2023-2024學(xué)年遼寧省阜新市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末通關(guān)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cháyè

wàipó

gāobǐng

jìnpào

(

)

(

)

(

)

(

)

dǒngshì

chánrào

lánhuā

zhìshǎo

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．龜裂（ɡuī）

享（xiǎnɡ）受

望哨（shào）

眼瞼（liǎn）B．韻（yùn）味

垂蔓（màn）

糾纏（chán）

和藹（hé）C．杭（hánɡ）州

便（pián）利

恩惠（huì）

磨煉（mó）D．氣量（liánɡ）

蒙古（ménɡ）

流瀉（xiè）

沉浸（jìn）3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．到我有記憶的時(shí)候，園子里還有一棵櫻桃樹(shù)、一棵李子樹(shù)，雖然櫻桃和李子都不大結(jié)果子，但是覺(jué)得它們并不存在。B．魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說(shuō)的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。C．通過(guò)消防官兵的努力，使臺(tái)風(fēng)“利奇馬”造成的洪澇基本解決。D．沃克醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，一針見(jiàn)血，手術(shù)做得非常成功。4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．精巧

忘確

約定

交付B．聯(lián)接

糕餅

體面

趕集C．碰見(jiàn)

中年

天堂

個(gè)姓D．人物

鄉(xiāng)村

炭火

彩云5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？6、[詞語(yǔ)積累]下列成語(yǔ)不是來(lái)自民間故事的是（）A．八仙過(guò)海B．牛郎織女C．三顧茅廬D．嫦娥奔月7、下列詩(shī)句中不屬于靜態(tài)描寫(xiě)的一項(xiàng)是（

）A．人閑桂花落，夜靜春山空。B．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。C．綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。D．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。8、聯(lián)系上下文，填入橫線上的語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（

）

一陣秋風(fēng)，不僅把夏天送走了，而且?guī)?lái)了金黃的樂(lè)趣。_____________我用它做了標(biāo)本，作為一次科學(xué)作業(yè)，老師還給我打了滿分呢！

①我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金黃的世界。

②在樹(shù)下做作業(yè)，槐樹(shù)不停地把它那黃黃的“頭發(fā)”抖落在我的作業(yè)本上。

③房子是黃的，樹(shù)是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了橘紅色的了。

④院子里的槐樹(shù)葉子黃了，在秋風(fēng)的輕拂下慢慢搖動(dòng)，顯得更蒼老。A．①③②④B．③④②①C．④②①③D．④②③①三、填空題9、“課文表達(dá)的_______”是作者的寫(xiě)作目的。在《古詩(shī)三首》中，從詩(shī)句“________，____?！薄癬_____，________”“______，_______”中，我們體會(huì)到詩(shī)人筆下兒童的可愛(ài)，詩(shī)人對(duì)兒童的喜歡。在《祖父的園子》中，作者表達(dá)了________?！对率枪枢l(xiāng)明》中典型的事例和直抒胸臆的語(yǔ)句表達(dá)了_____________。10、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

興高(

)烈

(

)心(

)血

(

)世聞名

足(

)多(

)

寫(xiě)句子：___________________________________________四、文言文閱讀11、古文閱讀。余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，①

，②

，③

。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．把古文補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出下列詞語(yǔ)意思。

嘗：

急：

2．用陳述的語(yǔ)氣說(shuō)說(shuō)畫(huà)橫線句子的意思___________________

3．讀書(shū)啟智，讀書(shū)明理。古往今來(lái)，人們都很注意讀書(shū)的方法和態(tài)度，朱熹告訴我們讀書(shū)的六字要訣是“_______________”，冰心指導(dǎo)兒童讀書(shū)的九字秘訣是“_______________”，蘇軾告誡我們要多讀多思的句子是“___________”，你還積累的有關(guān)讀書(shū)態(tài)度的名句有“_________________”。五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。夏之韻①充滿整個(gè)夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。【a．好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒汽而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻?！俊綽．輕飛曼舞的蜂蝶不多見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?！俊綾．火紅的太陽(yáng)烘烤著一片黃色的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船?！俊綿．金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香，那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰——夏天到了。】②

。按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這其中大約有一定的道理，春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，（

）著事物的終極，夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不（

）出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的（

）下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的（

）。③夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割、快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打，他們?cè)缙鹜硭鄩蛐量嗔耍胍剐褋?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏季的勞作與豐收的熱望。④遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季！1．閱讀第一自然段，回答問(wèn)題。

a句從()覺(jué)的角度，寫(xiě)出了夏天草木的豐茂；b句從(

)覺(jué)的角度，寫(xiě)出了蟬兒叫聲的煩人；c句從視覺(jué)和觸覺(jué)的角度，寫(xiě)出了夏天的(

)；d句從視覺(jué)、觸黨和嗅覺(jué)的角度，寫(xiě)出了夏天的(

)。

2．把下列詞語(yǔ)填在第二自然段的括號(hào)里。

蒸騰

沖刺

迸發(fā)

標(biāo)志

3．下列句子最適合做第二自然段開(kāi)頭的是（

）A．夏天是充滿生機(jī)的B．夏天是多姿多彩的C．夏天的色彩是金黃的D．夏天的旋律是富于變化的4．用“——”畫(huà)出文中總領(lǐng)全文的句子。

5．為什么說(shuō)夏天的旋律是緊張的？

____六、仿寫(xiě)句子13、仿寫(xiě)句子。

（1）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

__________________________

（2）這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像猴子在樹(shù)林中攀緣、穿行。

_________________________

（3）手術(shù)臺(tái)