2023-2024學(xué)年河北省定州市小學(xué)語文六年級(jí)期末自測(cè)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音、寫詞語。

鄉(xiāng)村的清晨多么靜譜，一縷線chuīyān(

)裊裊升起，時(shí)曲時(shí)直，或濃或淡，在屋頂和樹精間páihuái(

)，輕依繚繞，經(jīng)久不散。晨曦越來越nóngchóu(

)，“滴答”——那是葉尖的甘露，它會(huì)在霞光中慢慢地zhēngróng(

)，姿態(tài)極其幽雅，哪怕chèdǐ(

)地xiāoshì(

)，它都始終帶著微笑。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組是：（

）A．花蕾（lěi）

菜畦（qí）

增加（céng）

甘蔗（zhe）B．窸窣（shū）

盡量（jǐn）

興奮（xīng）

嘟囔（nang）C．燜飯（mèn）

嘴唇（chún）

風(fēng)簸（bǒ）

排闥（tà）D．恩賜（cì）

耙地（pá）

松散（sǎn）

盤踞（jū）3、下面成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．六小齡童扮演的孫悟空真是惟妙惟肖。B．懷素的草書筆走如蛇，令人贊嘆。C．劉明作業(yè)寫得總是干凈整潔讓人賞心悅目。D．美妙的琴聲是那么繪聲繪色，讓人產(chǎn)生無限遐想。4、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．自作自受

居高臨下

斬釘結(jié)鐵

排山倒海B．孤芳自賞

熱血沸騰

全神貫注

前功進(jìn)棄C．技高一籌

粉身碎骨

威風(fēng)凜凜

努氣沖沖D．暴露無遺

襟飄帶舞

驚天動(dòng)地

心驚肉跳5、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《在柏林》通過刻畫戰(zhàn)爭中平民百姓的悲劇形象，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人民造成的深重災(zāi)難。B．《窮人》一文中的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的場(chǎng)景，也烘托出了主人公勤勞、善良的品質(zhì)。C．通過第三單元的學(xué)習(xí)，我們懂得了閱讀時(shí)要根據(jù)不同的閱讀目的，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，采取不同的閱讀方法。D．《宇宙生命之謎》是一篇科普說明文，主要介紹了科學(xué)家對(duì)“地球之外的太空中是否有生命存在”這個(gè)問題的研究和探索，告訴我們地球之外的太空中一定存在生命。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填空。

陡______的懸崖

彌漫的______煙

俊______的姑娘

元______佳節(jié)7、課文學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

（1）看到波浪翻滾的黃河水，我們會(huì)吟出“__________，__________”；聽見稻田里的蛙鳴，我們會(huì)吟出“____________，_________”；聞著淡雅的菊花香，我們會(huì)吟出“___________，____________”。（填寫本學(xué)期學(xué)過的古詩詞）

（2）諸葛亮是忠臣與智者的代表，“__________，__________”是他一生的寫照。

（3）感受課文語言魅力——文字中有畫：“深藍(lán)的天空中，掛著一輪__________，下面是海邊的沙地，都種著_________的_______的西瓜……”；文字中有聲：聽著貝多芬的鋼琴曲，皮鞋匠“好像面對(duì)著___________，月亮正從__________的地方升起來。____________的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光……”8、按要求完成句子練習(xí)。

①食指的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。（用劃線詞語寫一句話）

_______________________________

②經(jīng)過幾天的奮戰(zhàn)，大火被我們撲滅了。（改成“把”字句）

_______________________________

③這幅壁畫是現(xiàn)存的最早印證“張騫出使西域”這段歷史的繪畫作品。（縮寫句子）

_______________________________

④臉上顯現(xiàn)出神色。（擴(kuò)寫句子）

_______________________________

⑤我們依戀長江。長江有母親的情懷。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

_______________________________

⑥懶獅子說：“我爸爸媽媽是森林里的大王?？克麄?，我就能生活得很好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_______________________________

⑦張老師對(duì)吳明說，請(qǐng)吳明明天陪他去一趟圖書館。（改為直述句）

_______________________________

⑧那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。（改為反問句）

_______________________________

⑨你用臟手隨便抓東西吃，難道肚子不會(huì)長蟲子嗎？（改為陳述句）

_______________________________

⑩楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。（改為雙重否定句）

_______________________________9、“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣①。八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！鍋中的一切，對(duì)八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來?！斑馈彼@異得喊起來了②，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。1．針對(duì)文中①、②兩處畫線的句子，從修辭手法或描寫方法的角度作批注。

批注：①_________

②_____________

2．概括文段中第2自然段的主要內(nèi)容。

__________

3．下列說法不正確的是（）A．八兒猜想的粥的內(nèi)容很豐富。B．作者把八兒猜想的內(nèi)容寫這么具體，是因?yàn)樽髡咭彩沁@樣想的。C．作者用排比的修辭手法把八兒猜想的內(nèi)容，寫得生動(dòng)細(xì)膩，讓讀者印象深刻。10、閱讀。往事依依①年華似流水，幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。②小時(shí)候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭。有時(shí)凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫中，徜徉于山水之間，甚得其樂。入了神，自然樂在其中。家里有一部《評(píng)注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險(xiǎn)峻，水泊煙波浩淼，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子……這一切，在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶。那時(shí)讀《水滸傳》，會(huì)不知不覺把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)作梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。③學(xué)生時(shí)代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。④祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰睛雨晦，麗日藍(lán)天，真是美不勝收?！肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼韪柙?zhàn)鎳L(fēng)物，按春夏秋冬時(shí)序編排，打開書往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”“綠樹陰濃夏日長”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”……令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。⑤老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。語文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟……⑥老師常對(duì)我們說：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)兒書；多讀書，讀好書，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人?！闭佌伣虒?dǎo)銘刻在心，使我一生受用不盡。⑦往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。1．“我”讀《水滸傳》會(huì)“親歷其境”“津津有味”是因?yàn)椋?/p>

）A．“我”的家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶風(fēng)景就是《水滸傳》中梁山泊的背景。B．“我”曾目睹官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景。C．“我”想象著官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路，狼狽逃竄的情景。2．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①段以“歷歷在目”“記憶猶新”的夸張寫法，引起對(duì)往事的回憶。B．第③段“編織我童年美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”對(duì)比，凸顯了石印本《千家詩》于“我”而言的魅力。C．第④段引用《千家詩》詩句中豐富的顏色描寫，抒發(fā)了“我”讀詩后的美好感受。3．短文以“往事依依”為題，文中的“我”深情回憶了少年時(shí)代_____________、_________________、_______________這三件事，這些往事喚起了“我”的青春激情，催“我”不斷奮進(jìn)。

4．文中的“我”談到了一些讀書方法，你從中學(xué)到了哪幾種方法？（至少寫出兩種）

____________________________________________

5．請(qǐng)聯(lián)系你的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)短文第⑥段中老師的話的理解。

_____________________________________________11、馬上到雙“十一”了，各大商場(chǎng)和網(wǎng)店又會(huì)搞很多的促銷活動(dòng)，每年這時(shí)候，文文媽媽總會(huì)大包小包的買很多的衣服和生活用品。文文覺得這樣消費(fèi)太不理性。

①下面是她們的對(duì)話，請(qǐng)你幫文文想想如何和媽媽交流，才能讓媽媽支持他的觀點(diǎn)。

文文：_____________________________

媽媽：東西比平時(shí)便宜不少呢？這才是省錢。

文文：_____________________________

媽媽：東西圍放著又不長毛，隨時(shí)都能用，省得再買。

文文：_____________________________

②請(qǐng)你結(jié)合文文的觀點(diǎn)，為雙“十─”寫一句宣傳語。

__________________________________________12、