教學(xué)設(shè)計 海底世界圖片展教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計海底世界圖片展

單位：秦皇島市山海關(guān)區(qū)南園小學(xué)教師：劉妍

《海底世界圖片展》教學(xué)設(shè)計劉妍秦皇島市山海關(guān)區(qū)南園小學(xué)郵編：066200[課題]海底世界圖片展[科目]信息技術(shù)[選用教材]《信息技術(shù)》三年級（河北教育出版社）[內(nèi)容]第十一課《海底世界圖片展》[課時]1課時[年級]三年級

教材分析、學(xué)生分析本課主要介紹從網(wǎng)頁中下載圖片的方法，這是省編教材第十一課的部分內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容直觀形象，符合學(xué)生的認(rèn)知特點和接受能力，容易被學(xué)生所接受，具有很強的實用性，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課的教學(xué)內(nèi)容是面向的剛剛接觸計算機三年級的小學(xué)生，運用他們所了解的直觀形象的身邊的事物來開闊他們繪畫的思路，讓學(xué)生大膽地操作和想象激發(fā)他們學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望，使學(xué)生對課堂有積極的熱情關(guān)注，能夠主動的全程參與課堂學(xué)習(xí)，收到高質(zhì)高效的教學(xué)效果。

教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：①打開相關(guān)鏈接，并瀏覽網(wǎng)頁。②掌握把圖片從網(wǎng)頁下載的方法。③能用所學(xué)軟件powerpoint、word等展示出下載的圖片。2、能力目標(biāo)①通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生獨立瀏覽網(wǎng)頁并從網(wǎng)頁中下載圖片的能力。②培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。③讓學(xué)生在自主探究、相互合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、主動探究、合作交流、大膽創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力和動手操作能力。④讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站獨立學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感目標(biāo)①在小組合作的方式中，提高學(xué)生的相互協(xié)作能力和集體意識。②通過展示學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

教學(xué)重點和難點：①獨立瀏覽網(wǎng)頁。②掌握圖片的下載方法。③運用軟件展示學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)設(shè)計思想：一、聯(lián)系生活實際本課教學(xué)的對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，根據(jù)兒童的認(rèn)知能力和規(guī)律設(shè)計本課教學(xué)，讓他們從喜歡的海洋小動物出發(fā)，勾起他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，給他們足夠的空間和時間，把自己的成果用自己的方式展示出來。二、培養(yǎng)學(xué)生的能力本課給學(xué)生創(chuàng)設(shè)大量的自學(xué)時間與動手機會，開闊學(xué)生的思維，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和動手操作能力。促進學(xué)生主動、高效地參與課堂教學(xué)，使教學(xué)各目標(biāo)有效達成。

教學(xué)媒體資源：1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、TOP2000。2、媒體設(shè)計思路：學(xué)習(xí)網(wǎng)站網(wǎng)址：。通過TOP2000，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)準(zhǔn)備：海底世界錄像學(xué)習(xí)網(wǎng)站

教學(xué)過程設(shè)計：教學(xué)過程教學(xué)意圖一、聯(lián)系生活引入新課同學(xué)們，今天我們的課堂上來了一位新朋友，你們看。（拿出小丑魚）大家都認(rèn)識這是小丑魚，那老師要考考大家了，你知道小丑魚的家在哪兒嗎？（大海、深海里……）你去過深海嗎？想去嗎？那好，今天咱們就讓小丑魚來當(dāng)導(dǎo)游，去它的家看一看。請同學(xué)們打開IE瀏覽器，輸入黑板上的網(wǎng)址：打開網(wǎng)站的同學(xué)快單擊小丑魚，讓它帶你去它的家看看吧?。翠浵瘢┖５椎穆眯薪Y(jié)束了，你有什么感覺嗎？（海底美、小動物可愛）看來大家都喜歡海底的小動物，那你們想不想把它們帶回家呢？下面請同學(xué)們仔細看老師的操作：單擊網(wǎng)頁中的文字“我的朋友”就可以找到小丑魚的好朋友們了，選擇一類你感興趣的，單擊圖片可以進入相應(yīng)的網(wǎng)頁，在這里你不僅可以更多地了解這類小動物，而且還可以欣賞到很多這類小動物的圖片，如果想把某個小動物帶回家，就要在這張圖片上右擊——然后選擇圖片另存為——在出現(xiàn)有對話框中選擇路徑——E盤——雙擊打開文件夾“海底世界圖片展”——單擊保存，就可以了。你們會把小動物帶回來了嗎？誰愿意第一個把小動物帶回來？咱們一起來看看XXX是怎么做的。二、展開想象個性創(chuàng)作現(xiàn)在老師給大家十五分鐘的時間，去網(wǎng)站里把自己喜歡的小動物帶回來，并且要用你自己的方式把你最感興趣的那種小動物介紹給大家。咱們比一比，看誰不僅做得好，有自己的風(fēng)格，而且說得還精彩。如果你還沒有了解怎樣把小動物帶回家，就請你單擊網(wǎng)站中的“再學(xué)一遍”去那里看看，小丑魚會告訴你答案。（剛才有的同學(xué)問我，可不可以用幻燈片的方式展示，當(dāng)然可以啦，這是一種非常好的展示方法，同學(xué)們還可以充分利用咱們學(xué)過的方法和軟件，展示自己喜歡的小動物）如果遇到了你喜歡而又熟悉的小動物，你可以先講給你旁邊的小伙伴聽聽。三、展示作品有很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待地要向大家展示他的小動物啦，誰愿意第一個來，給大家?guī)€好頭。展示學(xué)生作品，教師及時評價表揚四、學(xué)生小結(jié)這節(jié)課你都有哪些收獲？看來同學(xué)們的收獲真不少，其實我們這節(jié)課所掌握的知識是遠遠不夠的，如果大家對海洋生物非常感興趣，那么咱們在課下的時間可以去網(wǎng)上沖浪，也可以再到我們學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的“這里”去找尋你想要知道的答案。用卡通小動物激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而愿意進行一步的學(xué)習(xí)。從生活入手，直接用孩子們都熟悉并喜愛的大海引入新課。

運用放海底世界錄像的方法，讓學(xué)生們熟悉海底世界的動物和景物。

教師示范下載圖片的方法

學(xué)生做小老師，鞏固知識

通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓沒有掌握方法的學(xué)生再次學(xué)習(xí)從網(wǎng)上下載圖片的方法結(jié)合舊知識，讓學(xué)生們把下載的圖片通過幻燈片、word或設(shè)置成桌面背景的形式展示出來。

肯定成績，讓學(xué)生體驗成果的喜悅教學(xué)流程圖：

學(xué)習(xí)網(wǎng)站打開并認(rèn)識主頁生活引入認(rèn)識海洋生物

學(xué)習(xí)下