春江花月夜閱讀練習題答案

春江花月夜閱讀練習題及答案今日，就讓我們一同去領(lǐng)會張若虛筆下那輪明月的光彩吧。，我們來看看下文。《春江花月夜》閱讀練習答案春江花月夜同步練習(人教新課標版選修《中國古代詩歌散文賞識》)以下加點字的注音，全都正確的一組是A.霰(_iàn)發(fā)酵(_iào)參加(yù)同仇家愾(kài)B.滟滟(yàn)內(nèi)哄(ɡōnɡ)遵守(kè)垂涎三尺(_ián)C.碣石(jié)諂諛(chǎn)軟弱(nuò)莘莘學子(shēn)D.扁舟(piān)創(chuàng)傷(chuànɡ)攜手(mèi)戛但是止(ɡá)分析：A.“酵”讀jiào;B.“訌”讀hònɡ;D.“創(chuàng)”讀chuānɡ，“戛”讀jiá。答案：C以下詩句中沒有錯別字的一組是春江潮水連海平，海上明月共潮升。江流委婉繞芳甸，月照花林皆似霰。C.可憐樓上月彷徨，應(yīng)照離人裝鏡臺。D.鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。第1頁共5頁分析：A.升—生;B.婉—宛;C.裝—妝。答案：D以下加點詞解說不正確的一項為哪一項A.愿逐月華流照君逐：漸漸B.月照花林皆似霰霰：雪珠C.青楓浦上不勝愁勝：承受D.應(yīng)照離人妝鏡臺離人：離家在外的人分析：A.逐：追隨。答案：A以下語句有語病的一項為哪一項因一雙臭襪子發(fā)生吵嘴，武漢工程大學一男生龔某用水果刀于5月8日將同宿舍室友刺死，再次演出了“馬加爵”的慘劇。B.2021年5月12日14時28分，四川汶山縣發(fā)生8.0級激烈地震?！洞航ㄔ乱埂烽喿x練習答案?？偫碛H任總指揮，乘專機赴災(zāi)區(qū)指揮部署防震救災(zāi)工作。C.象征著“和平、友情和進步”的奧運火炬，于2021年5月8日17時登上了世界最頂峰珠穆朗瑪峰峰頂。D.__于2021年5月8日訪日時期，和日本首相福田康夫簽訂結(jié)合申明：確認中日不組成威迫，中日領(lǐng)導人原則上隔年互訪。分析：B.“指揮”和“部署”語意重復。第2頁共5頁答案：B閱讀課內(nèi)文字，達成5～6題。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，哪處春江無月明!江流委宛繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無量已，江月年年望相像5.這段詩歌共描繪了哪幾種光景?________________________________________________________________________答案：春、江、花、月、夜五種光景。“江畔何人初見月?江月年年望相像”一段表現(xiàn)了詩人如何的思想感情?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第3頁共5頁答案：表現(xiàn)了詩人對宇宙生成、人類本的.考慮，對人類在宇宙間生計狀態(tài)的思慮：宇宙永久，明月常在，而生命又何其短暫;而整個人類又是代代相傳，無量無盡，與明月共存于天地之間!感情哀而不傷，充盈著熱情、達觀之氣。閱讀以下詩段，達成7～8題。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今晚扁舟子?哪處相思明月樓?可憐樓上月彷徨，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。7.“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今晚扁舟子?哪處相思明月樓?”這四句詩運用了哪些表現(xiàn)手法?擁有如何的表達成效?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第4頁共5頁________________________________________________________________________答案：四句詩中“白云”“青楓浦”托物寓情。白云飄忽，象征“扁舟子”的行跡不定?！扒鄺髌帧睘榈孛皸鳌薄捌帧痹谠娢闹杏殖Ｓ脼殡x其他光景、地方?！罢l家”“哪處”二句互文見義，正因不只一家、一處有離愁別恨，詩人材提出這樣的設(shè)問，一往一復，詩情漣漪，波折有致。8.這一詩段描繪了哪幾種人物形象?刻畫了他們?nèi)?/p>