托克遜小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

托克遜小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有關(guān)心的這種方法稱為（）

單項選擇題：

A、語義聯(lián)想

B、視覺想象

C、關(guān)鍵詞法

D、諧音聯(lián)想法

2：課外活動呈現(xiàn)出的特點有（）。

多項選擇題

A、自愿性

B、廣泛性

C、多樣性

D、自主性

E、溝通性

3：（）更為客觀真實，更簡單看到成果與問題所在。

單項選擇題：

A、相對評價

B、自我評價

C、他人評價

D、肯定評價

4：痕跡衰退說是一種對遺忘緣由的最古老的解釋，它起源于亞里士多德，由桑代克進一步進展。（）

推斷題

對

錯

5：下列解釋屬于非正式解釋的是（）。

單項選擇題：

A、立法解釋

B、學(xué)術(shù)解釋

C、司法解釋

D、行政解釋

6：以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有（）。

單項選擇題：

A、桑代克的嘗試錯誤說

B、苛勒的頓悟說

C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論

D、杜威的分階段說

7：孫悟空去太上老君的丹房偷仙丹，恰巧太上老君回來，孫悟空變成了一個童子。太上老君發(fā)覺仙丹被偷，找來三個童子詢問。三人的表述分別為：童子甲說：不是丙拿的。童子乙說：甲說謊。童子丙說：甲沒說謊。已知只有孫悟空變的童子說了謊，問孫悟空變成了誰?（）

單項選擇題：

A、童子甲

B、童子乙

C、童子丙

D、無法推斷

8：從實施教學(xué)評價的時機而言，有形成性評價和（）之分。

單項選擇題：

A、總結(jié)性評價

B、診斷性評價

C、預(yù)備性評價

D、標準參照評價

9：建立老師威信的途徑有()。

多項選擇題

A、培育自身良好的道德品質(zhì)

B、培育良好的認知力量和性格特征

C、給同學(xué)以良好的第一印象

D、注意良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

E、做同學(xué)的伴侶與知己

10：教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等教育實體消失，教育初步定型，這些特征的消失標志著學(xué)校教育制度進入（）。

單項選擇題：

A、前制度化教育階段

B、制度化教育階段

C、非制度化教育階段

D、學(xué)校萌芽階段

11：反映測驗的牢靠性即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度的特征稱為（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

12：通過擺事實、講道理，使同學(xué)提高熟悉，形成正確的觀點的方法是（）。

單項選擇題：

A、榜樣法

B、勸說法

C、陶冶法

D、熬煉法

13：下列選項中，違反了《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》的是（）。

單項選擇題：

A、班主任一般由學(xué)校面對社會額外選聘

B、擔當一個班級班主任的時間要連續(xù)一年以上

C、班主任要主動與同學(xué)家長以及同學(xué)所在社區(qū)聯(lián)系

D、班主任有實行適當方式對同學(xué)進行批判教育的權(quán)利

14：“桃李無言，下自成蹊”所體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、指導(dǎo)實踐法

D、陶冶教育法

15：第一個公開向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨立的科學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、亞里士多德

B、哥白尼

C、伽利略

D、牛頓

16：曙光機械廠、華業(yè)機械廠、祥瑞機械廠都在新寧市轄區(qū)。它們既是同一工業(yè)局下屬的兄弟廠，又是市場上的競爭對手。在市場需求的五種機械產(chǎn)品中，曙光機械廠擅長生產(chǎn)產(chǎn)品1、產(chǎn)品2和產(chǎn)品4，華業(yè)機械廠擅長生產(chǎn)產(chǎn)品2、產(chǎn)品3和產(chǎn)品5，祥瑞機械廠擅長生產(chǎn)產(chǎn)品3和產(chǎn)品5。假如兩個廠生產(chǎn)同樣的產(chǎn)品，一方面是不經(jīng)濟，另一方面是會產(chǎn)生惡性競爭。假如一個廠生產(chǎn)三種產(chǎn)品，在人力和設(shè)備上也有問題。為了發(fā)揮好地區(qū)經(jīng)濟合作的優(yōu)勢，工業(yè)局召集三個廠的領(lǐng)導(dǎo)對各自生產(chǎn)的產(chǎn)品作了協(xié)調(diào)，提出最佳方案。以下哪項最可能是這幾個廠的生產(chǎn)方案?（）

單項選擇題：

A、曙光機械廠生產(chǎn)產(chǎn)品1和產(chǎn)品2，華業(yè)機械廠生產(chǎn)產(chǎn)品3和產(chǎn)品5

B、華業(yè)機械廠生產(chǎn)產(chǎn)品2和產(chǎn)品3，祥瑞機械廠只生產(chǎn)產(chǎn)品4

C、華業(yè)機械廠生產(chǎn)產(chǎn)品2和產(chǎn)品5，祥瑞機械廠生產(chǎn)產(chǎn)品3和產(chǎn)品4

D、祥瑞機械廠生產(chǎn)產(chǎn)品3和產(chǎn)品5，華業(yè)機械廠只生產(chǎn)產(chǎn)品2

17：班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所實行的檢查監(jiān)督方式有（）。

多項選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班干部檢查

D、班集體檢查

E、班主任抽檢

18：音樂觀賞的關(guān)鍵是（）。

單項選擇題：

A、聽

B、唱

C、想

D、說

19：教學(xué)進度方案中每章節(jié)的教學(xué)時間應(yīng)當包括（）。

多項選擇題

A、作業(yè)時間

B、試驗時間

C、講課時間

D、復(fù)習(xí)檢測時間

E、預(yù)習(xí)時間

20：主體性班級管理就是老師不再參加班級的日常管理，完全放手讓同學(xué)自我管理、自我負責(zé)。（）

推斷題

對

錯

21：下列人物中，創(chuàng)造地動儀的是（）。(2022年下半年真題)

單項選擇題：

A、哥白尼

B、畢舁

C、張衡

D、布魯諾

22：不屬于我國中學(xué)校德育的主要途徑的是（）。

單項選擇題：

A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、學(xué)校共青團、少先隊活動

C、班主任工作

D、體育競賽

23：老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有（）特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、長期性

C、簡單性

D、制造性

24：讀完一篇文章后，往往對前面的一段內(nèi)容印象深刻，即消失首因效應(yīng)，這是由于（）。

單項選擇題：

A、沒有前攝抑制

B、沒有倒攝抑制

C、仍在短時記憶

D、進入長時記憶

25：在Excel工作表的單元格中，如想輸人數(shù)字字符串070615，則應(yīng)輸入（）。

單項選擇題：

A、00070615

B、“070615”

C、070615

D、070615

26：要使學(xué)習(xí)效果最佳、不易遺忘，過度學(xué)習(xí)應(yīng)達到（）。

單項選擇題：

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

27：某學(xué)校少先隊圍繞“學(xué)雷鋒”主題開展一系列少先隊活動，體現(xiàn)了（）是少先隊活動的首要原則。

單項選擇題：

A、教育性

B、趣味性

C、實踐性

D、自主性

28：形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培育（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德信念

29：依據(jù)材料回答{TSE}題：在語文課上，李老師按同學(xué)不同水平分成幾個等級組，定出不同的要求和評價標準，同學(xué)自動“對號入座”，如C級組的標準是“語言通暢”，符合要求的就給高分。不少同學(xué)興奮地說：“我的作文在學(xué)校里就常常不及格，今日李老師給我打了100分，我覺得學(xué)好作文還是有盼望的?！崩罾蠋熡譁蕰r鼓舞達標的同學(xué)連續(xù)向B級組、A級組進軍。{TS}李老師的這種做法有何樂觀作用?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、促進了同學(xué)的進展

B、體現(xiàn)了最新的教育觀念和課程評價進展的趨勢

C、體現(xiàn)了評價標準分層化

D、關(guān)注同學(xué)的進展

30：制造性思維的核心是（）

單項選擇題：

A、形象思維

B、發(fā)散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

31：美國心理學(xué)家卡特爾把智力分為（）

單項選擇題：

A、一般智力和特別智力

B、言語智力和規(guī)律一數(shù)學(xué)智力

C、流體智力和晶體智力

D、情境智力和閱歷智力

32：在現(xiàn)代社會，老師與同學(xué)家長的社會地位應(yīng)當是（）。

單項選擇題：

A、公平的

B、不公平的

C、對立的

D、互補的

33：非正式群體一般有幾種類型?（）

多項選擇題

A、求知型

B、知己型

C、愛好型

D、好惡型

34：老師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向同學(xué)傳授學(xué)問的方式（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、演示法

D、試驗法

35：班集體的特征有（）。

多項選擇題

A、明確的共同目標

B、肯定的組織結(jié)構(gòu)

C、肯定的共同生活的準則

D、集體成員之間相互公平、心理相容的氛圍

36：通過分析同學(xué)的作業(yè)和考試答卷來了解同學(xué)把握學(xué)問程度的方法是（）。

單項選擇題：

A、測驗法

B、調(diào)查法

C、個案法

D、產(chǎn)品分析法

37：老師在教同學(xué)把握科學(xué)概念時，一般多采納“變式”，其主要是（）。

單項選擇題：

A、豐富想象

B、激發(fā)愛好

C、引起留意

D、區(qū)分本質(zhì)特征與非本質(zhì)特征

38：同學(xué)申訴制度的特征有（）。

多項選擇題

A、法定性

B、行政性

C、準司法性

D、準獨立性

E、非訴性

39：有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些錯誤觀念與()相違反。

單項選擇題：

A、虛心為懷，自知之明

B、團結(jié)協(xié)作，甘為人梯

C、嚴以律己，以誠待人

D、學(xué)習(xí)先進，共同提高

40：課程目標的規(guī)定性有（）。

多項選擇題

A、時限性

B、詳細性

C、猜測性

D、實際性

E、操作性

41：老師從探討題意人手，引導(dǎo)同學(xué)分析課題從而導(dǎo)入新課的方法是（）。

單項選擇題：

A、直接導(dǎo)人

B、問題導(dǎo)入

C、審題導(dǎo)入

D、情境導(dǎo)入

42：隨著任務(wù)難度的增加，動機最佳水平怎么變化的？（）

單項選擇題：

A、上升

B、下降

C、先降后升

D、先升后降

43：在我國教育史上，最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育的年月是（）。

單項選擇題：

A、I904年

B、I922年

C、1949年

D、1986年

44：官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點有（）。①東漢末年的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)②以少勝多的戰(zhàn)役③都是以曹操成功而結(jié)束

單項選擇題：

A、①③

B、①②③

C、①②

D、②③

45：下列屬于正式群體的有（）。

多項選擇題

A、班級

B、幫派

C、小組

D、少先隊

46：確定學(xué)校課外活動內(nèi)容和形式的主要依據(jù)是同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、觀看力

B、記憶力

C、愛好、愛好

D、想象力

47：教學(xué)技能訓(xùn)練的目標是提高老師的業(yè)務(wù)力量和整體素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

48：班級、小組、少先隊屬于正式群體。（）

推斷題

對

錯

49：形式簡潔，能夠有效地測量同學(xué)對學(xué)問聯(lián)系的把握狀況，且易于計分的是()。

單項選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、匹配題

D、填空題

50：在歸因理論中，屬于內(nèi)在的、穩(wěn)定的因素是（）

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務(wù)難度

51：老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨”。（）

推斷題

對

錯

52：學(xué)校教育在影響人進展上的獨特功能主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、有效掌握影響人進展的各種因素

B、加強個體進展

C、對個體進展的影響具有即時和延時的價值

D、開發(fā)個體特別才能和進展共性

E、對個體進展做出社會性規(guī)范

53：盡管各種不同的討論及其相關(guān)測驗分別強調(diào)制造性的不同特征，但目前較公認的是以發(fā)散思維的基本特征來代表制造性。（）

推斷題

對

錯

54：導(dǎo)入提問與一般課堂提問的區(qū)分是（）。

單項選擇題：

A、問題具有啟發(fā)性

B、問題表述清晰明白

C、同學(xué)經(jīng)過努力可以正確回答

D、僅僅依靠現(xiàn)有學(xué)問無法完全回名

55：17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，非常之九都是他們的教育所打算的?！边@是（）。

單項選擇題：

A、環(huán)境打算論的觀點

B、遺傳打算論的觀點

C、多因素相互作用論的觀點

D、基因打算論的觀點

56：（）是指產(chǎn)生了具有人類歷史首創(chuàng)性成品的活動。

單項選擇題：

A、真正的制造

B、類似制造

C、啟發(fā)

D、遷移

57：新時期對同學(xué)管理工作的要求有（）。

多項選擇題

A、擺正同學(xué)管理工作的位置

B、建立完善的同學(xué)管理體制

C、建立同學(xué)管理團隊

D、加強同學(xué)自我管理

E、建立同學(xué)自主管理機制

58：過度學(xué)習(xí)效果好，所以復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。（）

推斷題

對

錯

59：教育進展水平的最終打算性因素是（）。

單項選擇題：

A、政治制度

B、經(jīng)濟基礎(chǔ)

C、生產(chǎn)力

D、生產(chǎn)關(guān)系

60：柯爾伯格討論兒童道德進展的方法是（）。

單項選擇題：

A、對偶故事法

B、兩難故事法

C、臨床法

D、觀看法

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1：答案D

解析諧音聯(lián)想法是指學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義從而對識記予以關(guān)心的方法。

2：答案A,B,C,D

解析本題考查課外活動的特點這個學(xué)問點，課外活動的特點主要體現(xiàn)在組織上的自愿、內(nèi)容上的廣泛、形式上的多樣和活動上的自主性。

3：答案C

解析與自我評價相比，他人評價更為客觀真實，更簡單看到成果與問題所在。

4：答案正確

解析略。

5：答案B

解析：

6：答案C

解析桑代克認為問題解決就是不斷嘗試，使錯誤漸漸削減的過程；苛勒認為問題解決是一個頓悟的過程；杜威認為問題解決是分階段、循序漸進的。

7：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】童子乙和童子丙的說法沖突，必有一假，說明童子甲說的是真話，因此童子丙說的也是真話，則只有童子乙說的是假話，即孫悟空變成了童子乙。

8：答案A

解析略。

9：答案A,B,C,D,E

解析以上選項均為建立老師威信的途徑。

10：答案A

解析前制度化教育是人類教育史上一個重要的進展階段。一般認為，在奴隸社會初期消失了定型的教育組織形式即實體化教育，學(xué)校是其重要的標志。學(xué)校的產(chǎn)生，意味著教育活動的特地化，教育形態(tài)趨于定型。學(xué)校具有以下特點：①教育主體的確定；②教育對象的相對穩(wěn)定；③形成系列的文化傳播活動；④有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等；⑤是耐以上種種因素結(jié)合在一起而形成的獨立的社會活動形態(tài)。

11：答案A

解析：

12：答案B

解析：

13：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》第五條指出，班主任由學(xué)校從班級任課老師中選聘。故A項錯誤。

14：答案B

解析：

15：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】哥白尼的“日心說”沉重地打擊了教會的宇宙觀，這是唯物主義和唯心主義斗爭的宏大成功。天文學(xué)從宗教神學(xué)的束縛下解放出來，自然科學(xué)從今獲得了新生，這在近代科學(xué)的進展上具有劃時代的意義。恩格斯在《自然辯證法》中對哥白尼的《天球運行論》賜予了高度的評價。他說：“自然科學(xué)借以宣布其獨立并且似乎是重演路德焚燒教諭的革命行動，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用這本書來向自然事物方面的教會權(quán)威挑戰(zhàn)，從今自然科學(xué)便開頭從神學(xué)中解放出來?！币虼苏f，哥白尼是第一個公開向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨立的科

16：答案D

解析此題既可以由題干動身也可以由選項動身。方法一：從題干動身直接進行推理，運用排解法。觀看三個廠所擅長生產(chǎn)的產(chǎn)品，產(chǎn)品1和產(chǎn)品4只有曙光機械廠擅長生產(chǎn)，因此應(yīng)由該廠進行生產(chǎn)。故排解ABC三項。方法二：從選項動身，運用代入排解法。A項可以推出祥瑞機械廠需要生產(chǎn)產(chǎn)品4，明顯不是其擅長的，不屬于最佳的方案；BC兩項也存在這個問題，所以排解；只有D項的方案，曙光機械廠生產(chǎn)產(chǎn)品1和4，則三個廠都生產(chǎn)擅長的產(chǎn)品，是最佳方案。

17：答案A,B,C,E

解析班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所實行的檢查監(jiān)督方式包括：自檢、互檢、班干部檢查、班主任抽檢。

18：答案A

解析音樂藝術(shù)的一切實踐活動都必需依靠于聽覺，因此聽是音樂觀賞的關(guān)鍵。

19：答案B,C,D

解析：

20：答案錯誤

解析年紀小的同學(xué)自我接納意識、自我約束力量普遍較差，因此主體性班級管理并不意味著老師不再參加日常管理，而是更多發(fā)揮同學(xué)自身的能動性。

21：答案C

解析地動儀是漢代科學(xué)家張衡所創(chuàng)造的，是世界上第一架地動儀。故選C。

22：答案D

解析體育競賽不是德育的主要途徑。

23：答案A

解析老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有示范性特點。

24：答案A

解析：

25：答案B

解析輸入數(shù)字字符串時要以“”’開頭。

26：答案C

解析：

27：答案A

解析教育性是指少先隊的一切活動都是為了達到教育和自我教育的目的，是少先隊活動的首要原則。

28：答案D

解析形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培育道德信念。

29：答案A,B,C,D

解析：

30：答案B

解析制造性是指個體產(chǎn)生新穎獨特的有社會價值的產(chǎn)品的力量或特性。發(fā)散思維是沿著不同的方向去探求多種答案的思維形式。對同一個問題只有從多個角度、不同方向去探究，才可能發(fā)覺新穎獨特的內(nèi)容，因此，發(fā)散思維是制造性的核心。

31：答案C

解析：

32：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】在現(xiàn)代社會中，老師與同學(xué)家長的社會地位是公平的。老師是教學(xué)的主導(dǎo)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。

33：答案A,B,C,D

解析非正式群體是非正式規(guī)定的、自然形成的一種無形組織。一般有以下幾種類型：求知型、知己型、愛好型、好惡型等。

34：答案A

解析依據(jù)題干可首先排解試驗法和演示法。講授法是指老師運用口頭語言系統(tǒng)地向同學(xué)傳授學(xué)問的一種方法；談話法是指老師與同學(xué)相互交談，以引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己已有學(xué)問、閱歷，通過獨立思索，回答提出的問題去獲得新學(xué)問，借以鞏固新學(xué)問或檢查新學(xué)問的教學(xué)方法。故選A。

35：答案A,B,C,D

解析ABCD四項均為班集體必需具備的四個基本特征。

36：答案D

解析產(chǎn)品分析法是指通過分析同學(xué)的活動產(chǎn)品，比如作業(yè)、手工、操作技能等，來了解同學(xué)的力量、傾向、技能、嫻熟程度、情感狀態(tài)和學(xué)問范圍的方法。

37：答案D