小學(xué)數(shù)學(xué)個人研修計劃-1

第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)個人研修計劃

本學(xué)期，我個人教研工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，落實課改精神，培育同學(xué)數(shù)學(xué)實踐技能，全面提高班級的教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。

二、工作內(nèi)容

㈠、學(xué)習(xí)理論，更新觀念。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行教育理論學(xué)習(xí)、溝通，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時間參加集體教研，其余時間可以隨時教研。

㈡、進行有實效性的備課。

在新的教育理念的指導(dǎo)下仔細(xì)閱讀課標(biāo)、教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，精確把握所備內(nèi)容的重點和難點，提出教學(xué)目標(biāo);備教法和學(xué)法;備教具和多媒體教學(xué);教學(xué)活動的設(shè)計要科學(xué)合理;備可能生成的問題(結(jié)合以往教學(xué)閱歷)，并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班同學(xué)的實際狀況進行調(diào)整。

㈢主要教學(xué)措施。

1、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。

①、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。

②、處理好基本訓(xùn)練與制造性思維進展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

①、老師應(yīng)充分利用課本提供的情境，給同學(xué)提供自主探究的機會和一個比較充分的思索空間。培育同學(xué)肯于鉆研、擅長思索、勤于動手的科學(xué)立場。

②、老師要關(guān)注同學(xué)的個體差異，尊敬同學(xué)的制造精神。對同學(xué)在探究過程中遇到的問題，要適時，有效的援助和引導(dǎo)。

3、重視培育同學(xué)的應(yīng)用意識和實踐技能。

①、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)表達“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程。

②、在日常的數(shù)學(xué)活動中要留意小課題討論和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。

4、把握教學(xué)要求，促進同學(xué)進展。

①、老師要擅長駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)同學(xué)的年齡特點和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動。

②、要留意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法。

5、改進教學(xué)評估方法。

①、教學(xué)評估要有利于同學(xué)的進展，著重對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的考察。

②、知識和技能的評估，試題類型要多樣化。

③、評價應(yīng)表達激勵的作用。

2022學(xué)校數(shù)學(xué)個人研修計劃二：

很幸運我有機會參與“國培計劃(2022)”中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)的活動，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升技能，完善自我，提高素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上老師專業(yè)化進展的道路，特制定個人研修計劃。

一、進展目標(biāo)

1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、老師進展觀和評價觀;走進新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。

2、強化教學(xué)基本功,豐富自己的數(shù)學(xué)基本功。以“上好每一節(jié)課”為目標(biāo)，使教學(xué)和討論相結(jié)合，掌控教育科研的理論和方法，提升駕馭課程的技能，擅長發(fā)覺自己教學(xué)過程中的問題、擅長學(xué)習(xí)、擅長反思、擅長討論，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3、提高思想認(rèn)識和服務(wù)意識，端正自己的`學(xué)習(xí)進展立場，做一名家長滿足、同學(xué)喜愛的好老師。

二、詳細(xì)實施策略

1、每周閱讀一篇教育教學(xué)文章，讓所學(xué)知識在實踐中運用，摘錄自學(xué)筆記，總結(jié)收獲。

2、在教育資源平臺中在線觀看名師的課堂實錄和教育文章，多聽多反思，多溝通多探討，不斷調(diào)整、提高自己的教學(xué)水平，讓自己的教學(xué)方法、教學(xué)方式有更多轉(zhuǎn)變，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、虛心向閱歷豐富的老師請教，積極參加課題討論，做好課題討論活動的各種材料。

4、參與培訓(xùn)時作好筆記，對學(xué)習(xí)內(nèi)容實時反思。

5、每學(xué)期聽課至少30節(jié)，做好教學(xué)反思，做好爭論溝通。

6、每學(xué)期做2節(jié)公開課。

2022學(xué)校數(shù)學(xué)個人研修計劃三：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新鄭市21世紀(jì)園丁工程培訓(xùn)任務(wù)，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結(jié)合的原那么，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，進一步推動學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)科研與教育改革。

二、研修時間

20**年*月——20**年*月

三、詳細(xì)措施

1、備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學(xué)員在教學(xué)中做到仔細(xì)備好每一堂課，認(rèn)真發(fā)掘教材，實時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。

2、學(xué)員之間在平常的教學(xué)中，相互合作聽聽彼此的家常課，多溝通，多爭論，努力做到相互援助，揚長避短，共同進步。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂溝通課，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。

3、小組內(nèi)定期相互溝通教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并組織和導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo)，援助學(xué)員解決疑難。

4、以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進行討論性學(xué)習(xí)。在研修期間，仔細(xì)聽課，課后對任課老師進行溝通、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評課要點。

5、以課例為載體，立足提升。在研修期間，進行探究性教學(xué)設(shè)計，與學(xué)員們一起聽課、評課，在課例設(shè)