春季學(xué)期安全工作計(jì)劃5篇

—春季學(xué)期安全工作計(jì)劃5篇要為同學(xué)提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，就要讓同學(xué)明白必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。下面是給大家整理的20XX春季學(xué)期安全工作方案，希望大家能夠喜愛!20XX春季學(xué)期安全工作方案1一、指導(dǎo)思想仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神，堅(jiān)固樹立和諧進(jìn)展和安全進(jìn)展的觀念。一直堅(jiān)持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)立“構(gòu)建和諧校內(nèi)”的目標(biāo)，仔細(xì)貫徹學(xué)習(xí)《校內(nèi)安全管理法規(guī)》。深化開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、同學(xué)假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全學(xué)問宣揚(yáng)教育面，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康進(jìn)展。二、工作目標(biāo)以校內(nèi)安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、防溺水安全、上下樓梯安全、同學(xué)假期安全、防震安全和同學(xué)心理安全為重點(diǎn)，遵循“主動(dòng)預(yù)防、科學(xué)管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)”的方針，堅(jiān)固樹立“居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈”的思想，堅(jiān)持“重在標(biāo)準(zhǔn)制度管理，嚴(yán)在良好行為養(yǎng)成，貴在催促檢查到位，實(shí)在隱患整治徹底”的工作思路，增加師生員工的安全防范意識(shí)，健全安全工作各項(xiàng)制度，拓展安全學(xué)問宣揚(yáng)教育面，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，消退安全隱患，為全校師生創(chuàng)立良好的文明育人環(huán)境和校內(nèi)安全環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校安全工作步入科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和法制化軌道，保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康進(jìn)展而努力。三、工作措施（一）狠抓制度建設(shè)，建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制1、健全落實(shí)安全工作常規(guī)管理制度。切實(shí)做好各類安全制度的修訂完善工作，并連續(xù)推行崗位責(zé)任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動(dòng)審批制度、應(yīng)急救援制度、事故報(bào)告制度、安全事故責(zé)任追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區(qū)，使安全工作標(biāo)準(zhǔn)有序。2、健全落實(shí)安全工作責(zé)任與考核制度。學(xué)校全體教職員工履行各自崗位本職工作職責(zé)的根底上，同時(shí)擔(dān)當(dāng)安全管理工作職責(zé)，做到“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”，形成學(xué)校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。（二）狠抓教育培訓(xùn)，提高師生安全防范力量1、切實(shí)把安全教育納入課堂教學(xué)。按要求開設(shè)安全教育課，主動(dòng)開展“安全學(xué)問進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂”、“查找身邊安全隱患”等主題活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行日常安全學(xué)問教育，自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃命力量教育。切實(shí)抓好“中小同學(xué)安全教育日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“安全教育月”、“‘119’消防宣揚(yáng)日”等主題宣揚(yáng)教育活動(dòng)。2、開展“每天一分鐘”、節(jié)假日放假前半小時(shí)”安全警示教育不斷創(chuàng)新安全教育方法，尋求安全教育載體，拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。3、健全應(yīng)急救援機(jī)制。進(jìn)一步制定和完善科學(xué)、適用的事故應(yīng)急救援預(yù)案，不斷深化演練工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確保每天至少開展一次師生應(yīng)急演練。四、時(shí)間布置三月份：1、開學(xué)安全教育2、校內(nèi)安全檢查3、安全演練4、開展“全國(guó)中小同學(xué)安全教育日”相關(guān)活動(dòng)5、小結(jié)第一季度安全工作四月份：1、道路交通、飲食安全教育2、安全演練3、安全隱患自查五月份：1、“五一”假期安全教育工作2、“防災(zāi)減災(zāi)”相關(guān)活動(dòng)3、防溺水及飲食相關(guān)內(nèi)容的教育4、安全演練六月份：1、安全演練2、20XX年上半年安全工作總結(jié)3、暑假安全教育4、第二季度安全工作小結(jié)七月份：1、強(qiáng)化保衛(wèi)巡查力度2、同學(xué)暑期安全教育20XX春季學(xué)期安全工作方案2一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“安全第一預(yù)防為主”的方針進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制大力拓展安全學(xué)問宣揚(yáng)教育面建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制為全校老師創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)安全環(huán)境努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康、和諧進(jìn)展。二、主要工作（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)明確責(zé)任1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組2.明確責(zé)任。每位師生都應(yīng)當(dāng)蘇醒地熟悉到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的根底和保障。因此全體老師必需提高熟悉仔細(xì)履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必需做好學(xué)校安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施。（二）強(qiáng)化安全制度建設(shè)1、強(qiáng)化工作責(zé)任制度。簽訂安全工作責(zé)任書強(qiáng)化護(hù)導(dǎo)師工作尤其是課間同學(xué)活動(dòng)的巡察、監(jiān)督強(qiáng)化保安的24小時(shí)巡察制度嚴(yán)把入門關(guān)。2、落實(shí)定期檢查制度。學(xué)校在每月第三周周五進(jìn)行一次全面安全檢查并依據(jù)排查隱患情況按時(shí)上報(bào)并聯(lián)動(dòng)相關(guān)部門按時(shí)進(jìn)行整改。3、執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度。每月召開一次安全工作例會(huì)履行安全情況報(bào)告制度。師生大型集體活動(dòng)在安全保障措施到位的情況下建立申請(qǐng)報(bào)批制度。4、上好安全教育課增加師生的安全意識(shí)提高自救自護(hù)的力量。（三）強(qiáng)化校內(nèi)內(nèi)部管理1、強(qiáng)化保安安全管理。嚴(yán)禁生疏人進(jìn)入校內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要按時(shí)制止或與上級(jí)聯(lián)系打110報(bào)警嚴(yán)格入門詢問登記制度非本校同學(xué)和工作人員必需有完備的登記手續(xù)和正值的理由方可進(jìn)入校內(nèi)。2、強(qiáng)化校內(nèi)周邊的綜合管理工作嚴(yán)禁校門口擺攤、堆雜物嚴(yán)禁遠(yuǎn)離校內(nèi)的小商小販向同學(xué)出售過期、腐爛變質(zhì)的食品及有危險(xiǎn)的物品嚴(yán)禁在校內(nèi)四周有干擾正常教育教學(xué)的活動(dòng)。3、強(qiáng)化交通安全管理。教育同學(xué)樹立“寧可等三分也不搶一秒”的安全意識(shí)禁止學(xué)校組織與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)以及組織同學(xué)參與沒有安全保障的社會(huì)活動(dòng)。4、強(qiáng)化校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘測(cè)檢查發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立刻處理。學(xué)校從實(shí)際動(dòng)身在集會(huì)后錯(cuò)開解散課間布置護(hù)導(dǎo)師在樓道間負(fù)責(zé)維護(hù)秩序。5、強(qiáng)化體育安全管理。切實(shí)強(qiáng)化體育課、課間活動(dòng)的組織管理仔細(xì)做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與安全愛護(hù)防止發(fā)生意外事故。建立同學(xué)健康檔案對(duì)不適合參與體育競(jìng)賽以及其他猛烈運(yùn)動(dòng)的同學(xué)應(yīng)予勸阻。6、強(qiáng)化校內(nèi)內(nèi)同學(xué)課間活動(dòng)安全的教育及試驗(yàn)課的安全教育。7、連續(xù)做好甲流等傳染病的防控工作。8、加大力度制定強(qiáng)有力的措施有預(yù)見性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行游泳安全教育嚴(yán)禁同學(xué)擅自到江湖、池塘、水庫(kù)等水域游泳或游玩防止溺水死亡事故的發(fā)生。（四）強(qiáng)化師生安全教育1、利用早會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾播送站、班隊(duì)會(huì)等途徑依據(jù)季節(jié)的不同有針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括交通安全、用電安全、防火、防溺水、防地震、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等。2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣揚(yáng)教育幫助學(xué)校做好安全工作。3、安全宣揚(yáng)月、安全教育日要圍繞安全工作主題利用多種形式開展安全教育活動(dòng)營(yíng)造安全教育氣氛。4、通過開展有關(guān)安全活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面學(xué)問的教育。5、堅(jiān)持每日安全事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)提示上下午放學(xué)“安全一句話”。強(qiáng)化班級(jí)點(diǎn)名記錄對(duì)缺席的同學(xué)上課老師應(yīng)在第一時(shí)間與班主任聯(lián)系班主任應(yīng)按時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)校內(nèi)安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)展。6、擬結(jié)合“5.12防震日”開展防震減災(zāi)教育活動(dòng)。20XX春季學(xué)期安全工作方案3堅(jiān)持“安全穩(wěn)定壓倒一切”的安全工作原則，構(gòu)建“平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)”，根據(jù)教體局有關(guān)安全工作的看法”的指示精神和詳細(xì)要求，強(qiáng)化教育，提高防范水平，努力做實(shí)做細(xì)做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全和保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。一、強(qiáng)化安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)，制定和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。1.成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：黃進(jìn)爽副組長(zhǎng)：孫婷婷成員：班子成員、各班主任、學(xué)校保安及門衛(wèi)2.嚴(yán)格執(zhí)行值班制度。強(qiáng)化“一日常規(guī)”管理，明確職責(zé)范圍，細(xì)化老師的一日安全工作，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的課間、上下樓梯、體育課、活動(dòng)課的安全監(jiān)管，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)活動(dòng)行為。3.連續(xù)落實(shí)晨檢、考勤制度。堅(jiān)持貫徹落實(shí)“每日晨檢制度”，每日派專人做好檢查登記，有情況要按時(shí)核實(shí)按時(shí)登記按時(shí)反應(yīng)。4.嚴(yán)格執(zhí)行“門禁”制度。強(qiáng)化校內(nèi)安全管理，強(qiáng)化保安人員監(jiān)管工作，落實(shí)好外來人員來訪登記制度和提前離校同學(xué)的登記制度，嚴(yán)把“入門關(guān)”和“出門關(guān)”，并強(qiáng)化上學(xué)、放學(xué)期間安全巡邏和管理。5.定期召開安議制度。由安全負(fù)責(zé)人及各班主任匯報(bào)本周安全方面存在的問題及缺乏，以便按時(shí)整改。6.隱患排查整改制度。定期對(duì)校內(nèi)及周邊環(huán)境隱患進(jìn)行排查，檢查學(xué)校各個(gè)教室、操場(chǎng)、圍墻等重點(diǎn)區(qū)域，形成記錄，并按時(shí)做好整改工作。7.親密家校聯(lián)系。與同學(xué)家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，遇節(jié)假日向家長(zhǎng)發(fā)放《告家長(zhǎng)書》，共同教育同學(xué)，構(gòu)筑安全防線。二、多渠道、多形式開展安全教育。充足利用國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，對(duì)同學(xué)強(qiáng)化安全行為教育。重點(diǎn)抓好防溺水、防火、防電、防食物中毒、交通安全、消防安全、預(yù)防春季盛行性疾病等方面的教育。三、落實(shí)安全責(zé)任，強(qiáng)化綜合管理和檢查考評(píng)1、落實(shí)安全責(zé)任。落實(shí)好安全責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，落實(shí)學(xué)校安全防范措施，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。嚴(yán)格安全責(zé)任追究制，落實(shí)考核獎(jiǎng)懲、約談教育、行政問責(zé)和責(zé)任追究制度，加大“一票拒絕權(quán)制”執(zhí)行力度。2、開展家校共建。利用家長(zhǎng)會(huì)、短信、電話聯(lián)系形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣揚(yáng)教育，并與同學(xué)家長(zhǎng)簽定安全協(xié)議書，明確各自責(zé)任，使家長(zhǎng)廣泛參與到學(xué)校教育管理中來，協(xié)同學(xué)校做好安全工作。3、完善安全制度。結(jié)合推行“學(xué)校精細(xì)化管理”要求，學(xué)校要仔細(xì)修訂和完善安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，完善安全預(yù)案，確保制度到位。學(xué)校將安全工作列入老師工作考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。學(xué)校與老師、同學(xué)家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，落實(shí)第一時(shí)間責(zé)任人制度，強(qiáng)化安全的責(zé)任感。落實(shí)課堂第一責(zé)任人制度，切實(shí)確保同學(xué)安全。4、強(qiáng)化校內(nèi)及周邊治安綜合管理，開展校內(nèi)及周邊治安秩序、交通環(huán)境、文化食品市場(chǎng)和“打非治違”、“護(hù)校安園”專項(xiàng)整治行動(dòng)，做好學(xué)校內(nèi)部沖突排查化解工作，健全和完善沖突糾紛排查調(diào)處機(jī)制。20XX春季學(xué)期安全工作方案4悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開頭了，本學(xué)期依據(jù)幼兒的詳細(xì)情況，結(jié)合保教方案，制訂了合適幼兒身心進(jìn)展，關(guān)注獨(dú)特差異，促進(jìn)體育德美全面進(jìn)展的教學(xué)方案。一、情況分析我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動(dòng)經(jīng)常規(guī)較差，動(dòng)手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要老師特別關(guān)愛和照料，還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。二、目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)：學(xué)會(huì)全部聲母、韻母，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫。2、力量目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。會(huì)很好的正確書寫數(shù)字。3、情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的愛好，主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高推斷推理力量。三、教學(xué)方案1、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)。語言是人類最重要的交際工具，語言的運(yùn)用和進(jìn)展都離不開肯定的情境。幼兒時(shí)期，是語言進(jìn)展的時(shí)期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。2、溝通心靈，撩開語言學(xué)習(xí)的絢爛天空。有句話說得好，教育是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動(dòng)中，離不開諄諄教導(dǎo)，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培育幼兒對(duì)語言的運(yùn)用力量。3、走向生活，查找語言學(xué)習(xí)的活水源頭。語言，源于生活，源于實(shí)踐。語言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行溝通的工具。人們學(xué)習(xí)各種學(xué)問、技能，積累各種精神財(cái)寶都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，查找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要老師適時(shí)引導(dǎo)孩子的獨(dú)特化語言的進(jìn)展，饒有愛好地去學(xué)習(xí)語言，熱愛語言。4、愛好是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而提供促進(jìn)語言進(jìn)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達(dá)力量。（1）音樂：教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲響較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識(shí)的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，情愿與伙伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，激勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。（2）識(shí)字：本學(xué)期會(huì)學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)穩(wěn)固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到勝利的歡樂，近而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生深厚的愛好，并且能學(xué)以致用。20XX春季學(xué)期安全工作方案5踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同商量并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。一、班級(jí)情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌绦虻倪M(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。強(qiáng)化幼兒自我效勞的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人效勞漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：（1）獨(dú)特進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。（3）活潑、好動(dòng)，寵愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜愛參與賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際情況賜予引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些清靜的活動(dòng)愛好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別情況：（1）我班有個(gè)別幼兒，交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的缺乏，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到集體中來。（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理力量進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長(zhǎng)平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)激勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫忙他們獲得自我效勞的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。二、家長(zhǎng)情況分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園情況，聽取老師的看法和看法。2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。三、本學(xué)期培育目標(biāo)1、動(dòng)作技能：（1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。（5）學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：（1）輕松、快樂地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。（2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。（4）學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我愛護(hù)：（1）主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救。（4）熟悉日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，明白如何留意安全，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)章，留意安全。（一）認(rèn)知進(jìn)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）1、科學(xué)（1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到快樂。（2）有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄）（3）感知聲響和顏色的改變。2、語言（1）主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對(duì)自己的意義。（2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動(dòng)答復(fù)問題。（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。3、藝術(shù)（1）在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，伴著動(dòng)作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。（2）能發(fā)現(xiàn)并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。（3）初步熟識(shí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì)掌握手的動(dòng)作，使手眼全都。