五年級上冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識軸對稱圖形︳青島版 全省一等獎

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版五年級上冊《軸對稱圖形》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】第二單元信息窗1《軸對稱圖形》【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：通過生活中的實例進(jìn)一步認(rèn)識“軸對稱”的現(xiàn)象，也進(jìn)一步理解“軸對稱圖形”和“對稱軸”的含義。過程與方法：在豐富的現(xiàn)實情境中，經(jīng)歷觀察、操作、欣賞、分析、想象、創(chuàng)作等數(shù)學(xué)活動過程，逐步發(fā)展學(xué)生的空間知覺和空間觀念。情感、態(tài)度與價值觀：獲得成功、愉悅的情感體驗，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣和探究欲望。重點、難點重點：理解“軸對稱圖形”和“對稱軸”的含義。難點：正確、完整畫出已知圖形的軸對稱圖形。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件小國旗方格紙平面圖形【教學(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課師：上課之前，老師給大家?guī)砹艘粋€禮物，請同學(xué)們仔細(xì)觀察。（教師示范剪紙）師：猜猜看。他是什么？（蝴蝶）師：老師是怎樣把這只蝴蝶剪出來的？（指名描述剪蝴蝶的過程）師：仔細(xì)觀察這只蝴蝶，它有什么特點？（左右兩邊形狀、大小、面積完全相等）。師：將這樣，如果一個圖形沿著一條直線對折（板書:對折），兩側(cè)的部分能夠完全重合（板書：完全重合），這樣的圖形我們叫做（軸對稱圖形）折痕所在的這條直線我們叫做它的對稱軸（展示課件）二、探究新知（一）、認(rèn)識對稱軸1.師：（虛線、兩端可以無限延長、由點和線段組成）2.畫出黑板上蝴蝶的對稱軸（指名板演）（二）、感受國旗中的“對稱美”1.觀察國旗圖片（美國、瑞士、巴巴多斯、以色列……）師：它們有什么共同的特點？生：它們都是軸對稱圖形（動手折一折小國旗，感受“對稱”）2.師強(qiáng)調(diào)：在軸對稱圖形中不僅兩側(cè)的圖案對稱，兩側(cè)的顏色也對稱（三）、認(rèn)識平面圖形中的軸對稱1.師.下面那些是軸對稱圖形，各有幾條對稱軸？（生動手折平面圖形，小組內(nèi)交流完成表格）2.交流：以小組為單位進(jìn)行匯報。強(qiáng)調(diào)：平行四邊形不是軸對稱圖形。等腰三角形有一條對稱軸，普通三角形不是軸對稱圖形。直角梯形和普通梯形不是軸對稱圖形。（四）、探究對稱點用對稱軸之間的關(guān)系1.（出示課件）找出圖形中的對稱點2.操作、探究：對稱點之間的連線與對稱軸互相垂直。每組對稱點到對稱軸的距離相等。三、突破難點（師：經(jīng)過大家的努力，我們找到了軸對稱圖形的這些特點，運用這些特點，我們就可以畫周對稱圖形了）1.將下面圖形補充完整，使它成為軸對稱圖形。（生自由完成后展示評價，交流畫法）2.完成第二個練習(xí)，展示評價。四、感受生活中的對稱美1.觀察生活中的對稱圖片。2.師：說說你有什么感受？五、作業(yè)：用這節(jié)課的收獲設(shè)計一幅心中最美的軸對稱圖形。【板書設(shè)計】軸對稱圖形對折完全重合