如何做好班主任工作 優(yōu)秀獎

如何做好班主任工作教育是一種大愛，它的使命就是把精神能量傳遞給學(xué)生。班級教育是班級的靈魂所在，是一種潤物無聲的教育，因而也是最美的教育，優(yōu)秀班級的創(chuàng)建，有利于良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。下面我就對班主任工作方面談一些粗淺的看法一建立良好的師生關(guān)系建立良好的關(guān)系，比什么都重要，好的關(guān)系勝過一切管理，一切教育……教育學(xué)生的過程，就是教育我們自己的過程，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系是教育的重要課題，本學(xué)期作為班主任的我力爭把傳統(tǒng)的教育關(guān)系換成關(guān)懷，傾聽，支持，協(xié)助，鼓勵，信任，及親近的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系，需要班主任做到公正不失偏頗，正確地去分析學(xué)生，處理問題時一視同仁，出現(xiàn)問題注意調(diào)查研究，遇事要冷靜，尤其面對不良行為學(xué)生，你不可動不動就“氣不打一處來”，對他們諷刺、冷落、挖苦，應(yīng)用寬容的胸懷去對待他們，保證師生之間永遠是一種相互理解、彼此尊重、真誠相待、共同進步的和諧、交融的關(guān)系。我的做法是課上是師生，課下是朋友，老師一味的嚴(yán)肅只能讓學(xué)生見了你就躲，而嚴(yán)厲中又不失風(fēng)趣幽默的老師讓學(xué)生敬而不遠之，敢于和你談心，樂于親近你。二．注重與家長溝通聯(lián)系家庭是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所，也是第一教育陣地。因此班主任要想取得教育工作的成功，必須主動與家長接觸，在接觸中溝通情況，研究措施。但是個別家長對孩子缺乏正確認識，一旦孩子表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)不好，就懷疑老師教學(xué)水平不行，辦事不公。這些想法、做法都會給教育工作帶來或多或小的影響；而解決這些問題的有效途徑就是加強班主任與家長的溝通。不過在這一點我比較在意孩子的看法，尤其是對于高年級，當(dāng)孩子大了，必須要在尊重孩子的前提下和家長好好溝通，在談孩子的缺點和錯誤時要婉轉(zhuǎn)，并在談話結(jié)束時肯定孩子更多的優(yōu)點讓家長和孩子更容易接受我們的建議。三．與任課老師要配合好威信是一種教育力量，班主任要有意識地樹立任課教師的威信。任課教師反映班內(nèi)存在的問題時，班主任要虛心聽取，不護短，不搪塞，并拿出有效的解決辦法。任課教師與學(xué)生發(fā)生了矛盾，班主任應(yīng)妥善處理。我們班學(xué)生較多，也比較調(diào)皮，發(fā)現(xiàn)在其他任課教師面前，學(xué)生紀(jì)律較差，我會經(jīng)常不經(jīng)意的出現(xiàn)，引導(dǎo)，教育，和適當(dāng)?shù)呐u，四、放手培養(yǎng)班干部我是兩個班的數(shù)學(xué)，由于另一個班是一年級，孩子小，肯定不能沒有老師，所以，每次數(shù)學(xué)自習(xí)課我總是在一樓的一年級，而五年級班在二樓，總是學(xué)生自己在寫作業(yè)，我認為孩子的自覺能力也是考察班主任的一方面，適當(dāng)讓孩子自己管理自己，既可以培養(yǎng)孩子的主動自覺性，又可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部。我是這樣做的：1.家庭作業(yè)組長檢查：要求必須認真，每個組長都會一題一題檢查，做到詳細記錄。2.上交作業(yè)：各組組長收起來都會先檢查一遍，把有錯的同學(xué)督促他寫正確后再交給老師，當(dāng)然我們班有五六個就是把錯說給他他也不改，硬是交給我，而我每天早晨進教室第一件事就是發(fā)上交本督促孩子改錯，并特別點名幾個學(xué)生，讓他們知道老師對作業(yè)的要求很嚴(yán)格，希望他們重視。3.過關(guān)提：每天下午孩子們到校后離上課還有段時間，我就利用這段時間進行過關(guān)題，本學(xué)期五年級重點是小數(shù)除法，我就每天5道計算題，每天數(shù)學(xué)課代表就會準(zhǔn)時在黑板出5道計算題。學(xué)生有事情干了，就不會打鬧了，教室里安安靜靜。4.值日生：每天有兩個值日生，會準(zhǔn)時檢查學(xué)生的紅領(lǐng)巾和校服，長時間的堅持我們班已經(jīng)養(yǎng)成全帶紅領(lǐng)巾和全穿校服的習(xí)慣，值日生下課督促學(xué)生把自己桌子下的垃圾減掉，并及時擺放清潔工具。每天放學(xué)后有專人檢查學(xué)生的書桌是否擺放整齊，及時清理垃圾，是否有剩余的營養(yǎng)餐食品。5.落實:剛才我所說的班干部做的這些事情必須全部落實，都有記載，比如上交作業(yè)，家庭作業(yè)，過關(guān)題完成情況，都有專人做詳細記載，營養(yǎng)餐也是一樣，每天都有學(xué)生負責(zé)的一個個登記，比如這個學(xué)生吃了就打鉤，沒吃是X,吃了一部分0，都會標(biāo)注什么沒有吃，杜絕浪費。在教學(xué)方面的一些做法：一、教學(xué)生學(xué)會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。在這里我和大家分享一些訣竅。假就是發(fā)問時以假如開頭，讓學(xué)生進行思考。例就是讓孩子在回答問題時多舉例子。比就是讓孩子比較兩件事物的異同。除就是多問孩子除了……還有……想就是讓學(xué)生想象各種可能的情況。二培養(yǎng)學(xué)生用心聽課的習(xí)慣在課堂上我主要是培養(yǎng)孩子用心聽課的習(xí)慣。用心聽課是學(xué)習(xí)好的最主要的習(xí)慣，大家也許覺得上課認真聽講是老生常談了但是我認為認真只能把事情做對，用心才能把事情做好。其實這用心和聽字當(dāng)中大有學(xué)問。我會在課堂上引導(dǎo)學(xué)生聽方法，聽思路，聽重點，聽難點，聽新知識點。三培養(yǎng)孩子的自信自信是人格的核心，是成功的關(guān)鍵。在班級中建立自信需要師生的共同努力。我的觀點是：第一：發(fā)掘。讓學(xué)生不斷地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)覺自己，認識到自己的獨特性。第二：悅納。教育學(xué)生接納自己的缺陷，并告訴他們自信者自強。第三：體驗。因材施教，降低難度，放慢速度，形成梯度，看到成績，嘗到甜頭。在小成功中不斷激發(fā)自信，積累自信。第四：示優(yōu)。學(xué)生身上的優(yōu)點、閃光點、長處要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)，并利用一切時機展示出來。而我做的就是用放大鏡發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點后，去放大它們，去釋放它們，讓孩子不斷的獲得自豪感。第五：評估。在培養(yǎng)學(xué)生自信的過程中，對學(xué)生的進步成功及時準(zhǔn)確的給予評價，發(fā)自內(nèi)心的真誠鼓勵，充滿愛的欣賞。尤其是中下學(xué)生，我會經(jīng)常