《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、狼牙山五壯士第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1 1通過(guò)朗讀、討論，認(rèn)識(shí)五壯士在頂峰殲敵、英勇跳崖的英勇豪邁，體會(huì) 五壯士愛(ài)人民、恨敵人的思想感情。 2 2帶著對(duì)五壯士的無(wú)限崇敬之情，重音鮮明、節(jié)奏有變化地朗讀課文四、 五段，提高朗讀水平。 3 3了解四、五段課文是通過(guò)詳寫(xiě)五壯士的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)五壯士 的英勇豪邁的。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)朗讀、討論，認(rèn)識(shí)五壯士在頂峰殲敵、英勇跳崖的英勇豪邁， 體會(huì)五壯士愛(ài)人民、恨敵人的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解四、五段課文是通過(guò)詳寫(xiě)五壯士的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)五 壯士的英勇豪邁的。 教學(xué)準(zhǔn)備： 自制小紙片、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、深情誦讀，重點(diǎn)回顧：

2、1 1、上節(jié)課，我們初讀了課文，將課文分為了五部分，分別是生齊說(shuō)（見(jiàn)板 書(shū)：接受任務(wù)、痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵、英勇跳崖） 。 2 2、我們還學(xué)習(xí)了課文的 1 1、2 2、3 3 自然段，相信有兩幅畫(huà)面一定給我們留下了深 刻的印象。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這兩幅畫(huà)面，我們已經(jīng)初步了解了他們的英雄本色和壯士 豪情。我們有感情地讀一下課文 2 2、3 3 自然段的句子。 二、明確任務(wù)，激發(fā)情感： 這就英雄本色和壯士豪情。這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第四、五兩段，繼續(xù)感受： 五壯士的英雄本色和壯士情懷還體現(xiàn)在哪里？（打開(kāi)課文） 三、學(xué)第四段，以悟促讀 1 1、用心默讀 4 4、5 5 自然段，思考：在頂峰殲敵的戰(zhàn)斗中

3、，寫(xiě)得最詳細(xì)的，五壯 士最令你感動(dòng)的舉動(dòng)是什么？ 2 2、（課件出示“五壯士用石頭砸”的畫(huà)面）用括號(hào)把這幅畫(huà)面括出來(lái)。讀一讀： （課件出示：他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，他猛 得舉起一塊磨盤(pán)大的石頭，大聲喊道： “同志們！用石頭砸！ ”頓時(shí)，石頭像雹 子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 ） 3 3、 自由大聲地讀一讀這一段，課文是怎樣把用石頭砸寫(xiě)詳細(xì)的，抓住人物的 哪方面進(jìn)行描寫(xiě)？（動(dòng)作：擰，搶，奪，插，舉，砸） 4 4、除了抓動(dòng)作，還抓住了什么？（語(yǔ)言“同志們！用石頭砸！ ”）誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 5 5、這段文字就是抓住了五壯士的動(dòng)作和語(yǔ)言，把五壯士

4、砸敵人寫(xiě)具體的。哪些 詞句令你感動(dòng)？（頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人民 的仇恨，向敵人頭上砸去） 6 6、通過(guò)比較句子理解： （課件出示比較句子： 1 1、石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人 民的仇恨，向敵人頭上砸去 ! ! 2 2、石頭向敵人頭上砸去。 ） 哪一句使你更感動(dòng)，為什么？ 仇恨的就是日寇犯下的滔天罪行。請(qǐng)看文字。 （課件出示資料） 看到這些，你有什么想說(shuō)的嗎？ 所以五壯士決定用石頭跟敵人奮戰(zhàn)到底，決定用石頭砸敵人。應(yīng)該怎樣讀才能 讀出五壯士的英勇豪邁。 （自由練讀，反復(fù)讀。 ） 交流：朗讀 （個(gè)別讀） 四、學(xué)第五段，以練激情： 1 1、齊讀第 6 6

5、 8 8 自然段。 2 2、分組合作學(xué)習(xí)： A A、 帶著崇敬的心情，讀一讀，想一想五壯士是帶著怎么樣的思想感情跳崖的？ （課件出示：五壯士勝利完成任務(wù)之后，帶著帶著， 昂首挺胸，相繼跳崖） B B、 合作完成填空，并說(shuō)說(shuō)這樣填的理由，在課文中找出相應(yīng)的句子。 C C 匯報(bào)交流。 2 2、引導(dǎo)感情朗讀第 9 9 自然段。 所以五壯士勝利完成任務(wù)之后，帶著（勝利的喜悅） ，帶著（對(duì)日寇的 憎恨），帶著（對(duì)黨的熱愛(ài)） （生說(shuō)），昂首挺胸，相繼跳崖。五壯士用他們 的壯舉，證明了中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的，中國(guó)人民是不可侵犯的。所以文章結(jié) 尾用了這樣的語(yǔ)句，深情地讀： 這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！ 這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河！ （重復(fù)最后一句） 4 4、小結(jié)：師：五壯士跳崖時(shí)，帶著（勝利的喜悅） ，帶著（對(duì)日寇的 憎恨），帶著（對(duì)黨的熱愛(ài)） 。那就讓我們一起深情地誦讀，來(lái)表達(dá)對(duì)他們 的崇敬。 （誦讀第 6 6-9 9 自然段，達(dá)成情感共鳴） 五、補(bǔ)充閱讀，激情勵(lì)志： （課件呈現(xiàn)：五壯士的名字） 最后讓我們一起用心銘記這些英雄的名字。 大聲地讀出他們的名字。（課件呈現(xiàn)： 五壯士的后續(xù)信息。 ） （課件定