一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第四單元100以內(nèi)數(shù)的認識第一課時人教新課標

第四單元100之內(nèi)數(shù)的認識●明確學(xué)習(xí)內(nèi)容本單元的內(nèi)容能否00之內(nèi)數(shù)的認識，它包含：數(shù)的認識、解決問題以及整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。●教材剖析數(shù)觀點是整座數(shù)學(xué)大廈的基礎(chǔ)，是最基礎(chǔ)、最重要的數(shù)學(xué)觀點。本單元的教課處于數(shù)觀點教課的第二階段，不單是學(xué)習(xí)100之內(nèi)數(shù)的計算的基礎(chǔ)，也是認識更大的自然數(shù)的基礎(chǔ)，同時它在平時生活中也有著寬泛的應(yīng)用，所以，一定使學(xué)生確實學(xué)好?！窭迩鍖W(xué)習(xí)目標1．指引學(xué)生察看、操作，初步體驗數(shù)與生活的親密聯(lián)系，培育學(xué)生主動研究的精神。2．認識計數(shù)單位“一”和“十”，能夠嫻熟地一個一個地和一十一十地數(shù)出數(shù)目在100以內(nèi)的物體個數(shù)，懂得100之內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”構(gòu)成的，掌握100之內(nèi)數(shù)的順序，會比較100之內(nèi)數(shù)的大小。3．認識和掌握個位、十位的數(shù)位的觀點。理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，能夠正確地、嫻熟地讀、寫100之內(nèi)的數(shù)。4．能夠嫻熟地口算整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。第一課時●明確學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)數(shù)，數(shù)的構(gòu)成●厘清學(xué)習(xí)目標1．認識計數(shù)單位“一”和“十”。能夠嫻熟地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)目在100以內(nèi)的物體個數(shù)。2．掌握100之內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”構(gòu)成的。3．培育學(xué)生察看、操作能力以及同學(xué)間的溝通與合作的能力?！袂宄c難點弄清數(shù)的構(gòu)成●清楚要點難點理解計數(shù)單位●教具準備小棒100根、橡皮筋10根、課件。教課方案一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計者：)教課過程設(shè)計●情境啟迪明確目標點1．復(fù)習(xí)回首：1個十和2個一構(gòu)成

(

)20是(

)個十構(gòu)成的5個一和1個十構(gòu)成()()個十和()個一構(gòu)成

172．創(chuàng)建情境：課件出示教材P31主題圖。提出問題：(1)畫面上有幾個小朋友？(4個)(2)他們在干什么？(數(shù)一共有幾個羊)(3)他們都說了些什么？(有的說大體有100只，有的說比20只多得多)教師：他們回答對嗎？這些羊大體有幾個？今日我們就來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的構(gòu)成。(板書課題)●合作研究達成目標1．教課例1(1)學(xué)生著手操作：取出小棒，一根一根地數(shù)，數(shù)出10根用橡皮筋捆一捆。10個一是多少？(板書：10個一是十)是幾捆？(一捆)(2)持續(xù)數(shù)出10根捆一捆。(3)你們假如再接著數(shù)出9根，此刻一共是幾根？(29根)大家數(shù)到29根小棒，假如再添上一根是多少根？(30根)滿10根又要捆一捆，此刻一共有幾捆？(3捆)(4)假如加入7捆小棒此刻一共是幾捆？(10捆)10捆是幾根小棒呢？(100根)板書：10個十是一百在教課中要注意每數(shù)到靠近整十時，再數(shù)一個是幾十要停留重申。如29后邊是30，39后邊是40同時每數(shù)完好十數(shù)就問同學(xué)們怎么辦？(捆成一捆)小結(jié)：數(shù)物體的個數(shù)能夠1個1個地數(shù)，還能夠10個10個地數(shù)，10個十是多少？2．教課例2(1)數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。請同學(xué)們?nèi)〕?5根小棒，看誰拿得快(3捆又5根)，再一根一根往下數(shù)向來數(shù)到四十二。(重申數(shù)到三十九根再數(shù)一根是多少)四十二根是幾捆又幾根？(2)走開實物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百。(3)做教材P35例2上邊的“做一做”。讓學(xué)生獨立做，先從五十七根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學(xué)生可能對五十九后邊，六十九后邊的數(shù)是什么有困難，老師要賜予指導(dǎo)。教師出示

3捆又

5根小棒問學(xué)生此刻一共是多少根小棒？

(35根小棒)指引學(xué)生仔細察看。

35根小棒是由幾個十和幾個一構(gòu)成的？

(35根小棒是由

3個十和

5個一構(gòu)成的

)3個十和

5個一構(gòu)成多少呢？

(3

個十和

5個一構(gòu)成

35)●變式練習(xí)

檢測目標1．做課本P35例2下邊的“做一做”。第一讓學(xué)生仔細察看圖形，是由幾個十和幾個一構(gòu)成的。獨立達成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)。2.再出示P33主題圖。發(fā)問個別學(xué)生：畫面上的小朋友在干什么？這些羊有幾個？3．兩人一組，相互說一說自己的學(xué)號，再說出它的構(gòu)成。甲：我是15號。十五是由1個十和5個一構(gòu)成的。乙：我是丙：我是

50號。五十是由32號。三十二是由

5個十構(gòu)成的。3個十和2個一構(gòu)成的。4．猜數(shù)游戲。(1)4個十和6個一合起來的數(shù)是幾？(2)58里面有幾個十