初二上冊語文課件《故宮博物院》故宮博物院課件

［初二上冊語文課件《故宮博物院》］故宮博物院課件教學(xué)目的1．積累語言，學(xué)習(xí)方位詞語的準(zhǔn)確性和說明的條理性。2．學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建筑群的作用。3．了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)2．學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建筑群的作用。3．了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)想1．指導(dǎo)學(xué)生廣泛搜集有關(guān)故宮的資料，并利用一節(jié)課交流。2．讀寫結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生仿《故宮博物院》介紹一處建筑群。3．通過指導(dǎo)學(xué)生畫示意圖幫助理解。課時：2課時第1課時教學(xué)目的1．理解課文基本內(nèi)容，了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。2．學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建筑群的作用。教學(xué)內(nèi)容與步驟情景激趣故宮博物院，坐落在北京的中心，是我國現(xiàn)存的的最完整的帝王宮殿建筑群，舉世聞名。我們可以把中央人民廣播電臺高級編輯黃傳惕所寫《故宮博物院》看作一篇解說詞，下面我們就順著作者的解說去參觀故宮博物院。黃傳惕（1934—），湖南省平江縣人。1953年考入中山大學(xué)語言文學(xué)系，1954年該系合并到北京大學(xué)中文系。1957年在北京大學(xué)畢業(yè)后，分配到中央人民廣播電臺編輯部，從事新聞和專題節(jié)目的編輯與政治、文教等方面的采訪工作?，F(xiàn)為中央人民廣播電臺《祖國各地》、《歷史故事》節(jié)目的編輯。作者正式動手寫故宮博物院是在1979年夏天，但是開始醞釀寫這篇文章，卻是在頭一年秋天，在寫另一篇文章《*頌》的時候，作者翻閱的有關(guān)*的資料，大都是和故宮連在一起的。*和紫禁城是一個有機(jī)的整體。*是皇城的正門，是皇帝“金鳳頒詔”的地方；現(xiàn)在是故宮博物院的大門，每天有成千上萬的游人從這里出入。站在*廣場人民英雄紀(jì)念碑月臺上向北眺望，故宮的重重殿宇，一直鋪向景山的萬壽亭，在湛藍(lán)晴空下，閃耀著一片金輝，給人以壯美、雄偉的感覺，這就激起了作者寫故宮的強(qiáng)烈愿望。第一步，泛讀課文。指導(dǎo)學(xué)生閱讀時，要求用著重號標(biāo)出說明文的寫作的對象，用橫線標(biāo)出文章的說明點(diǎn)，用序號標(biāo)出意義段，用波浪線標(biāo)出說明對象的特點(diǎn)，批注自己的閱讀理解，列出不懂之處。在閱讀過程中校正讀音，積累詞語：矗立(chU)鰲頭So)湛藍(lán)(zh2n)琉璃(li5i)藻井3o)蟠(pqn)龍金鑾(luqn)殿擊罄(q〕ng)檀木(tan)坤寧宮(kUn)鎏(liU)金玉璽(xT)嬪妃(pin)上諭(yU)傀儡(kuTlei)翊(yi)坤宮修繕(shan)詔(zh2o)書⑴解釋下列加點(diǎn)的字：①舉世聞名(全)②溥天之下(同“普”)③率土之濱(沿著)④殘破不堪(忍受、能支持)⑤*(使。受害；使。遭殃)⑵解釋下列詞語①斗拱：我國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑中的一種支承構(gòu)件。②額榜：額，匾額。楊，兩柱之間起聯(lián)系作用的橫木，斷面般為矩形。③殿試：科舉制度一級考試，在宮廷舉行，皇帝親臨主持。一、對課文進(jìn)行整體感知㈠概括大意1．(1)：概括說明故宮稱屬、歷史及現(xiàn)狀。2．(2—21)：介紹故宮的歷史、現(xiàn)狀、規(guī)模及布局特色。3．(22—24)：介紹故宮的文物價值和興衰歷史。1．位置及歷史沿革2．整體布局及建筑特點(diǎn)前朝三大殿的結(jié)構(gòu)及功用3．主體建筑及其功用內(nèi)廷及后三宮的功用御花園及其特點(diǎn)4．神武門及景山的形成㈡質(zhì)疑問難1．本文的說明順序是怎樣的？那樣安排說明順序有何作用？明確：本文以空間為順序，沿著游覽參觀路線，按照從南到北的順序有主有次地介紹故宮的建筑物和建筑布局。從篇章上講是按照先總分總的順序?qū)懙摹Ｖ鹨唤榻B各個宮殿之前，先概括介紹故宮的總體布局以及它的外觀概貌和建筑特點(diǎn)，最后一段，借登臨景山俯瞰故宮全景，對上文的具體分說作綜合總括，再次突出這個建筑群布局的和諧統(tǒng)一，使讀者對這個建筑群總體和局部的特點(diǎn)，獲得明確、完整的印象。分說以方位為序，由南到北、從外入內(nèi)寫去。這樣，有利于說明建筑物的特征，使文章有條有理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人的感受十分明晰。2．本文的中心思想是什么？明確：介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用。3．本文突出的寫作特點(diǎn)是什么？明確：抓住了故宮的特點(diǎn)來介紹。作者突出了故宮如下方面的特點(diǎn)：宏大壯麗：紫禁城的城墻十米多高。宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金*的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。建筑精美：河上是五座精美的漢白玉石橋。臺基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著，上面刻著龍鳳流云。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔霧，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個大圓鎏金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。統(tǒng)一和諧的布局：紫禁城布局統(tǒng)一體現(xiàn)在很多地方：紫禁城東西南北各有一座城門；城墻的四角上，各有一座角樓；三大殿規(guī)模不同，用處不同，而從外觀上看屬同一組建筑；紫禁城前后兩大部分的建筑基本上相對稱，如三大殿和后三宮遙相呼應(yīng)?？偨Y(jié)固趣布置作業(yè)：完成課后研討與練習(xí)一第2課時教學(xué)目的1．研討課文，深入理解課文。2．了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容與步驟情景激趣故宮的布局，處處體現(xiàn)著“君權(quán)神授”的觀念。作為“三垣”之一的太微垣之南，有三顆星，被古人視為三門，起名曰：端門、左掖門、右掖門。故宮也按此布局，在前面建了端門、午門、午門東西各建有左掖門、右掖門。金水河穿過午門和正陽門之間，是天宮中銀河的象征?；实?、皇后居的乾清宮、坤寧宮，兩宮名稱，取天地之意，因?yàn)椤扒北硎尽疤臁?，“坤”表示“地”。在其東西兩側(cè)有日精門與月華門，則是“日”“月”的象征。另外的東西六宮，也分別象征著天上的十二星辰。這種布局，代表著“天地合一”的觀念，表示了封建統(tǒng)治的威嚴(yán)，同時也為了封建帝王豪華、奢侈生活的需要。太和殿的內(nèi)部，更強(qiáng)烈地表現(xiàn)了封建帝王的意識形態(tài)。太和殿內(nèi)皇帝所用的“寶座”安置在一個高約兩公尺的精雕細(xì)刻的基座上，使“寶座”從平地升起，有如須彌座托著太和殿的縮影，這樣，實(shí)際上重復(fù)了一次太和殿的節(jié)奏，進(jìn)一步加強(qiáng)了皇帝的。在太和殿內(nèi)空間的處理也很有特色?！盀榱送怀鲆詫氉鶠橹行牡拿鏖g部分，還充分運(yùn)用了光與色彩的裝飾效果，把當(dāng)心明間的四根金柱瀝粉畫成盤龍，而且全部貼金。這四根盤龍金柱，光彩奕奕，十分典麗而雄壯，同其余森然林立的暗紅色柱列形成強(qiáng)烈對照，不僅標(biāo)志出明間的特殊重要地位和空間范圍，并賦予明間以相對獨(dú)立的性格?！保ā督ㄖ煛?，1980年第2期，第151頁）殿里的裝飾大量采用了龍的形象，柱子上纏的是龍，屏風(fēng)、寶座上雕的是龍，屋頂上盤的是龍，皇帝錦袍上繡的是龍，。太和殿可以說是龍的世界，皇帝在這里成了“真龍?zhí)熳印?。。此外，在殿?nèi)有限的面積密集著72根巨大的柱子，其中有6根金龍柱子。大量的柱子完全超出了實(shí)用的需要，表現(xiàn)出帝王的威嚴(yán)和永恒統(tǒng)治的幻想。第二步，精讀課文，深入理解課文。1．作者為什么要重點(diǎn)介紹太和殿和養(yǎng)心殿?明確：因?yàn)樘偷钍枪蕦m建筑的主體，最能體現(xiàn)故宮建筑設(shè)計(jì)的特色——處處體觀封建帝王“唯我獨(dú)尊”、皇權(quán)至上的思想。重點(diǎn)介紹此殿，就能使讀者窺一斑而知全貌。重點(diǎn)介紹養(yǎng)心殿，是因?yàn)樗欠饨ǖ弁醯幕顒又行模荏w現(xiàn)出“故宮”的特征。2.在介紹建筑群中，重點(diǎn)介紹主要建筑，這樣寫有什么好處？明確：能做到主次分明，詳略得當(dāng)。把最有特色的地方寫出來，能給讀者以深刻的印象。3．作者是怎樣介紹寫太和殿的？采用了怎樣的說明順序？明確：先寫寫外觀特征，抓住色彩特點(diǎn)。如：湛藍(lán)、金*、青藍(lán)點(diǎn)金、紅色、金鎖窗、朱漆門。其次寫內(nèi)部裝飾，抓住龍的姿態(tài)特點(diǎn)。如：蟠龍、金龍、雙龍戲珠、單龍飛舞、行龍、