2023年中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：空氣和氧氣 專項練習(xí)題匯編（含答案）

2023年中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：空氣和氧氣專項練習(xí)題匯編

一、選擇題

1.（2022大連）空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是()

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化

恢

2.(2022金昌)空氣中含量最多的氣體是

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

3.（2022濰坊）下列氣體在空氣中體積分?jǐn)?shù)最小的是（）

A.氮氣B.稀有氣體C.氧氣D.二氧化碳

4.（2022內(nèi)江）空氣是一種重要的資源。下列與空氣有關(guān)的說法錯誤的是

A.空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%

B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)比較活潑

C.自然界中的二氧化碳處于不停循環(huán)過程中

D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣和氮氣

5.（2022臨沂）下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是

A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

B.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

C.鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出

D.少量氯化筱與少量熟石灰粉末混合、研磨，聞到刺激性氣味

6.（2022煙臺）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣中各成分的說法錯誤的是（）

A.液氮可用作制冷劑

B.稀有氣體可用于制造多種用途的電光源

C.CO?屬于空氣污染物

D.空氣中的在主要來源于植物的光合作用

7.（2022金昌）下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A.銅B.氧氣C.金剛石D.氯化鈉

8.（2022金昌）下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是

A.干冰升華吸熱，可用作制冷劑

B.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C.一氧化碳具有還原性，可用來冶煉金屬

D.石墨具有導(dǎo)電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯

9.（2022金昌）小亮同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。下列關(guān)于該實驗

的說法錯誤的是

A.該實驗利用了銅絲的導(dǎo)熱性

B.紅磷燃燒結(jié)束后，待裝置恢復(fù)至室溫時再讀數(shù)

C.實驗成功的標(biāo)志為左側(cè)玻璃管內(nèi)液面約上升到刻度1處

D.實驗成功的標(biāo)志為左側(cè)玻璃管內(nèi)液面約上升到刻度4處

10.（2022濰坊）氫氣和氧氣在Pd基催化劑表面可反應(yīng)生成過氧化氫，其微觀示意圖如圖

所示。下列說法正確的是（）

A.該過程不遵循質(zhì)量守恒定律

B.生成過氧化氫的微觀過程的順序是④③①②

C.過程③中，結(jié)構(gòu)被破壞的分子是氧分子

Pd基催化劑

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+02H202

二、非選擇題

11.（2022棗莊）空氣又稱大氣，是生命、燃燒和工業(yè)等所需氧的主要來源。

（1）空氣中，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為;構(gòu)成氧氣的粒子是（寫化學(xué)式）。

（2）氧原子結(jié)構(gòu)示意圖為,在化學(xué)變化中易（填“得到”或“失去”）電

子。

（3）在低溫、加壓條件下，將空氣液化，然后將溫度升高至-196℃?-183℃,使液態(tài)氮

先蒸發(fā)，剩余液態(tài)氧儲存于鋼瓶中。從微觀視角分析，空氣液化過程中，主要改變的

是。

12.（2022金昌）根據(jù)下圖所示實驗操作回答有關(guān)問題。

（1）圖1實驗中水的作用是。

（2）圖2實驗，觀察到的現(xiàn)象是。

（3）圖3是物質(zhì)燃燒條件的探究實驗，可觀察到（選填“a”“b”“c”）處的磷

先燃燒。

（4）指出圖4實驗操作可能造成的后果。

13.（2022金昌）某同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取和收集實驗。請問答下列問題。

ABCDE

(1)寫出儀器B的名稱：o

(2)實驗室用加熱高鎰酸鉀固體制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是(填字母序

號，下同)；所選裝置中還需要改進(jìn)的方法是。

(3)實驗室常用(填藥品名稱)制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達(dá)到“隨開隨起，

隨關(guān)隨?！?，需要選用的儀器有B和。

(4)某同學(xué)選用B和C裝置組合制取氧氣，該組合的優(yōu)點是,反應(yīng)的化學(xué)方程

式為.

14.(2022沈陽)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題:

ABCDEF

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：①,②O

(2)實驗室用高鋅酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______,可選用的發(fā)生裝置

是(填字母序號)。用F裝置收集氧氣，停止實驗時，應(yīng)先,再熄滅酒精燈。

(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選用C裝置作為發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點是,

鋅粒應(yīng)該放在_____.

(4)通常情況下，甲烷是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。實驗室制取

甲烷可選用的收集裝置是(填字母序號，寫一種即可)。

15.(2022臨沂)實驗是科學(xué)探究的重要手段。下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答

有關(guān)問題:

①

（1）儀器①的名稱。實驗室利用高錦酸鉀制取氧氣的裝置中，試管口略向下傾斜的原

因是?

（2）實驗室里，在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體。通常情況下，

硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，密度比空氣的大。實驗室制取硫

化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號），收集裝置是（填序號）。

16.（2022大連）在實驗室利用下列裝置制取氧氣。

（1）用裝置A加熱高鋅酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為,其中發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是

；收集方法為一—一O

（2）用裝置B制氧氣的化學(xué)方程式為,此裝置的收集方法是利用氧氣具有—

的性質(zhì)，可用驗滿。

17.（2022濰坊）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列實驗裝置完成相關(guān)問題。

（2）寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式,基本反應(yīng)類型是。用D裝

置收集氧氣有下列操作步驟：①將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中。②將裝滿水的集氣瓶

倒置在水槽中。③當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水槽正放在桌上。

正確的操作順序是（填編號）。

（3）制取二氧化碳時，要獲得平穩(wěn)氣流，最佳發(fā)生裝置是（填裝置序號），用E

裝置檢驗氣體集滿的方法是o

（4）將干燥純凈的二氧化碳通入裝置F,可觀察到澄清的溶液變渾濁，原因是（己

知：20℃時，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g,而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解）。

18.（2022煙臺）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖B中標(biāo)有①的儀器名稱是。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置

序號，下同），收集裝置是（從C、D中選擇）。

（3）實驗室用氯酸鉀固體在二氧化鋸作催化劑并加熱的條件下制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程

式是,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號）。如果用盛滿水的E裝置來收

集氧氣，氧氣應(yīng)從(填“a”或"b”)導(dǎo)管通入。

19.(2022煙臺)某興趣小組利用圖一裝置探究02濃度、溫度等條件對物質(zhì)燃燒的影響，進(jìn)

行了以下操作。

①點燃蠟燭后伸入廣口瓶，立即塞緊橡皮塞，觀察到蠟燭在瓶內(nèi)燃燒，白磷不燃燒。

②待蠟燭自動熄滅，裝置冷卻后，在3時，將滴管中的水全部滴入廣口瓶，鋁盒中的白磷

開始燃燒。

圖二是廣口瓶內(nèi)濃度隨時間變化的圖像。

(1)圖二中0-匕時間內(nèi)，曲線下降的原因是。

(2)生石灰的作用是。

(3)盛放在鋁盒中的白磷燃燒，說明金屬鋁具有良好的性。

(4)本實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是(填序號)。

A.可燃物燃燒氧氣必須充足

B.白磷燃燒結(jié)束后廣口瓶內(nèi)沒有02存在

C.蠟燭燃燒需要02的最低濃度高于白磷燃燒需要02的最低濃度

（2）實驗室用雙氧水和二氧化鐳制取氧氣時應(yīng)選用（填字母序號，下同）作發(fā)生裝

置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置。

（3）①實驗室用B裝置制取CO2時，裝入塊狀石灰石的操作方法是；

②收集CO,不選用C裝置的理由是。

（4）通常情況下氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大。實驗室用固體高

鋅酸鉀和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，若用F裝置收集氯氣，則氣體應(yīng)從圖中的（選填a

或b）端進(jìn)入，收集到的氯氣中含有的雜質(zhì)氣體是

21.（2022煙臺）煙臺籍航天員王亞平在“天宮課堂”中介紹了空間站中的生活，在軌演示

了水球變氣球等炫酷的實驗。

I.“天宮”中水和氧氣的最大化利用是生活保障的重要措施。如圖是空間站資源再利用模

擬圖。

水汽

二氧化碳冷凝水收集

尿處理系統(tǒng)

收集系統(tǒng)系統(tǒng)

水凈化絲

系統(tǒng)―飲水儲存箱

薩巴蒂爾

水電解系統(tǒng)

反應(yīng)器

氫氧燃料電池

（1）在“水凈化系統(tǒng)”中，活性炭可以除去色素和異味，是利用活性炭具有性；

高分子膜可以除去水中大分子雜質(zhì)，與實驗室常用的操作原理相同。

（2）“水電解系統(tǒng)”中產(chǎn)生氧氣的電極應(yīng)接在電源的極（填“正”或"負(fù)

（3）“氫氧燃料電池”中有催化劑，氫氣與氧氣在催化劑作用下能直接化合釋放出電能，實

現(xiàn)由能到電能的轉(zhuǎn)化，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（4）“薩巴蒂爾反應(yīng)器”可以除去CO?,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

H.在“天宮課堂”中王亞平將少量藍(lán)色顏料注入水球，很快整個水球變成藍(lán)色。然后將泡

騰片放入水球中，產(chǎn)生了大量氣泡向四周擴(kuò)散，氣泡充滿整個水球。

（5）藍(lán)色顏料能讓整個水球全部變藍(lán)，是因為顏料分子具有的特征。

（6）氣泡是泡騰片中含有的檸檬酸（具有酸性）和碳酸氫鈉溶于水后發(fā)生反應(yīng)生成的氣體

形成的，根據(jù)酸的性質(zhì)判斷生成的氣體是。

（7）如果在空間站失重狀態(tài)下收集制得的可選用下列裝置中的（填序號）。

22.（2022沈陽）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)

（一）實驗幫助我們研究物質(zhì)的組成

如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置，請回答下列問題:

（1）紅磷在空氣中燃燒現(xiàn)象是,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：—

（2）實驗結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的—

（-）實驗幫助我們研究物質(zhì)的性質(zhì)

（3）圖1實驗中，食用油溶解于中，該實驗表明影響物質(zhì)溶解性的因素是—

（4）圖2試管B中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為：」

（5）為了探究Zn、Fe、Cu的金屬活動性順序，圖2試管C中需要補(bǔ)全的一組試劑是

（三）實驗幫助我們研究物質(zhì)的制法

實驗室模擬煉鐵原理的裝置如下圖所示，請回答下列問題：

（6）寫出A裝置玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：,該反應(yīng)前后碳元素化合價發(fā)生

的變化是.。

（7）B裝置中的現(xiàn)象是。

（8）實驗中需要進(jìn)行尾氣處理的原因是o

23.（2022通遼）人類研發(fā)使用可降解塑料，是防治“白色污染”的重要途徑之一。某化學(xué)

興趣小組查閱資料得知，以聚乳酸為原料加工而成的一種餐具能被自然界中微生物完全降解,

最終生成二氧化碳和水。該小組對這種餐具組成元素進(jìn)行探究。請回答下列問題。

【提出問題】這種餐具的組成元素是什么？

【提出猜想】猜想1：這種餐具由碳、氫元素組成，猜想2：這種餐具由____元素組成。

【查閱資料】硫酸銅粉末吸水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

【實驗驗證】檢查裝置氣密性后，裝入餐具碎片，按圖連接各僅器（夾特裝置已略去），開

始實驗...

【解釋與結(jié)論】

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）根據(jù)_____的現(xiàn)象，可證明這種餐具中含有氫元素和碳元素。

（3）實驗過程中通弗的作用是。

（4）測得裝置C中餐具碎片的起始質(zhì)量為0.72g,反應(yīng)后裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)無固體殘

留。裝置D增重0.36g,裝置E和F一共增重1.32g。經(jīng)計算確認(rèn)猜想成立。

【評價與改進(jìn)】小組內(nèi)有同學(xué)指出餐具碎片可能未完全燃燒，產(chǎn)物為CO,C02,II20的混合物，

從而影響對其組成元素的測定，建議。

24.（2022六盤水）化學(xué)課上，某小組同學(xué)利用老師提供的實驗器材，設(shè)計了一套簡易“供

氧器”。

【反應(yīng)原理】根據(jù)設(shè)計的“反應(yīng)器”，制取氧氣的反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）。

（1）圖中標(biāo)號①儀器的名稱_______o

（2）為制取干燥的氧氣，裝置接口連接的正確順序為（填選項）。

A.a-"b-*c—d

B.a—b-,-c-?e

C.a-*cfb—d

D.a-*c—bfe

(3)制取氧氣的過程中，檢驗“儲氣瓶”氧氣已存滿的方法是

(4)反應(yīng)發(fā)生后，使反應(yīng)停止的操作是。

(5)當(dāng)反應(yīng)停止，取出“儲氣瓶”中氧氣的操作為。

【拓展】圖裝置還可制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

參考答案

一、選擇題

1.（2022大連）空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是（）

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化

碳

【答案】B

2.（2022金昌）空氣中含量最多的氣體是

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

【答案】A

3.（2022濰坊）下列氣體在空氣中體積分?jǐn)?shù)最小的是（）

A.氮氣B.稀有氣體C.氧氣D.二氧化碳

【答案】D；

4.（2022內(nèi)江）空氣是一種重要的資源。下列與空氣有關(guān)的說法錯誤的是

A.空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%

B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)比較活潑

C.自然界中的二氧化碳處于不停循環(huán)過程中

D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣和氮氣

【答案】B

5.（2022臨沂）下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是

A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

B.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

C.鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出

D.少量氯化鏤與少量熟石灰粉末混合、研磨，聞到刺激性氣味

【答案】B

6.（2022煙臺）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣中各成分的說法錯誤的是（）

A.液氮可用作制冷劑

B.稀有氣體可用于制造多種用途的電光源

C.CO?屬于空氣污染物

D.空氣中的主要來源于植物的光合作用

【答案】C?

7.（2022金昌）下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A.銅B.氧氣C.金剛石D.氯化鈉

【答案】B

8.（2022金昌）下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是

A.干冰升華吸熱，可用作制冷劑

B.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C.一氧化碳具有還原性，可用來冶煉金屬

D.石墨具有導(dǎo)電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯

【答案】D

9.（2022金昌）小亮同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。下列關(guān)于該實驗

的說法錯誤的是

A.該實驗利用了銅絲的導(dǎo)熱性

B.紅磷燃燒結(jié)束后，待裝置恢復(fù)至室溫時再讀數(shù)

C.實驗成功的標(biāo)志為左側(cè)玻璃管內(nèi)液面約上升到刻度1處

D.實驗成功的標(biāo)志為左側(cè)玻璃管內(nèi)液面約上升到刻度4處

【答案】D

10.（2022濰坊）氫氣和氧氣在Pd基催化劑表面可反應(yīng)生成過氧化氫，其微觀示意圖如圖

所示。下列說法正確的是（)

A.該過程不遵循質(zhì)量守恒定律

B.生成過氧化氫的微觀過程的順序是④③①②

C.過程③中，結(jié)構(gòu)被破壞的分子是氧分子

Pd基催化劑

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為也+。2

【答案】BD；

二、非選擇題

11.（2022棗莊）空氣又稱大氣，是生命、燃燒和工業(yè)等所需氧的主要來源。

（1）空氣中，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為;構(gòu)成氧氣的粒子是（寫化學(xué)式）。

（2）氧原子結(jié)構(gòu)示意圖為,在化學(xué)變化中易（填“得到”或“失去”）電

子。

（3）在低溫、加壓條件下，將空氣液化，然后將溫度升高至-196℃?-183℃,使液態(tài)氮

先蒸發(fā)，剩余液態(tài)氧儲存于鋼瓶中。從微觀視角分析，空氣液化過程中，主要改變的

是o

）26

'）:得到；分子間隔。

【答案】21%；02；

12.（2022金昌）根據(jù)下圖所示實驗操作回答有關(guān)問題。

(1)圖1實驗中水的作用是。

(2)圖2實驗，觀察到的現(xiàn)象是o

(3)圖3是物質(zhì)燃燒條件的探究實驗，可觀察到(選填"a”“b”“c”)處的磷

先燃燒。

(4)指出圖4實驗操作可能造成的后果。

【答案】(1)防止生成物濺落炸裂集氣瓶

(2)蠟燭由低到高依次熄滅

(3)a(4)酸液四周飛濺，容易傷人

13.(2022金昌)某同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取和收集實驗。請問答下列問題。

(1)寫出儀器B的名稱：o

(2)實驗室用加熱高鎰酸鉀固體制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是(填字母序

號，下同)；所選裝置中還需要改進(jìn)的方法是o

(3)實驗室常用(填藥品名稱)制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達(dá)到“隨開隨起，

隨關(guān)隨?！?，需要選用的儀器有B和

(4)某同學(xué)選用B和C裝置組合制取氧氣，該組合的優(yōu)點是，反應(yīng)的化學(xué)方程

式為O

【答案】(1)錐形瓶(2)①.AE或AG②.在A中的大試管口塞一團(tuán)棉花

(3)①.大理石(或石灰石)與稀鹽酸②.D

(4)①.節(jié)約藥品，便于控制反應(yīng)物的用量②.2HzO?他也坦2H2。+02T

14.(2022沈陽)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題:

ABCDEF

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：①,②。

(2)實驗室用高鋅酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，可選用的發(fā)生裝置

是(填字母序號)。用F裝置收集氧氣，停止實驗時，應(yīng)先，再熄滅酒精燈。

(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選用C裝置作為發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是,

鋅粒應(yīng)該放在_____。

(4)通常情況下，甲烷是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。實驗室制取

甲烷可選用的收集裝置是______(填字母序號，寫一種即可)。

【答案】(1)①.長頸漏斗②.集氣瓶

A不

(2)①.ZKMnOqUKzMnOq+MnOz+OzT②.A③.將導(dǎo)管移出水面

(3)①.隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止②.多孔塑料板上

(4)E或F

15.(2022臨沂)實驗是科學(xué)探究的重要手段。下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答

有關(guān)問題:

（1）儀器①的名稱。實驗室利用高錦酸鉀制取氧氣的裝置中，試管口略向下傾斜的原

因是?

（2）實驗室里，在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體。通常情況下，

硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，密度比空氣的大。實驗室制取硫

化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號），收集裝置是（填序號）。

【答案】（1）①.長頸漏斗②.防止冷凝水倒流到熱的試管底部使試管炸裂

（2）①.B②.D

16.（2022大連）在實驗室利用下列裝置制取氧氣。

（1）用裝置A加熱高鐳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為,其中發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是

;收集方法為。

（2）用裝置B制氧氣的化學(xué)方程式為,此裝置的收集方法是利用氧氣具有一

的性質(zhì)，可用_______驗滿。

△,

【答案】②.是固體和固體反應(yīng)，需

（1）①.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2t

要加熱

③.排水法

MnO2

（2）①.2H2O2^^2H2O+O2T②.密度比空氣略大③.將帶火星的木

條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿

17.（2022濰坊）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列實驗裝置完成相關(guān)問題。

（1）寫出儀器a的名稱o

（2）寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式,基本反應(yīng)類型是。用D裝

置收集氧氣有下列操作步驟：①將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中。②將裝滿水的集氣瓶

倒置在水槽中。③當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水槽正放在桌上。

正確的操作順序是（填編號）。

（3）制取二氧化碳時，要獲得平穩(wěn)氣流，最佳發(fā)生裝置是（填裝置序號），用E

裝置檢驗氣體集滿的方法是。

（4）將干燥純凈的二氧化碳通入裝置F,可觀察到澄清的溶液變渾濁，原因是（已

知：200c時，氫氧化鈉在乙醵中的溶解度為17.3g,而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解）。

【答案】（1）鐵架臺;

（2）2KdO3=^2KC1+3O2T;分解反應(yīng)3②①③；

（3）B；將燃著的木條放在c導(dǎo)管口處，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；

（4）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解;

18.（2022煙臺）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題:

ab

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填裝置

序號，下同)，收集裝置是(從C、D中選擇)。

(3)實驗室用氯酸鉀固體在二氧化鐳作催化劑并加熱的條件下制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程

式是，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填裝置序號)。如果用盛滿水的E裝置來收

集氧氣，氧氣應(yīng)從(填“a”或"b”)導(dǎo)管通入。

【答案】

(1)錐形瓶;

(2)B；C；

MnOo

(3)2KC10；12KC1+302t；A；b。

AA

19.(2022煙臺)某興趣小組利用圖一裝置探究Q濃度、溫度等條件對物質(zhì)燃燒的影響，進(jìn)

行了以下操作。

①點燃蠟燭后伸入廣口瓶，立即塞緊橡皮塞，觀察到蠟燭在瓶內(nèi)燃燒，白磷不燃燒。

②待蠟燭自動熄滅，裝置冷卻后，在匕時，將滴管中的水全部滴入廣口瓶，鋁盒中的白磷

開始燃燒。

圖一圖二

圖二是廣口瓶內(nèi)濃度隨時間變化的圖像。

（1）圖二中0-3時間內(nèi)，曲線下降的原因是。

（2）生石灰的作用是。

（3）盛放在鋁盒中的白磷燃燒，說明金屬鋁具有良好的性。

（4）本實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（填序號）。

A.可燃物燃燒氧氣必須充足

B.白磷燃燒結(jié)束后廣口瓶內(nèi)沒有存在

C.蠟燭燃燒需要的最低濃度高于白磷燃燒需要02的最低濃度

【答案】蠟燭燃燒消耗氧氣；與滴管中的水進(jìn)行反應(yīng)放熱，引燃白磷；導(dǎo)熱性；Co

20.（2022內(nèi)江）下圖是中學(xué)化學(xué)實驗中常用的一些裝置，請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：①________，②?

（2）實驗室用雙氧水和二氧化鐳制取氧氣時應(yīng)選用_______（填字母序號，下同）作發(fā)生裝

置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______:若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置。

（3）①實驗室用B裝置制取CO2時，裝入塊狀石灰石的操作方法是________；

②收集CO2不選用C裝置的理由是

（4）通常情況下氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大。實驗室用固體高

鐳酸鉀和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，若用F裝置收集氯氣，則氣體應(yīng)從圖中的(選填a

或b)端進(jìn)入，收集到的氯氣中含有的雜質(zhì)氣體是。

【答案】(1)①.試管②.集氣瓶

MnO,

(2)①.B(2),2H2。2--------2H2O+O2T(3),C

(3)①.將錐形瓶平放，用鑲子夾取塊狀石灰石放入鏈形瓶口，然后再把試管緩慢的

豎立起來，使塊狀石灰石慢慢滑落到錐形瓶底部②.二氧化碳能溶于水且二氧化碳能與

水反應(yīng)

(4)①.a②.氯化氫或HC1

21.(2022煙臺)煙臺籍航天員王亞平在“天宮課堂”中介紹了空間站中的生活，在軌演示

了水球變氣球等炫酷的實驗。

I.“天宮”中水和氧氣的最大化利用是生活保障的重要措施。如圖是空間站資源再利用模

擬圖。

0：

水汽尿

二氧化碳冷凝水收集

尿處理系統(tǒng)

收集系統(tǒng)系統(tǒng)H.0

HzOl

CO

2水凈化氐0

r系統(tǒng)T飲水儲存箱H.0O2

薩巴蒂爾

水電解系統(tǒng)

反應(yīng)器

氏

H2

CH4

H2O氫氧燃料電池

(1)在“水凈化系統(tǒng)”中，活性炭可以除去色素和異味，是利用活性炭具有性;

高分子膜可以除去水中大分子雜質(zhì)，與實驗室常用的操作原理相同。

(2)“水電解系統(tǒng)”中產(chǎn)生氧氣的電極應(yīng)接在電源的極(填“正”或"負(fù)”)。

(3)“氫氧燃料電池”中有催化劑，氫氣與氧氣在催化劑作用下能直接化合釋放出電能，實

現(xiàn)由能到電能的轉(zhuǎn)化，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(4)“薩巴蒂爾反應(yīng)器”可以除去C0”該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

II.在“天宮課堂”中王亞平將少量藍(lán)色顏料注入水球，很快整個水球變成藍(lán)色。然后將泡

騰片放入水球中，產(chǎn)生了大量氣泡向四周擴(kuò)散，氣泡充滿整個水球。

(5)藍(lán)色顏料能讓整個水球全部變藍(lán)，是因為顏料分子具有的特征。

(6)氣泡是泡騰片中含有的檸檬酸(具有酸性)和碳酸氫鈉溶于水后發(fā)生反應(yīng)生成的氣體

形成的，根據(jù)酸的性質(zhì)判斷生成的氣體是。

(7)如果在空間站失重狀態(tài)下收集制得的可選用下列裝置中的(填序號)。

【答案】(1)吸附；過濾；

(2)正；

(3)化學(xué)；2H.+0,催化劑.2H,0,

(4)C0z+4H2=C乩+2q0;

(5)不斷運動的；

(6)C02；

(7)D?

22.(2022沈陽)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)

(-)實驗幫助我們研究物質(zhì)的組成

如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置，請回答下列問題:

(1)紅磷在空氣中燃燒現(xiàn)象是,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

(2)實驗結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的。

(-)實驗幫助我們研究物質(zhì)的性質(zhì)

(3)圖1實驗中，食用油溶解于中，該實驗表明影響物質(zhì)溶解性的因素是—

(4)圖2試管B中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為：o

(5)為了探究Zn.Fe.Cu的金屬活動性順序，圖2試管C中需要補(bǔ)全的一組試劑是—

(三)實驗幫助我們研究物質(zhì)的制法

實驗室模擬煉鐵原理的裝置如下圖所示，請回答下列問題：

FeQ

C0&一接尾氣處理裝搐

?=0￡—*'"~?

5

51澄清

石灰水一：三

j_.........一出二

AB

(6)寫出A裝置玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______該反應(yīng)前后碳元素化合價發(fā)生

的變化是______o

(7)B裝置中的現(xiàn)象是。

（8）實驗中需要進(jìn)行尾氣處理的原因是—

【答案】（1）①.產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成白色固體②.

點燃

4P+5O,2P

、1

(2)-

5

（3）①.汽油②.溶劑的種類

(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

（5）鋅、硫酸亞鐵溶液（合理即可）

高溫

(6