初中校本培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（3篇）

第6頁共6頁初中校本培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式，從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念教育教學(xué)務(wù)必要有先進(jìn)的教育理論引導(dǎo)，要想獲得這些理論的方法很多，而校本培訓(xùn)就是其中重要的方法。以往我校的校本培訓(xùn)主要以基本功和基本技能為主，這對教師基本素質(zhì)的提高起了用心的促進(jìn)作用。但隨著新課程的深入，對校本培訓(xùn)提出了更高的要求。因此，本學(xué)期學(xué)校____全體教師進(jìn)行了深入的理論學(xué)習(xí)，使我的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變?！敖處煵辉僦皇侵R的傳授者，更應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、活動(dòng)的參與者、良好習(xí)慣的促進(jìn)者、思想進(jìn)步的引路人?！边@都為我親身實(shí)踐新課改要求奠定了理論基礎(chǔ)。二、實(shí)踐研討，提高課堂效率在校本培訓(xùn)中，學(xué)校不但帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論，而且要求教師將所學(xué)理論付諸于實(shí)踐，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。具體做法是：1、堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，進(jìn)行教學(xué)資源共享。我校一方面加大外出聽課力度，鼓勵(lì)和支持多聽課、聽好課，并要求聽課教師回來后，把聽課感受和好的經(jīng)驗(yàn)帶回來及時(shí)在教師會(huì)上和大家____;另一方面鼓勵(lì)年輕教師多上交流課、匯報(bào)課或研討課，并及時(shí)____相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行認(rèn)真的評課議課，指出優(yōu)點(diǎn)，提出自己不同的見解和意見，真正做到互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。2、為了提高校本培訓(xùn)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，我校還鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)反思和教育敘事。運(yùn)用這種辦法，把聽講式培訓(xùn)改變?yōu)閰⑴c式培訓(xùn)，教師們暢談所得所失，其他教師能夠積極參與討論，既能____自己或他人的成功經(jīng)驗(yàn)，又提高了自我反思潛力，并在實(shí)踐中自覺調(diào)整課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。3、鼓勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。初中校本培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（二）大囫圇鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：以上級教育指導(dǎo)思想和縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)實(shí)施方案為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要教師隊(duì)伍。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。立足學(xué)校發(fā)展需要，遵循我校教師的特點(diǎn)，突出針對性，注重實(shí)效性，積極開展校本培訓(xùn)。二、培訓(xùn)要求：1、成立校本培訓(xùn)工作小組。教學(xué)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人為教務(wù)主任李秀龍；師德培訓(xùn)負(fù)責(zé)人為教務(wù)干事錢振--____及各教研組長；教科研培訓(xùn)負(fù)責(zé)人為教務(wù)處及教研組。制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，各教研組制訂相應(yīng)的計(jì)劃與措施。2、每位參訓(xùn)教師必須按照“提出專題–同科研究-教學(xué)設(shè)計(jì)–教學(xué)實(shí)踐–教后剖析–修改教案–反復(fù)研討–最后展示”流程，開展課堂教學(xué)案例撰寫，參訓(xùn)教師必須在今年____月底前和明年____月底前各上交一篇不少于____字的案例或體會(huì)。3、要求每位教師每天練字，元旦舉辦全校師生寫字、書法作品大聯(lián)展。三、培訓(xùn)方式我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。1、校級培訓(xùn)形式：（1）學(xué)校____專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)。（2）____教師參加課題研究。2、教研組培訓(xùn)形式：（1）聽課、評課和同科備課。（2）以教研組為單位，開展專題行動(dòng)研究。各教研組每周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。（3）開展校本課程開發(fā)的研究。3、個(gè)人自學(xué)主要包括：（1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)（反思）。學(xué)校將____有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí)。四、培訓(xùn)對象：全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。初中校本培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（三）大囫圇鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：以上級教育指導(dǎo)思想和縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)實(shí)施方案為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要教師隊(duì)伍。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。立足學(xué)校發(fā)展需要，遵循我校教師的特點(diǎn)，突出針對性，注重實(shí)效性，積極開展校本培訓(xùn)。二、培訓(xùn)要求：1、成立校本培訓(xùn)工作小組。教學(xué)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人為教務(wù)主任李秀龍；師德培訓(xùn)負(fù)責(zé)人為教務(wù)干事錢振--____及各教研組長；教科研培訓(xùn)負(fù)責(zé)人為教務(wù)處及教研組。制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，各教研組制訂相應(yīng)的計(jì)劃與措施。2、每位參訓(xùn)教師必須按照“提出專題–同科研究-教學(xué)設(shè)計(jì)–教學(xué)實(shí)踐–教后剖析–修改教案–反復(fù)研討–最后展示”流程，開展課堂教學(xué)案例撰寫，參訓(xùn)教師必須在今年____月底前和明年____月底前各上交一篇不少于____字的案例或體會(huì)。3、要求每位教師每天練字，元旦舉辦全校師生寫字、書法作品大聯(lián)展。三、培訓(xùn)方式我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。1、校級培訓(xùn)形式：（1）學(xué)校____專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)。（2）____教師參加課題研究。2、教研組培訓(xùn)形式：（1）聽課、評課和同科備課。（2）以教研組為單位，開展專題行動(dòng)研究。各教研組每周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。（3）開展校本課程開發(fā)的研究。3、個(gè)人自學(xué)主要包括：（1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的