有關(guān)大班健康教案范文八篇

第頁有關(guān)大班健康教案范文八篇大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熬煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動(dòng)作，肢體協(xié)調(diào)。

2.探究不同的玩法，感受拖拉玩具的樂趣。

3.學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

4.熬煉幼兒的反應(yīng)實(shí)力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入：伴奏音樂《玩具進(jìn)行曲》

來，寶寶們，咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動(dòng)進(jìn)入)。坐下來可以和它們怎么玩?來，一個(gè)寶寶找一個(gè)地方。

二、探究空瓶子的各種玩法

1.幼兒做出后，老師剛好低示范并加語言講解。

2.出書百寶箱：咦!你們看老師有一個(gè)百寶箱，里面有很多很多好玩的，你們想玩嗎?但是，它有一個(gè)要求，請寶寶們閉上眼睛，1.2.3!

三、出示帶黃豆的瓶子

1.舉著瓶子晃，咦!真好玩，他還會(huì)唱歌啊，來寶寶們伸出手和它打個(gè)招呼吧!你想知道我為什么會(huì)唱歌嗎?

2.你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應(yīng)當(dāng)先?——引導(dǎo)幼兒說擰開瓶蓋。

3示范正確的擰瓶蓋的方法：說兒歌：小手小手放瓶蓋，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦!瓶蓋打開了，肯定那好自己的瓶蓋，豆豆進(jìn)去后，我們再擰上。

4.豆豆也在我的百寶箱里，來，咱們一塊把它請出來吧，說兒歌：豆豆請出來，豆豆請出來。（出示豆豆)哎，寶寶們好，現(xiàn)在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去，但是，那個(gè)寶寶能幫我呢?

5.請一名幼兒示范(請示范的幼兒蹲下)：寶寶們仔細(xì)看他是怎么裝豆豆的，裝進(jìn)一粒后。師：奧，我看到了，是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟，捏豆豆，裝瓶瓶，(重復(fù)說兒歌，可和幼兒一起說，待幼兒完全裝完為止。)

寶寶真厲害，豆豆都跑進(jìn)去了，我們還要?——擰上瓶蓋，并說兒歌：大拇哥，二拇弟，放瓶蓋，擰擰擰。

(拿幼兒手晃動(dòng))咦!你的瓶寶寶也會(huì)唱歌了，真好玩，你們想玩嗎?

四、出示黃豆，幼兒練習(xí)捏豆豆

1.老師給寶寶們打算了很多的豆豆，請拿好自己的瓶子，一個(gè)寶寶找一個(gè)地方到后面去裝豆豆，記住，最終再把瓶蓋擰上，好吧?動(dòng)身!(放輕音樂，老師巡回指導(dǎo)，并說兒歌引導(dǎo)幼兒用正確的方法捏豆豆，引導(dǎo)裝好的幼兒回座位做好。)

2.真好玩，來，大聲唱，小聲唱(可玩多次)

3.(帶領(lǐng)幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了，讓它休息一會(huì)吧!

4.師：(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴，老師這還有好玩的，你們想玩嗎?數(shù)三個(gè)數(shù)，我把它請出來。

五、出示帶繩子的瓶子，聯(lián)系系繩子

1.(出示繩子)咦!一條尾巴，長又長，究竟是什么呢?咦，(拉出瓶子)原來是瓶寶寶，真好玩，他怎么長尾巴了呢?噢，我知道了。

2.講解并演示系繩子的過程：(解下繩子，把瓶子夾在腿中間)有個(gè)小洞洞鉆進(jìn)小瓶瓶，用力拉兩只小手，咦，尾巴長上了。(演示肯定要慢，讓全體幼兒看清)，你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎?

3.讓幼兒拿繩子：長長的尾巴在你們的凳子后面，寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來，說兒歌，引導(dǎo)孩子們系繩子，(先找小洞洞，小洞洞鉆瓶瓶，用力拉兩只小手。)

六、探究帶繩子的瓶子的玩法及體驗(yàn)拖拉瓶子的樂趣

1.(帶領(lǐng)幼兒站起來，老師演示幾種玩法)，咦，真好玩，還可以怎么玩?(幼兒做出動(dòng)作后，老師剛好示范并加以語言總結(jié)提升，讓幼兒盡情的興奮地玩。)

2.這個(gè)地方太小了，我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂，結(jié)束。)

教學(xué)反思：

幼兒通過練習(xí)用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動(dòng)作，熬煉了幼兒小肌肉群的發(fā)展。探究出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了簡單撒到桌子上和地上。遵循活動(dòng)規(guī)則。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。探究出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。用以培育幼兒的視察實(shí)力。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我覺得特殊好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培育了節(jié)奏感，又相識(shí)到噪音與和諧音的美。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)大腦的重要性，形成對大腦的初步相識(shí)。

2、通過師生共同探討，駕馭科學(xué)用腦，愛護(hù)大腦的基本方法。

3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

關(guān)于大腦的圖片。

活動(dòng)過程：

一、出示關(guān)于大腦的圖片，幫助幼兒形成對大腦的初步相識(shí)。

1、你知道身體里的總師令在哪里？

2、為什么說大腦是我們的總司令呢？

3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作嬉戲等，都是由大腦來指揮的，所以大腦是我們的總司令。

4、引導(dǎo)幼兒看圖，老師向

幼兒介紹簡潔的學(xué)問。

大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動(dòng)，小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)。大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動(dòng)，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺，有的負(fù)責(zé)唱歌等等。

二、共同探討，了解愛護(hù)大腦的基本方法。

1、老師：摸摸我們的頭，有什么感覺？哪是什么？

總結(jié)：摸到是頭骨，它可以愛護(hù)我們的大腦。

2、愛護(hù)我們的大腦還要留意什么？（讓幼兒探討）

三、活動(dòng)總結(jié)

多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，多運(yùn)動(dòng)，攝入豐富的'養(yǎng)分，會(huì)使大腦越來越聰慧，越來越敏捷。還要留意愛護(hù)我們的總司令，不能讓它受到損害。

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)立定跳過20~30厘米高度的障礙，發(fā)展下肢彈跳實(shí)力。

2、在探究立定跳高的高度過程中，了解自己的彈跳實(shí)力，勇于挑戰(zhàn)自我。

3、體驗(yàn)與同伴共同嬉戲中自我的重要性，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

重難點(diǎn)：練習(xí)立定跳過20~30厘米高度的障礙，發(fā)展下肢彈跳實(shí)力。

活動(dòng)打算：每人一塊泡沫墊子，花球若干，背景音樂，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、幼兒集體跑步進(jìn)場。

2、打算操：泡沫墊操。

3、嬉戲"跳龍門"老師：今日，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今日的龍門你能跳過去嗎？請你們用自己的方法去練習(xí)吧！

●幼兒單獨(dú)練習(xí)跳龍門（跳泡沫墊）。

老師：我們一起學(xué)學(xué)別人是如何跳龍門的。幼兒仿照伙伴的嬉戲方法。

●幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

●請幼兒示范自己的跳動(dòng)方法（重點(diǎn)介紹立定跳高動(dòng)作）：站在龍門前，雙腳同時(shí)用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時(shí)輕輕落地。

●幼兒再次結(jié)伴練習(xí)跳龍門（兩塊泡沫墊拼搭的龍門）。

●請幼兒結(jié)隊(duì)再次自由練習(xí)：兩人結(jié)隊(duì)練習(xí)、黃隊(duì)和紅隊(duì)分組練習(xí)。

●嬉戲：小鯉魚跳龍門。

幼兒兩人一組，分成兩隊(duì)，搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門，并跳過第一個(gè)龍門，再雙手搭龍門。大家依次進(jìn)行，知道對面，再依次排隊(duì)完成。

4、集體嬉戲

●在跳龍門的基礎(chǔ)上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式嬉戲一次。

●競賽嬉戲一次。

5、放松

●聽音樂，自由放松，伸拉，呼吸。

活動(dòng)反思：

小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的嬉戲愛好，可是對于幼兒來說要跳過肯定的高度則須要進(jìn)行下肢彈跳力的訓(xùn)練，在嬉戲過程中注意培育幼兒的合作意識(shí)及合作實(shí)力，從而讓幼兒體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

大班健康教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

我們擁有好的心情，會(huì)讓我們多一點(diǎn)笑容而變更形象，而我們的笑容就像歡樂的信使，能照亮全部看到它的人。一個(gè)笑容就像穿過烏云的太陽，一個(gè)笑容能幫助他們了解一切都是有希望的，世界是有快樂的。于是，我設(shè)計(jì)了幼兒心理健康教化活動(dòng)《讓我們擁有歡樂的心情》，旨在讓幼兒從小學(xué)會(huì)保持較好的心情，激發(fā)幼兒樂觀向上的生活看法，體驗(yàn)理解、寬恕、幫助等主動(dòng)行為給自己及他人帶來的愉悅感受，引導(dǎo)幼兒歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在老師的引導(dǎo)下能了解自己的心情，學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地找尋各種調(diào)整自己心情的方法，激發(fā)幼兒樂觀向上的生活看法

3、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解不憐憫緒對人身體健康的影響，懂得要保持良好的心情，并主動(dòng)地找尋各種調(diào)整心情的方法。

活動(dòng)打算

1．了解孩子的心情狀態(tài)。請幾個(gè)心情好的和不太好的孩子說說自己的心情。

2．打算小鏡子、水彩畫筆、紙、音樂帶、“晴”和“陰”的圖標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒找尋各種不同的方法來調(diào)整自己的不良心情。

活動(dòng)過程

一、看臉蛋，說心情

老師微笑著面對孩子：“孩子們，你們知道老師現(xiàn)在的心情怎么樣嗎？”“你是怎么知道的？”

師：對呀，我的心情真的很好。你們想知道為什么嗎，因?yàn)樵绯炕顒?dòng)時(shí)，許多小摯友學(xué)會(huì)了編織和繡花，我很興奮。一個(gè)人的心情怎樣，往往能從他的臉上看出來。

師：現(xiàn)在就請小摯友看看你身邊的好摯友，他們的心情怎樣？誰來說說？

（老師開心的心情感染了孩子們，把他們帶入了一個(gè)輕松的氛圍。）

二、照鏡子，畫心情

師：你們的眼睛真亮，能看出誰的心情好，誰的心情不好。那你自己的心情怎樣，你能看到嗎？現(xiàn)在就請小摯友們看著鏡子里的你，用筆畫出你的心情。

小組活動(dòng)：幼兒到旁邊的桌上去照鏡子，畫心情。

（照鏡子，看自己的表情，是一件很好玩的事情，有些孩子在畫臉蛋時(shí)，擠眉弄眼的神態(tài)特別好玩。）

大班健康教案篇5

活動(dòng)打算

課件、幼兒人手一個(gè)自畫像、展板一塊。

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探討克服膽怯 的方法。

兩次的調(diào)查，讓幼兒發(fā)覺自己的成長改變。

活動(dòng)過程

一、觀賞故事，引出問題

1.師有感情地講故事。

①故事里有哪些小動(dòng)物，發(fā)生了什么事？（幼：幽靈。一起喊：幽靈幽靈，我不怕你）

②生活問題：你是怎么睡覺的？你跟誰一起睡？（引導(dǎo)幼兒說出（1）和爸媽睡，（2）睡一個(gè)房間，但是分床睡（3）分房睡）

師：這么多人都想說一說，我有一個(gè)好方法——統(tǒng)計(jì)表（課件出示統(tǒng)計(jì)表圖片）

和幼兒一起探討“統(tǒng)計(jì)表”上圖案的意思。

2.出示自制展板統(tǒng)計(jì)表，請每位幼兒把手中的“自畫像”貼在相應(yīng)表格中。

3.師幼共同視察、總結(jié)。

有幾個(gè)小摯友是分房睡的？有幾個(gè)小摯友是分床誰的？有幾個(gè)小摯友適合爸媽一起睡的？（師幼一起數(shù)數(shù)，老師在表格中用數(shù)字記錄）

二、聯(lián)系生活，綻開探討

提問：

1.你為什么會(huì)自己睡呢？（提問分房睡的幼兒）

幼：沒人跟我搶被子，很舒適。

一個(gè)人睡，有沒有膽怯 過呢？小結(jié)：一起先膽怯 ，漸漸地適應(yīng)了就好了。

2.你為什么要跟爸媽分床睡呢？（提問分床睡的幼兒）

3.你們想過要自己睡嗎？（提問同床睡的幼兒）

請自己睡覺的孩子幫不敢自己睡覺的孩子想想方法。（幼兒探討，說一說，老師隨即點(diǎn)擊相應(yīng)圖片。）

三、接著觀賞故事，感受故事情節(jié)

師：有這么多好方法，故事里的小動(dòng)物是怎么做的呢？（播放課件）

幼：一起睡。

師：誰情愿把你膽怯 的事大聲說出來？（請幼兒面對幽靈圖片，大膽、大聲說一說）

師：現(xiàn)在感覺怎么樣？幼：心里舒適多了。不膽怯 了。

四、大膽嘗試

師：現(xiàn)在有沒有志氣，想自己睡一睡呢？

幼：想。

師：那就請你把你的頭像試著變一變吧。（幼操作）

五、活動(dòng)結(jié)束

“原來——現(xiàn)在——想嘗試——”的句式說一說。

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.相識(shí)自己的小腳，喜愛做小腳的嬉戲。

2.知道小腳隨著身體的長大而長大。

3.熬煉幼兒的反應(yīng)實(shí)力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4.體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

活動(dòng)打算：

節(jié)奏歡快的音樂磁帶、有地毯的地面

活動(dòng)過程：

一、起先部分：

請幼兒脫下鞋子和襪子隨意地站在老師的四周，聽著音樂和老師一起活動(dòng)活動(dòng)我們小腳好嗎?老師：小腳累了，找個(gè)地方坐好。

二、基本部分：

(一)引導(dǎo)幼兒通過多種形式相識(shí)自己的小腳

1.數(shù)一數(shù)?一只腳上有幾個(gè)腳趾?找找哪個(gè)最大哪個(gè)最小?

說一說：小腳，小腳真可愛，1、2、3、4、5，五個(gè)腳指頭。

2.通過老師和孩子進(jìn)行比較腳的大小。

老師的腳為什么大?你們的腳為什么小?

小結(jié)：老師的腳誕生時(shí)就這么小，后來人長大了，腳也長大了，等小摯友長大了，小腳也會(huì)長大。

3.撓撓小腳，說一說有什么感覺。

撓撓自己的、老師的、小摯友的，說說有什么感覺?

告知幼兒：小腳，小腳真好玩，撓撓小腳，哈哈哈，癢死嘍。

(二)相識(shí)小腳的本事，寵愛自己的小腳

1.老師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室的地面上和不同的墊子上，走走、跑跑、跳跳，引導(dǎo)幼兒說出有什么不一樣的感覺。進(jìn)一步說出小腳的本事。(走路、跑步、球踢、跳……)

2.今日老師的小腳還會(huì)跳舞呢?老師用腳打節(jié)奏，請幼兒觀看。

3.幼兒跟老師學(xué)習(xí)用腳打節(jié)奏。

4.放兩段節(jié)奏不同的音樂，幼兒自由發(fā)揮，用腳感知節(jié)奏的快慢。

5.老師和幼兒一起跳舞，感受小腳跳舞帶來的歡樂。

三、結(jié)束部分：我們的小腳幫我們做這么多事情，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)小腳呢?請幼兒探討說說。然后競賽穿鞋子和襪子，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)中我運(yùn)用按部就班的方式幫孩子們相識(shí)了小腳，在生活中孩子們雖然對自己的腳特別熟識(shí)，但對于腳的各部分孩子們了解的很少，課堂中運(yùn)用生動(dòng)好玩的方式讓孩子在不知不覺中更進(jìn)一步的相識(shí)了自己的腳，幼兒學(xué)習(xí)愛好深厚，與老師協(xié)作默契。在愛護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講解并描述自己的見解，并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法，教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動(dòng)中與老師協(xié)作不好，課堂組織環(huán)節(jié)欠佳，還有部分實(shí)力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會(huì)，不知鞋子的左右，簡單穿反，須要在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步跟上練習(xí)。

小百科：跳舞通常指伴隨音樂根據(jù)有節(jié)奏的步伐而移動(dòng)，或者單獨(dú)一個(gè)人，或者帶一個(gè)舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。

大班健康教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

跳動(dòng)是幼兒體育嬉戲活動(dòng)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。跳動(dòng)訓(xùn)練對幼兒的身體素養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)實(shí)力的提高有特殊的幫助。但是由于連續(xù)性的跳動(dòng)動(dòng)作對身體的體力和體能要求較大，幼兒簡單產(chǎn)生愛好上的疲憊和怕苦怕累的心情，于是我們以小青蛙為角色設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，以其達(dá)到玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中練習(xí)，樂中熬煉的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

《綱要》在健康領(lǐng)域提出，幼兒要知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，我擬定了以下微目標(biāo)：

1、樂意參與體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

3、能自覺遵守嬉戲規(guī)則。

重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

活動(dòng)打算：

1、青蛙頭飾、荷葉、害蟲。

2、音樂。

活動(dòng)過程：

一、情景設(shè)置導(dǎo)入主題師：珍寶們，春天來了，我們來活動(dòng)一下身體吧。律動(dòng)《我們來運(yùn)動(dòng)》

二、探討青蛙的本事師：珍寶們來告知媽媽我們青蛙有哪些本事吧。

幼兒說一說，做一做小結(jié)：青蛙的本事可真多，會(huì)游泳、跳動(dòng)、會(huì)幫農(nóng)夫伯伯捉害蟲。你們想不想做一只本事大大，農(nóng)夫伯伯超級喜愛的青蛙呀？那我們就一起來練習(xí)青蛙跳動(dòng)的本事吧。

三、進(jìn)行雙腳并攏向前連跳的技巧練習(xí)，駕馭動(dòng)作要領(lǐng)

1、幼兒自由跳，然后說說自己總結(jié)的閱歷，并示范。

2、師小結(jié)，引出口訣：小腳并并攏，膝蓋彎彎曲，跳。

3、幼兒嫻熟技巧后再一次練習(xí)

四、嬉戲：捉害蟲農(nóng)夫伯伯打電話來求救，我們要出任務(wù)了。跳過荷塘，去稻田捉害蟲，再從荷塘跳回來

五、延長活動(dòng)

我們一起回家視察相識(shí)一下這些害蟲吧！

大班健康教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)兩個(gè)人近距離雙手相互傳球。

2、發(fā)展與同伴的合作實(shí)力，體驗(yàn)競賽嬉戲的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)雙手近距離傳球。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試從頭頂上傳球活動(dòng)打算：皮球16個(gè)，籮筐8個(gè)，分別放在場地的兩端，一端的籮筐各裝4個(gè)皮球。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入活動(dòng)：

1、小摯友們，排成早上早操的隊(duì)形，排成四排，跟著老師做熱身運(yùn)動(dòng)。（老師干脆帶領(lǐng)小摯友們做熱身運(yùn)動(dòng)）

2、情境導(dǎo)入：現(xiàn)在是