學(xué)科課程基地梳理

最新資料推薦 學(xué)科課程基地梳理學(xué)科課程基地文件梳理（表一）文件名稱內(nèi)容摘要國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境。適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步的要求，推進課程改革，加強教材建設(shè)，建立健全教材質(zhì)量監(jiān)管制度。深入研究、確定不同教育階段學(xué)生必須掌握的核心內(nèi)容，形成教學(xué)內(nèi)容更新機制?；A(chǔ)教育課程改革綱要（試行） 基礎(chǔ)教育課程改革是一項系統(tǒng)工程。應(yīng)始終貫徹先立后破，先實驗后推廣的工作方針。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）都應(yīng)建立課程改革實驗區(qū)，實驗區(qū)應(yīng)分層推進，發(fā)揮示范、培訓(xùn)和指導(dǎo)的作用，加快實驗區(qū)的滾動發(fā)展，為過渡到新課程做好準備。中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素. 調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程。改變課程過分強調(diào)學(xué)科體系、脫離時代和社會發(fā)展以及學(xué)生實際的狀況。抓緊建立更新教學(xué)內(nèi)容的機制，加強課程的綜合性和實踐性，重視實驗課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力。要增強農(nóng)質(zhì)教育的決定村特別是貧困地區(qū)義務(wù)教育的課程、教材與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的適應(yīng)性。促進教材的多樣化，進一步完善國家對基礎(chǔ)教育教材的評審制度。積極推進教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，國家和地方要獎勵并推廣符合素質(zhì)教育要求的優(yōu)秀教學(xué)成果.江蘇省關(guān)于啟動普通高中課程基地建設(shè)的通知創(chuàng)設(shè)具有鮮明特色的教學(xué)環(huán)境。形成學(xué)生實踐創(chuàng)新的有效路徑。建設(shè)促進自主學(xué)習(xí)的互動平臺。開發(fā)豐富而有特色的課程資源。構(gòu)建教師專業(yè)成長的發(fā)展中心。形成學(xué)生實踐創(chuàng)新的有效路徑。海南省教育廳關(guān)于啟動課程基地建設(shè)的通知創(chuàng)設(shè)具有鮮明特色的教學(xué)環(huán)境。形成學(xué)生實踐創(chuàng)新的有效路徑。建設(shè)促進自主學(xué)習(xí)的互動平臺。最新資料推薦開發(fā)豐富而有特色的課程資源。構(gòu)建教師專業(yè)成長的發(fā)展中心。形成學(xué)生實踐創(chuàng)新的有效路徑學(xué)的學(xué)科課程評價體系。在以上各方面開展探索性研究和實驗，建立示范性課程樣板，為全省高中學(xué)校提供示范。浙江省普通高中新課程實驗以專題為單位，分課標內(nèi)容，教學(xué)要求，教學(xué)建議三個欄目編寫，課標內(nèi)容是教學(xué)的目標源頭，按專題直接從《高中化學(xué)課程標準》摘錄，便于教師檢索.教學(xué)要求以單元為單位，分基本要求，發(fā)化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見展要求與說明三部分.提出學(xué)生學(xué)習(xí)中要達成的三維目標，幫助教師把握教學(xué)的尺度.其中基本要求是指全體學(xué)生在模塊學(xué)習(xí)中要達到的要求；發(fā)展要求是部分學(xué)生在模塊學(xué)習(xí)后可以達到的較高要求；說明是對教學(xué)深廣度的界定.教學(xué)要求表述中的行為動詞與學(xué)課程標準》所采用的行為動詞相同，教學(xué)建議則按專題對如何實施教學(xué)和達成教學(xué)目標提出指導(dǎo)性建議，供教師參考。武漢市關(guān)于大力加強義務(wù)教育《科學(xué)》課程實驗室基地學(xué)校建設(shè)工作的指導(dǎo)意見（試行1.《科學(xué)》實驗室的整合要求。義務(wù)教育《科學(xué)》實驗室設(shè)置數(shù)量及建設(shè)標準在按等規(guī)定的（武教裝備[1994]6號）中理化生分科以及《自然》課I類標準配置基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有實驗室進行整合。小學(xué)將原《自然》實驗室整合為《科學(xué)》實驗室；初中將原理、化、生實驗室整合為《科學(xué)》實驗室，并編上《科學(xué)》實驗室序號。原儀器室也相應(yīng)整合為《科學(xué)》儀器室，并編上序號。倡導(dǎo)學(xué)校建設(shè)探究性的開放實驗室以及氣象站、生態(tài)園或植物園、天文館或天象館等，以提供更多的課程資源。2.《科學(xué)》課教學(xué)儀器的配備要求。小學(xué)、初中在已按原國家教委1993年《小學(xué)自然教學(xué)儀器配備目錄》與《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》、教育部2019年《調(diào)整補充目錄》配備的基礎(chǔ)上，按武漢市《義務(wù)教育科學(xué)課教學(xué)儀器配備目錄》進行補充配備。寧夏銀川市興慶區(qū)中小學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)實施方案.促進學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)科教研基地要以本校教研組為中心吸納聚合區(qū)域內(nèi)的優(yōu)秀教師。通過讓這些教師承擔(dān)教研、培訓(xùn)任務(wù)，打造學(xué)科名師，促進基地教師群體的專業(yè)發(fā)展。.發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的示范輻射作用。學(xué)科教研基地要提煉本校教研組教學(xué)經(jīng)驗，吸納其他學(xué)校的教研經(jīng)驗，通過主題研討、同課異構(gòu)等多種形式，聚焦關(guān)鍵問題，探求解決辦法，主動向外傳播校本研訓(xùn)經(jīng)驗，擴大該學(xué)科在區(qū)內(nèi)外的影響力，總結(jié)推廣教改先進經(jīng)驗。.提供教研實踐陣地和校本研修的指導(dǎo)資源。最新資料推薦學(xué)科教研基地要成為興慶區(qū)學(xué)科教師進修研訓(xùn)的活動基地，累積教學(xué)、教研的實踐性案例，為各校開展校本研修提供有用資源關(guān)于啟動常州市基礎(chǔ)教育課程基地建設(shè)的通知十二五期間，全市中小學(xué)普遍啟動課程基地建設(shè)。從今年開始，按學(xué)段支持中小學(xué)啟動市級課程基地建設(shè)，原則上每個學(xué)科建立1-3個基地；到2019年，原則上每個學(xué)科建立3-6個基地。建設(shè)任務(wù)包括：.創(chuàng)設(shè)具有鮮明主題的教學(xué)環(huán)境；2.突出核心教學(xué)內(nèi)容的模型建構(gòu)；2.突出核心教學(xué)內(nèi)容的模型建構(gòu)；.開發(fā)豐富而有特色的課程資源；5.形成教師專業(yè)成長的發(fā)展中心。江蘇句容高級中學(xué)機器人創(chuàng)新教育課程基地建設(shè)實施方案_(2019)_實施1.成為課程整合的基地2.成為教與學(xué)模式革新的基地3.成為機器人競賽的基地4.成為能力培養(yǎng)、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的基地5、成為機器人創(chuàng)新教育課程示范基地與交流中心。關(guān)于建立江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)教材實驗基地的通知1.實驗基地學(xué)校的教師優(yōu)先或直接參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)、教學(xué)專題研討、教學(xué)觀摩等相關(guān)活動。.實驗基地應(yīng)積極主動地開展和深化小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，有組織、有計劃、有步驟地開展教材實驗工作，定期匯報和交流教材實驗的有關(guān)信息、數(shù)據(jù)，并形成學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科研究專題和特色。.實驗基地應(yīng)積極承擔(dān)與教材研究和實驗有關(guān)的課題研究，帶動所在地區(qū)開展相應(yīng)的研究。.參與蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的研究與實驗、教學(xué)輔助材料的編寫工作，收集教學(xué)信息，提出完善的意見和建議。江蘇省部分學(xué)校學(xué)科課程基地統(tǒng)計一覽表（表二）序號學(xué)校名稱學(xué)科名稱特色亮點1江蘇錫山高級中學(xué)語文1、教室改造為語文多功能實驗室;2、圖書館打造成學(xué)習(xí)基地;3、在藝術(shù)樓，語文基地建成影視制作室。2江蘇鎮(zhèn)江中學(xué)物理實驗實驗室分為：1、近代物理實驗室；2、課標教材實驗室；3、物理奧賽實驗室；4、自主學(xué)習(xí)實驗室。3江蘇省南通第一中學(xué)物理實驗實驗室分類：基礎(chǔ)實驗室；媒體實驗室；物理技術(shù)實驗室；物理生活體驗館。4江蘇省淮陰中學(xué)航空、航天1.學(xué)生學(xué)習(xí)航空、航天基礎(chǔ)課程；2、參與實踐教學(xué)和競賽活動；3、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力；4、熱愛航空航天事業(yè)，不斷探索創(chuàng)新。5徐州市第一中學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)基地分為：1、名師實驗室；2、創(chuàng)新實驗室；3、培訓(xùn)研究室；4、模型展示室；5、競賽活動室；6、高清播音室；7、圖書資料中心。6江蘇如皋中學(xué)化學(xué)課堂基地構(gòu)成：最新資料推薦1、分別有二套數(shù)字化和大學(xué)基礎(chǔ)實驗室；2、實踐中心實驗室；3、環(huán)保實驗室；4、視頻結(jié)構(gòu)實驗室；5、模擬創(chuàng)園實驗室7江蘇省蘇州中學(xué)生物課程基地課堂基地核心：一.以學(xué)生為中心二.注重解決問題；三.突出實驗教學(xué)；四.重視資源平臺8江蘇省天一中學(xué)STS綜合創(chuàng)新課程基地STS創(chuàng)新基地由工程實驗室、計算思維實驗室、飛機創(chuàng)新實驗室、普物實驗室等組成。9江蘇宿遷中學(xué)氣象課程基地基地從培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實踐能力建設(shè)，內(nèi)容包括：一站，一館，一廊，一網(wǎng)，一刊，一報等課程形式。10南京市第十三中學(xué)語文語文基地模型四大研學(xué)中心：傳統(tǒng)經(jīng)典、戲劇影視、特長寫作、金陵文化和17門選學(xué)課程，學(xué)生自主選擇。11江蘇省新海高級中學(xué)生物課程基地擁有6間標準實驗室，2間標準生物實驗室，3間數(shù)碼顯微互動實驗室并設(shè)立生物實驗室教學(xué)模式展示平臺。12揚州市新華中學(xué)化學(xué)建設(shè)開放化學(xué)實驗室、化學(xué)教學(xué)研究室、化學(xué)自主學(xué)習(xí)室、化學(xué)學(xué)習(xí)實踐室。我們梳理了國家和部分省份關(guān)于實施學(xué)科課程基地部分文件（表一），列舉江蘇省部分學(xué)科基地名單（表二），供大家參考