中小學培訓機構課程體系精華版

?WORD格式?WORD格式--可編輯--專業(yè)資料'新概念英語【適合對象】小學四年級至高中學生【課程特色】當今社會，說得一口流利的英語是最讓人羨慕的，不僅是身份、能力的體現(xiàn)，而且無論去哪里都暢通無阻，談笑風生?？梢哉f，學好英語，一生受益。英國權威報紙《經(jīng)濟學人》的數(shù)據(jù)表明：懂一門外語的年輕人一生至少多賺67000美元（約45萬人民幣）。新概念英語，主打“聽說讀寫譯，自信說英語”，顯著提高學生的英語水平?！菊n程體系】教材分冊適合年級水平要求第一冊英語入門小學4-6年級基本的發(fā)音、重音和語調(diào)，逐步學會使用英語中的基本詞匯、語法及句型結構第二冊實踐與提高初一、初二掌握從詞匯、時態(tài)開始的語法知識和各種句型加強英語寫作能力第三冊技能訓練初三、高一擴充講解詞匯、短語及語法的實戰(zhàn)運用，了解中外文化差異。第四冊流利說英語高'一、高^三掌握英語語言精華，自由切換漢語英語【選擇新概念英語的理由】聽：純正英語發(fā)音，邊聽邊學，提高學生的聽力理解水平說：創(chuàng)設貼近生活的交流情境，鍛煉學生的英語交際能力讀：精選英文原版名家名作，從閱讀中感悟英式思維。寫：從入門到精通，從模仿到原創(chuàng)，掌握英文寫作必備技巧。魅力語文--完整版學習資料分享-----WORD格式-----WORD格式--可編輯--專業(yè)資料-----?WORD格式?WORD格式--可編輯--專業(yè)資料'----完整版學習資料分享----完整版學習資料分享【適合對象】小學1~6年級學生【課程特色】學語文就是要培養(yǎng)孩子的讀寫能力，形成對中國文化的認同感。一個孩子如果不愛讀書，或者連一篇幾百字的短文都不會寫，那就是語文沒學好。魅力語文，就是把學生帶到母語的文字世界里，讓他們感受母語的魅力，從而理解母語、愛上母語，展現(xiàn)非凡的文采。課程體系】1~2年級3?4年級5?6年級學習內(nèi)容趣味拼音競賽分享名人小故事品讀經(jīng)典注音讀物想象空間：改編或續(xù)寫趣味漢字競賽趣味近反義詞競賽初識中國古代禮儀小小演講家小小創(chuàng)作家初入古文世界議論文、記敘文閱讀理解積累文學常識積累好詞、好句、好段寫作過程和技巧目標效果拼音的聽寫、認讀豐富詞語積累看圖說話、寫話激發(fā)想象力培養(yǎng)閱讀興趣了解中國傳統(tǒng)文化提咼組詞造句能力加強閱讀理解能力培養(yǎng)表達與父際能力激發(fā)創(chuàng)造力讀懂淺顯的古代文學作品提升閱讀理解水平掌握寫作要領和技巧提高文學素養(yǎng)和審美情趣妙筆生花，凸顯文采選擇魅力語文的理由】易學易懂教學形式活潑，內(nèi)容貼近生活，學生容易接受易學易懂教學形式活潑，內(nèi)容貼近生活，學生容易接受■能力為先著重提高學生必備的寫作能力、閱讀理解能力■學生為本讓學生成為學習的主體，尊重學生的個性成長■增強自信激發(fā)學習語文的成就感，為小升初打下扎實基礎新思維數(shù)學適合對象】小學1~6年級學生【課程特色】數(shù)學是一門讓人變得聰明的學問，我們不僅授人以魚，傳授數(shù)學知識；更懂得授人以漁，啟迪數(shù)學思維，總結解題策略。新思維數(shù)學，旨在激發(fā)、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，讓孩子手腦并用，輕松學習，教給孩子真正的智慧?！菊n程體系】1?2年級3?4年級5?6年級知識學習基礎計算圖形認知數(shù)量比較數(shù)形結合周長面積圖解法圖形變換方程應用比例法技能學習估算能力操作能力培養(yǎng)數(shù)感邏輯思維速算技巧假設分析轉(zhuǎn)化思想模型思維創(chuàng)新能力研究性學習設計地圖數(shù)字黑洞算“24點”設計窗面鋪地磚我是“名偵探”制作統(tǒng)計圖表開價與還價設計最省材料的紙箱【選擇新思維數(shù)學的理由】?同步高效與現(xiàn)階段小學教材完美銜接，直面考試，提高成績■趣味教學采用多媒體動畫授課，方法簡單高效，營造快樂課堂培養(yǎng)能力注重發(fā)展學生獨立思考、解決問題的能力激發(fā)潛力激發(fā)學習數(shù)學的成就感，對學好數(shù)學充滿信心初中數(shù)學培優(yōu)課課程特色】

?完成從知識-能力-素質(zhì)的過渡，成為數(shù)學學習的領跑者?精細化學情管理，把控好學生學習各個階段課程體系】階段知識學習能力培養(yǎng)初一鞏固初中數(shù)學基本概念與基本定理基礎知識點的排查及對癥訓練名校真題集中訓練計算能力/分析能力問題解決能力/分類討論思想初一代數(shù)、幾何、函數(shù)、統(tǒng)計四大板塊查漏補缺對典型考點進行專題集訓經(jīng)典題型解題策略解析與歸納抽象能力/概括能力邏輯思維能力/數(shù)形結合思想初三中考專題針對性訓練數(shù)學思想方法拓展訓練易錯點集中訓練難點知識精講扎實計算能力/綜合運用能力知識遷移能力/靈活變通能力應試能力/自我總結能力【教學模式】根據(jù)學生所處的分數(shù)區(qū)間，有計劃的進行階段性輔導。階段任務分數(shù)區(qū)間基礎梳理梳理知識，補足基礎漏洞60>75知識鞏固加深理解，建立知識體系花>90技巧掌握鍛煉技巧，提高解題能力90>100強化應用重難點突破，自主總結反思100>110拔高沖刺針對考點，真題特訓110>滿分初中語文培優(yōu)課【課程特色】課題新穎，激發(fā)閱讀寫作潛能，引導孩子深度閱讀，發(fā)掘文采。重點輔導基礎知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓其學習充滿自信-----WORD格式-----WORD格式--可編輯--專業(yè)資料'-----WORD格式-----WORD格式--可編輯--專業(yè)資料'----完整版學習資料分享----完整版學習資料分享【課程體系】階段知識學習能力培養(yǎng)初一1.文言文實詞、虛詞用法和意義2?記敘文閱讀的答題技巧古詩的煉字、與作風格與表現(xiàn)手法的鑒賞技巧命題作文的構思與布局積累常用的實詞、虛詞從整體上理解詩句內(nèi)容，分析詩句的表現(xiàn)手法與作用。能夠理清現(xiàn)代文的寫作思路，并能概括文章的要點。把握命題作文的構思與布局方式。初二準確把握古詩中情感與思想內(nèi)涵分辨別文言文的語法結構把握議論文、說明文閱讀的答題策略指導學生凸顯文采，升華主題，與出優(yōu)秀的命題作文。能夠簡單描述古詩的意象與意境，分析詩人的情感，體會詩句的內(nèi)涵。能用現(xiàn)代漢語準確翻譯文言句子。分析文章的思想內(nèi)涵能體味重要詞語、句子在具體語境中的作用。初三總結古詩、古文答題思路總結現(xiàn)代文閱讀的高分答題技巧分析作文高分標準最近五年中考真題練習、講解（針對閱讀、作文）熟練掌握現(xiàn)代文閱讀的答題技巧靈活運用古詩詞鑒賞的答題套路在寫作中，做到切合主旨，中心明確、感情真摯的基本要求。適應中考題型的難度，掌握?？碱}型的答題思路。教學模式】根據(jù)學生所處的分數(shù)區(qū)間，有計劃的進行階段性輔導。階段任務分數(shù)區(qū)間基礎梳理語言文字運用系統(tǒng)化復習30->60知識鞏固課內(nèi)外文學作品記憶和理解60->75技巧掌握鍛煉技巧，提咼理解文早的能力花->90強化應用突破閱讀障礙，總結答題經(jīng)驗90一100拔高沖刺針對考點，真題特訓100以上初中英語培優(yōu)課【課程特色】精研語法，語句。根據(jù)當?shù)刂锌冀甑目碱}來分考點進行教學。按照每一個學生的一個思維能力和學習進度，活動的調(diào)節(jié)自己的班課方式，因材施教。課程體系】----完整版學習資料分享----完整版學習資料分享-----WORD格式--可'編輯--專業(yè)資料-----階段知識學習能力素養(yǎng)初一學習初一階段的單詞，語句，作為六年級和初一階段的一個過渡階段，使學生具備一定的基礎知識。重視語音語調(diào)的訓練和練習，形成思維能力和自省能力。初二初二階段作為分水嶺，開始慢慢教授難度相對較咼的語法，如比較級與最咼級。開始接受系統(tǒng)的閱讀訓練，如何在短時間之內(nèi)閱讀一篇長篇文章，并迅速得到大致信息。初三初三教授難度更咼的從句語法，并開始按考點來進行相對的訓練，為中考沖刺。初三階段按照中考體型來進行訓練，從聽力，閱讀，寫作，選擇，動詞填空方方面面來提咼學習能力。教學模式】根據(jù)學生所處的分數(shù)區(qū)間，有計劃的進行階段性輔導。階段任務分數(shù)區(qū)間基礎梳理梳理單詞，reading，task40>60知識鞏固精讀精學reading，task60*70技巧掌握梳理語法知識點70>80強化應用按考點分析題型，加強訓練80歩90拔高沖刺提咼閱讀，聽力，作文能力90以上初中物理培優(yōu)課【課程特色】?分級教學，講練結合，知識全面?體系完備，直擊弱點，效果可見【課程體系】階段知識學習能力培養(yǎng)

-----WORD格式--可'編輯--專業(yè)資料-----初一1.初步認識聲、光現(xiàn)象初步感受物理世界的奇妙2.感受力學魅力提高科學探究能力3.了解身邊物質(zhì)的物理屬性提高邏輯思維能力4.正確計算壓強和浮力養(yǎng)成良好的計算習慣初三1.初識簡單機械和功提高理解能力2.了解能量守恒定律掌握情景想象和推理技巧3.感受電學魅力培養(yǎng)觀察分析能力4.探索電與磁的奧秘提高實驗技能教學模式】階段任務分數(shù)區(qū)間基礎梳理梳理主干知識，強化基礎考點40>60知識鞏固研究典型案例，培養(yǎng)物理思維6070技巧掌握分析物理過程，優(yōu)化答題方法70>80強化應用理論聯(lián)系實際，加強物理知識的應用80>90拔高沖刺易錯點、難點精講精練90以上初中化學培優(yōu)課【課程特色】?“診斷+治療+對癥下藥”的教學思想，進行針對性訓練，實現(xiàn)點對點突破?幫助學生認清學習問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸課程體系】階段知識學習能力培養(yǎng)初三1.化學反應與方程式1?化學實驗操作的基本技能?WORD格式?WORD格式--可編輯--專業(yè)資料'?WORD格式?WORD格式--可編輯--專業(yè)資料'----完整版學習資料分享----完整版學習資料分享化學實驗操作與分析化學實驗操作與分析探索物質(zhì)構成的奧秘化工產(chǎn)品的工藝流程研究酸、堿、鹽的化學性質(zhì)溶液度與溶解性利用