（2023年秋季版）2023七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元11臺(tái)階練習(xí)新人教版

PAGEPAGE411臺(tái)階01積累運(yùn)用1．以下加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(D)A．凹凼(dàng)涎水(yán)嵌入(qiàn)B．揩汗(kāi)著落(zháo)摔跤(jiāo)C．黏性(nián)煙癮(yǐng)扁擔(dān)(dān)D．為難(gān)嘎嘰(gā)淌汗(tǎng)2．以下句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(B)A．他這個(gè)人挺乖僻，經(jīng)常自言自語(yǔ)的，很少和別人說(shuō)話。B．父親老實(shí)厚道點(diǎn)頭哈腰累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位。C．我們?yōu)闅埣踩俗龅倪@點(diǎn)事太微缺乏道了！D．這是秘密的事，他敢在大庭廣眾之下宣揚(yáng)起來(lái)？3．以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(D)A．減輕中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。B．我國(guó)已經(jīng)成功發(fā)射并研制了“嫦娥一號(hào)〞衛(wèi)星。C．老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。D．“一帶一路〞在平等的文化認(rèn)同框架下談合作，是國(guó)家的戰(zhàn)略性決策，表達(dá)的是和平、交流、理解、包容、合作、共贏的精神。(解析：A項(xiàng)“眼下的〞和“當(dāng)務(wù)之急〞語(yǔ)義重復(fù)；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“發(fā)射〞與“研制〞調(diào)換順序；C項(xiàng)“處心積慮〞用詞不當(dāng)。)4．以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(A)A．“父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來(lái)。〞這句話刻畫(huà)出父親的膽小。B．“柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專(zhuān)注的目光。〞這里的專(zhuān)注，是指父親看別人家高高的臺(tái)階，心里羨慕，看得出神。同時(shí)也在心里暗下決心，要造一棟有高臺(tái)階的新房子。C．“我想一步跳到門(mén)檻上，但摔了一大跤。父親拍拍我的后腦勺說(shuō)，這樣是會(huì)吃苦頭的！〞父親的這句話可以說(shuō)是人生的哲理：人生要一步一步地走，不能急于求成。D．“我親眼看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。〞父親明知閃了腰，卻“堅(jiān)持要抬〞，可見(jiàn)他性情倔強(qiáng)。5．說(shuō)說(shuō)以下句子屬于哪種描寫(xiě)方法，有怎樣的表達(dá)作用。(1)父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。動(dòng)作描寫(xiě)；表現(xiàn)父親由于喜悅而手足無(wú)措的樣子。(2)父親坐在綠蔭里，能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專(zhuān)注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。環(huán)境描寫(xiě)；表現(xiàn)父親抽煙時(shí)專(zhuān)注地望著別人家高高的臺(tái)階，他羨慕，他向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕的心理。6．“新臺(tái)階砌好了〞，為什么父親反而處處感到“不對(duì)勁〞了？臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。7．右圖是著名畫(huà)家、四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)羅中立的油畫(huà)?父親?，創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代初。請(qǐng)欣賞這幅油畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的感人之處。例如：作者為我們塑造了一位典型的農(nóng)民形象。他黝黑的臉，深深的紋，粗糙的手，顯示了他辛勤勞苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和質(zhì)樸；他纏裹的白色頭巾，手捧的粗瓷大碗，又說(shuō)明了他生活的貧困。8.班級(jí)開(kāi)展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)?孝敬父母〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下面任務(wù)。(1)[積累]請(qǐng)寫(xiě)出一句與父愛(ài)、母愛(ài)有關(guān)的名言、俗語(yǔ)或兩句前后連貫的古詩(shī)。示例:兒行千里母擔(dān)憂(yōu)。養(yǎng)兒方知父母恩。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。(2)[讀圖]觀察右面這幅圖，按要求答題。①這幅圖表現(xiàn)了什么主題？孝道、尊老、幸福、和諧等。

②用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容。例如:畫(huà)面中祖孫三代，爸爸在幫爺爺洗腳，孫子在給爸爸擦背，整個(gè)畫(huà)面溫馨、感人，生動(dòng)地演繹著愛(ài)的傳遞。(3)通過(guò)參與這次“弘揚(yáng)傳統(tǒng)?孝敬父母〞的活動(dòng)，你將用哪些具體行動(dòng)回報(bào)父母呢？例如:不頂撞父母;幫助父母做力所能及的家務(wù)活;常回家陪伴父母等。02拓展閱讀(河池中考)回家的敲門(mén)聲何偉良①每一個(gè)夜晚的來(lái)臨，一聽(tīng)到我下班回家叩打門(mén)環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭(zhēng)著為我開(kāi)門(mén)，總怕被對(duì)方搶了先。母親的腳步細(xì)碎而輕柔，父親的腳步那么如重錘般有力，跺得地面“咚咚〞直響。因此盡管母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開(kāi)門(mén)的似乎永遠(yuǎn)都是父親！有時(shí)候母親也會(huì)站在父親身后大聲地嗔怪：“平時(shí)讓你干點(diǎn)事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽(tīng)到兒子回來(lái)你跑得比兔子都快！〞父親此時(shí)總是呵呵地憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話。門(mén)在開(kāi)啟的瞬間，我照例能聽(tīng)到兩聲一高一低蒼老而親切的問(wèn)候，隨后老兩口就像勤務(wù)員似的一人給我推自行車(chē)，一人幫我拿包，讓我盡享“領(lǐng)導(dǎo)〞般的待遇。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問(wèn)候聲一直伴隨我走過(guò)了一年又一年……②后來(lái)為我開(kāi)門(mén)的只有父親一個(gè)人了，因?yàn)槟赣H病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競(jìng)爭(zhēng)的能力，腿腳已不太靈便的她大多數(shù)時(shí)間里只能坐在床頭迎接我的歸來(lái)，目送我的離去，而我也很難聽(tīng)到母親那風(fēng)風(fēng)火火細(xì)碎而輕柔的腳步聲了。③母親久治不愈的病帶走了父親很大一局部活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些緩慢了。除了他親切的問(wèn)候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多……④隨著年紀(jì)越來(lái)越大，父母對(duì)我的依戀似乎更濃更深了。有時(shí)晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿地看著兒子來(lái)時(shí)的路……大老遠(yuǎn)我就能看到昏黃的路燈下站著兩個(gè)互相攙扶著的老人雕塑般靜靜地、久久地凝視著遠(yuǎn)方，他們灰白的頭發(fā)不時(shí)被風(fēng)吹起，來(lái)回飛舞……我知道那是父母在等我回家。雖然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想象得出從家到街口，他們已經(jīng)進(jìn)進(jìn)出出很多遍了。很可惜，那時(shí)候我并沒(méi)有任何的感恩之心，絲毫也沒(méi)有，我只是覺(jué)得做父母的都是這樣。⑤不知從什么時(shí)候起，一進(jìn)大門(mén)我發(fā)現(xiàn)門(mén)口突然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用。后來(lái)我知道了椅子是父親放在這里的，是他專(zhuān)門(mén)坐在這里等著為我開(kāi)門(mén)的。父母親年紀(jì)都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門(mén)時(shí)他們聽(tīng)不到，便建議父親在門(mén)口放一把椅子，快到我回來(lái)的時(shí)間，父親便坐在這兒等著我的敲門(mén)聲……⑥再后來(lái)，我結(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來(lái)，但是放在門(mén)口的那把椅子卻始終未動(dòng)，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說(shuō)：“椅子就別動(dòng)了，你爸爸已經(jīng)習(xí)慣坐在那兒了！〞不知怎的，我的心猛然動(dòng)了一下，我知道父親的習(xí)慣是因?yàn)槲茵B(yǎng)成的。⑦作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會(huì)有一座溫馨的港灣隨時(shí)迎候我這葉小舟的歸航……9．閱讀文章，理清文脈，在以下橫線上依次填寫(xiě)相關(guān)的情節(jié)。父母爭(zhēng)著為“我〞開(kāi)門(mén)→父親一人為“我〞開(kāi)門(mén)→父母晚上在街口等“我〞→父親坐等為“我〞開(kāi)門(mén)10．結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析詞句。(1)請(qǐng)寫(xiě)出第①段中加點(diǎn)詞“憨笑〞的含義?！昂┬Θ曋浮皹銓?shí)天真地笑〞。在這里指父親的樸實(shí)，以及對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。(2)第④段畫(huà)線句子使用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將夜晚在街口靜靜等候的父母的身影比作雕塑，生動(dòng)形象，表達(dá)了父母對(duì)兒子熾熱的愛(ài)。11．文章結(jié)尾一段有何作用？表達(dá)了作者怎樣的感情？總結(jié)全文，深化中心；運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了父母對(duì)“我〞的愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)父母濃濃的感恩之情。12．文章采用第幾人稱(chēng)的寫(xiě)法？這樣的寫(xiě)法有什么好處？文章采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法。使用第一人稱(chēng)使文章更具真實(shí)性，更生動(dòng)形象，使讀者能更具體地體會(huì)作者心情。13．結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)出你讀這篇文章的感受。例如一：做子女的，永遠(yuǎn)是父母心頭的牽掛，無(wú)論身在何處，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的避風(fēng)港。例如二：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該尊重、關(guān)愛(ài)父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責(zé)任，讓父母感受到幸福。03寫(xiě)作創(chuàng)新14．俗話說(shuō)：“細(xì)微處見(jiàn)精神。〞在本文中，作者成功運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法來(lái)刻畫(huà)父親，人物形象呼之欲出，給讀者留下深刻的印象。請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)一個(gè)人，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出這個(gè)人的性格特點(diǎn)。【課文片段在線】許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該快樂(lè)，卻露出些為難的笑。【寫(xiě)法分析】這段話中，作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)父親在臺(tái)階建好之后的拘謹(jǐn)，“抄著不是，貼在胯骨上也不是〞“盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高〞……這讓一個(gè)善良、要強(qiáng)、憨厚的父親出現(xiàn)在讀者面前，這就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)的力量。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，要注意三點(diǎn)：首先要真實(shí)，所寫(xiě)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)一定要符合生活真實(shí)，能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的精神面貌和性格底蘊(yùn)；其次要有典型性，要抓住人物在特定環(huán)境下所獨(dú)有的情感和行為特征；最后語(yǔ)言要精練，細(xì)節(jié)描寫(xiě)并不等于細(xì)致描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)要求抓住最傳神的點(diǎn)去描寫(xiě)，不必面面俱到?！纠摹课易谝巫由?，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動(dòng)……又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對(duì)班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤了。于是，心一橫，“呼〞地站起來(lái)，跺跺腳，對(duì)著手哈了幾口氣，邁離了座位……賞析句子的表達(dá)效果【典型例題】賞析以下句子的表達(dá)效果?！爸恢离u叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門(mén)口時(shí)歸來(lái)，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái)，壘在門(mén)墻邊。〞【參考答案】該句中“雞叫三遍〞出發(fā)，“黃昏貼近〞歸來(lái)，說(shuō)明了父親出外一天勞動(dòng)時(shí)間之長(zhǎng)；“很疲倦〞描寫(xiě)父親的神態(tài)，表現(xiàn)他勞累的程度；“磨穿了底〞說(shuō)明他走路之多、之遠(yuǎn)。該句生動(dòng)而具體地給我們呈現(xiàn)了父親勞作辛苦的情形?！炯挤c(diǎn)睛】解答這種類(lèi)型的題應(yīng)選準(zhǔn)答題的切入點(diǎn)：1．看被賞析的句子是否使用了修辭，如果用了修辭手法，就從修辭角度進(jìn)行賞析，答題格式為：本句