2023年高中生看見閱讀心得五篇(4篇)

2023年高中生看見閱讀心得五篇(4篇)高中生觀察閱讀心得五篇篇一</h3信任假如柴靜小姐拋開電視節(jié)目的話，也許會(huì)是個(gè)精彩的文字記者?！队^察》這本書，人物鮮活，故事真實(shí)，感情質(zhì)樸，細(xì)節(jié)動(dòng)人。一本400多頁厚實(shí)的書，分兩次竟可以讀完，這或許得益于她的文字寫得踏實(shí)，沒有戾氣。

何為戾氣?就是不滿、忿忿不平、攻擊式的利劍。

不同于鋒利的政治時(shí)事記者，看柴靜的文章，不會(huì)有太多讓你感到不適的地方?？陀^地來說，讀這本書，就像是帶你淺淺地經(jīng)受她在央視工作的十年，十年中她用肉眼所觀察的畢生難忘之場景。

《觀察》并不是零零散散的故事或片段，而是一個(gè)人所經(jīng)受的真實(shí)的十年。柴靜的新聞始于生命，最終也回歸生命與人生的思索。2023年的“非典”讓她最直觀看到死亡與生命，以及人在死亡面前最真實(shí)的態(tài)度。假如說一個(gè)人沒有看過生命如何消亡，他就無法真正理解人或者生命。陳虻是柴靜在新聞中的引導(dǎo)者，他的逝去，讓三十而立的她再次思索生命與人生。

書中的這十多個(gè)故事，并不是刻意選擇，也不是那些最轟動(dòng)的節(jié)目，而是每一個(gè)故事之間都被一種叫做“理解”的東西串聯(lián)起來。每個(gè)人的人生都是被其他人影響的過程，而人真正的成長來自于自己的經(jīng)受，也來自于對(duì)經(jīng)受的理解。觀察他人的人生，其實(shí)也就是觀察自己。

用柴靜同事王開嶺的話來說：“做新聞，就是和這個(gè)時(shí)代的疾病打交道，我們都是時(shí)代的患者，采訪在很大程度是病友之間的相互探問?！?/p>

用柴靜自己的話來說，“當(dāng)一個(gè)人關(guān)懷別人的時(shí)候，才會(huì)遺忘自己。”“理解的根底是感受。人能感受別人的時(shí)候，心就變軟了，軟不是脆弱，是韌性?！?/p>

400多頁的書，也沒上幾張個(gè)人照片，弄幾個(gè)名人;不寫八卦、不扯段子、不擺朋友錄;不愿將就成文，篇篇用勁全力，滿心滿足都在紙上。憑自身的采訪經(jīng)受，事后反思，連綴成篇，看似“小”，實(shí)則寫的正是那個(gè)大大的中國，和中國的人。

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高中生觀察閱讀心得五篇篇二</h3冒出讀這本書的念頭，是在“新冠”疫情期間想要了解“非典”，得知柴靜是當(dāng)年冒死深入非典一線采訪的記者之一，所以買下了這本書。

這本書主要記敘了柴靜在央視的十年經(jīng)受，個(gè)人的成長之路與那幾年中國發(fā)生的大大事，既可以算上柴靜的個(gè)人告白書，亦可看作中國社會(huì)變遷的備忘錄。

柴靜在這本書中，語言樸實(shí)、平淡、娓娓道來，好像感慨號(hào)都用得很少，讓人覺得真實(shí)、精確且布滿理性。她于歲月的沉淀中，在與自我的對(duì)話中磨去了棱角，變得溫存、嚴(yán)厲、和善，但并不意味著她脆弱和膽小。其實(shí)只有和善的人才有剛性，打算守護(hù)著_決不退縮讓步。

她信任這世上并沒有肯定的黑白強(qiáng)弱，假如按這樣兩個(gè)世界就像一個(gè)立方體推倒它，另一面朝上，原狀存在，就如“藥家鑫”大事中，藥家鑫將張妙撞倒不準(zhǔn)時(shí)救助，反而由于擔(dān)憂受害人找麻煩用刀去刺她，從這一面看，藥家鑫是一個(gè)十惡不赦的惡人，但藥家鑫的童年乃至青少年是較壓抑的，他的殘酷舉動(dòng)僅僅是出于對(duì)父親的懼怕，從某中意義上說，他其實(shí)也是一個(gè)家庭教育失敗的受害者。

柴靜好像總是這樣對(duì)世界有自己獨(dú)立的思索和見解，帶著著我們走向善惡背后的世界。

她是極大膽且英勇的，采訪的對(duì)象不分階層、立場、社會(huì)地位，甚至是性取向，各式各樣的人都采訪，無論是_女、吸毒者，亦或是當(dāng)時(shí)被視作“性心理障礙”的_者，她敬重每一個(gè)采訪者，仔細(xì)地傾聽他們所說的話。盡管社會(huì)上的很多人，甚至是他們的家人都不關(guān)懷他們的死活，對(duì)他們布滿鄙視。

高中生觀察閱讀心得五篇篇三</h3那個(gè)溫?zé)岬奶鴦?dòng)就是活著

2023年，“非典”爆發(fā)。

而現(xiàn)在，“非典”對(duì)我來說，不過就是教科書里一個(gè)似乎聽到過的名詞，一個(gè)要背的年份日期。

直到，我本周讀到了柴靜的《觀察》里，一篇關(guān)于她做“非典”新聞?wù){(diào)查的文章。

本文通過很多真摯動(dòng)情的環(huán)境心理描寫，讓讀者清楚地熟悉到“非典”，看到了“非典”的背后——那是人類頑強(qiáng)的意志，“我要活下去”，那顆最溫?zé)岬奶鴦?dòng)。

假如，死到臨頭，活著的日子屈指可數(shù)時(shí)，你會(huì)可怕嗎?你會(huì)覺得死亡是一種解脫嗎?假如，你面前有很多人在倒下，一個(gè)接一個(gè)倒下，就如多米諾骨牌，你會(huì)慌張嗎?你會(huì)擔(dān)憂下一個(gè)是自己嗎?

當(dāng)每早，太陽升起，睜開眼能看到萬丈金光，是否會(huì)感慨“活著真好”?

封面是一張照片。有三種人。小孩，中年人，老人。小時(shí)候常常猜一個(gè)謎語：“什么東西小時(shí)候是四只腳，長大了二只腳，老了以后是三只腳?”謎底是人。現(xiàn)在的我們，有時(shí)會(huì)有“當(dāng)一個(gè)退休老人多好”這樣的想法?？僧?dāng)我們老了，轉(zhuǎn)回頭看自己的漫漫人生路，又是一種什么感受?是艷羨之前孩子時(shí)的青春活力，還是享受快到終點(diǎn)了?

有一種人，認(rèn)為人生的目標(biāo)就是活著。不管勝利與否，有意義與否，即便處在社會(huì)底層，即便人生不如意，只要能活著就行了夠了，哪怕當(dāng)牛做馬。

有一種人，比方革命英雄，認(rèn)為活著必需要有尊嚴(yán)，否則還不如死亡，所以才會(huì)寧死不屈。他們堅(jiān)持認(rèn)為“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”這是他們的人生哲理。

高中生觀察閱讀心得五篇篇四</h3“不要由于走得太遠(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁磩?dòng)身?！?/p>

在《觀察》中，我們沐浴了一次又一次心靈的洗禮和靈魂的激蕩。在現(xiàn)實(shí)的鞭策下，柴靜漸漸成長，成為成熟穩(wěn)重精彩的中心主持人。在瞬息萬變的鏡頭下，她讀懂了人世情懷，品悟了酸甜苦辣。我們常說“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，但在《觀察》中，我們懂得了要專心去看，專心去聽。

一路采擷，漸漸成長。“雙城的創(chuàng)傷”在別人眼里是教育問題，她卻讀懂了孩子間簡單的情感和結(jié)實(shí)的友情。漸漸的，她由淺薄懵懂走向成熟穩(wěn)重。人生就是一場蛻變，蠶蛾唯有歷經(jīng)漫漫長夜，擺脫重重束縛，才能蛻變?yōu)槊匀说牟实?/p>

一路觀察，讀懂人情。“我們終將渾然難分，像水溶于水中”生和死，苦難和蒼老，都蘊(yùn)涵在每一個(gè)人體內(nèi)，總有一天我們會(huì)與之遭逢。現(xiàn)實(shí)就像一塊鏡子，有美就有丑，但每個(gè)生命都值得被敬重。所謂堅(jiān)守正義、保衛(wèi)法律的背后是兩個(gè)家庭的破裂與無望。人的慈善是給生命一次救贖的時(shí)機(jī)。雖然柴靜的這些調(diào)查不是宏大的時(shí)政熱點(diǎn)，但卻點(diǎn)點(diǎn)滴滴激蕩人心，布滿人情。

一路走來，品悟生活?！队^察》是真實(shí)的述說，沒有華美的語言，沒有動(dòng)人的描述，沒有豪邁的吶喊，有的只是樸實(shí)的記錄，真情的流露。不同的人，不同的事，不同的畫面帶給我們不同的感受。“不要問我為何如此