二年級六角式接力跑設計教案

小學二年級體育教學設計《六角式接力跑》年級：二年級教師：陳雪輝一、指導思想：根據《小學體育課程標準》和小學生的生理特點，以情知教學為依據，以“健康第一”為指導思想，通過教師組織引導，創(chuàng)設各種情景和條件，充分發(fā)揮學生的主體地位作用，力求達到身，心，知，智同育，在教學過程中充分調動學生的積極性，發(fā)展學生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和體驗與他人合作的快樂。二、教學分析1、教學內容分析：本節(jié)課選取水平一階段接力跑部分的內容，通過跑的系列練習，發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習，讓學生體驗個人與他人合作的區(qū)別，增強合作意識。2、教學對象分析：二年級的小學生活潑、好動、自制力較差，采用游戲情境教學可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。教學中，教師可以讓他們積極參與、主動練習、開動腦筋，從而達到學會知識的目的。三、教學目標1、學習接力跑的基礎上，75%以上的學生學會“六角式”接力跑立棒式傳接棒方法，并能說出動作名稱，學會游戲方法。2、進一步發(fā)展速度、靈敏、協調等素質和協作跑的能力，促使身心和諧健康成長。3、進一步培養(yǎng)團結協作的集體主義競賽，學會欣賞同伴的優(yōu)秀品質。四、學習重點與難點：重點：培養(yǎng)興趣，立棒式傳接棒方法難點：傳接棒的時機，默契配合，合作學習五、教學方法與手段：教法：情境教學法、演示法、練習法、激勵法等;學法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。六、教學思路：1、開始部分1）課的常規(guī)2）課的內容3）興趣、提出課的要求2、準備部分1）慢跑兩圈＋擊掌操2）小游戲：“聽數抱團”3）專門性準備活動：徒手操四節(jié)3、基本部分通過接力跑的練習——“六角式接力跑”系列活動，發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習，讓學生體驗個人與他人合作的區(qū)別，增強合作意識。通過游戲：拍球比多——培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質。4、結束部分通過舞蹈《小跳蛙》放松練習，讓學生身心都得到放松，針對教師點評，學生對本節(jié)課表現及掌握情況進行自評。課時教案總第3節(jié)教師：陳雪輝第課課題六角式接力跑第3課時備注教學目標：學習接力跑的基礎上，75%以上的學生學會“六角式”接力跑立棒式傳接棒方法，并能說出動作名稱，學會游戲方法。進一步發(fā)展速度、靈敏、協調等素質和協作跑的能力，促使身心和諧健康成長。進一步培養(yǎng)團結協作的集體主義競賽，學會欣賞同伴的優(yōu)秀品質。教學重點：培養(yǎng)興趣，立棒式傳接棒方法教學難點：傳接棒的時機，默契配合，合作學習教學準備：一、課堂常規(guī)（一）集合整隊，報告人數（二）師生問好，檢查人數（三）宣布課的內容與任務（四）安排見習生教學過程：一、熱身活動（一）慢跑兩圈＋擊掌操1.頭頂擊掌2.體側屈擊掌3.體轉擊掌4.踢腿擊掌5.腹背擊掌（二）游戲：聽數抱團規(guī)則：學生一路縱隊沿著籃球半場跑動，當教師喊出一個數字后，學生立即以這個數為基準，抱成一團，沒有達到要求的做三個上下蹲。（三）專項準備活動學習六角接力跑①②③⑥⑤游戲方法：④第一次：①傳②，②傳③，③傳④，④傳⑤，⑤傳⑥，⑥傳①；各隊員用左手傳接棒后均回到本隊尾站好準備再練；第二次：①傳②后到②隊尾；②傳③后到③隊尾，③傳④后到④隊尾，④傳⑤后到⑤隊尾，⑤傳⑥后到⑥隊尾，⑥傳①后到①隊尾。第三次：各隊第一人跑一圈交棒給本隊第二人后，站在隊尾，練習繼續(xù)進行。游戲規(guī)則：必須用左手傳接棒，目的是學會用左手，開發(fā)右腦智力。傳接棒后按規(guī)定回歸到既定位置，切勿站錯隊。必須是誰掉棒誰拾棒。游戲：拍球比多游戲方法：將學生分成人數相等的4隊。各隊第一人先用右手拍球，失誤后換第二人做，每人做一輪后，再從第一人換左手拍球，依次全部完成后，比比誰左右手拍球數多。游戲規(guī)則：球出界，為犯規(guī)；拍一次球或在地上連續(xù)兩次或兩次以上的算失誤。四、結束部分（一）放松活動舞蹈《小跳蛙》（二）教師小結宣布下課整理回收器材板書設計：