小學(xué)主題教育活動方案 小學(xué)生主題活動設(shè)計方案(三篇)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)主題教育活動方案小學(xué)生主題活動設(shè)計方案(三篇)為了保障事情或工作順當(dāng)、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法方案。那么方案應(yīng)當(dāng)怎么制定才合適呢？下面是幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校主題教育活動方案學(xué)校生主題活動設(shè)計方案篇一

活動要求：各班級中隊輔導(dǎo)員布置隊員提前收集資料，各中隊依據(jù)自己同學(xué)狀況自定活動主題，可依據(jù)下發(fā)的材料學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后爭論，也可適當(dāng)在班級里做模擬演練。活動時將各自主題書寫在教室黑板上。

活動資料：

一、地震時該怎樣辦

1、躲在桌子等結(jié)實家具的下面

大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且牢固堅固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物愛護(hù)好頭部。

2、不要驚慌地向戶外跑

地震發(fā)生后，慌驚慌張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危急的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動售貨機(jī)等也有倒塌的危急，不要靠近這些物體。

3、將門打開，確保出口

鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。

4、戶外的場合，要愛護(hù)好頭部，避開危急之處

在繁華街、樓區(qū)，最危急的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要留意用手或手提包等物愛護(hù)好頭部。在樓區(qū)時，依據(jù)狀況，進(jìn)入建筑物中躲避比較平安。

5、地震發(fā)生后應(yīng)當(dāng)實行哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志糊涂，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)當(dāng)堅決獲救的信念，妥當(dāng)愛護(hù)好自己，樂觀實施自救。a。要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也能夠避開建筑物進(jìn)一步倒塌造成的損害。b。盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c。用四周能夠挪動的物品支撐身體上方的重物，避開進(jìn)一步塌落;擴(kuò)大活動空間，保持足夠的空氣。d。幾個人同時被壓埋時，要相互鼓舞，共同方案，團(tuán)結(jié)協(xié)作，必要時實行脫險行動。e。查找和開避通道，設(shè)法逃離險境，朝著有光亮更平安寬敞的地方移動。f。一時無法脫險，要盡量節(jié)約氣力。如能找到代用品和水，要方案著節(jié)省使用，盡量延長生存時間，等待獲救。g。保存體力，不要盲目大聲呼救。在四周非常寧靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時，再呼救。

二、火災(zāi)逃命小常識

一般來說，在高層建筑中遭受火災(zāi)時，首先應(yīng)當(dāng)防止窒息和中毒，從消防通道準(zhǔn)時逃命。假如火勢太大，能夠選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要慌張失措，貿(mào)然跳樓。

1、衛(wèi)生間是個避難所

假如房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順當(dāng)疏散時，可另尋其他通道。如利用陽臺或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發(fā)生火災(zāi)時，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。由于衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進(jìn)行降溫。

2、假如房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。假如是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，假如是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進(jìn)臥房。假如房門不熱，火勢可能還不大，利用正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

3、濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)

在疏散過程中，應(yīng)采納濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃命時，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市煤氣火災(zāi)時，不應(yīng)采納匍匐前進(jìn)方式。

由于火災(zāi)現(xiàn)場溫度很高，能夠用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃命路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達(dá)平安地點。

4、千萬留意，不能乘一般電梯逃命。

高樓起火后簡單斷電，這時候乘一般電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危急的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

5、迫不得已不要跳樓

假如多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特殊猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在堅固的門窗上，再順著繩索滑下。

如無條件實行上述自救方法，而時間又非常緊迫，煙火即將威逼生命時，較低樓層(如二樓)能夠選擇跳樓逃命。但是肯定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

學(xué)校主題教育活動方案學(xué)校生主題活動設(shè)計方案篇二

一、活動目的

1、“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，利用環(huán)保系列活動，關(guān)心全體同學(xué)樹立環(huán)保意識，優(yōu)化、美化校內(nèi)環(huán)境，督促自己的環(huán)保行為，并以此帶動家庭、社區(qū)環(huán)境建設(shè)。

2、人人自主參加環(huán)保游園活動之中，在環(huán)保教育和主題游園中陶冶情操，獲得學(xué)問，培育技能，促進(jìn)同學(xué)全面健康的進(jìn)展。

二、活動主題

養(yǎng)成節(jié)省習(xí)慣，拒絕餐桌鋪張

三、活動時間支配：5月31日上午

1、7:40各負(fù)責(zé)老師到位，布置場地(假如場地布置費時的要在周四下午開頭預(yù)備)。

2、8:00各位同學(xué)在自己的班級門口整好隊形，預(yù)備進(jìn)場。

3、8:10集中操場開環(huán)保教育動員會。

4、8:30全體師生進(jìn)行環(huán)保簽名活動(同學(xué)自己帶勾線筆用較粗的一端簽名)。

5、8:40分組活動(一至三班級一組先進(jìn)行環(huán)保游園;四至六班級一組集中階梯教室看環(huán)保和防溺水平安教育片。9:50交換項目)

四、活動地點：先集中操場、然后分組到教室和階梯教室。

五、活動人員支配

校內(nèi)平安巡查：

場地一：游園活動場地(1至3樓)：林國強(qiáng)、黃勁、黃靜。

場地二：視頻播放場地(階梯教室)：項為人。

活動組織：錢方理

班級管理：一至二班級同學(xué)在班主任的支配下，有序分散到各活動場地(先參加人數(shù)少的活動項目);三至六班級由同學(xué)自主選擇活動場地。各班主任事先應(yīng)做好紀(jì)律及平安教育。

階梯教室視頻播放：蔣勇

攝影：盧成善

獎品發(fā)放(一樓大廳)：何調(diào)溪、孫阿麗、陳俊華、馮笑樂、陳彬彬(大)。

六、環(huán)保主題游園活動項目及人員支配(共15項)：

(1)吊起山崖下的易拉罐。

活動目的：人們在旅游時，順手將易拉罐等垃圾丟下路邊的山崖，給環(huán)保工人的工作帶來不便，利用這項活動讓同學(xué)體悟環(huán)衛(wèi)工人撿易拉罐過程的艱辛。

活動設(shè)計：在教室地面擺一些空的易拉罐或牛奶盒，依據(jù)一分鐘吊起的個數(shù)進(jìn)行嘉獎。負(fù)責(zé)：*鄭瑞楠、鄭曉平、蔡中桃

(2)粉刷樹干?；顒幽康模憾煨涞臄嘀Σ糠忠可习谆遥M(jìn)行防蟲和保暖。利用活動對同學(xué)進(jìn)行愛護(hù)樹木教育。

活動設(shè)計：在黑板上畫上樹干和樹枝，同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，用刷子點住樹干的精確?????狀況賜予嘉獎。負(fù)責(zé)：*胡洋洋、朱銘潔、王芙蓉

(3)環(huán)保學(xué)問選擇題。依據(jù)答題的正確率賜予適當(dāng)嘉獎。負(fù)責(zé)：*張陳躍、姜璟、周文肖、陳阿釵

(4)環(huán)保學(xué)問推斷題。依據(jù)答題的正確率賜予適當(dāng)嘉獎。負(fù)責(zé)：*白雷、張北勇、李如焱、黃謝春

(5)活動目的：夾紙條(用筷子或夾子)，體悟清潔工人的艱辛。

活動設(shè)計：把一張張小紙條團(tuán)撒在地面上，讓同學(xué)在肯定時間內(nèi)(半分鐘或一分鐘)把紙條夾到小垃圾桶里，依據(jù)夾到紙條團(tuán)的多少賜予嘉獎。負(fù)責(zé)：*姚素霞、林秀燕

(6)現(xiàn)場環(huán)保畫創(chuàng)作a4紙(5～8分鐘作畫)，主題是“畫出你心中的地球”(參考)，看同學(xué)的畫畫質(zhì)量賜予嘉獎。負(fù)責(zé)：*陳彬彬(小)、張芳芳、鄭芳芳

(7)抽獎環(huán)節(jié)。

活動目的：讓同學(xué)熟識《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的同時進(jìn)行文明禮儀教育?；顒釉O(shè)計：同學(xué)抽取印有“學(xué)校生日常行為規(guī)范”的紙條，大聲朗讀一次，依據(jù)讀的聲音和語感賜予嘉獎。負(fù)責(zé)：潘蓉蓉、歐陽玉球、王阿敏

(8)手工制作(剪紙或折紙)。看意義和手工精致度賜予嘉獎。負(fù)責(zé)：*葉娟榮、孫穗珍、

(9)不踩草坪?；顒幽康模汉芏嗑G化帶中間鋪有一些小石板或凳子，但是還發(fā)覺石板或凳子旁邊有很多草被踩枯的情況，利用活動教育同學(xué)不踩草坪。

活動設(shè)計：在教室地面用粉筆畫上一個個小圓表示草坪中的小路，同學(xué)在上面走過，踩到外面的視為踩草坪，順當(dāng)利用的賜予嘉獎。負(fù)責(zé)：*李倩倩、葉國和、黃王媚

(10)聞氣味?；顒幽康模豪们逅臀鬯臍馕侗鎰e，讓同學(xué)懂得愛護(hù)水資源的重要性。

活動設(shè)計：老師將清水和受過污染的水分別裝在兩個瓶子里(瓶子不透亮?????)，讓同學(xué)聞氣味來辨別。并說說水污染對人和動物(小魚)分別有什么不良影響。

負(fù)責(zé)：*葉樹聰、陳青勤、張芳芳(生活老師)

(11)看環(huán)境污染的彩色圖片說體會。負(fù)責(zé)：*吳慧梅、翁麗秋、謝小云

(12)廢物利用(一)：疊易拉罐積木。

活動目的：利用這項活動，讓同學(xué)知道廢舊物品是能夠有效利用的。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習(xí)慣。

活動設(shè)計：老師收集一些易拉罐，看同學(xué)疊的高度進(jìn)行適當(dāng)嘉獎。負(fù)責(zé)：*虞思、周淑芝、包連云

(13)廢物利用(二)：廢棄物制作手工藝品。

活動目的：利用這項活動，讓同學(xué)知道廢舊物品是能夠有效利用的。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習(xí)慣，同時培育同學(xué)的動手力量和創(chuàng)新思維。

活動設(shè)計：自帶一張廢報紙、舊光盤或易拉罐等廢棄品制作環(huán)保時裝秀、風(fēng)箏或其它簡潔工藝品，做得好的賜予嘉獎。負(fù)責(zé)：*周思甜、余茜茜

(14)垃圾入箱。

活動目的：利用活動培育同學(xué)自覺將垃圾放入垃圾箱的良好行為習(xí)慣。當(dāng)垃圾丟到桶外時，要自覺將垃圾撿放進(jìn)垃圾桶后才能離開。

活動設(shè)計：用廢舊報紙捏成三至五個小球(用透亮?????膠捆扎，防止松散)，在兩米多遠(yuǎn)的地方放一個垃圾桶，同學(xué)投三至五個球，依據(jù)投中的個數(shù)賜予嘉獎。負(fù)責(zé)：*季微靜、陳璋怡、黃曉媚

(15)校內(nèi)角落垃圾清理。

活動目的：利用撿校內(nèi)垃圾(尼龍袋、紙屑、干枯的樹葉等)來換取星星的活動，培育同學(xué)自覺維護(hù)校內(nèi)清潔的良好行為習(xí)慣。但班主任事先教育不要進(jìn)入危急區(qū)域或爬高。

活動設(shè)計：在活動地點旁放一大垃圾桶。讓同學(xué)把校內(nèi)角落及校內(nèi)綠化帶中的垃圾清理出來裝在袋子里(事先要求每位同學(xué)從家里帶一個垃圾袋)，拿到活動組織的老師處換取星星后把垃圾丟在旁邊的大垃圾桶里。負(fù)責(zé)：*蔡金榜、曹秋華。

留意事項：

1、各項目組的第一位老師為組長，全面負(fù)責(zé)本項目活動的開展以及平安工作，維持活動場地和走廊同學(xué)秩序，防止意外發(fā)生。各項目負(fù)責(zé)老師要在組長的支配下事先要布置好場地，做好各項材料的預(yù)備工作，在班級門口惹眼處粘貼一張有關(guān)本班級活動嬉戲的名稱、規(guī)章等(提前一天到文印室打印)。

2、一二班級班主任沒支配在負(fù)責(zé)項目中，但務(wù)必要到各活動場地組織好本班同學(xué)，使他們有序參加各項活動(人少得項目先參與)。

3、同學(xué)需事先預(yù)備的物品：垃圾袋一個、嫻熟制作廢物利用的物品一件：(能夠是廢報紙、舊光盤或易拉罐等的制作。需要剪刀的要自帶圓頭剪刀一把、或固體膠一瓶)。

4、各班主任事先要依據(jù)活動方案教育同學(xué)，讓他們懂得活動的規(guī)章和留意事項，同時做好平安教育。

七、活動的形式

先集中操場，召開活動動員會——全體師生為環(huán)保簽名——分組到教室和階梯教室(一至三班級組先進(jìn)行環(huán)保游園;四至六班級組先看環(huán)保教育片，9:50交換項目。)11:00同學(xué)離校。

八、活動要求

1、游園總方案由大隊部制定，各節(jié)目規(guī)章由負(fù)責(zé)老師制定并粘貼。

2、同學(xué)在參與每一項活動時都要求排隊，而且每項活動只能參與一次。

3、同學(xué)游園后由負(fù)責(zé)老師打√，并依據(jù)成果嘉獎一至三顆★，最多不超過三顆，否則視為無效(星星能夠蓋的或者貼的，如同學(xué)涂改，此項目不再參與)。

4、活動前班主任老師要向同學(xué)宣講活動規(guī)章，反對弄虛作假，并留意平安教育。活動結(jié)束后，各班級要準(zhǔn)時清理好衛(wèi)生。

5、參與活動的同學(xué)要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追趕打鬧、上下樓梯靠右行走等)。同學(xué)撿垃圾時能夠適當(dāng)踩入草坪，同時要留意“腳下留情”。

九、獎品設(shè)置

獎品由總務(wù)處統(tǒng)一購買，同學(xué)游園活動后憑星星個數(shù)統(tǒng)一到一樓大廳領(lǐng)取獎品。

條幅內(nèi)容：

1、錦湖試驗學(xué)?！皯c六一迎六五”環(huán)保主題游園活動

2、同呼吸，共奮斗!

3、養(yǎng)成節(jié)省習(xí)慣，拒絕餐桌鋪張!

學(xué)校主題教育活動方案學(xué)校生主題活動設(shè)計方案篇三

活動背景：

“沒有法規(guī)，不成方圓”，在日常生活中，我們都在自覺或不自覺地遵守著各種規(guī)章，比如我們走路、騎車、開車的時候要遵守交通規(guī)章，我們上課、做試驗的時候，要遵守課堂規(guī)章、試驗規(guī)章，我們下棋、玩球的時候，要遵守嬉戲規(guī)章……敬重規(guī)章，規(guī)章施恩于你;破壞規(guī)章，規(guī)章會破壞你。由于規(guī)章背后，是全社會認(rèn)可的正義觀、公正觀和權(quán)力觀。不同的歷史階段，不同的國度，人們對規(guī)章的看法和落實狀況不盡相同。閱讀社會生活中人們對規(guī)章的看法以及規(guī)章的存在狀態(tài)，讓同學(xué)從多角度理解規(guī)章，將關(guān)心同學(xué)提升熟悉，加深對遵守規(guī)章重要性的理解。

學(xué)校階段，同學(xué)最熟識的規(guī)章是《中學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》。從同學(xué)踏入校門開頭，這兩個規(guī)章就與同學(xué)朝夕相伴。然而同學(xué)的年齡特征打算了他們對一切布滿奇怪???，自控力差，對規(guī)章的落實力量較薄弱。規(guī)章，不是時刻依靠人的監(jiān)管，它需要轉(zhuǎn)化成人自身的素養(yǎng)，需要自我教育和管理。同學(xué)時期是一個人養(yǎng)成遵守規(guī)章的好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此，我們應(yīng)當(dāng)從小培育同學(xué)遵守規(guī)章的意識，提升他們落實規(guī)章的力量，養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣，促使他們將來能更好地適應(yīng)社會，關(guān)心他們更好地?fù)碛袑淼男腋Ｉ睢?/p>

活動目的：

以開學(xué)初始業(yè)教育為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)活動開展各項規(guī)訓(xùn)和實踐活動，教育和引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

活動主題：

遵守規(guī)章，養(yǎng)成好習(xí)慣

活動口號：

遵守規(guī)章，從我做起，從小事做起!

活動預(yù)備：(第一周)

1、利用電子屏幕呈現(xiàn)活動口號：遵守規(guī)章，從我做起，從小事做起!

2、利用學(xué)?！八{(lán)鯨靈”廣播站向全體同學(xué)發(fā)起遵守規(guī)章的倡議

3、各班依據(jù)學(xué)校主題，結(jié)合班級實際，確定活動重點，著手預(yù)備班級主題活動方案。

活動過程

板塊一主題閱讀篇(貫穿整月)

1、各班結(jié)合同學(xué)的年齡特征仔細(xì)選擇合適的主題閱讀內(nèi)容(以有關(guān)規(guī)章為主題的詩歌、文章為主要閱讀材料)。

2、利用早讀課、午讀課和閱讀指導(dǎo)課開展閱讀活動。

板塊二實踐操作篇(其次周——第三周)

1、各班結(jié)合班級實際，利用午會或班會課組織全班同學(xué)爭論，修訂《班級公約》，并在教室內(nèi)張貼。

2、從小事開頭學(xué)規(guī)章，主要進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練。利用出操、排隊放學(xué)、就餐、課間等時間對同學(xué)的行為進(jìn)行規(guī)訓(xùn)，使得同學(xué)能牢記并嚴(yán)格遵守相關(guān)要求。

3、低班級以訓(xùn)練同學(xué)排隊、行走、上下樓梯、坐姿等方面的行為習(xí)慣為主，懂得遵守這些規(guī)章。能夠利用和家長合作制作行為習(xí)慣訓(xùn)練卡，學(xué)做小交警，兒歌訓(xùn)練法，講講身邊守規(guī)章的小故事等形式開展活動。

4、中班級以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，懂得遵守有關(guān)學(xué)習(xí)的各項規(guī)章，比如課前預(yù)習(xí)的規(guī)章，課堂學(xué)習(xí)的規(guī)章，讀的規(guī)章，寫的規(guī)章等。能夠利用制訂學(xué)習(xí)作息表，制定自己的學(xué)習(xí)規(guī)章并進(jìn)行檢查，召開月度總結(jié)會等形式開展活動。

5、高班級重在培育同學(xué)做自覺遵守規(guī)章的人。懂得不僅在校遵守規(guī)章，在家、在社區(qū)也要遵守規(guī)章;不僅在有監(jiān)督的狀況下遵守規(guī)章，在沒有監(jiān)督的狀況下也要遵守。能夠利用調(diào)查，認(rèn)識社區(qū)生活中的各項規(guī)章。開展各項規(guī)章體悟活動，能夠利用班會課組織同學(xué)綻開“兩難情境”爭論等形式開展活動。

6、中高班級組織同學(xué)利用節(jié)假日深化社區(qū)認(rèn)識社區(qū)生活中的各項規(guī)章。如超市購物規(guī)章、圖書館借書規(guī)章、社區(qū)車輛停放規(guī)章、影劇院看電影規(guī)章，與鄰里相處規(guī)章、銀行辦事規(guī)章、公交車乘坐規(guī)章以及同家人參與宴會規(guī)章等。在外出開展社會實踐活動時，能夠從乘車、行走、禮儀、守時、環(huán)境、節(jié)省等多方面集體爭論、制訂外出活動規(guī)章，并恪守落實。

7、中高班級同學(xué)撰寫相關(guān)實踐活動的體會。

板塊三展現(xiàn)溝通篇(第四周)

1、利用午會等時間溝通實踐活動成果。

2、各班月底布置主題活動月展板(布置在