幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《有只小燕子》含反思

《中班音樂(lè)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《有只小燕子》含反省》這是優(yōu)異的中班音樂(lè)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班音樂(lè)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《有只小燕子》含反??！活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲并注意唱好附點(diǎn)節(jié)奏和休止符。試試自己創(chuàng)編歌曲，感覺(jué)創(chuàng)編的樂(lè)趣。感覺(jué)助人的快樂(lè)。培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符；創(chuàng)編歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)及圖譜?；顒?dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。師：今日老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，一同來(lái)猜猜謎底是什么？(身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬季去南方，春季又到達(dá)。)二、敘述故事內(nèi)容，理解歌曲。1/3師：春季到了，很多小動(dòng)物都冬眠醒了，小燕子也從南方飛來(lái)了。燕子?jì)寢屧谖蓍芟轮昧烁C，生下了一窩蛋，過(guò)了幾日，小燕子從蛋殼里鉆出來(lái)了，燕子?jì)寢屒趧诘膿狃B(yǎng)著燕子寶寶。但是，有一天發(fā)生了一件事，是什么事情呢？聽(tīng)一聽(tīng)歌曲《有只小燕子》就知道了。(播放音樂(lè))賞識(shí)、理解歌曲內(nèi)容第一遍賞識(shí)。師：歌曲的名字叫什么？歌曲一共有幾段？歌曲唱了一件什么事情呢？我們?cè)賮?lái)認(rèn)真聽(tīng)一遍。(教師清唱)第二遍賞識(shí)。師：歌曲里面唱了什么？昨年小燕子發(fā)生了什么事情？今年小燕子又做了什么事情呢？小結(jié)：本來(lái)歌曲唱了一個(gè)動(dòng)人的故事：昨年春季，有一只剛出生的小燕子從窩里跌到了地上，但是它還不會(huì)飛，真焦急呀。這時(shí)有一個(gè)小朋友抱起小燕子，把它送回屋檐下的窩里，回到了媽媽的身旁。今年春季，小燕子長(zhǎng)大了，已經(jīng)做了媽媽?zhuān)鼛е约旱膶殞毣氐搅吮緛?lái)的窩，唱著歌向幫助過(guò)它的人們表示感謝。三、學(xué)唱歌曲。學(xué)唱歌曲第一段：有節(jié)奏地跟念第一段歌詞(跟老師一同有節(jié)奏的來(lái)念第一段歌詞)跟唱歌曲第一段(師：輕輕地隨著老師一同唱歌。)自唱歌曲第一段(師：小朋友自己把歌曲唱一遍)學(xué)唱歌曲第二段：有節(jié)奏地跟念第二段歌詞(跟老師一同有節(jié)奏的來(lái)念第二段歌詞)跟唱歌曲第二段，要點(diǎn)跟唱結(jié)束句(師：輕輕地隨著老師一同唱歌。)自唱歌曲第二段(師：小朋友自己把歌曲唱一遍)完好演唱歌曲把兩段歌詞連起來(lái)唱。2/3四、表演歌曲師：歌曲中的小朋友是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，小燕子是一個(gè)懂得感恩的燕子，我們來(lái)表演這首歌曲，能夠用自己的動(dòng)作來(lái)表演！活動(dòng)反?。何乙灾i語(yǔ)形式導(dǎo)入，當(dāng)我念出謎面時(shí)，小朋友很快就能依據(jù)燕子的相貌特點(diǎn)和本事猜出是燕子，接著我又出示了燕子的圖片指引幼兒進(jìn)一步察看，并聯(lián)合謎語(yǔ)使幼兒對(duì)燕子有感官上的多重體驗(yàn)，增添對(duì)燕子的認(rèn)識(shí)。接著我依據(jù)歌詞的內(nèi)容，編了一個(gè)好聽(tīng)的故事。幼兒對(duì)故事內(nèi)容很感興趣，也很受感人。而后，我利用了圖譜教課，把歌詞用圖片的形式表現(xiàn)出來(lái)，幾乎每個(gè)孩子都能夠勇敢敘述歌詞的內(nèi)容，固然有的小朋友還不可以正確的說(shuō)出，但大體的意思也能說(shuō)出來(lái)，此時(shí)，我只略微做了點(diǎn)提示，孩子就會(huì)了。并且當(dāng)我的音樂(lè)一響起，孩子紛繁唱了起來(lái)，歌曲很快就學(xué)會(huì)了。幼兒學(xué)會(huì)主歌后，后再出示副歌的圖譜，以燕子頭的形式出現(xiàn)，以大小來(lái)確立拍數(shù)，簡(jiǎn)單易懂。弱起的節(jié)奏幼兒接觸得不多，所以先讓幼兒學(xué)習(xí)副歌很有必需，在接下來(lái)的過(guò)程中也證了然這一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，幼兒的興趣很濃，氛圍很活躍。在教課中，前面幾個(gè)環(huán)節(jié)都還不錯(cuò)，特別是在學(xué)唱兩段歌詞環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)閳D片的出示，幼兒記憶歌詞問(wèn)題不大。但是在學(xué)副歌“嚕嚕嚕~”時(shí)，幼兒對(duì)空拍的掌握不好，歌唱時(shí)簡(jiǎn)單雜亂?？偨Y(jié)原由在于讓幼兒唱的時(shí)間很短，沒(méi)有