中小學音樂課教案

精品文檔第2頁/共2頁精品文檔推薦中小學音樂課教案

課題：西域風情

教學對象：高一年級

教材分析：本次課“西域風情”要緊介紹XXX的民歌的特點，旋律優(yōu)美動聽，節(jié)奏爽朗鮮亮，結(jié)構(gòu)規(guī)整對稱，情緒熱烈歡快，變化音的使用豐富而有變化，XXX彩鮮亮獨特，鄉(xiāng)土氣息較濃。介紹XXX的地域風情，XXX古稱西域，各民族性格開朗外向，自由奔放。XXX是我國聞名的多民族地區(qū)，民族文化萬花筒般絢爛。經(jīng)過本次課的學習和觀賞，讓學生了解XXX民歌的風格特點。培養(yǎng)學生對音樂的興趣，提高鑒賞音樂作品的能力；培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的感情。

一、教學目標：1、觀賞一組XXX民歌，了解XXX的地理位置，感覺XXX民歌的風格特點，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的感情。

2、仔細聽賞音樂，感覺XXX音樂的別同風格，并能從旋律和節(jié)奏中分析出音樂作品的特點。

3、經(jīng)過聽、看、唱、奏、動等多種形式的參與，經(jīng)過對照、分析等多種辦法，讓學生了解、感覺XXX民歌，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，提高鑒賞音樂作品的能力。

二、教學重點：體驗、感覺民族音樂的魅力，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂了解音樂風格。

三、教學難點：感覺歌曲的音樂表現(xiàn)形式以及掌握XXX音樂典型的節(jié)奏，如八三、八七拍子。

四、教具：課件、多媒體設(shè)備、手鼓

五、教學過程：

1、導(dǎo)入:投影展示中國地圖，讓學生找出XXX的位置。并指出XXX能夠分為東疆、XXX和北疆三個部分。XXX素有“歌舞之鄉(xiāng)”的美稱，這片土地制造了燦爛的文化，孕育了豐富多彩的民間歌曲。今天，我們來觀賞一組XXX民歌。下面，先播放一組圖片。

2、了解XXX：播放課件。

觀賞一組帶有大量的XXX各式各樣的地形地貌圖片，和XXX的風俗世情的圖片，能夠MTV的形式展開，并讓學生在觀賞漂亮的XXX風貌的并且感覺本課堂的學習內(nèi)容。

設(shè)計意圖：讓學生看音像資料和聽老師介紹XXX，了解XXX的風俗民情，激發(fā)學生興趣，變被動學習為主動學習，并拓寬音樂文化知識面，為下一環(huán)節(jié)的學習做好鋪墊。

3、觀賞歌曲《達坂城的小姐》。

（1）請同學們感覺XXX演唱的歌曲。

（2）請同學們一起演唱，活躍課堂氣氛，感覺XXX小伙子的率真與熱情奔放的性格。

4、聽賞歌曲《瑪依拉》

（1）老師提咨詢：XXX有個熱情好客，能歌善舞，喜歡賽馬摔交的是啥民族？

回答：哈薩克族。哈薩克族有位漂亮的小姐瑪依拉，我們來聽聽她的歌。

（2）聽歌曲《瑪依拉》的兩段。剛剛，我們別僅傾聽了瑪依拉動聽悅耳的歌聲，還觀察了優(yōu)美歡快的XXX舞蹈。

（3）提咨詢歌曲旋律的特點：召喚的音調(diào)，回旋的旋律。節(jié)奏歡快跳躍。

5、（1）聽賞《青春舞曲》，感覺歌曲的情緒。

師：如今我們一起聽賞這首歌。聽完后，講講這首歌曲的旋律、節(jié)奏有啥特點？它表現(xiàn)了怎么樣的情緒？

（播放《青春舞曲》，學生聽完后討論、回答。）

（課件：旋律——優(yōu)美

節(jié)奏——明快

情緒——歡快、爽朗、充滿青春活力）

（2）學歌唱曲：

①請學生認清《青春舞曲》的節(jié)奏型，用擊掌或拍桌子打出十六分、前八后十六等節(jié)奏型。

②有感情的朗誦歌詞，注意“字正”才干“腔圓”。

③老師用手鼓打節(jié)奏，學生有節(jié)奏的讀出來。

④教師范唱，學生輕聲跟唱。

⑤再次完整連歌唱曲。

（3）考慮：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一具啥樣的人一輩子道理？

告誡人們青春易逝，時光珍貴，“莫等，閑白了青年頭，空悲切?！盵岳飛]

五、拓展延伸

師：今天觀賞了幾首XXX民歌，那同學們聽過山東民歌嗎？課后同學們能夠聽一下《沂蒙山小調(diào)》，感覺一下山東民歌的旋律特點，希翼在同學們可以多了解我國的民間歌曲。

六、總結(jié)

本