二年級第一學期體育教學計劃

二年級第一學期體育教課計劃一：學生剖析四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃重的興趣，他們正處在生長發(fā)育的早期，身高體重以及身體素質各方面比從前有較大改變。力量變大，對動作構造的理解也趨以合理化，對某些動作技術得掌握也比較快。生性好動，開朗爽朗，愛表現(xiàn)自己。講堂組織紀律性比從前有很大進步、情緒變化較大，喜愛競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出當心害羞，針對學生的這些特色，在教課中要以解說引誘為主，以鄰近的游戲進行穩(wěn)固，使學生寓教于樂。二、教課目的及重難點教課目的：1、認識一些基本動作并樂于學習和展現(xiàn)簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質的基礎和基本活動能力。2、知道怎樣在運動中防止危險?；颈３终_的身體姿勢；發(fā)展敏捷、協(xié)調解均衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能仔細察看踴躍思慮與伙伴友善相處，團結協(xié)作。3、經(jīng)過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終生體育打下堅固的基礎。教課要點：1、因為運動會有行列競賽，因此每節(jié)課要進行一準時間的行列練習2、四年級的體育教課的要點主要重視于扔擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑。教課難點：體操技巧；蹲距式跳遠。三、教材剖析四年級的基本體操教材由行列和隊形、徒手操和輕器材操等構成。行列和隊形教材除了能培育和形成學生正確的身體姿勢外，更重要的是讓學生經(jīng)過參加集體性的共同動作，感覺與體驗個人與集體的關系，建立團結、合作的集體意識，培育學生優(yōu)秀的行為習慣扔擲教材是一項擁有適用性的技術，也是重要的人體基本活動。在本書扔擲與游戲教材中含有“發(fā)展扔擲能力的游戲”、“擲遠與游戲”和“投準與游戲”三方面內容。“發(fā)展扔擲能力的游戲”又將其分為各樣自然形式的揮、拋、滾、擲游戲和實心球扔擲與推擲游戲，它是擲遠與投準游戲教材的基礎走、跑與游戲教材，是一項發(fā)展學生基本活動能力的基礎性教材內容，它由走的游戲、發(fā)展奔跑能力的游戲和發(fā)展奔跑耐力的游戲構成。在本書的構造體例上，將走、跑與游戲親密聯(lián)合，以游戲形式改變其過于著重技術教課的偏向，經(jīng)過游戲性的走、跑活動，激發(fā)和培育學生對走、跑活動的興趣，提升學生參加走、跑學習的主動性和踴躍性。跳躍教材是小學體育教課的重要內容之一，本學期以游戲為主要形式，以發(fā)展跳躍活動能力為要點，以學會跳躍的正確方法與培育身體正確姿勢為切入點，促成學生發(fā)展綜合目標的全面完成。此中包含：走跑與游戲、跳躍與游戲、扔擲與游戲、小球類與游戲、抗衡角力與游戲等，除此之外，還有基本體操、技巧與器材練習、武術、韻律活動和舞蹈等。這些內容重申“活動”，全部教材內容均以示例性為主，教師都能夠自行選擇和組合，創(chuàng)建性地進行教課。四：課時安排每周2課時，估計40課時五：教課舉措教課舉措：在教課過程中教師踴躍指引學生，充散發(fā)揮學