寧夏2023小學(xué)數(shù)學(xué)特崗試卷真題

教育根底理論和專業(yè)知識〔小學(xué)數(shù)學(xué)〕總分值：300分時限：150分鐘..一、單項選擇題〔本大題共11小題，每題2分，共22分．在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi))“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞是以下哪種情感【】A.道德感B.美感C.理智感D.熱愛感2.抵抗外界誘惑的能力主要表達了個體的【】A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為3學(xué)生中常見的焦慮反響是【】A.生活焦慮B.擇友焦慮C.缺錢焦慮D.考試焦慮4.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替【】A.教師的主導(dǎo)教學(xué)B.獨立完成作業(yè)C.家庭作業(yè)D.個別課堂練習(xí)5.長時間地集中學(xué)習(xí)同一學(xué)科或同一類學(xué)科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導(dǎo)致【】A.愛好形成B.自發(fā)復(fù)習(xí)C.過度學(xué)習(xí)D.疲勞和厭煩6.【】A.研究能力B.學(xué)習(xí)能力C.治理能力D.交往能力7.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和【】A.專政型B.指導(dǎo)型C.民主型D.溺愛型8.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)〞是【】A.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀B.知識、情感、意志C.面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化D.世界觀、人生觀、價值觀9.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機智〞，這反映了教師勞動的【】A.系統(tǒng)性B.示范性C.創(chuàng)造性D.復(fù)雜性10.為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)開展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為【】A.終身教育B.普通教育C.職業(yè)教育D.義務(wù)教育11.學(xué)生最主要的權(quán)利是【】A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.受教育權(quán)D.隱私權(quán)二、多項選擇題〔本大題共6小題，每題3分，共18分．在每題列出的五個備選項中有兩個或兩個以上是符合題目要求的，錯選、多項選擇均不得分，少選得1分)1.依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,可以將學(xué)習(xí)分為【】A.知識學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機械學(xué)習(xí)D.技能學(xué)習(xí)E.社會標(biāo)準學(xué)習(xí)2.具有高創(chuàng)造性個體的人格特征有【】A.獨立性B.自信C.對復(fù)雜問題感愛好D.冒險精神E.易怒3.構(gòu)成教育的根本要素有【】A.教育手段B.教育者C.受教育者D.教育影響E.教育媒體4.影響人的身心開展的因素有【】A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動性E.訓(xùn)練5．我國現(xiàn)行學(xué)制包括【】A.學(xué)前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.特殊教育6.根據(jù)學(xué)生評判在教學(xué)活動中的不同作用可以分為【】A.診斷性評判B.形成性評判C.總結(jié)性評判D.學(xué)業(yè)評判E.品德評判三、教學(xué)能力〔20分〕下面的案例選自第一學(xué)段“分數(shù)初步認識〞中“分數(shù)大小比擬〞的教學(xué)片斷．請認真研讀，你認為此案例中教師設(shè)計的操作活動是有效、低效、還是無效的？并分析主要原因．如果你遇到同樣的情境，你會如何處理？某教師在教學(xué)“分數(shù)大小比擬〞一課時，出示和兩個分數(shù)后，提出問題：你會比擬和的大小嗎？話音剛落，幾個快嘴的學(xué)生就在下面喊起來：大．面對學(xué)生的反響，教師未做任何評判，而是讓學(xué)生取出事先準備好的長方形紙片，要求學(xué)生在紙片上表示出和，然后觀察并比擬它們的大?。@時有幾個學(xué)生小聲嘀咕著：我都知道了，還要折紙干什么？還有一些學(xué)生無精打摘地翻弄著手中的長方形紙片…四、選擇題〔本大題共10小題，每題6分，共60分．每題所給的四個選項中，只有一個符合要求，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)〕1．假設(shè)實數(shù)、互為相反數(shù)，那么以下等式中成立的是【】圖1A．B．C．D．圖12．如圖1，每個小正方形的邊長為1，如果把陰影局部剪下來能拼成一個正方形，那么新正方形的邊長是【】A．B．2C．D．3．如圖2，四個小朋友玩蹺蹺板，他們的體重分別為P、Q、R、S，那么圖2他們的體重大小關(guān)系是【】圖2A．P﹥R﹥S﹥QB．Q﹥S﹥P﹥RC．S﹥P﹥Q﹥RD．S﹥P﹥R﹥Q4．圓內(nèi)接四邊形ABCD中，∠A、∠B、∠C的度數(shù)比是2︰3︰6，那么∠D的度數(shù)是【】A．67.5°B．135°C．112.5°D．110°5．如圖3，以下四個幾何體中，其主視圖、左視圖、俯視圖中只有兩個相同的是【】A.正方體A.正方體B.球C.直三棱柱D.圓柱圖36．一個橫截面為正方形的長方體，如果沿平行于橫截面的方向截去2cm的一段后，成為一個正方體，這時側(cè)面積減少了64cm2.原長方體的外表積是【】A．384cm2B．448cm2C．512cm2D．640cm2圖47．如圖4，⊙O的直徑AB的長為10，弦AC長為6，∠ACB的圖4平分線交⊙O于D，那么CD長為【】A．7B．7C．8D．98．如圖5，某射擊小組有20人，教練根據(jù)他們某次射擊的數(shù)據(jù)繪制成統(tǒng)計圖，那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是【】A．7、7B．8、7.5C．7、7.5D．8、6環(huán)數(shù)環(huán)數(shù)圖5人數(shù)763215678910xBAOyC圖6OABC圖76060°9．如圖6，將⊿ABC繞點C〔0，-1〕旋轉(zhuǎn)180°得到⊿A′B′C′，設(shè)點A′的坐標(biāo)為,那么點A的坐標(biāo)為【】A．B．C．D．10．如圖7，在一個直徑為2的圓形鐵皮上，以A為圓心AC為半徑剪下一個圓心角為60°的扇形ABC．將剪下來的扇形圍成一個圓錐，那么圓錐的底面半徑為【】A．B．Ｃ．Ｄ．五、填空題〔本大題共12小題，每題６分，共72分．請將正確的結(jié)論填在題后的橫線上〕1．計算：＝．2．化簡：=．3．假設(shè)代數(shù)式的值為7，那么的值為．4．設(shè)、是方程的兩個實數(shù)根，那么的值為．5．甲、乙兩人用同樣多的錢合買一筐蘋果，分蘋果時甲比乙少拿了8千克，這樣乙要給甲12元，每千克蘋果的單價是元．6．在0、EQ\F(1,2)、EQ\F(3,5)、EQ\F(8,13)、EQ\F(21,34)……這一組有規(guī)律的數(shù)中，第七個數(shù)是．圖87．如圖8，根據(jù)實數(shù)、在數(shù)軸上的位置，圖8化簡：＝．8．中國象棋紅方棋子共有：1個帥，5個兵，士、馬、車、象、炮各2個．將這些棋子反面朝上，放在棋盤上，任取一個棋子，不是兵和帥的概率是．圖11EADFCB圖9圖10OACBB9．如圖9，在矩形ABCD中，AB=12cm，BC=6cm，點E、F分別在AB、CD上，將矩形ABCD沿EF圖11EADFCB圖9圖10OACBB10．如圖10，⊙O經(jīng)過點B、C，圓心O在等腰直角△ABC的內(nèi)部，∠BAC=90°，OA=1,BC=6，那么的半徑為．11．如圖11，矩形ABCD中，AB=1，AD=．以A為圓心，AD為半徑的⊙A交BC于點E，那么陰影局部的面積為．12．某班一次考試全班的平均分是75分，其中EQ\F(7,8)的學(xué)生及格，及格學(xué)生的平均分是80分．那么這次考試不及格學(xué)生的平均分是．圖12六、解答題〔本大題共4小題，每題12分，共48分〕圖121．如圖12，在△ABC中，D是AB邊上一點，⊙O過D、B、C三點，∠DOC=2∠ACD=90°．〔1〕求證：直線AC是⊙O的切線；〔2〕如果∠ACB=75°，⊙O的半徑為2，求BD的長．2．某校初三年級春游，現(xiàn)有36座和42座兩種客車供選擇租用，假設(shè)只租用36座客車假設(shè)干輛，那么正好坐滿；假設(shè)只租用42座客車，那么能少租一輛，且有一輛車沒有坐滿，但超過30人.該校初三年級共有多少人參加春游?3．在國家政策的宏觀調(diào)控下，某市的營業(yè)房成交均價由今年三月份的14000元/m2下降到五月份的12600元/m2.〔1〕問四、五兩月平均每月降價的百分率約是多少？〔參考數(shù)據(jù)：〕圖13〔2〕如果房價繼續(xù)回落，按此降價的百分率，請你預(yù)測到七月份該市的營業(yè)房成交均價是否會跌破10000元/m2？并說明理由.圖134.如圖13，反比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象在第一象限相交于點．〔1〕試確定這兩個函數(shù)的表達式；〔2〕求出這兩個函數(shù)圖象的另一個交點的坐標(biāo)；〔3〕根據(jù)圖象寫出使反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的的取值范圍．七、解答題〔本大題共3小題，第1小題16分，第2小題20分，第3小題24分，共60分〕1．如圖14，在梯形ABCD中，AD∥BC，E是BC的中點，AD=5,BC=12,CD=,∠C=45°，點P是BC邊上一動點，設(shè)PB的長為．〔1〕當(dāng)為何值時，以點P、A、D、E為頂點的四邊形為直角梯形；〔2〕當(dāng)為何值時，以點P、A、D、E為頂點的四邊形為平行四邊形．AADCEPB圖142．如圖15，在矩形ABCD中，P是BC邊上一點，連結(jié)DP并延長交AB的延長線于點Q．〔1〕假設(shè)，