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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿(mǎn)分為150分;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共12分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是(

)A.給予(jǐ)

闊綽(chuò)

過(guò)癮(yǐn)B.恐嚇(hè)

愕然(è)

隔膜(mé)C.嗤笑(chǐ)

棧橋(zhàn)

煞白(shà)D.腳踝(huái)

髀骨(bì)

惘然(wàng)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是(

)A.黃昏

折腰

喉嚨

洶涌B.悲憤

墳?zāi)?/p>

郵票

翅冀C.月圓

鵝黃

海狹

柔嫩D.季節(jié)

紅暈

寂靜

慢游3、將下面句子組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話(huà),排序正確的一項(xiàng)是()

①魯迅先生說(shuō),“一勞永逸”的話(huà),有是有的,而“一勞永逸”的事卻極少。

②有的人也曾辛勤播種,但之后就不再耕耘澆灌,任由土壤干涸、萬(wàn)物凋零。

③有的人也曾揚(yáng)帆起航,但稍遇波浪就退卻上岸,自欺欺人地等待“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”。

④藏于溫室、一味等待的旁觀者,終將一無(wú)所獲。

⑤絢麗的夢(mèng)境、漂亮的辭藻,并不等同于實(shí)際生活。

⑥櫛風(fēng)沐雨、潛志篤行者,最終必有所成。A.③①②④⑥⑤B.③②①⑤④⑥C.②①⑤④⑥③D.②③①④⑥⑤4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.我國(guó)近期的各類(lèi)口罩生產(chǎn)量,除了滿(mǎn)足中國(guó)市場(chǎng)以外,還銷(xiāo)往海外各國(guó)。B.通過(guò)展示具體的5G信號(hào)使用范例,讓人們能更清楚地了解5G可以為日常生活帶來(lái)改變。C.穆旦于1975年恢復(fù)詩(shī)歌創(chuàng)作,一舉創(chuàng)作了《智慧之歌》《停電之后》《冬》等近30首作品。D.他無(wú)法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)造成的。

第II卷(非選擇題,共76分)

三、默寫(xiě)(共6分)5、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。

(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。(任選其中6句)

①__________________,蒹葭楊柳似汀洲。(許渾《咸陽(yáng)城東樓》)

②___________________,蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無(wú)題》)

③___________________,收盡春光。(秦觀《行香子》)

④愛(ài)上層樓,__________________。(辛棄疾《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》)

⑤______________________,山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。(許渾《咸陽(yáng)城東樓》)

⑥曉鏡但愁云鬢改,_______________________。(李商隱《無(wú)題》)

⑦_(dá)___________________,步過(guò)東岡。(秦觀《行香子》)

⑧《岳陽(yáng)樓記》中運(yùn)用借代修辭的句子:_____________________。

(2)默寫(xiě)許渾的《咸陽(yáng)城東樓》的前四句。

_____________,______________。

_____________,______________。

鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問(wèn)當(dāng)年事,故國(guó)東來(lái)渭水流。二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)閱讀《岳陽(yáng)樓記》一文,回答下列小題。岳陽(yáng)樓記范仲淹①慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?③若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂(yōu)讒畏譏,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣。④至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。⑤嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?1.下面句子中加點(diǎn)詞意思理解有誤的一項(xiàng)是(

)A.前人之述備矣

(詳盡)B.連月不開(kāi)

(天氣放晴)C.則有去國(guó)懷鄉(xiāng)

(國(guó)家)D.至若春和景明

(日光)2.下面句子朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是(

)A.若夫/淫雨霏霏B.佳木秀而/繁陰C.而或/長(zhǎng)煙一空D.四時(shí)之景/不同3.下面對(duì)《岳陽(yáng)樓記》一文的分析理解有誤的一項(xiàng)是(

)A.本文雖名為“記”,但不以記敘重修岳陽(yáng)樓之事為主,而是以描寫(xiě)洞庭湖的景象為主,描寫(xiě)景象是為了引出“覽物之情”。B.文中的“遷客騷人”觸景生情,因物(景)一暗一明而引發(fā)情一悲一喜,這是作者反對(duì)的“以物喜,以己悲”的情感態(tài)度。C.文中敘事、寫(xiě)景、抒情和議論緊密結(jié)合,敘事扼要,寫(xiě)景生動(dòng),議論簡(jiǎn)明,銜接極其自然,抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的悲喜之情。D.文中大量運(yùn)用四言對(duì)偶句,如“日星隱耀,山岳潛形”“沙鷗翔集,錦鱗游泳”等,結(jié)構(gòu)相同,整齊對(duì)稱(chēng),增強(qiáng)了表達(dá)效果。四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)關(guān)注人類(lèi)睡眠【材料一】人的睡眠和覺(jué)醒過(guò)程是相對(duì)連續(xù)的。自20世紀(jì)30年代起,科學(xué)家開(kāi)始關(guān)注大腦,通過(guò)毀損與刺激動(dòng)物特定腦區(qū)、在體記錄神經(jīng)元①的電活動(dòng)等方法,探索睡眠覺(jué)醒調(diào)節(jié)機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn),睡眠最明顯的特點(diǎn)是意識(shí)喪失或減弱,因此大部分睡眠研究者特別關(guān)注大腦。有證據(jù)表明,睡眠介導(dǎo)②了大腦的重要功能——學(xué)習(xí)記憶。記憶不是發(fā)生一個(gè)事件后立即產(chǎn)生的,而是通過(guò)一些途徑形成短期記憶,睡眠后再轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的。關(guān)于睡眠和學(xué)習(xí)記憶間的相關(guān)性目前存在兩種假說(shuō):睡眠的記憶鞏固說(shuō)和突觸穩(wěn)態(tài)假說(shuō)。前者認(rèn)為,記憶在睡眠期間通過(guò)“重演”促進(jìn)突觸③聯(lián)系而得以鞏固。突觸穩(wěn)態(tài)假說(shuō)認(rèn)為,__________________________________,以便開(kāi)展下一輪學(xué)習(xí)。因此,有學(xué)者將睡眠形象地比喻為大腦“重置過(guò)程”。多數(shù)學(xué)者支持睡眠的記憶鞏固假說(shuō),而關(guān)于突觸穩(wěn)態(tài)假說(shuō),人們希望科學(xué)家們能提供更多的科學(xué)證據(jù)。眾所周知,睡眠能消除疲勞、恢復(fù)體力、保護(hù)大腦、穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)免疫、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,加快皮膚再生、有利美容。睡眠同水、空氣及食物一樣重要,任何人都離不開(kāi)它。更為重要的是,睡眠與人類(lèi)的高級(jí)思維、與學(xué)習(xí)記憶也密不可分,充足的睡眠是人類(lèi)獲取記憶、思維敏捷的保證。但是,人為什么要睡覺(jué)?至少這個(gè)問(wèn)題在得到完美的解答前,無(wú)數(shù)的生物學(xué)家將夜不能寐?!静牧隙克叩耐挥|穩(wěn)態(tài)假說(shuō)示意圖【材料三】失眠能影響學(xué)習(xí)記憶。課題組考查了睡眠剝奪(每天強(qiáng)制減少睡眠4個(gè)小時(shí))對(duì)成年及青春期大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,結(jié)果發(fā)現(xiàn),青春期大鼠睡眠剝奪后學(xué)習(xí)記憶水平顯著降低,而成年大鼠未發(fā)生明顯改變。這說(shuō)明,失眠對(duì)學(xué)習(xí)記憶的影響存在年齡差異,短期重復(fù)性睡眠減少將損害青春期大鼠的空間學(xué)習(xí)記憶能力。這一發(fā)現(xiàn)告誡大家,通過(guò)減少青少年睡眠、延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)成績(jī)的做法是不科學(xué)的,其效果適得其反?!咀⑨尅竣贅?gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由細(xì)胞體和細(xì)胞突起構(gòu)成。②指將一種“物質(zhì)”傳遞給另一種“物質(zhì)”的過(guò)程和方式。③是一個(gè)神經(jīng)元的沖動(dòng)傳到另一個(gè)神經(jīng)元或傳到另一細(xì)胞間的相互接觸的結(jié)構(gòu)。它是神經(jīng)元之間在功能上發(fā)生聯(lián)系的部位,也是信息傳遞的關(guān)鍵部位。1.根據(jù)上下文,結(jié)合材料二,給材料一的橫線(xiàn)處補(bǔ)上恰當(dāng)語(yǔ)句。

2.結(jié)合材料一和材料三,對(duì)古人頭懸梁錐刺股的學(xué)習(xí)方式是否可行作出判斷,并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)依據(jù)。

3.根據(jù)你對(duì)這幾則材料的理解,并結(jié)合你目前的學(xué)習(xí)狀況,為自己制定一個(gè)以睡眠提高記憶力的合理方案。五、詩(shī)歌鑒賞(共5分)閱讀下面這首詩(shī),完成下面小題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投著不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.這首詩(shī)以現(xiàn)實(shí)主義的筆法來(lái)抒寫(xiě)作者的人生感慨和精神追求。B.詩(shī)的一二句用夸張筆法營(yíng)造歡樂(lè)宴飲氣氛。C.詩(shī)的七八句用姜尚、伊尹的典故,表達(dá)詩(shī)人一展宏才的愿望和有為于當(dāng)世的政治理想。D.詩(shī)的結(jié)尾,詩(shī)人堅(jiān)定了長(zhǎng)風(fēng)破浪的信心,重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣,表現(xiàn)了他積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。2.這首詩(shī)的詩(shī)眼為“行路難”,請(qǐng)找出表現(xiàn)“難”的一句詩(shī),并分析困境中詩(shī)人的心境。六、語(yǔ)言表達(dá)(共10分)解釋下列加點(diǎn)的詞。

(1)惟余莽莽

莽莽:______

(2)須晴日

須:______

(3)分外妖嬈

妖嬈:______

(4)引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

折腰:______

(5)略輸文采

輸:______

(6)一代天驕

天驕:______

(7)只

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