統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《走月亮》知識(shí)點(diǎn)

統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《走月亮》知識(shí)點(diǎn)一、生字組詞淘táo（淘洗、淘米、調(diào)皮）牽qiān（惦念）（管制）（魂?duì)繅?mèng)繞）鵝é（鵝掌、鵝蛋、鵝毛）卵luǎn（鳥(niǎo)卵、雞卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥塘）洼w?。ㄋ?、山洼、坑坑洼洼）填tián（填寫(xiě)、填平、憤憤不平）莊zhuāng（莊稼、莊、威嚴(yán)）稼jià（莊稼、稼穡、莊稼漢）俗sú（俗語(yǔ)、庸俗、庸俗）躍yuè（躍進(jìn)、飛騰、龍馬精神）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、酣睡、熟習(xí)）二、多音字載zǎi（三年五載）zài（載客）假jià（放假）jiǎ（若是）三、近義詞輕柔—柔嫩民俗—風(fēng)俗滿意—知足澆灌—澆灌款待—款待四、反義詞光明—慘淡坑坑洼洼—平平坦整五、理解詞語(yǔ)洱海：名，在云南。淘洗：用器物盛顆粒狀的東西，加水?dāng)噭?dòng)，或放在水里簸動(dòng)，使除掉雜質(zhì)。運(yùn)載：裝載和運(yùn)送?？涌油萃荩盒稳莸孛婊蚱魑锉砻娓咭粔K低一塊。澆灌：澆水澆灌。鍍亮：一種工藝，能夠使金屬起到裝修，耐磨的成效。民俗：社會(huì)上長(zhǎng)久形成的民俗、禮儀、習(xí)慣等的總和。汩汩：形容水流動(dòng)的聲音。閃閃耀爍：(光明)搖動(dòng)不定，忽明忽暗。奇妙：稀罕奇妙（多用來(lái)形容令人感興趣的奇特事物）六、詞語(yǔ)搭配(高高)的點(diǎn)蒼山(細(xì)細(xì))的溪水(灰白色)的鵝卵石(新鮮)的花瓣(月光閃閃)的溪岸(月影團(tuán)團(tuán))的果園(漂亮)的月亮(閃閃耀爍)的小星星七、詞語(yǔ)擴(kuò)展AABB式詞語(yǔ)：坑坑洼洼閃閃耀爍整齊整齊圓圓滿滿順順暢當(dāng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單八、課文分段第一部分(第1-3自然段)：“我”和阿媽在“小道上”走月亮。第二部分(第4-5自然段)：“我”和阿媽在“溪邊”走月亮。第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿媽在“田埂上”走月亮。第四部分(第8-9自然段)：寫(xiě)走月亮帶給“我”的感覺(jué)。九、句子分析月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小道作者運(yùn)用排比的修辭手法，選用了明月、點(diǎn)蒼山、大青樹(shù)、鄉(xiāng)下的路等自然光景，生動(dòng)形象的描述出了一副山村月夜圖。寫(xiě)出了入迷人的月夜使我和阿媽感覺(jué)到了月色的美好，為我們創(chuàng)建了一個(gè)靜謐、美好、祥和的境地。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！用了擬人的修辭手法生動(dòng)形象的寫(xiě)出了鵝卵石間的無(wú)數(shù)個(gè)可愛(ài)的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮跟著微波輕輕搖擺的情況。春季，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛收了豆，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出了想象到從春季到秋季我和阿媽在地里勞動(dòng)、嬉戲的美景。這些細(xì)膩，形象生動(dòng)的描繪，讓人在腦海中體現(xiàn)的不只是是一路漂亮的景致，而更多的是真真實(shí)切的情，相融相沫的愛(ài)。十、問(wèn)題概括讀課文，想想課文寫(xiě)了什么？本文描述了“我”和阿媽在秋季的夜晚走月亮的情況。我和阿媽走過(guò)了哪些地方?點(diǎn)蒼山、村頭、大道和小道、小溪和水塘、溪岸和拱橋、果園和菜地“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？這句話看似重復(fù)，實(shí)則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r非常幸福和愉悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這類情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意。文中不但單寫(xiě)了“我”和阿媽走月亮?xí)r的所見(jiàn)所聞，還加入了“我”回想的內(nèi)容，這樣寫(xiě)的意圖是什么?走到溪邊，“我”想起了阿媽以前在這里洗衣裳，“我”以前在這里用樹(shù)葉做小船的情況；走到田埂上，“我”想到了種莊稼，找兔草、吹蒲公英等情況。這些美好的回想給“我”留下了深刻的印象，突出了童年生活的自由自在，表達(dá)了“我”對(duì)美好生活的贊嘆。十一、課文主題本文描繪了在秋季的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小道上閑步時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，表達(dá)了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對(duì)生活的熱愛(ài)。十二、教材課后習(xí)題阿媽牽著我的手走過(guò)“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水、流著山草和野花的香味，流著月光”你的腦筋中涌現(xiàn)出如何的畫(huà)面，課文中還有那些地方給你留下了深刻的印象，和同學(xué)溝通。圓圓的月亮正愉悅的放出輕柔的光輝。幾朵灰色的薄薄的云繚繞在輕柔的月光下，奔跑了一天的小溪還不知疲備的在流淌，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的小溪像一塊潔白的長(zhǎng)玉，像一條綴滿寶石的綢帶。阿媽那圓圓的臉龐上，掛著慈愛(ài)平和的笑臉，暖和的打手牽著我靜靜的往前走。小練筆讀讀課文第六個(gè)自然段，談?wù)勎业乃?jiàn)、所想。你還記的月下的某個(gè)情況嗎，模仿著寫(xiě)一些。圓圓的月亮放出輕柔的月光。幾朵灰色的薄薄