學生職業(yè)規(guī)劃模板錦集9篇

Word第第頁學生職業(yè)規(guī)劃模板錦集9篇同學職業(yè)規(guī)劃篇1

一、引言

我國高職院校一向秉承“以面對社會、服務同學為宗旨，以培育力量、解決就業(yè)為導向”的教育辦學指導方針。但高職院校同學在學習上往往目標不明確、看法不主動，從而造成了接近就業(yè)時產(chǎn)生壓力大、力量缺乏、迷茫等心理現(xiàn)象。面對這樣的狀況，高校必需實行有效的職業(yè)規(guī)劃教育，關心同學樹立職業(yè)規(guī)劃意識與就業(yè)競爭意識。而企業(yè)導師制下的同學職業(yè)規(guī)劃教育對同學自我職業(yè)規(guī)劃力量起著特別重要的作用。本文分析了企業(yè)導師制對高職院校同學職業(yè)規(guī)劃所起的作用，并就高職院企業(yè)導師制下的同學職業(yè)規(guī)劃教育新路徑綻開了探究。

二、高職院校企業(yè)導師制的含義

導師制在社會中的說法主要分為兩種，一種是校內導師制，一種是企業(yè)導師制，但不管二者的建立是以何種形式，其目標都是通過對同學進行指導和教育，關心其在學習上，思想上能夠樹立正確的價值觀，到達全面進展，以及學會根據(jù)自身特點和狀況對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃等。企業(yè)導師制是企業(yè)內具有資深技能和豐富閱歷的企業(yè)管理者或專業(yè)人員對企業(yè)內閱歷缺乏但是很有進展?jié)撃艿膯T工進行指導與支持的一種培育優(yōu)秀員工的重要方法。

企業(yè)導師制能夠培育員工在短時期內成為企業(yè)進展的新動力。而高職院校企業(yè)導師制則是指，院校與企業(yè)單位進行合作，然后同學企業(yè)單位中富有閱歷和技術水平的資深管理者或技術專家的帶著下，走訪企業(yè)與了解企業(yè)。緊跟著企業(yè)人才需求方向走，管理者或技術專家對其進行職業(yè)規(guī)劃指導，培育同學的職場意識和職業(yè)素養(yǎng)，以及在工學交替下能夠具備企業(yè)認知力量，項目創(chuàng)業(yè)力量等。以實現(xiàn)高職教育培育同學成為生產(chǎn)、建設、管理等的技術應用型人才目標。同時，它是一種以企業(yè)人才需求為導向對同學進行指導教育的一種新型教育管理模式。

三、企業(yè)導師制在高職院校同學職業(yè)規(guī)劃中的作用

企業(yè)導師制是聘請企業(yè)資深管理者或技術專家來參加到同學兼職導師行列中的一種教育方法。它對于高職院校同學的自我職業(yè)規(guī)劃起著重要的作用。本文就以下幾點進行綻開分析：

〔1〕能夠帶著同學走訪企業(yè)，感受企業(yè)的工作氣氛，熟悉和感知企業(yè)的工作流程、工作內容以及工作環(huán)境等。以便同學能夠從自身動身去思索自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)目標，從而更好地應對就業(yè)競爭問題；

〔2〕在企業(yè)專業(yè)導師對同學細心指導和教育后，同學對于專業(yè)的認同感就會加強，從而激發(fā)自己要更加努力地有針對性地去學習。這樣一來便能夠關心同學提升專業(yè)力量，使得同學在面臨畢業(yè)就業(yè)時，從事本專業(yè)的可能性大大提高。從肯定程度上說，也提高了高職院校同學就業(yè)的專業(yè)對口率；

〔3〕企業(yè)導師擁有豐富的閱歷和資深的力量與技術，是同學學習的典范。而通過言傳身教，企業(yè)導師在對同學進行指導和教育的時候可以加上自身經(jīng)受去啟發(fā)同學的職業(yè)規(guī)劃意識，指導同學應當如何進行職業(yè)規(guī)劃，如何實現(xiàn)自己的規(guī)劃等；

〔4〕企業(yè)導師對同學的指導不僅僅是專業(yè)技能上的，還包括與職業(yè)相關的多方面學問。如職業(yè)素養(yǎng)、責任心培育以及團隊合作的重要性等等。通過這些悉心指導，有利于提高同學的工作主動性、工作看法以及人際交往力量等。使得同學能夠得到全面教育，從而培育起良好的工作看法，這樣一來，企業(yè)對同學的滿足度也隨之增高了。

四、高職院企業(yè)導師制下的同學職業(yè)規(guī)劃教育新路徑

〔一〕選拔優(yōu)秀的企業(yè)專業(yè)人員作為同學的企業(yè)導師

在進行校企合作的時候，對于企業(yè)導師的選拔也是具有要求的，需要從主要的三個方面考慮，即導師品德、業(yè)務水平、指導技能。作為導師，首先要具備良好的品德。為人公正、耐煩教育、樂于施教、愛崗敬業(yè)等素養(yǎng)對于同學的職業(yè)生涯規(guī)劃指導和教育是否起作用是特別關鍵的。導師業(yè)務水平則是指，所選拔的導師要具備工作力量強、并且有著豐富的工作閱歷，以便更好地依據(jù)同學的自身狀況動身去進行有效指導。假如企業(yè)導師自身缺乏工作閱歷，業(yè)務水平低下，那么對于同學的指導也就激不起同學的職業(yè)規(guī)劃意識。

此外，企業(yè)導師還需要具備指導技能，要擅長表達和擅長用正確的方式傳授同學學問與閱歷。一個導師的語言表達力量強了，溝通溝通力量強了，動手操作力量強了，才能夠從行動上讓同學對其產(chǎn)生敬佩感，使其教育才更有勸說力。總之，想要讓同學具有良好的職業(yè)規(guī)劃教育，正確引導其樹立職業(yè)競爭意識與職業(yè)素養(yǎng)，制定自身的職業(yè)規(guī)劃，離不開優(yōu)秀的企業(yè)導師對其進行有效指導。

〔二〕解決校內同學職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)脫軌的問題

在日新月異的當前社會，各行各業(yè)的快速進展簡單使得企業(yè)對于各專業(yè)人才的需求發(fā)生改變，而將來的市場進展領頭羊到底是哪個領域也是難以估測的。故對于高職院校來說，專業(yè)的設置必需要面對市場，尋求順應市場需求，制定企業(yè)聘請人才要求的人才培育打算，了解市場實時動態(tài)，以關心同學更好地制定職業(yè)規(guī)劃。這就需要高職院校與多個企業(yè)進行合作，爭取每個專業(yè)都能夠實現(xiàn)專業(yè)對口指導。企業(yè)導師對同學進行定期指導，傳播最新技術給同學，公司文化、理念，以及各個崗位的學問和技能等，對于同學樹立正確應對就業(yè)競爭的意識是特別重要的。

由于市場人才聘請要求越來越高，高學歷、高水平、高素養(yǎng)等成為制約高職院校同學順當應聘的影響因素。故高職院校只有與多個企業(yè)建立合作關系，培育出操作力量強、富有責任心與職業(yè)素養(yǎng)的有用型人才，才能夠保證高職院校同學在人才市場上保有一席之地。企業(yè)導師制實質也就是學校與市場的近距離接觸。由于企業(yè)導師不但能夠為同學供應更專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導，還能夠彌補了學校應用型人才培育中存在的缺乏，照實踐閱歷與職業(yè)生涯進展目標不明確等。企業(yè)導師制能夠讓學校同學在職業(yè)生涯規(guī)劃中能夠有針對性，關心同學在就業(yè)競爭中能夠更勝一籌。

〔三〕企業(yè)視覺育人，明確同學職業(yè)規(guī)劃

在與企業(yè)進行合作的過程當中，學?？梢云刚堎Y深企業(yè)導師到校給同學開座談會或是上課，實現(xiàn)每一位同學都能夠與導師進行接觸與溝通。一方面，能夠讓同學更加有愛好并且主動地參加課堂當中；另一方面，聘請企業(yè)導師說明白高職院校對于同學的職業(yè)規(guī)劃的重視度，從而引發(fā)同學認清職業(yè)規(guī)劃對于自己將要面臨的就業(yè)問題的影響。此外，企業(yè)導師參加部分課程教學，從企業(yè)的角度動身育人，能夠更好地向同學講解并描述職業(yè)生涯規(guī)劃定位，以及當前社會的就業(yè)競爭形式，讓同學充分了解到市場人才競爭的趨勢，以及職業(yè)需求趨勢，從而能夠樹立自己的競爭意識。

并且，企業(yè)導師參加部分課堂，對同學傳授職業(yè)閱歷與就業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)預備等實踐性指導，能夠激勵同學勇于挑戰(zhàn)與創(chuàng)新的信念。企業(yè)視覺育人，符合了高職院校從市場人才需求動身去對人才進行培育，指導同學明確職業(yè)規(guī)劃目標的要求，從很大程度上說有利于提上升職院校同學的就業(yè)率，從而提高了高職院校在社會以及教育界的地位。但是在進行校企合作，聘請企業(yè)導師時，不僅是企業(yè)導師對同學進行職業(yè)規(guī)劃指導，老師也應當主動參加和協(xié)作到其中。

五、結語

高職院校同學就業(yè)問題始終成為社會的一大關注問題，緣由除了同學沒有明確的專業(yè)學習目標之外，還與學校專業(yè)人才培育目標不明確有關，這就導致同學在面臨就業(yè)時仍舊是沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。而高校生職業(yè)規(guī)劃是同學為自己職業(yè)方向、職業(yè)目標以及進展路徑而量身定制的，關系到同學的就業(yè)問題，學校務必要重視在同學職業(yè)規(guī)劃上賜予教育和指導。實現(xiàn)校企合作，制定企業(yè)導師制，讓企業(yè)資深人士對同學進行專業(yè)指導、實踐傳授，才能更好地提高同學的職業(yè)規(guī)劃意識和就業(yè)競爭意識，也才能從根本上提上升職院校同學就業(yè)率。

同學職業(yè)規(guī)劃篇2

很多人都把人生簡潔地分成兩個階段，讀書時做學習規(guī)劃，畢業(yè)后再做職業(yè)規(guī)劃。而學習規(guī)劃往往被簡潔地概括為“考研”、“成果”、“出國”等目標。但是，這種做法混淆了讀書的真實目的——學好本事，完善自我，找到最適合自己的職業(yè)和工作。

有關職業(yè)規(guī)劃

在今日這樣競爭激烈的環(huán)境里，“階段性規(guī)劃”等傳統(tǒng)做法僵化了同學對學習和工作的思維方式，阻礙了他們去主動了解和熟悉時代趨勢，查找自己的真正目標。一個既對自己缺乏了解，也對社會需要知之甚少的同學，到了臨畢業(yè)時，面對將來之路產(chǎn)生種種困惑、憂慮甚至絕望就缺乏為奇了〔參見我回答過的問題“對專業(yè)沒愛好怎么辦”、“愛好在別處”、“面對自己的專業(yè)，以后該往何處去”等等〕。

我給高校生的建議是：“職業(yè)規(guī)劃，從入學開頭”。也就是說，同學們要從進入高校的第一天起，盡早開頭自己的職業(yè)規(guī)劃，用理性的思維和主動的看法，在深度認知，廣泛體驗的基礎上，為畢業(yè)時的選擇打下良好的基礎。

通常，我把職業(yè)規(guī)劃分成以下三個步驟：

1、識自我：即，查找自己的抱負、愛好、天賦并主動調整自己。在高校四年里，我們應逐步找到自己的抱負是什么，愛好是什么，自己在哪方面可以做得更好。假如臨時還不知道愛好在哪里，就要保持一種奇怪???的心態(tài)，多嘗試，多挑戰(zhàn)自己，讓自己每天都在進步。很多同學對專業(yè)沒有愛好，其實大家也可以在查找愛好的同時培育愛好。在一個專業(yè)中有許多不同的進展方向，你或許對其中某個方向感愛好。而且，你所學的專業(yè)可能和你最感愛好的專業(yè)有跨領域合成的機會，這也是培育愛好的好方法。

2、了解工作機會：在這里，我們必需知道，專業(yè)方向并不等同于今后的工作內容。美國前教育部長RichardRiley曾經(jīng)說過，20xx年最迫切需要的十種工作在20xx年根本就不存在。這說明，同學必需不斷更新自己對業(yè)界的熟悉，不斷討論產(chǎn)業(yè)進展趨勢、工作前景、國際競爭等等。我建議同學們多花些時間，深化了解一些優(yōu)秀的企業(yè)，看一看在這些企業(yè)中的真實工作狀況?？隙ㄒ鲃又鲃拥厥占嚓P信息，詢問有閱歷的人，爭取參觀企業(yè)和到企業(yè)實習的機會，多聽企業(yè)宣講或報告會。要真正了解外面有哪些工作機會，千萬不能拍腦袋確定自己的就業(yè)方向，也不能道聽途說，而是要多詢問，多實踐，讓自己的規(guī)劃更加契合實際。最終，在選擇工作時肯定要務實。你的第一個工作最好從基層做起。你也肯定要清晰，基于自己的力量，自己憧憬的工作機會是有可能爭取到的。

3、擬定職業(yè)規(guī)劃：當你知道自己的愛好和相關工作機會后，多去嘗試，盡量把自己的愛好、天賦和抱負匹配到自己可以發(fā)揮潛力的工作機會上，排解那些不相關或不能發(fā)揮自己潛力的選擇。之后，你應當靜下心來擬定一個職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃應基于你的抱負和愛好，與工作方向做一個務實的結合。一方面，要打算在校期間如何最大化自己進入抱負公司的機會；另一方面，對職業(yè)生涯的打算也不要期望一步登天，而要循序漸進，就像攀巖那樣一步一步往上攀登。同學們應當有一個遠大的抱負，但我建議在做實際的職業(yè)規(guī)劃時，對那些不簡單一步到位的目標，最好用“兩步打算”法：先為自己三到五年后制定一個明確的目標，詢問并確定該如何到達這個目標，然后分兩步實現(xiàn)目標〔例如，先去讀一個相關領域的碩士，先去另外一個部門，或先加入另外一家公司等等，以便最大化你在三到五年后實現(xiàn)該目標的機會〕。

有關時間管理

人的一生兩個最大的財寶是：你的才華和你的時間。才華越來越多，但是時間越來越少，我們的一生可以說是用時間來換取才華。假如一每天過去了，我們的時間少了，而才華沒有增加，那就是虛度了時間。所以，我們必需節(jié)約時間，有效率地使用時間。如何有效率地利用時間呢？我有下面幾個建議：

1、知道你的時間是如何花掉的。挑一個星期，每天記錄下每30分鐘做的事情，然后做一個分類〔例如：讀書、預備GRE、和伴侶談天、社團活動等〕和統(tǒng)計，看看自己什么方面花了太多的時間。凡事想要進步，必需先理解現(xiàn)狀。

2、學會使用時間碎片和“死時間”。假如你做了上面的時間統(tǒng)計，你肯定發(fā)覺每天有許多時間流失掉了，例如等車、排隊、走路、搭車等，可以用來背單字、打電話、溫習功課等。大家喜愛用MP3播放器聽音樂，但是為什么不把一些學習的內容〔英語(論壇)會話、生字和錄下來的廣播新聞等〕放入你的MP3播放器呢？在國外，如今流行podcast，就是把一些可以用聽來了解的信息，錄入MP3播放器，在開車回家時聽。我前一陣和同事一起出差，他們都很驚異為什么我和他們成天在一起，但是我的電子郵件都可以準時回答？后來，他們發(fā)覺，當他們在飛機上和汽車上談天、讀雜志和發(fā)愣的時候，我就把電子郵件全回了。重點是，無論自己忙還是不忙，你要把那些可以利用時間碎片做的事先預備好，到你有空閑的時候有打算地拿出來做。

3、每天一大早把一天該做的事排好優(yōu)先次序，根據(jù)這個次序來做，并要求自己這天把最重要的三件事做完。我感到在工作和生活中每天都有干不完的事，唯一能夠做的就是分清輕重緩急。有的年輕人會說自己“沒有時間學習”，其實，換個說法就是“學習沒有被排上優(yōu)先級次序”。曾經(jīng)有一個教同學做時間管理的老師，他上課時帶來兩個大玻璃缸和一堆大小不一的石頭。他做了一個試驗，在其中一個玻璃缸中先把小石、砂倒進去，最終大石頭就放不下了。而另一個玻璃缸中先放大石頭，其它小石和砂卻可以漸漸滲入。他以此為比方說：“時間管理就是要找到自己的優(yōu)先級，若顛倒挨次，一堆瑣事占滿了時間，重要的事情就沒有空位了?！?/p>

4、運用80％—20％原則。人假如利用最高效的時間，只要20％的投入就能產(chǎn)生80％的效率。相對來說，假如使用最低效的時間，80％的時間投入只能產(chǎn)生20%效率。一天頭腦最清晰的時候，應當放在最需要用心的工作上。與伴侶、家人在一起的時間，相對來說，不需要頭腦那么清晰。所以，我們要把握一天中20％的最高效時間〔有些人是早晨，也有些人是下午和晚上；除了時間之外，還要看你的心態(tài)，血糖的凹凸，休息是否足夠等綜合考量〕，特地用于最困難的科目和最需要思索的學習上。很多同學喜愛熬夜，但是晚睡會傷身，所以還是盡量早睡早起。

5、時間管理與目標管理是不行分的。每個小目標的完成，會讓你清晰地知道你與大目標的遠近，你每日的行動承諾是你的壓力和激勵，而且行動承諾都必需結合你的長遠目標。所以，要想有打算地工作和生活，需要你管理好自己的時間。

6、假如你在自己寢室實在無法用心，那就到圖書館去讀書，那里既沒有影響你的室友，也沒有誘惑你的計算機和網(wǎng)絡。

同學職業(yè)規(guī)劃篇3

無論是同學還是求職者都需要進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承當職務相繼歷程的預期和打算，包括一個人的學習，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性奉獻和最終退休。中同學職業(yè)生涯規(guī)劃，就是讓中同學盡早熟悉自我，熟悉職業(yè)，熟悉教育與職業(yè)的關系，學會職業(yè)決策，從小依據(jù)自己感愛好的職業(yè)目標，從學問、技能和綜合素養(yǎng)方面熬煉自己的職業(yè)競爭力。那么中同學如何進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？

中同學職業(yè)生涯規(guī)劃步驟

一、熟悉自我發(fā)覺內心的渴望

職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，就是全面的熟悉自我，熟悉自己的愛好、力量、價值觀。只有清晰熟悉自己，才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

1、問自己：“喜愛干什么？”不清晰自己的愛好，可以進行霍蘭德職業(yè)測試，通過測評了解自己。

2、問自己：“你適合做什么？”有時候你喜愛不代表你擅長，所以我們還需要依據(jù)氣質和性格來測試自己適合做什么？

3、你的智能和潛能：每個人都有優(yōu)缺點，擁有自己獨特的力量，我們只需要發(fā)覺自己的力量并且把它發(fā)揮到極致，那么肯定能夠取得滿足的成果。職業(yè)規(guī)劃讓每個同學找到自己最擅長的點，然后把它進展起來，這樣更簡單勝利。

4、你最看重什么？〔也就是所謂的價值觀〕。中同學有足夠的時間和經(jīng)受去思索和探究自己最想要的生活方式，并且利用長期的學習為實現(xiàn)自己的抱負和生活方式做預備。這一方面也需要一些測評工具來測。

二、熟悉職業(yè)發(fā)覺身邊的機會

中學教育是比較封閉的，極少對職業(yè)有所了解，導致我們的選擇面窄，為了讓我們的選擇更合適我們自己，我們有必要對社會上的職業(yè)進行了解?？梢钥纯醋约杭易宓挠H人都從事什么職業(yè)，看看自己班里同學的父母從事什么職業(yè)，看看電視、電影、人物傳記、聘請網(wǎng)站等。

三、進行職業(yè)探究找到職業(yè)方向

通過熟悉自己，了解自我，明白什么才是適合自己，什么才能最大限度滿意自己的內心需要的職業(yè)。又通過對職業(yè)的了解，了解到社會上有哪些行業(yè)、職業(yè)，同時找出自己感愛好的行業(yè)、職業(yè)，進行匹配。做生涯訪談，到企業(yè)實踐等方式，加深對感愛好職業(yè)的了解。

四、教育與職業(yè)——你的學業(yè)打算

通過以上幾個步驟，你已經(jīng)能夠了解自己將要從事的職業(yè)領域或職業(yè)方向，如何實現(xiàn)自己的職業(yè)目標呢？就需要從只是、技能和綜合素養(yǎng)上做預備。對于中同學倆說，如今的教育能夠開闊我們的眼界，能給我們的職業(yè)生涯供應更多的機會。然而，不同的工作對學問的要求程度不同，這就需要我們在職業(yè)探究的過程中進一步了解自己喜愛的工作在學問上的要求，然后依據(jù)這個要求有目的的做預備。依據(jù)自己的職業(yè)目標，制定一項合適自己的打算：

〔1〕自己的職業(yè)抱負：

〔2〕自己的學業(yè)目標：

〔3〕學業(yè)打算：

〔4〕社會實踐打算：

〔5〕課外活動打算：

〔6〕志愿者工作打算：

〔7〕自學高中、高校課程打算：

〔8〕課外書閱讀打算

〔9〕交際力量培育打算：

〔10〕體育熬煉打算：

〔11〕論文寫作打算：

〔12〕外出旅游打算：

〔13〕外語學習打算：

〔14〕愛好愛好培育打算：

以上打算只是一個參考，同學可以依據(jù)自己的職業(yè)目標，設定不同的打算內容。當然，最核心的問題不是打算如何完善，二十不折不扣地執(zhí)行。

五、進行職業(yè)體驗——熬煉職業(yè)競爭力

職業(yè)體驗式職業(yè)探究的最終一部，只有通過真正的體驗，你才能指導自己真的愛什么?？梢圆杉{到企業(yè)實習或其他方式進行職業(yè)體驗。

以上這些是中同學職業(yè)生涯規(guī)劃步驟，說難也不難，說簡潔也不簡潔。它需要肯定程度的理解力以及信息處理力量，中同學在做職業(yè)生涯規(guī)劃時，最好與身邊的親朋好友商議?，以及請教老師，相關專家等，這樣有利于規(guī)劃的落實，有利于實現(xiàn)人生幻想。

同學職業(yè)規(guī)劃篇4

職業(yè)規(guī)劃是高校生依據(jù)自身特點和社會進展需要而制定職業(yè)目標，并圍圍著職業(yè)目標建立職業(yè)進展打算的過程。良性的職業(yè)規(guī)劃有利于高校生充分而全面地熟悉自我，也有利于高校生提前熟悉社會職業(yè)，這可以有效防止盲目就業(yè)，所以，我們有必要全面分析高校同學的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀，找出當前同學職業(yè)規(guī)劃存在的問題，并提出合理的解決方法，推動高校同學全面進展。

一、高校同學職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀

〔一〕職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。從緊急的高中學習一下子進入幻想中的高校，很多高校生還沒有完全做好職業(yè)規(guī)劃的預備，職業(yè)規(guī)劃的意識還很淡薄。一方面，高校生沒有將中同學角色徹底轉變過來，在學習上和生活上都連續(xù)著中同學的做法，對自己所學專業(yè)的進展前景、將來將要從事的職業(yè)等都不了解；另一方面，一部分同學已經(jīng)有職業(yè)規(guī)劃的意識，但是這種意識僅僅停留在學習上，沒有將它拓展到將來的職業(yè)進展、生涯進展中。所以，總的說來，高校生的職業(yè)規(guī)劃意識還相當薄弱。

〔二〕自我熟悉缺乏。自我熟悉是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提條件。高校生還不能全面、客觀地熟悉自我，對自己的特長和缺乏熟悉不到位，對自己喜愛的工作、專項技能都還沒有理性熟悉，這直接導致高校生就業(yè)難，未能知己之長，知己之短。

〔三〕實踐環(huán)節(jié)缺失。職業(yè)生涯規(guī)劃包括五個環(huán)節(jié)：自我熟悉、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標確實定、目標的實現(xiàn)和職業(yè)生涯規(guī)劃調整。由此看來，高校生的職業(yè)規(guī)劃是一個循序漸進的過程，不行能在短時間內實現(xiàn)，需要大量實踐的參加與檢驗。然而，大部分高校生盼望在最短的時間內獲得最高的回報，在規(guī)劃自身職業(yè)的時候，往往存在盲目性和非科學性，不重視自身實踐。

二、高校同學職業(yè)規(guī)劃對策

〔一〕樹立和增添職業(yè)規(guī)劃意識。高校生應當明確職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程。從進入高校的那一刻開頭，高校生就應當有職業(yè)規(guī)劃的`意識，而不是等到畢業(yè)的時候才想起職業(yè)規(guī)劃。所以，高校生應當在高校一班級時充分熟悉自我，二班級時培育職業(yè)愛好，確定職業(yè)類型，三班級時進展職業(yè)素養(yǎng)，四班級時實現(xiàn)角色轉換，完成職業(yè)規(guī)劃的初步進展。

〔二〕全面了解自我和社會。第一，全面了解自我。人貴有自知之明。正確的自我熟悉對高校生的生涯進展具有重要作用。所以，高校生應當全面了解自己的愛好愛好、性格氣質、力量素養(yǎng)等，通過心理測試、自我評估等方式鎖定職業(yè)進展傾向，讓自身的特長和優(yōu)勢得到進展。

其次，全面了解社會。社會是高校生職業(yè)規(guī)劃的重要基礎。高校生在進行職業(yè)規(guī)劃之前，就應當考慮個人利益與社會進展需求的有機結合，主動把握社會對人才的需求改變，注意眼前利益與長遠利益。

〔三〕健全學問體系。學問是人才進展的必要條件，一個人學問的多寡將直接確定其水平的凹凸。所以，一方面，高校生應當注意文化學問的學習，通過課堂學習和課外閱讀，最大限度地拓展學問面，為職業(yè)進展做好充分的預備；另一方面，高校生應當樹立終身學習的意識，充分調動自身的主動性和熱忱，將自身的素養(yǎng)與專業(yè)的進展趨勢和社會的進展需求結合起來，建立健全職業(yè)進展的學問體系。

〔四〕注意實踐訓練。第一，加強職業(yè)技能訓練。每一個高校生都有自己的專業(yè)，而專業(yè)技能恰恰是高校生區(qū)分于他人的關鍵力量。很多高校生在學習專業(yè)技能的時候，大部分時間花在理論學習上，而對職業(yè)技能、專業(yè)技能的實踐訓練較少。

其次，加強綜合素養(yǎng)訓練。綜合素養(yǎng)是用人單位鑒別和選擇人才的重要根據(jù)。高校生在進行職業(yè)規(guī)劃時應當突出學問的重要性，并準時將學問轉化成力量，將學習力量、組織力量、適應力量等諸多力量融合起來，切實加強實踐操練，在實際中提高綜合水平。

〔五〕健全職業(yè)生涯教育體系。第一，開設職業(yè)規(guī)劃課程。始終以來，高校生的職業(yè)規(guī)劃都是四班級同學畢業(yè)前夕的必修課，歷來沒有受到我們的重視。而這種功利主義的課程設置觀不能真正解決高校生的職業(yè)進展需求。所以，高校應當設立特地的職業(yè)規(guī)劃課程，制定課程標準，落實好職業(yè)規(guī)劃課程教學，讓師生注意職業(yè)規(guī)劃的教與學。其次，適時診斷和評估高校生的職業(yè)規(guī)劃。既然高校生職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程，那么高校就很有必要對高校生職業(yè)規(guī)劃進行適時監(jiān)控和診斷。作為一個還沒有完全成熟的群體，高校生在制定自身的職業(yè)規(guī)劃時，總是不能完全兼顧職業(yè)進展、社會需求與個人特質，所以，高校就必需擔負起引導高校生不斷調整職業(yè)規(guī)劃的責任。

總之，高校生與學校需要共同努力，從實際動身，切實做好自我熟悉、職業(yè)力量訓練和職業(yè)評估，將職業(yè)規(guī)劃作為一個長期的過程，以實現(xiàn)生涯進展。職業(yè)規(guī)劃越好，高校生的心理進展和社會進展程度就會漸漸提高，高校的人才培育模式才能不斷與社會進展相適應。

同學職業(yè)規(guī)劃篇5

自我評價

我是一個來自湖南本地的女孩，性格活潑開朗，一個安靜的外表下有一顆火熱的心，喜愛與伴侶打打鬧鬧，清靜時喜愛看書、喜愛在書的海洋中游覽，我是一個非常倔強的女孩，只要是我認定了的事我就肯定要把它做到，認定了就肯定要堅持下去。

環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境：家中并沒有從事醫(yī)學這方面的人，但是家人都很支持我讀護理這個專業(yè)，由于護理專業(yè)不僅對我個人有好處，同時也可以給家里帶來肯定的好處。所以在家庭環(huán)境方面是沒有阻力的。

2.社會環(huán)境：我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)進展。在全球衛(wèi)生事業(yè)進展快速的形勢下，我國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的進展；

3.衛(wèi)生職業(yè)特別社會環(huán)境：由于我國的衛(wèi)生事業(yè)的進展需要更多的高素養(yǎng)、高技術、高力量的醫(yī)學人才，特殊是臨床閱歷豐富的老師

4.行業(yè)環(huán)境分析：就我國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，我國仍需要大量的臨床護理工，如今，老齡化現(xiàn)象日益嚴峻，所以老年服務這方面的需求會很大。

目標確立

短期目標：

1)大一、大二這兩年爭取過完英語四級

2)在學校學好理論學問，在外實習期間將理論付諸實踐爭取專升本

3)考到護士資格證

長期目標：

1)實習后我將進入一家醫(yī)院從護士做起，在前兩年考取護師資格證，有機會的話考討論生

2)第六年升為主管護師，提高自己的學歷

3)從事主管護師后工作五年爭取升為副主任護師

評估與調整

1.評估的內容

1〕職業(yè)目標評估?！彩欠裥枰匦逻x擇職業(yè)？〕

基本不需要，假如有更好的機會的話可以考慮再次選擇職業(yè)

2)職業(yè)路徑評估?！彩欠裥枰{整進展方向？〕

基本不需要，假如有更好的機會的話可以考慮轉變進展方向

3)實施策略評估?！彩欠裥枰D變行動策略？〕

基本不需要，假如有更好的機會的話可以考慮轉變行動策略

4〕其他因素評估?！采眢w、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外狀況的準時評估)

2.評估時間

在一般狀況下，定期〔一年或半年〕評估規(guī)劃;當消失特別狀況時，我會隨時評估并進行相應的調整。

3.規(guī)劃調整的原則

1.清楚性原則：考慮目標措施是否清楚明確？實現(xiàn)目標的步驟是否直截了當？

2.變動性原則：目標或措施是否有彈性或緩沖性？是否能根據(jù)環(huán)境的改變而調整?

3.全都性原則：主要目標與分目標是否全都？目標與措施是否全都？個人目標與組織進展目標是否全都？

4.激勵性原則：目標是否符合自己的性格、愛好和特長？是否對自己產(chǎn)生內在激勵作用？

5.全程原則：擬定生涯規(guī)劃時，必需考慮到生涯進展的整個歷程，作全程考慮。

總結

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在肯定的改動，自己在以后的工作學習中要不斷的總結閱歷教訓，使自己變得更成熟，使自己以后的規(guī)劃設計更接近實際打下基礎。

我們要正確的熟悉自己，有正確的評估自己各方面的力量，更要認清現(xiàn)實，結合實際。實現(xiàn)目標的歷程是需要付出艱辛的汗水和不懈的努力，我們要有越挫越勇的氣魄，最終我肯定會勝利。

同學職業(yè)規(guī)劃篇6

一、引言

人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義。我要思索的結果是：用我的生命去做我喜愛的事情，它不僅讓我歡樂，而且對人類有所關心。在現(xiàn)今這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和精力的鋪張。作為當代的高校生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地?因此我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，有目標才有動力和方向。

所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認清自己的現(xiàn)狀基礎上，仔細規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個有效的職業(yè)生涯設計必需是在充分且正確熟悉自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要端詳自己，熟悉自己，了解自己，做好自我評估，包括愛好、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想、我能、我應當干什么，在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想勝利就要正確評價自己。

二、自我分析

職業(yè)愛好我比較喜愛清靜而細心，輕松而穩(wěn)定的工作，比較憧憬都市白領階層及以上的工作環(huán)境和模式。但間或也喜愛嘗試新奇的事情，自身性格也比較能接受新工作任務的各項挑戰(zhàn)。

職業(yè)力量

(能夠干什么)在我的高校本科期間學習的是會計專業(yè)，始終成果都很好，對相關會計工作平常積累的比較多，因此多相關工作也比較了解，能較快地適應和勝任相關會計專業(yè)的工作。

經(jīng)過自己的努力奮斗和主動備考，我也取得了會計從業(yè)資格證和初級會計職稱，并正在為中級會計職稱和注冊會計師等更遠大的目標在預備之中。

另外，我還考取了老師資格證，平常也正在做相關家教兼職工作，積累教學閱歷，盼望以后能在這方面也能有所應用。目前我能夠做一些初級的數(shù)學和理科性質的教學教育工作。

獨特特質本人性格能動亦靜，做事沉穩(wěn)，比較有耐煩。既適合與人打交道的管理式工作，也能適應相對單調重復式的會計工作。此外，我為人比較和善，長期與小孩進行溝通溝通，也使我比較適合做一些與人溝通的初級教學工作。

職業(yè)價值觀

(最看重什么)相比于工資薪酬比較高的工作，我比較看重個人的進展前景。特殊盼望就職后仍有很高的升職空間和學習深造的機會。也盼望能在以后的工作中，嘗試新奇的事務，積累豐富的閱歷和學問儲備，接觸不同的人群，增長見識，提升自己的素養(yǎng)和力量。

勝任力量

(優(yōu)劣勢是什么)我的優(yōu)勢力量我的弱勢力量

1、堅固的專業(yè)學問和技能

2、處事沉穩(wěn)細心，很有耐煩

3、性格隨和，懂得敏捷變通

4、表達力量較好，為人和善

5、有較強的心理承受力量和抗壓力量

1、性格不夠開朗，氣場不強

2、缺少閱歷，實踐力量不夠

3、身體素養(yǎng)較弱，體力和精力缺乏

4、自身的外語力量缺乏，急需提高

自我分析小結：

由于我的性格能動亦靜，做事沉穩(wěn)，有耐煩，且比較喜愛和適合清靜而細心，輕松而穩(wěn)定的工作，因此比較適合與人打交道的管理式工作，也能適應相對單調重復式的會計工作。在我的高校期間學習的也是會計專業(yè)，對相關會計工作平常積累的較多，對相關工作較了解，能較快地適應和勝任相關會計專業(yè)的工作。

經(jīng)過自己的努力奮斗和主動備考，我也取得了會計從業(yè)資格證和初級會計職稱。

相比于工資薪酬比較高的工作，我比較看重個人的進展前景。盼望就職后仍有很高的升職空間和學習深造的機會。也盼望能在以后的工作中，嘗試新奇的事務，積累豐富的閱歷和學問儲備，接觸不同的人群，增長見識，提升自己的素養(yǎng)和力量。

三、職業(yè)分析

家庭環(huán)境分析經(jīng)濟狀況：父母均為工薪階層，有固定薪水，不算富有但經(jīng)濟較穩(wěn)定。不急于改善家庭條件，就業(yè)選擇較廣，壓力較小。

同學職業(yè)規(guī)劃篇7

一、自身條件分析

我是一名動漫設計專業(yè)的同學。目前的我并沒有豐富的社會閱歷，所拿的文憑也不高，但是我不會放棄，更不能就這么妥協(xié)。在校的時間，我通過雙休日的課余時間修電大的課程，取得大專的文憑。我盼望自己可以到達更高的學問水平。畢業(yè)之后，我會邊工邊讀，我準備通過自己的努力獲得本科文憑。我信任，努力的人最優(yōu)秀，勝利屬于有預備的人!

家庭狀況：家，是一個人難過時的支柱;家，是一個人漂流在外最思念的地方;家，是我們心靈中最暖和的地方……從小我就生活在一個溫馨的家庭，雖然不富有，但父母和家人從來都沒有讓我受苦。只是，溫室的生活有時會讓我覺得郁悶，感覺無法嘗試這大千世界的新奇。好想好想感受外面那絢麗的世界。不想始終被父母呵護著，想通過自己的雙手來制造屬于自己的將來……

我的性格：活潑、開朗、大方、樂于助人，陽光般的笑容經(jīng)常帶給人們暖和的感覺。我是一個不記仇的人，別人做過什么不好的事情，我很快就遺忘了，我想我還是一個寬宏大量的人吧!

我的愛好愛好：作為90后的青年，我喜愛聽流行音樂、看偶像劇、喜愛在安靜的角落寫些文章，陶冶自己的情操。上網(wǎng)“淘寶”是我的最愛，我喜愛觀賞一些好看的動漫作品，收集它們的人物表情和制作手段，長期以來，在我的頭腦里已經(jīng)有了許多的人物造型可供自己原畫創(chuàng)作。

我的缺乏：我不夠自信，在生疏人面前我表現(xiàn)得不是很自信，不愿與剛結識的人講話，不夠大方。但是熟悉我的伴侶都覺得我是個很好相處的人。我想以后我要加強自己的口語交際力量，讓自己變得更加自信!

二、我的職業(yè)目標

假如一艘輪船在大海中迷失方向就會在海上打轉，直到把燃料用完，仍舊到達不了岸邊。一個人假如沒有明確的目標以及到達這些目標的明確打算，不管他如何努力，都會像那艘失去方向的船。

我的抱負是成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)游設計師。這當然源于我的專業(yè)，我所學習的是動漫專業(yè)課程。與此同時一名職業(yè)的動漫設計師是每個該專業(yè)同學的幻想!我堅信，自己經(jīng)過長期的奮斗我的幻想實現(xiàn)不再是一個夢!

三、我的職業(yè)生涯進展階段

路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成!

無論路途多么遙遠，無論路途多么坎坷，只要自己嘗試了，那么再困難的事情也會有轉變，它終會有勝利的時候。國際勝利學大師拿破侖·希爾說過：“一切的成就，一切的財寶，都始于一個意念?！蹦苓€是不能，都是對的!人的一生，是實行或者不實行行動的結果!

我把進展階段分為以下四個時間段。

第一階段(XX—XX年)：這是我整個中專的學習過程，在校學習時間我會著重以專業(yè)學問技能為重點，細致對文化學問的累積。學習各種軟件的時候并開頭有自己的創(chuàng)作和想法，嘗試各種軟件的制作方法。拿到美工初級證、二維設計師證、三維設計師證等榮譽證書。在學校里學習各種專業(yè)技能，培育自己的技能實踐力量。在公司實習時應主動對待，不斷在學習中培育自己各方面的力量。

其次階段(XX—XX年)：轉為正式員工的我在別人的動漫公司里打工。公司中我與大家和諧相處，因專業(yè)需要我們是團隊合作，所以我們肯定要互相體諒互相關心。在做好團隊的同時更豐富自己的閱歷，讓自己在不斷努力下上升為公司的主管級別人物。成為我們這個小團隊的核心人物，力爭團隊在我的帶著下制造很好的“商品”，為公司的前途利益出一份力!

第三階段(XX—20xx年)：當時的我在某知名公司擔當最頂級的網(wǎng)游工程師，20年的工作閱歷和專業(yè)的技能培育，使我在動漫行業(yè)有了肯定的成就，堅決的腳步踏著光明大道一步一步走向勝利。信任平凡的我肯定可以制造出不平凡的精彩。

同學職業(yè)規(guī)劃篇8

從上高校后就始終處在困惑之中，時常問自己：“究竟我的人生之路將如何？我的人生之路將如何走下去？怎樣才能使自己一生無悔呢？”一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個不斷選擇的過程，每走一步自己都要做出選擇，同時每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的幻想。人生之路說長也長，由于它是自己一生意義的詮釋；人生之路說短也短，由于自己生活過的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹，可是小樹也有它的抱負，為了讓小樹能夠更好的實現(xiàn)自己的抱負，長成參天大樹。于是對自己做出以下一生的規(guī)劃，以便于時常提示自己不要遺忘目標。

其實我自己對經(jīng)濟就比較感愛好，盼望在高校能夠學經(jīng)濟管理之類的專業(yè)，但由于父母認為我的性格不適合，所以在選擇專業(yè)的時候選擇機械類〔飛行器設計與工程〕，但是進入高校之后才清晰自己對它并不感愛好，還是喜愛經(jīng)濟方面。所以在畢業(yè)之后將會找與經(jīng)濟相關的專業(yè)。

〔一〕自我分析階段

1，愛好分析

合乎愛好的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長以及所的愛好與工作相結合，做一個最好的搭配，才能稱作事業(yè)—一個你永久都會努力的工作。如何才是對自己的工作感愛好呢？

在網(wǎng)上對我的愛好進行了分析：具有比較多的愛好，對藝術不算太感愛好，比較實際，做自己喜愛的事。

2，性格分析

人與人之間是有很大的區(qū)分的，有的人愿意干事務性的工作，而有的人對信息加工與處理特別擅長，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和溝通。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得勝利，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。

做了MBTI自測題之后，發(fā)覺自己是屬于ESFP型，即：外向實感感情認知型。

我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜愛憑自己的感覺做事，比較重感情，喜愛與人溝通，團隊合作，還很喜愛挑戰(zhàn)自我。

3，力量分析

我的動手力量比較強，不怕苦，不怕累，做事堅持究竟。比較喜愛動腦，經(jīng)過仔細的思索來解決問題，能夠接受別人對我的批判和建議。

4，優(yōu)缺點分析

優(yōu)點：做事仔細認真，關懷他人，有恒心，人品端正，有上進心

缺點：傲慢自滿，信誓旦旦，過于關懷他人

〔二〕職業(yè)分析階段

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

在跟老師學習了職業(yè)規(guī)劃之后，才熟悉到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有勝利的職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完善的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特殊重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我的潛能，增添個人的實力；職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增添進展的目的性與打算性，提升勝利的機會；職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應對競爭的力量。

2、家庭環(huán)境分析

我是來自農(nóng)村的一個男孩，父母都在縣城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是最小的一個，姐和哥都已經(jīng)高校畢業(yè)了，家里雖然不富有，但是一家人過得很快樂。家里人都很支持我，盼望在我高校畢業(yè)后能夠考取討論生，但是我想畢業(yè)后找工作，了解一下究竟自己喜愛什么。

3、學校環(huán)境分析

讀學校的時候，自己就生活，沒有人在身邊管我，還有當時四周的環(huán)境不好，就成天跟著伴侶、同學混，打架，賭博等等。但是后來清晰這樣下去將會沒有出路，所以在初三好好學習才考上了高中，進入高中后就變得低調了，不想和以前的那些混混接觸，三年的高中生活使得我想變了一個人似的。變得那么的自以為是，心高氣傲的，然后考上了高校。但是進入高校卻非常的迷茫，不知道究竟以后做什么，自己喜愛什么？

4社會環(huán)境分析

我的家鄉(xiāng)在貴州，它是一個非常貧困落后的地方，各方面都比不上東部沿海地方。這里需要建設，需要大量的高校生，并且給我們供應了很好的自由進展的機會，但是還是不想回家鄉(xiāng)工作，那里太落后了。

〔三〕目標確定階段

1、短期的職業(yè)目標〔20xx-20xx年〕

畢業(yè)之后，找份與自己專業(yè)相關的工作，獲我自己喜愛的職業(yè)，跟同事，老板學習閱歷，虛心的向他們學習。對工作仔細，多學習點。通過五年的學習，有點資本完成我的短期目標。

2、中期的職業(yè)目標〔20xx-20xx〕

在有了穩(wěn)定的工作，有了一些閱歷之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想出來創(chuàng)業(yè)，開自己的公司，自己當老板。通過十年的努力，把自己公司的業(yè)務做大，將公司做強。

3、長期的職業(yè)目標〔20xx--〕

自己成為老板之后，會不斷的學習新的學問，使自己更加的充實，用科學的管理方法來管理自己的公司，更別人多加溝通，將公司做得更好。

〔四〕職業(yè)打算實施

1、教育為先

“學無止境，”“活到老，學到老”等。在如今的社會，競爭太殘酷了，沒有學問是不行的，我們必需不斷學習，充實自己，讓自己做一個對社會有用的人。過英語四級和六級，加強專業(yè)和非專業(yè)的學習。

2、虛心向別人取經(jīng)

在學校期間，常常和老師、同學多溝通、商量，從而在溝通中學到一些對我們有用的學問。在暑假的時候參與實習，更加的了解工作和社會，并向他們學習。

畢業(yè)之后，步入社會，我們的閱歷究竟很少，要向人家學習。常常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友情。

3、實踐熬煉

在學校的期間，多參與一些社會工作，通過這些活動，可以增加自己的膽識，和口頭表達力量。還能結交到許多伴侶，為今后打下基礎。

在學校期間多參與一些有關職業(yè)方面的講座和培訓，讓自己對職業(yè)有更深的了解和熟悉，為自己選擇一個自己喜愛的職業(yè)做好預備。

養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習慣，也是非常重要的。我要有充分的時間熬煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢”。身體不好，什么也干不成。

還有在平常要注意自己的言行，不要讓自己的言行損害了自己的形象，好的言行是個人的精神面貌和個人素養(yǎng)的修養(yǎng)的表達。在假期做一些兼職，提高自己的社會閱歷，學會與人相處之道。

同學職業(yè)規(guī)劃篇9

一、意義

有了勝利的目標，明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。仔細策劃人生每一步。有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確。對自己做的或將要做的事沒有任何預備，就是在為失敗做預備。

(1)學歷目標：大專畢業(yè)(以后有必要了還有要"充電"。

(2)經(jīng)濟目標：年薪25萬

(3)方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司(生化)

二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析〔三年規(guī)劃〕

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)進展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟進展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

2、管理職業(yè)特別社會環(huán)境

由于中國的管理科學進展較晚，管理學問大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有很多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場寬闊。

三、高校三年規(guī)劃

1、職業(yè)目標：(20xx－20xx年)

(1)職務目標:先從高校生會干,勤工儉學,逐步了解企業(yè)對高校生的要求。

(2)力量目標：把握專業(yè)學問,了解其他方面對自己有用的學問。

(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元左右;

一班級:為摸索期和定向期:首先要適應由高中生到高校生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開頭接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特殊要重點了解自己將來所盼望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計；熟識環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通力量，在職業(yè)熟悉方面可以向高班級高校生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況；主