危急值報告管理制度1

危急值報告管理制度1危急值報告管理制度為加強(qiáng)對臨床輔助檢查危急值的管理，保證將危急值及時報告臨床醫(yī)師，以便臨床醫(yī)師采取及時、有效的治療措施，確保醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，杜絕醫(yī)療隱患和醫(yī)療糾紛的發(fā)生，特制定本制度。一、危急值是指輔助檢查結(jié)果與正常預(yù)期偏離較大，當(dāng)這種檢查結(jié)果出現(xiàn)時，表明患者可能正處于生命危險的邊緣狀態(tài)，此時如果臨床醫(yī)師能及時得到檢查結(jié)果信息，迅速給予患者有效的干預(yù)措施或治療，可能挽救患者生命，否則就有可能出現(xiàn)嚴(yán)重后果，甚至危及生命，失去最佳搶救機(jī)會。二、各醫(yī)技科室在確認(rèn)檢查結(jié)果出現(xiàn)危急值后，應(yīng)立即報告患者所在科室，不得瞞報、漏報或延遲報告，并詳細(xì)做好相關(guān)記錄。三、臨床科室接到危急值報告后，應(yīng)立即采取相應(yīng)措施，搶救病人生命，保障醫(yī)療安全。四、操作流程（一）門、急診病人危急值報告程序醫(yī)技科室工作人員發(fā)現(xiàn)門、急診患者出現(xiàn)危急值情況時，應(yīng)立即通知門、急診護(hù)士（分診員），護(hù)士（分診員）在最短時間內(nèi)通知接診醫(yī)生（或直接通知接診醫(yī)生），并做好登記，由接診醫(yī)生結(jié)合臨床情況采取相應(yīng)的處理措施，記錄在門診病歷中。（二）住院病人危急值報告程序醫(yī)技科室工作人員發(fā)現(xiàn)住院病人出現(xiàn)危急值情況時，應(yīng)立即通知所在病區(qū)，病區(qū)接收人員做好登記，并立即報告主管醫(yī)師或值班醫(yī)師。（三）登記程序危急值報告與接收均遵照誰報告（接收）、誰記錄的原則。醫(yī)技科室與門急診、病區(qū)均建立《危急值及處理措施登記本》，對危急值處理的過程和相關(guān)信息詳細(xì)登記，記錄內(nèi)容包括：檢查日期、患者姓名、病案號、科室、床號、檢查項目、檢查結(jié)果、復(fù)查結(jié)果、臨床聯(lián)系人、聯(lián)系電話、聯(lián)系時間、報告人、備注等項目。（四）處理程序1、醫(yī)技科室檢查結(jié)果出現(xiàn)危急值時，檢查者首先要確認(rèn)儀器和檢查過程是否正常，在確認(rèn)儀器及檢查過程各環(huán)節(jié)無異常的情況下，立即復(fù)查，復(fù)查結(jié)果與第一次結(jié)果吻合無誤后，檢查者立即電話通知患者所在科室，并在《危急值報告登記本》上詳細(xì)記錄，并將檢查結(jié)果發(fā)出。2、科室在接到危急值報告后，如果認(rèn)為該結(jié)果與患者的臨床病情不相符或標(biāo)本的采集有問題，應(yīng)重新留取標(biāo)本送檢進(jìn)行復(fù)查。如復(fù)查結(jié)果與上次一致或誤差在許可范圍內(nèi),檢查科室應(yīng)重新向臨床科室報告危急值，并在報告單上注明“已復(fù)查”。3、科室接到危急值報告后，須緊急通知主管醫(yī)師、值班醫(yī)師或科主任，臨床醫(yī)師需立即對患者采取相應(yīng)診治措施，并于6小時內(nèi)在病程記錄中記錄接收到的危急值檢查報告結(jié)果和采取的診治措施。五、危急值報告重點(diǎn)對象是急診科、手術(shù)室、重癥監(jiān)護(hù)病房等部門的急危重癥患者。六、危急值報告科室包括:檢驗(yàn)科、影像科（包括B超室、彩超室）、心電圖室等醫(yī)技科室。危急值報告管理制度培訓(xùn)答案1危急值報告管理制度培訓(xùn)試題答案1-5AABAA6-10BBBAA1116BBAAAB發(fā)生臨床輸血（不良）反應(yīng)時的措施簡答P362危急值報告管理制度培訓(xùn)試題答案—5AABAA6-10BBBAA-16BBAAAB發(fā)生臨床輸血（不良）反應(yīng)時的措施簡答P362危急值報告管理制度培訓(xùn)答案1危急值報告管理制度培訓(xùn)試題答案5AABAA6-10BBBAA16BBAAAB發(fā)生臨床輸血（不良）反應(yīng)時的措施簡答P362危急值報告管理制度培訓(xùn)試題答案5AABAA6-10BBBAA16BBAAAB發(fā)生臨床輸血（不良）反應(yīng)時的措施簡答P3621首先說這五科難易程度，常規(guī)的大家也都了解，最難的肯定是最后一門第五科目，方法與實(shí)務(wù)。需要前面四科的內(nèi)容，四本書每本有書大概都有兩三百頁，很厚。這四科的內(nèi)容都要融合到第五科目里來考，所以說這個科目考試的難度是最大的，而且沒有專門的考試教材,那四科都有書，大家可以拿書來看，現(xiàn)在第五科沒有書,就是一個大綱，有一個考試大綱，拿大綱看的時候，而且現(xiàn)在的大綱還有一個缺陷，和我們的教材兩個有點(diǎn)不太匹配，做的時候大綱說到的東西在書里面有些內(nèi)容找不到。這是一個特點(diǎn)。再其次難度的就是第四科目分析與評價，第四科目大家實(shí)際上做過可行性研究報告的可以想一想，可行性研究報告的大體題目章節(jié)組成，就是第四科目教材的章節(jié)組成。我們第四科目基本上是按照我們的可行性研究報告編寫指南和方法參數(shù)三這兩個文件來做的可行性研究報告整個的程序，在這個程序里有很多的東西定性和定量的方法需要我們理解和掌握，這個科目難度相對來說也是比較高的，這兩門科是必考的，因?yàn)樽稍児こ處熓情_放的考試設(shè)置，比如說考完監(jiān)理，考完咨詢，考完造價還有建筑師、結(jié)構(gòu)師，有這些以后可以免考前三門，這兩門必須一年通過，這兩年門難度比較大，希望大家做好這兩門的學(xué)習(xí)。前面還有三門科相互Z間的關(guān)聯(lián)度不是特別大，但是和第五科的關(guān)聯(lián)度比較大。比較難一點(diǎn)的是第二科目，是宏觀經(jīng)濟(jì)的東西，我們宏觀經(jīng)濟(jì)的一些指標(biāo),十一五規(guī)劃國家的政策法規(guī)，這些政策的東西大家覺得我一看就明白，覺得不難,的確是沒有看不懂的，問題是你記不住。如果搞宏觀研究的，搞宏觀經(jīng)濟(jì)的會很明白這些東西，但是我們大家畢竟不是在這個層次上，我們從事實(shí)際工作，對那些科目的認(rèn)知就稍微麻煩一些，考試及格率來看第二科目相對來說也低一些。再有一個，我們的法規(guī)，我們第一門概論，概論里除了法規(guī)以外，還有一些是我們常用的一些處理的方法，一些數(shù)據(jù)的處理方法，還有一些是我們常用的工具類的東西，比如說邏輯框架法，這些都是比較通用的工具性的東西，它是一種思路，這些東西需要我們?nèi)ダ斫?。相對來說把原理搞清楚以后，這個科目相對來說不最容易我覺得對廣大的工程類考生來說，最容易的就是第三科目項目管理，因?yàn)轫椖抗芾砦覀兌鞔蠹叶喽嗌偕俣紝W(xué)過，考過造價的，考過監(jiān)理的都學(xué)過這里面的東西，所以相對來說這個科目還容易一些。這是這幾個科目的基本情況。剛才還說關(guān)于報考的問題，也是值得我們說一下。我們的考試因?yàn)橛幸粋€三年滾動，在我們咨詢五門課里面三年考過就可以。很多同志都覺得三年滾動，第一年考兩門，第二年考兩門，最后一年考一門就通過了。這樣想就給自己留了一個后路中國有一句話置之考一門就通過了。這樣想就給自己留了一個后路中國有一句話置之死地而后生，一旦有后路的時候就覺得，家里面事很多，孩子還小，單位很忙，今年考不過明年再來。這種想法經(jīng)常說的是，今年孩子三歲，明年孩子能到18嗎，不可能。今年單位有事，明年單位就沒事了嗎?也不可能。這些東西都是借口。大家要報干脆這五門課一塊報，因?yàn)楫吘褂兄R的關(guān)系，有關(guān)聯(lián)性，要報干脆一塊報，努力一次性的考過。要么實(shí)在不行，也要做好思想準(zhǔn)備，一旦淪入滾動，可能會發(fā)現(xiàn)幾年依然考不過。我們在全國各地也有面授的地方，有的考生說他知道的最長的時間是九年，這個人從開始考試到