兒童舞蹈教學(xué)基本功視頻 兒童舞蹈基本功視頻

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兒童舞蹈藝術(shù)是舞蹈藝術(shù)中的一種,它不僅貼近兒童的生活,而且四處表達(dá)著兒童的心理特征,每一個(gè)優(yōu)秀的兒童舞蹈往往都是集童趣性、童知性、童幼性、童樂性于一身的。下面是我為大家整理兒童舞蹈教學(xué)根本功視頻，供大家參考!

兒童舞蹈根基教學(xué)視頻大全

選擇兒童舞蹈音樂的方法

隨著素質(zhì)教導(dǎo)的深入實(shí)施，兒童舞蹈的交流演出活動(dòng)越來越多，優(yōu)秀兒童舞蹈作品層出不窮。大片面的編導(dǎo)都面臨著探索兒童舞蹈音樂難的問題。那么，如何選擇兒童舞蹈音樂?

一、節(jié)奏明顯

兒童的認(rèn)知才能有限，自我的操縱才能也較弱，搶拍或拖拍的處境特別常見。這直接影響到舞蹈動(dòng)作的整齊度。為制止這樣的處境發(fā)生，那么務(wù)必要選擇節(jié)奏明顯的音樂。由于兒童做動(dòng)作的快慢急緩需要明顯突出的點(diǎn)、拍及各種強(qiáng)重音來指點(diǎn)。這就是為什么兒童對鼓樂、迪斯科等風(fēng)格類型的音樂那么感興趣的理由。這些音樂節(jié)奏強(qiáng)，便于兒童掌管，從而可以放開地、盡情地舞蹈。

二、旋律易記

兒童舞蹈由于是兒童表演，其音樂旋律也要便于兒童記憶。這樣的舞蹈音樂一方面讓兒童記住音樂后能加強(qiáng)對音樂的理解，可以更好地表現(xiàn)舞蹈;另一方面也能讓兒童觀眾加深對舞蹈的印象，易于舞蹈作品的流傳。便于記憶的旋律有以下幾個(gè)特征：一是旋律好聽，音樂首先給人以美的印象。二是樂句短小，兒童聽上兩遍就可以辨識出舞蹈音樂中的樂句起落。三是音程跳動(dòng)不大，兒童的嗓音稚嫩，能唱出的音域范圍有限，這就要求旋律音程最大跳動(dòng)不能超越兒童所能及的十度范圍。

三、配器簡樸

現(xiàn)在有些編導(dǎo)給校園兒童舞蹈選音樂進(jìn)入這樣一個(gè)誤區(qū)，熱愛選擇帶有好多的裝飾性音效的音樂。例如在原本旋律根基上又添加大量小鈴鐺、各種小鼓、各種鳥鳴、風(fēng)聲雨聲等自然界的音效，甚至在一首有人聲演唱的歌曲中間再加上兒童的吶喊等等，以為這樣就會使音樂元素更豐富，更加富有兒童情趣。其實(shí)不然，過多的裝飾只會掩蓋音樂本身的內(nèi)涵。過多的小裝飾音效會混亂音樂原本的節(jié)拍節(jié)奏，給人在聽覺上以雜亂無章的印象。

另一方面，現(xiàn)在有些編導(dǎo)選擇近現(xiàn)代風(fēng)格的音樂作品為校園兒童舞蹈的音樂，雖然說這對增大兒童的視野有確定好處，但現(xiàn)代派風(fēng)格音樂節(jié)奏繁雜，配器手法新潮，不易于兒童理解掌管。實(shí)際在兒童舞蹈創(chuàng)編過程中，越是簡樸的音樂配器越能給編導(dǎo)更多的、范圍更大的想象空間，由于編導(dǎo)不必花心思去揣摩那些裝飾音如何利用或合作，這樣沒有束縛創(chuàng)編出來的兒童舞蹈往往貼近兒童生活，最樸實(shí)、最富有兒童情趣。

四、有時(shí)代感

生活在當(dāng)今時(shí)代的兒童，受到的是當(dāng)今時(shí)代各種文化的影響，他們的思維、舉止、談吐也都深深地印著時(shí)代的烙印。在為兒童舞蹈選擇音樂時(shí)也要留神音樂的時(shí)代感。由于當(dāng)今時(shí)代的音樂，距離兒童的校園生活最近，最能反映出當(dāng)今兒童的風(fēng)貌，也最易于當(dāng)今的兒童去表現(xiàn)?，F(xiàn)在社會上的音樂多為新型電腦音樂或者是錄音質(zhì)量上乘的管弦樂或民族管弦樂，可聽性強(qiáng)。

若再使用十年前的陳舊電子合成器制作的音樂，只能讓兒童們感覺遙遠(yuǎn)，不知怎樣賞識理解，聽覺上得不到美的享受而對音樂產(chǎn)生厭煩，進(jìn)一步會進(jìn)展到排斥舞蹈。我們現(xiàn)在能找到的民族器樂獨(dú)奏的樂曲，根本都已經(jīng)新加了電腦音樂或管弦樂的伴奏，民族管弦樂的合奏