的上機練習(xí)中練習(xí)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書設(shè)計：一、窗口的組成標題欄：位于窗口第一行，用來顯示應(yīng)用程序或文檔的名稱。控制菜單框：位于窗口左上角，根據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標。窗口的標題：在標題欄上顯示的名稱。"最大化〞"最小化〞"關(guān)閉〞按鈕；可對窗口進展最大化、最小化、關(guān)閉操作。菜單欄：下面列出可用的菜單，第個菜單包含一組命令供選用。窗口邊框：可對窗口進展放大和縮小的操作。窗口角：可以同時改變兩面三刀條邊框圖的長短。滾動條：水平滾動條、垂直滾動條。狀態(tài)欄二、窗口的類型：應(yīng)用程序窗口；文檔窗口三、窗口的操作規(guī)程移動窗口；改變窗口大?。淮翱诘淖钚』?、最大化；窗口內(nèi)容的滾動顯示；關(guān)閉窗口。課題：上機操作一、實踐目的：了解窗口的根本組成。掌握窗口的根本操作方法。二、知識準備：了解窗口的根本組成。掌握窗口的翻開、關(guān)閉、最大化、最小化和移動等操作方法。三、內(nèi)容與步驟：翻開一個應(yīng)用程序窗口單擊"開場〞按鈕將指針依次指向"程序〞"附件〞"寫字板〞，并單擊，翻開"寫字板〞窗口。改變窗口的大小用鼠標拖動"寫字板〞窗口的邊框，可以任意改變窗口的大小。用鼠標拖動"寫字板〞窗口的任意一個角，可以同時改變窗口的寬度和高度。移動窗口將鼠標指向"寫字板〞窗口的標題欄拖動窗口到新的位置，〔注意：窗口處于最大化和最小化時，則不能移動窗口?！炒翱诘淖畲蠡⒆钚』完P(guān)閉單擊標題欄右端的"最大化/復(fù)原〞"最小化〞和"關(guān)閉〞按鈕，可實現(xiàn)窗口的最大化/復(fù)原、最小化和關(guān)閉。單擊標題端的圖標，彈出控制菜單，單擊控制菜單中的"最大化〞"最小化〞"關(guān)閉〞命令，也可實現(xiàn)窗口的最大化、最小化和關(guān)閉。四、思考題：在翻開多個窗口的情況下，怎樣快速地切換到*一個窗口？第三節(jié)資源管理器課題：資源管理器教學(xué)目的：能正確翻開資源管理器，了解資源管理器窗口的構(gòu)造。掌握文件的有關(guān)操作：文件和文件夾的選?。晃募A的建立；教學(xué)重點：掌握文件的有關(guān)操作教學(xué)器材：演示計算機教學(xué)過程：引言：為了方便使用和管理計算機硬、軟件資源，Windows98提供了重要的工具程序——資源管理器，本節(jié)課我們將對它進展學(xué)習(xí)，掌握資源管理器的是對計算機進展方便管理的根底。[板書]資源管理器的窗口單擊任務(wù)欄上的"開場〞鈕，將指針指向"程序〞選擇菜單中的"Windows資源管理器〞并單，即可翻開資源管理器。如上圖。"資源管理器〞窗口主要由菜單欄、工具欄、地址欄、狀態(tài)欄和左右窗口級組成。講解："資源管理器〞分為左右兩個區(qū)域。左邊為文件夾框，以樹形方式顯示系統(tǒng)所有文件夾，文件夾前會出現(xiàn)"+〞或"-〞特征符。單擊"+〞，顯示下一層子文件夾。"-〞表示子文件夾已經(jīng)顯示出來，單擊"-〞，將子文件夾隱藏起來。如果文件夾前沒有符號，說明該文件夾沒有下一層子文件夾。右邊為文件列表框，當翻開*個文件夾時，在文件列表框中列出當前文件夾的內(nèi)容。[演示]例1、顯示一個文件夾的下一層子文件夾。操作步驟：選取一個文件有"+〞，表示該文件夾含有下一層子文件夾，如下列圖所示，將鼠標指針指向"+〞并單擊，可以看到它的下一層子文件夾，如下列圖2所示，這時剛剛所選的文件夾前"+〞變成了"-〞，表示子文件夾已經(jīng)顯示出來了。[板書]改變文件夾框的大小講解：將鼠標的指針指向分隔條，當指針變成雙箭頭時，拖動鼠標可以改變兩個區(qū)域的大小。[演示]例2、改變"資源管理器〞文件框的大小。操作步驟：〔1〕將鼠標指針指向分隔條上，鼠標指針變?yōu)殡p箭頭；按住鼠標器的左鍵，向左或向右置后釋放，如下列圖3[板書]文件和文件夾的選取單一選取操作步驟：如果要選取*個文件或文件夾，將鼠標指針指向該文件或文件夾并單擊，當文件名或文件夾名反白顯示時，說明該文件或文件夾已被選中。連續(xù)選取操作步驟：如果要選取多個連續(xù)排列的文件或文件夾，可先將鼠標指針指向第一個文件或文件夾并單擊，再按住Shift鍵不放，將鼠標指向最后一個文件或文件夾上并單元擊，這些文件名或文件夾名都反白顯示，說明這些文件或文件夾已被選中。不連續(xù)選取操作步驟：不連續(xù)選取的方法同連續(xù)選取的方法根本一樣，按信Ctrl鍵不放，再將鼠標指向要選取的對象并單擊，當它們反白顯示時，說明這些文件夾或文件被選取；假設(shè)要取消桔柑一個，只要按住此鍵不放，將鼠標指針指向要取消的文件或文件夾上并單擊。全部選取操作步驟：單擊"編輯〞菜單中的"全部選取〞命令，這時右邊區(qū)域的所有文件和文件夾均被選中。反向選擇：操作步驟：如果要選取的文件或文件夾較多，而不要選取的只有少數(shù)幾個時，可采取反向選擇的方法。首先選取這少數(shù)幾個文件或文件夾，然后單擊"編輯〞菜單中聽"反向選取〞命令。[演示]例5、用反向選擇的方法選擇一個文件夾中除去其中的*個文件操作步驟：〔1〕在文件夾框中翻開"AB〞文件夾；〔2〕在文件列表框中找到并選取所要選取的文件夾〔3〕單擊"編輯〞菜單中的"反向選擇〞命令，除*個文件以外。如下列圖。[板書]三、文件夾的建立操作步驟：首先翻開需要建立新文件夾的文件夾，然后單擊"文件〞菜單，將指針依次指向"新建〞"文件夾〞，并單擊，然后輸入文件夾名稱。[演示]例6、在C盤下建立"我的新文件夾〞。操作步驟：〔1〕在文件夾框中單擊C盤圖標，〔2〕單擊"文件〞菜單，依次指向"新建〞"文件夾〞并單擊?！?〕在圖中的"新建文件夾〞中輸入"我的新文檔〞布置作業(yè)：完成P33練習(xí)題板書設(shè)計：第三節(jié)資源管理器一、資源管理器的窗口二、文件或文件夾的選取單一選取多個連續(xù)選取連續(xù)多個選取全競選取反向選擇三、件夾的建立課題：資源管理器〔第二課時〕教學(xué)目的：學(xué)會資源管理器中對文件或文件夾的管理教學(xué)重點：文件或文件夾的移動、復(fù)制文件、文件夾的重命名文件或文件夾的查找文件或文件夾的刪除、復(fù)原文件或文件夾的顯示教學(xué)器材：演示計算機教學(xué)過程：[板書]四、文件或文件夾的移動、復(fù)制拖