托福口語(yǔ)綜合題答題時(shí)間

第頁(yè)托?？谡Z(yǔ)綜合題答題時(shí)間托?？谡Z(yǔ)總共有6道題，各題之間的題型不同，答題時(shí)間也不同。因此大家在備考的時(shí)候，關(guān)于這兩點(diǎn)內(nèi)容一定要做到具體的了解。這樣才干夠輔助我們?cè)诳荚囍杏懈玫匕l(fā)揮。

托福口語(yǔ)考試分為兩部分，IndependentTask和IntegratedTask?？荚嚂r(shí)間為20分鐘。

第一題和第二題屬于獨(dú)立題，準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答問(wèn)題時(shí)間為45秒。

題型要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。問(wèn)題會(huì)被朗誦出來(lái)，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。

第一道題要求考生依據(jù)題目表達(dá)自己的觀點(diǎn)并解釋原因。第二道題要求考生在兩個(gè)相反的事物中選擇一個(gè)并解釋原因。

第三、四、五，六道題均為綜合題。

第三題和第四題是集合了讀，聽(tīng)，說(shuō)的形式。閱讀時(shí)間為45秒，聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為30秒，回答時(shí)間為60秒。也就是先閱讀一篇文章，聽(tīng)一篇文章，然后回答問(wèn)題。閱讀材料為一個(gè)自然段，75-100個(gè)單詞，聽(tīng)力材料是兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話，是對(duì)閱讀材料中提出的問(wèn)題的評(píng)論。第四題就是學(xué)術(shù)題，同學(xué)學(xué)習(xí)方面的，閱讀材料為75-100個(gè)單詞的長(zhǎng)度學(xué)術(shù)性材料，托福聽(tīng)力材料是老師的課堂講解。考生可以在聽(tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。

2托?？谡Z(yǔ)1-6滿分模板

備考托?？谡Z(yǔ)考試，大家必須要儲(chǔ)備一些滿分模板，以備不時(shí)之必須。托?？谡Z(yǔ)考試總共有六道題，其中1、2題為獨(dú)立部分，4-6是綜合口語(yǔ)，下面我也分別為大家整理了獨(dú)立和綜合兩部分的口語(yǔ)模板，供大家參照學(xué)習(xí)。

1、2題模板

Iagreethat______andbelievethatweshouldbeencouragedto_______.Firstofall,Thisishowwelearnnewandpracticalskills.Herewecanpracticethemimmediately.By_____can_____andcontributeto______.2Studentswouldhavemoreopportunitytoseedifferentthingsandknowmoreabout_______.Overtime，thisactivitybuildsprideandself-confidence.Secondly,________wouldmakeour(life)easier.Itlessensthestressof________sowecould________withlesstrouble.Throughoutthisprocess,itcouldalsomakeadifferenceinourchoiceofleisureactivities.Whatsmore,______leadtoinvolvementandinvolvementleadstoenthusiasmandmoreresponse,whichisveryimportantforastudentwhoispursuingabetterfuture.

Task4模板：

格式：

A.TOPICSENTENCE:Theprofessortalksaboutthetheorythat.

B.SUPPORTINGDETAILS:He/shegivesone/twoexamplestoillustrate/explainsuchapoint。(接下來(lái)陳述實(shí)驗(yàn)對(duì)象，實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。

Task5模板：

格式：

1).Theman/womanhasaproblem/situation,whichisthat.+but/however(如果有沖突的話)

2).Theman/womangivestwosuggestion.Suggestiononeissuggestiontwois.

3).IfIweretheman/woman,Iwouldfollowthefirst/secondsuggestion.

或者是Inmyopinion/asfarasImconcerned,thebestthingfortheman/womantodois.

4).BecauseIthink.

每一個(gè)省略為2句話。

Task6模板：

格式：

1).Topic:

Theprofessortalksabout..(重要原理或概念)

2).Point:

Thefirstpointhe/sheraisesis

Forexample.

Thesecondpointhe/shementionsis

Forexample

3托?？谡Z(yǔ)人物類話題萬(wàn)能段子

關(guān)于不同的口語(yǔ)話題，如何能夠利用一個(gè)萬(wàn)能的段子，搞定一類話題呢?為大家整理了關(guān)于人物類的口語(yǔ)話題，幫助大家更好地來(lái)提升托?？谡Z(yǔ)水平。下面讓我們來(lái)看看這個(gè)萬(wàn)能段子吧!

人物題要分類討論

我們首先給人物題分分類。

主要分為兩種：一般人(ordinarypeople)和名人(celebraties)。

今天，先具體講講第一種一般人。

一般人里面，ETS主要視察五種人，我們直接看一下往年的真題：

1Whatcharacteristicsdoyouthinkagoodneighborshouldhave?(鄰居)

2Whatdoyouthinkmakessomeoneagoodparent?(家人)

3Describeaspecialfriendinyourchildhood.(朋友)

4Talkaboutyourfavoriteteacher.(老師)

5Whatqualitiesdoyouthinkagoodleadershouldhave?(領(lǐng)導(dǎo))

答題時(shí)只必須圍繞

一個(gè)品質(zhì)展開(kāi)

關(guān)于一個(gè)一般人來(lái)說(shuō)，我們?cè)谶M(jìn)行回答的時(shí)候只必須要圍繞一個(gè)品質(zhì)展開(kāi)討論，就可以套用到任何一般人的題目中去。

也就是說(shuō)，準(zhǔn)備段子時(shí)，一般人的準(zhǔn)備原則就是2個(gè)形容詞2個(gè)例子。

這些品質(zhì)可以有：hard-working,intelligent,asenseofhumor,brave,helpful,asenseofresponsibility,knowledgeable等等。

比如，我們選取樂(lè)于助人(helpful)這個(gè)品質(zhì)，那么老師、家長(zhǎng)、上司、朋友、鄰居這五類人都可以使用;

例子也可以通用，比如出差的時(shí)候照看孩子或者寵物這個(gè)例子就可以用于這五類人。

我們下面以剛剛提到的第四題作為例題來(lái)分析一下。

Talkaboutyourfavoriteteacher.Usingspecificdetailsandexamplestoexplainwhyyoulikeher.

?首先第一步，我們必須要決定我們的描述對(duì)象。

這里我們選擇〔英語(yǔ)〕老師-IreallylikemyEnglishteacherinmyhighschool.

?第二步，我們必須要簡(jiǎn)單的對(duì)這個(gè)人進(jìn)行一下描述。

上面提到的描述的切入點(diǎn)很多，注意只要不跟我們的理由點(diǎn)重合便可。

比如，她教英語(yǔ)已經(jīng)10年了-shesbeenteachingEnglishinourhighschoolfortenyears.

*小tip：我們對(duì)描述對(duì)象進(jìn)行描述的時(shí)候，建議使用定語(yǔ)從句，用一個(gè)who來(lái)引出描述切入點(diǎn)。上面的描述就變成了：IreallylikemyEnglishteacherinmyhighschoolwhohasbeenteachingEnglishformorethantenyears.這樣的回答比你單句的回答要"高大上'很多，能讓考官看到你的英語(yǔ)水平。*

?第三步，我們想一個(gè)理由點(diǎn)。

比如我們選擇creativity.這個(gè)老師的課很有趣，她比較革新。

于是我們的分論點(diǎn)就變成:

Ilikehermainlybecauseshesreallycreativeandherclassisreallyinteresting.

?第四步，我們開(kāi)始舉例子或者作比較。

可以講一次有趣的上課經(jīng)歷，比如老師上課讓我們分組做游戲，贏了的小組可以贏得獎(jiǎng)品;

也可以羅列一下這個(gè)老師的上課風(fēng)格，然后提出另一個(gè)老師的上課跟他作對(duì)比。

這樣，一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的回答就準(zhǔn)備好了：

Well,personallyspeaking,IreallylikemymathteacherLinda,mainlybecauseherclassisinterestingandIcouldreallylearnalot.Shedividedusintoseveralgroupsandgaveupalotoftimeofdiscussonespecifictopicwhichiscool.Andwecoulddosomegameintheclasslikespellingbeeandstuff.Mostimportantly,sheassigneduspresentationtasksratherthantherigidwrittenassignmentswhichareboring.Asaresultwecanonlybeinlearningmathbutalsopracticethecommunicationskill.Sosheismyfavoriteteacher.

注：斜體部分是要留意的地方，回答的時(shí)候加進(jìn)去這些內(nèi)容(情感態(tài)度詞、具體的羅列、邏輯連詞等)，能讓文章聽(tīng)起來(lái)更自然、更有說(shuō)服力，考官聽(tīng)了也不會(huì)覺(jué)得很單薄。

4托?？谡Z(yǔ)怎樣提升分?jǐn)?shù)

托?？谡Z(yǔ)滿分為30分，很多同學(xué)的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)達(dá)到23分之后，就成為一個(gè)無(wú)法逾越的鴻溝。那么關(guān)于這個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)，我們應(yīng)該如何復(fù)習(xí)，突破托福口語(yǔ)的瓶頸，拿到高分呢?下面為大家整理了相關(guān)的內(nèi)容，供大家參照。

過(guò)不了23的，大多是因?yàn)槿缦?個(gè)原因。

語(yǔ)法錯(cuò)誤

想要知道自己說(shuō)的內(nèi)容是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把自己的答案，用錄音機(jī)錄下來(lái)，然后再手動(dòng)的將這些內(nèi)容敲入〔電腦〕，然后把這些文字稿交給你的英語(yǔ)大佬朋友或者英語(yǔ)老師，他們很快就能夠幫你發(fā)現(xiàn)里面是否有問(wèn)題。

這種問(wèn)題不僅在大陸同學(xué)之中非常的常見(jiàn)，其實(shí)在留同學(xué)之中也非常的常見(jiàn)，不過(guò)原因不一樣，國(guó)內(nèi)的同學(xué)是因?yàn)橐郧皼](méi)有注意，但是留同學(xué)則是因?yàn)樽约阂床恢匾曂懈？荚嚕词侵匾曂懈？荚嚨且郧暗纳钜约皩W(xué)習(xí)之中，根本就沒(méi)有注意到自己有相關(guān)的問(wèn)題在真正的英語(yǔ)環(huán)境里，很少有人矯正我們口語(yǔ)的語(yǔ)法問(wèn)題。

當(dāng)然簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有任何作用，我們一定要把常常錯(cuò)的語(yǔ)法點(diǎn)挑出來(lái)，首先通過(guò)語(yǔ)法書(shū)看懂，接下來(lái)還要持續(xù)在自己的平常訓(xùn)練之中多注意是否再犯相似的錯(cuò)誤。

聽(tīng)不準(zhǔn)

必須要說(shuō)，不同人的問(wèn)題不一定是一樣的，而有些人恰恰就是在聽(tīng)力這個(gè)部分出現(xiàn)問(wèn)題，由于自己的聽(tīng)力部分不甚準(zhǔn)確，錯(cuò)誤的理解了聽(tīng)力部分的內(nèi)容，因此會(huì)導(dǎo)致在口語(yǔ)的3-6題之中關(guān)于聽(tīng)力內(nèi)容的表述總是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，但是這一點(diǎn)為什么很少發(fā)生在閱讀之中呢?

原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)榭谡Z(yǔ)部分視察的重點(diǎn)不在于聽(tīng)力和閱讀，因此聽(tīng)力和閱讀部分難度并不高，但是由于中國(guó)同學(xué)普遍閱讀基礎(chǔ)很強(qiáng)，因此不會(huì)出現(xiàn)閱讀不對(duì)的狀況，但是反過(guò)來(lái)中國(guó)同學(xué)普遍聽(tīng)力基本功不好，因此雖然視察的難度不高，但是仍然會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)然也是因?yàn)槁?tīng)力錄音我們只能聽(tīng)1遍，但是閱讀部分，我們可以反復(fù)研讀，也是有相當(dāng)大的關(guān)系。

當(dāng)然影響著托福口語(yǔ)成績(jī)的因素還有很多，比如說(shuō)練得少，單詞量不夠，Chinglish以及很多相關(guān)的問(wèn)題。

下面來(lái)看看解決口語(yǔ)跨不過(guò)23的方法

T1和T2題屬于獨(dú)立口語(yǔ)題，這兩個(gè)必須認(rèn)真審題，以防出現(xiàn)跑題的問(wèn)題。回答的時(shí)候一定要控制內(nèi)容長(zhǎng)度。建議大家控制到110詞以內(nèi)，可以嘗試就用一到兩個(gè)分論點(diǎn)來(lái)闡述，以免說(shuō)不完。舉一個(gè)理由，并把它的細(xì)節(jié)說(shuō)清、例子講得貼切完整也是可以獲得高分的。減少獨(dú)立口語(yǔ)中的分論點(diǎn)，一方面能夠讓你在考試的緊張中放慢語(yǔ)速，另一方面還能夠讓你的條理清楚，答題完整。

可參照結(jié)構(gòu)：

Topicsentence:簡(jiǎn)單概括問(wèn)題并提出1-2個(gè)論點(diǎn)

Firstargument:提出第一個(gè)論點(diǎn)+2-3句話解釋

Secondargument:提出第二個(gè)論點(diǎn)+2-3句話解釋

Conclusion:用另一種方式復(fù)述問(wèn)題和論點(diǎn)。

獨(dú)立口語(yǔ)的內(nèi)容必須要自己想，綜合口語(yǔ)主要是考復(fù)述轉(zhuǎn)述能力，聽(tīng)到什么就用自己的話說(shuō)出來(lái)。綜合口語(yǔ)的聽(tīng)力比聽(tīng)力部分簡(jiǎn)單，只要聽(tīng)力部分準(zhǔn)備好了，綜合口語(yǔ)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。并且由于托?？荚嚂r(shí)間挺長(zhǎng)，考到綜合口語(yǔ)這部分的時(shí)候我們已經(jīng)頗為疲憊了，這會(huì)兒在題目間歇可以略微放松一下大腦。在題目出現(xiàn)的時(shí)候也可以有相應(yīng)的取舍，以便我們專注于聽(tīng)力內(nèi)容。

那么托福口語(yǔ)，尤其是綜合口語(yǔ)，如何通過(guò)優(yōu)良的記筆記和提前的思路準(zhǔn)備讓你的口語(yǔ)省心省力還高分呢?

Task3審題，我們必須要讀的是：

發(fā)表看法的是男是女以防說(shuō)錯(cuò);

針對(duì)的是建議信(studentsletter)還是校方新規(guī)(universitysplan)

Task4注意

看使用lecture中的例子解釋什么解釋的對(duì)象是什么。最后這一部分【解釋對(duì)象】雖然必須要讀，但很多時(shí)候就是Reading的標(biāo)題，所以我們?cè)揪秃苁煜?，看也不?huì)占用太多的時(shí)間。

Task5

整個(gè)題目其實(shí)都不用讀，全都是一個(gè)意思：概述同學(xué)碰到的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)都有哪2種解決的方案，你推舉哪一個(gè)以及為什么。Brieflysummarizetheproblemthespeakersarediscussing.Thenstatewhichofthetwosolutionsfromtheconversationyouwouldrecommend.Explainthereasonsforyourrecommendation.

Task6

基本上每次都是讓我們用聽(tīng)力中的例子來(lái)解釋2種XXX，所以只要看清X(qián)X