教學(xué)設(shè)計(jì) 藝術(shù)領(lǐng)域美工設(shè)計(jì)：廢物巧利用

活動(dòng)名稱：廢舊物品巧利用活動(dòng)目標(biāo)：1．了解生活中的廢舊材料，知道廢舊材料可以再利用。2．樂(lè)意參與變廢為寶的活動(dòng)，提高動(dòng)手操作能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。3．初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種廢舊材料以及一些用廢舊材料做成的手工作品。玻璃瓶子做的小樂(lè)器。活動(dòng)過(guò)程：一、樂(lè)器表演，引發(fā)興趣。師：孩子們，今天我們大二班來(lái)了很多老師和我們一起上課，你們高興嗎？今天，白老師特別高興，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)小節(jié)目，希望大家能夠喜歡。教師表演：（邊敲瓶子邊說(shuō)）“我的瓶子真奇妙，大家快來(lái)瞧一瞧，聽(tīng)聽(tīng)這邊是低調(diào)（121，212），聽(tīng)聽(tīng)那邊是高調(diào)（676，767），聽(tīng)聽(tīng)這里真熱鬧（1234567，7654321），我唱歌來(lái)它伴奏，我的瓶子本領(lǐng)高，小朋友們，我們來(lái)唱首歌吧，”（一起唱”我愛(ài)我的幼兒園“）小結(jié)：剛才表演的時(shí)候，白老師發(fā)現(xiàn)小朋友們聽(tīng)得特別認(rèn)真，看得更是仔細(xì)，我想你們一定是對(duì)我的樂(lè)器很感興趣吧，你們知道它是用什么做成的嗎？（瓶子）小朋友們可真棒，這些樂(lè)器是用瓶子做成的，我在酒瓶子里面裝上了水有的多有的少，于是就做成了能演奏的小樂(lè)器。你們知道嗎？這些瓶子是白老師在垃圾桶里找到的，我覺(jué)得他們還能做成有用的東西，你們說(shuō)白老師聰明嗎？大二班的小朋友們也特別聰明，那么，我有一個(gè)小問(wèn)題要考考你們。二、動(dòng)手實(shí)踐，變廢為寶。（一）提問(wèn)了解，廢舊材料。1．在生活中還有哪些廢舊物品呢？2．小朋友們想一想，它們可以做成哪些有用的東西呢？師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得可真好，和瓶子姐姐一樣被扔掉的這些東西呀，有一些不能被我們利用了，比如果皮、菜葉等，我們要把它們放在不可回收的垃圾箱里，小朋友們一定要記住了。還有一些廢舊物品比如，紙盒、報(bào)紙、吸管、紙筒等，它們和瓶子姐姐一樣，只要小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋動(dòng)動(dòng)小手就可以把它變成寶貝了。（二）、觀看作品、啟發(fā)引導(dǎo)。師：今天白老師就用這些廢舊材料制作了一些寶貝，你們想不想知道我做成了什么？好，那把你們的小眼睛閉上，馬上就要揭曉了。（有感情的說(shuō)，神秘一些）師：展示作品，教師講解其做法和用處。（第一人稱竹筒、紙杯花和飾品）師：還有這么多的寶貝沒(méi)有介紹自己，讓我們一起猜一猜他們是用什么做的呢？小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真不錯(cuò)，相信小朋友們一定也想用這些廢舊材料做一個(gè)屬于自己的寶貝。那就讓我們一起動(dòng)手變廢為寶吧！（孩子們制作手工、教師幫忙并指導(dǎo)）我們今天的口號(hào)就是：動(dòng)動(dòng)小手動(dòng)動(dòng)腦，變廢為寶歡樂(lè)多，耶?。ㄈ?、動(dòng)手制作，教師指導(dǎo)。1．教師介紹制作方法。師：桌子上有許多老師和小朋友們收集的廢舊材料，老師把這些材料分成四組，第一組制作果凍陀螺，小朋友們首先把橡皮泥貼在果凍盒的底部，再把筷子插進(jìn)去，最后用膠把果凍和封上，在做簡(jiǎn)單的裝飾，漂亮的陀螺就完成了。師：第二組老師放了廢舊光盤和漂亮的花布，小朋友們用小刷子把膠水涂在光盤上，再把漂亮的花布貼好，就變成了杯墊，可以用來(lái)放我們的小杯子，請(qǐng)注意光盤的兩面都要貼上小花布，小朋友們記住了嗎？師：第三組桌子上，老師給小朋友們準(zhǔn)備好了可樂(lè)瓶，請(qǐng)你們用橡皮泥，在八爪魚(yú)的身上貼上小吸盤，在給八爪魚(yú)粘上漂亮的五官，好不好？師：第四組桌子上有紙筒和彩紙，請(qǐng)小朋友們給薯片桶穿上新衣，貼上眼睛，做成可愛(ài)的小動(dòng)物，好不好？2．幼兒分組動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。師：現(xiàn)在小朋友們想做什么可以自由選擇，當(dāng)然如果你能做出其他漂亮的寶貝，那就更好了。接下來(lái)就讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧！小朋友們?cè)儆眉舻兜臅r(shí)候一定要注意安全。展示作品并講解。師：白老師看見(jiàn)好多小朋友都已經(jīng)幫助這些廢舊材料變成了有用的寶貝，現(xiàn)在就讓我們一起看一看，小朋友們做的小寶貝吧。孩子介紹作品并展示4．教師總結(jié)并給與獎(jiǎng)勵(lì)。師：小朋友們，用自己的巧手拯救了這些可憐的廢舊材料，你們可真棒，瓶子姐姐和他的伙伴們都非常感謝大家他們送給你們一個(gè)小禮物。（小巧手粘貼）三、初步培養(yǎng)，環(huán)保意識(shí)。師：小朋友你們知道嗎？生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。那么，我們還應(yīng)該做哪些事情來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境呢？（幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)）小朋友們說(shuō)得非常好，我們要從小做起，從我做起，為了地球，為了人類的將來(lái)，也為了讓我們永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境，讓我們減少環(huán)境污染，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。最后，讓我們?cè)俅握f(shuō)一遍，我們今天的口號(hào)是：動(dòng)動(dòng)小手動(dòng)動(dòng)腦，變廢為寶歡樂(lè)多，耶！

活動(dòng)反思：廢舊物品巧利用是結(jié)合了美工和社會(huì)領(lǐng)域的一節(jié)活動(dòng)課。在活動(dòng)過(guò)程中我先引導(dǎo)孩子們思考廢舊材料的種類、提出廢舊材料的循環(huán)價(jià)值，然后讓孩子們思考廢舊材料再利用能制作的一些小手工。整節(jié)課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都比較符合孩子的發(fā)展需求，能夠引起孩子的興趣，因此孩子們也能積極動(dòng)腦思考，并且主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。在孩子們暢所欲言的環(huán)節(jié)上，老師的語(yǔ)言過(guò)多，在今后教學(xué)中我應(yīng)該讓更多的孩子發(fā)言，讓