小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)15篇

第第頁小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)15篇小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)1

開心而緊急的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，滿載著一學(xué)期的辛酸、勝利和歡樂，我們和20xx年揮手告辭。作為一名新班新老師，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是布滿了甜美。由于孩子們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，來到幼兒園這個大集體中，所以開頭舍不得離開父母親、不愛來幼兒園、膽小愛哭鼻子、不情愿參與集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過半年的熬煉和學(xué)習(xí)，如今他們已基本上改掉了依靠性過強(qiáng)的壞習(xí)慣，孩子們都能喜愛上幼兒園了、喜愛老師了、還能主動參加各項活動，現(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下。

記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親熱、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！以下是這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、穩(wěn)定心情，盡快適應(yīng)，培育生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，用親切的話語、和氣的看法來關(guān)懷、照看他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是勝利的一半，接下來教會孩子、協(xié)作、自己的事情自己做是件相當(dāng)冗雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子漸漸學(xué)會了，這種成長的歡樂和培育的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培育，如今孩子們基本都能在幼兒園地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的關(guān)心和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，關(guān)心有困難的小伴侶。特殊是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。

二、多彩活動，關(guān)心幼兒健康成長

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，能促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、認(rèn)知、技能等方面的進(jìn)展。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們依據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了各項主題活動。通過“我上幼兒園了”主題活動，幼兒適應(yīng)了集體生活、對集體產(chǎn)生了平安感，進(jìn)而喜愛上幼兒園。通過“玩具大家玩”主題活動，孩子們知道幼兒園的玩具是大家的，愿意與同伴共同玩，學(xué)會與同伴友好相處，初步養(yǎng)成按要求擺放和整理玩具的習(xí)慣。通過“圖形寶寶”主題活動，秋季是個收獲的季節(jié)，正是通過“秋葉飄”布滿愛好的主題活動中，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)展著自己的才智，激發(fā)起喜愛生活和喜愛自然的情感，從而突破自己原有的水平閱歷，進(jìn)入自覺的、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。冬季是一個秀麗的季節(jié)，通過“冬天到”主題活動，孩子們了解冬天的風(fēng)，雪，冰，知道冬天要多穿衣，多活動才能溫和，充分體驗新年的節(jié)日氣氛，激發(fā)孩子長大一歲的驕傲感。

三、平安工作：

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看商量，談?wù)勛约旱目捶?，商量并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。午餐時，有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把勺子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具。每天消毒，玩具定期清洗；堅持做到每月末催促幼兒家長將床上用品拿回家清洗；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我愛護(hù)和衛(wèi)生平安常識的教育，每天餐前嚴(yán)格催促孩子用流淌水洗手等等。教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。

四，家園共建，促進(jìn)成長搭建家園友情之橋

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開頭。開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。除了常規(guī)的接送溝通，首先，讓家長充分了解我們的課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⒓雍⒆咏逃闹鲃有?、主動性的迫切心情。但由于多種緣由，許多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通狀況，我們還通過微信群和班級博客宣揚(yáng)一些育兒閱歷，健康學(xué)問。同時還把每月的教學(xué)活動內(nèi)容公布在家長園地里，讓家長準(zhǔn)時了解孩子的在園學(xué)習(xí)狀況，我們的工作得到了家長們的信任和確定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氣氛。我們班的孩子通過培育，各方面力量有了很大提高。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力協(xié)作、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了許多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們淘氣的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報，為你們快樂、為你們傲慢、為你們喝彩，為我們美妙的幼兒園生活加油！在接下來的工作中，我們會做好新的一年工作打算，爭取將工作做到更好。

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然勞碌、緊急，卻又充實歡樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)懷、關(guān)心與支持，使得班級各項工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出準(zhǔn)時的總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺缺乏?；仡欉@一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級概況

我班有幼兒34人，男孩19人，女孩15人。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位老師仔細(xì)、細(xì)致地教育和護(hù)理下，漸漸熟識并喜愛上了幼兒園和班級環(huán)境，喜愛上幼兒園，寵愛老師，學(xué)會了和小伴侶們之間友好交往。

二、保育方面：

本學(xué)期，由于是新生班，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來，在老師的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，班級幼兒學(xué)會自我照看〔能夠進(jìn)餐、清靜的午睡、會正確使用自己的杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等〕、懂得友好相處。孩子們在溫馨、平安、衛(wèi)生、舒適的班級中歡樂地生活著。

三、常規(guī)培育

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守嬉戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。

四、教育教學(xué)工作

教學(xué)中我們有意地采納智力嬉戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的主動性；我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，學(xué)期中，我們召開了家長會，會上對許多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識；另外還開展幼兒趣味運(yùn)動會活動，邀請家長來園共同參加嬉戲，讓家長在活動中觀看和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，主動協(xié)作幼兒園的教育工作。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子。

一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐煩、細(xì)心，那幼兒肯定會健康開心地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)3

班務(wù)總結(jié)：

孩子們在貝貝班度過了一個開心而充實的集體生活、為此，我們老師付出了辛勤的汗水，但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛，看到孩子們的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一、適應(yīng)方面：

孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種生疏，警惕甚至恐驚，經(jīng)過我們兩位老師發(fā)自內(nèi)心的微笑，親切的摩挲，摟抱，減輕了兒童的一些不良心情，孩子較快的適應(yīng)了集體生活，在較短的時間內(nèi)喜愛上了幼兒園，愛上了老師，我們兩位老師始終用“愛心、耐煩、細(xì)心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛，用愛和幼兒建立感情。

二、平安方面：

我們兩位老師從不離開幼兒的左右，發(fā)覺幼兒在活動中、上廁所中、用餐中、午睡中有擔(dān)心全的事情發(fā)生，會準(zhǔn)時制止，以防幼兒的平安受到威逼，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影，如有不測發(fā)生會準(zhǔn)時制止，愛動是孩子的天性，尤其是在戶外活動的時候，老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊，所以只能盡力的目光放在每個幼兒身上，從他們的活動中觀看他們的一舉一動，一說一笑，觀看他們是否有不適，是否有心情。

三、教育教學(xué)：

我們兩位老師在教學(xué)中以孩子的生活閱歷緊密結(jié)合，以熟識的事物做例子，以幼兒寵愛的嬉戲做形式，使幼兒在理解和歡樂中投入到活動，激發(fā)他們主動參加活動的意愿，快樂的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過集體活動的進(jìn)展培育孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神，如：我們依據(jù)季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗天氣改變，感受大自然的美，尤其是在小小運(yùn)動會上，我們表演了揪尾巴，展現(xiàn)了孩子的風(fēng)采，贏得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參加性，使他們得到熬煉，讓他們更健康、更自信。

四、保育方面：

自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

1、孩子生活自理力量較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培育幼兒一日生活常規(guī)，如：

手把手的交給孩子穿衣服，手把手的孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手進(jìn)餐，同時在常規(guī)的培育下，老師認(rèn)真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種自覺的行為。

2、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，由于天冷，假如幼兒尿褲子會簡單生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子，即使是一個幼兒上廁所，老師也不會怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子，我們班一、二十個孩子，每個孩子尿三次，都得重復(fù)這樣的動作好幾十次，尤其是男孩，上廁所時自己照看不好，我們都是給他們把褲子脫掉，然后扶著尿，可潘老師才是一位20歲的小姑娘，為了不讓孩子尿褲子，他也總是親自扶著男孩尿尿，有時我看不下來，說：我來吧，可她說：沒關(guān)系，都是咱得孩子，我能做好。

3、在用餐中，兩位老師會依據(jù)幼兒飯量隨時添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進(jìn)餐，滿意每個孩子的飯菜需要，鼓舞幼兒自己學(xué)著吃飯，剛來園時幼兒吃飯力量較差，老師總是耐煩的哄著，講著故事喂這個孩子吃，喂那個孩子吃，有時怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時喂幾個孩子一起吃，每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后，停下來才想起我們還沒吃飯呢，不過在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使我們餓著也感到滿意。

4、在睡覺中，孩子剛來園時睡覺真是個大難題，在家是媽媽摟著睡，來到幼兒園兩個老師不能同時摟著一二十個孩子睡覺吧，所以幼兒難免不適應(yīng)，可我們兩位老師盡量做到像媽媽一樣抱著、摟著、拍著、哄著，一刻也不離開孩子，例如：浩然和小金金剛來時，根本就不挨床的邊，一到睡覺就哭著找媽媽，我們就抱著孩子滿教室的晃、哄、唱歌，這一覺睡下來我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡覺都不知怎么放，潘老師也是累的抬不起手，另外在睡覺和醒來時，我們都是準(zhǔn)時給孩子脫穿衣服，以防幼兒生病感冒，就是在平?；顒又形覀円矔罁?jù)每個幼兒的狀況準(zhǔn)時脫穿，如：蘇航、胡藝凡，特殊愛出汗，我們就依據(jù)室內(nèi)、室外溫度的差異，每天甚至要脫穿五、六次。

5、老師每天必需根據(jù)規(guī)定清潔、消毒、杜絕細(xì)菌、病菌的流傳，有個孩子在外傳染上腮腺炎，我們發(fā)覺后立即實行措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子造一個舒適、衛(wèi)生的生活壞境。

五、家長工作：

1、發(fā)揮家長原地的作用，以家長園地為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作。

2、通過各種渠道做好家長的溝通、溝通。

①、向家長公布二位老師的電話號碼，便利家長和老師的溝通。

②充分發(fā)揮家長資源，調(diào)到家長更好地參加到我們的活動中。

③協(xié)作幼兒園召開每次家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)，以及需要家長參加協(xié)作孩子做的重要事情，讓孩子更直接了解孩子在園學(xué)習(xí)與生活狀況。

盼望在來年新德學(xué)期中通過我們師生共同的努力，貝貝班在各方面的表現(xiàn)上更上一層樓。

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)4

班況分析：

本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子獨(dú)特活潑開朗，但獨(dú)特鮮亮，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個大集體中，所以開頭都舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情愿參與集體活動等現(xiàn)象都有，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，如今他們已基本上改掉了依靠性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜愛上幼兒園了，喜愛老師了，還能主動參加各項活動，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

前階段工作的缺乏：

1、班內(nèi)部分小伴侶紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細(xì)聽講的現(xiàn)象。

2、班內(nèi)部分小伴侶用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

3、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通力量較差，經(jīng)常不能表達(dá)清晰自己的想法和要求?，F(xiàn)階段工作措施及成效：

一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理力量及教學(xué)常規(guī)的培育。

1、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的表達(dá)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1)、通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和新教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作打算，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近八個主題活動，開闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，半年過去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步，同時，贏得了家長的信任。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時訂正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，清靜的上課。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上小紅旗，到了星期五在依據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

(3)、語言是人們交往的一項基本工具，培育他們的口語表達(dá)力及傾聽力量，與同伴交談的力量是非常重要的，因此，我們兩位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講解并描述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注意培育他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平常我們?yōu)榕嘤景嗪⒆诱f一般話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如"老師好""小伴侶好""您好""再見"等學(xué)起，小伴侶學(xué)得很仔細(xì)。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把"老師"說成"老思"，"小伴侶"說成了"小甭友"等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅穩(wěn)固了他們已學(xué)會的一般話，也培育了他們文明禮貌的好品質(zhì)。

2、在生活自理力量的培育上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：

(1)、在一日活動中加強(qiáng)幼兒的自理力量。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理力量較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期訂立了實施打算，對盥洗、進(jìn)餐、穿換衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把很多的一日常規(guī)編成一小段好玩的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既簡單理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地把握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很簡單忘，于是我們就相互協(xié)作全都要求，在吃飯的時候鼓舞孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學(xué)期兩次的測身高、體重，發(fā)覺大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增添了，一學(xué)期以來，始終與家長達(dá)成共識，保持溝通，使幼兒能健康、活潑成長。

(2)、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的力量。經(jīng)過半學(xué)期的熬煉，投們班的小伴侶基本上都學(xué)會了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服，通過給娃娃穿衣服，扣好扣子，使孩子們漸漸學(xué)習(xí)和把握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。

(3)、以"值日生"為帶動點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培育為他人服務(wù)的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過請值日生的形式，每天輪番請小伴侶為自己組的小伴侶分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小伴侶的主動性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來，我們驚喜的發(fā)覺，小伴侶為他人服務(wù)意識形成了，力量增添了。

二、優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能主動參加各種集體活動，我們兩位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒制造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓舞他們到這個區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就消除了生疏感從而過渡到集體中。

區(qū)角活動是孩子們嬉戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美麗干凈的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作，針對以前消失的問題進(jìn)行了改進(jìn)，增設(shè)了開架式的玩具框，開設(shè)了"數(shù)學(xué)區(qū)""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""生活區(qū)"等多個區(qū)域角，有了活動場地必定少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習(xí)系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子，這些顏色艷麗，操作性強(qiáng)的玩具得到了小伴侶的喜愛，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。同時我們也特別重視對區(qū)域活動的指導(dǎo)，不斷積累閱歷。真正做到從幼兒愛好需要動身，并結(jié)合每周主題來開展，如在"新年好"的主題中，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡，圣誕樹，圣誕老人等，還請小伴侶從家里帶來了圖片、小掛飾，使區(qū)域活動的開展更有目的性，主題性。

三、家園共育，我們共同的愿望

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長工作。

1.開學(xué)前我們協(xié)作本園召開家長會，為了促進(jìn)家園步伐全都，每學(xué)期初我們召開一次家長會，向家長介紹本園、本班學(xué)期的工作打算、幼兒近期進(jìn)展表現(xiàn)狀況，同時在學(xué)期末主動做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家進(jìn)步行溝通、征求看法，為了增進(jìn)互相間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園狀況，組織家長到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動深受家長的好評。

2.我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容準(zhǔn)時向家長展現(xiàn)："周打算表"、"我學(xué)會的"、"成長記錄"、"請您協(xié)作"、"本月之星"等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著觀賞，布滿歡聲笑語。

3.我們發(fā)覺班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中，了解狀況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：感謝老師!

4.玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源，剛開頭家長對我們的工作不太理解，老師就對家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子常常玩就不感愛好了，假如大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩，這樣既培育幼兒交往意識，又豐富他們的學(xué)問。一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要抑們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐煩、細(xì)心，那幼兒肯定會健康開心地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

教科研工作：

1、主動參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，發(fā)覺問題準(zhǔn)時整改。

2、開學(xué)初仔細(xì)制定專題打算，日常結(jié)合打算對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀看、討論，期末仔細(xì)分析，撰寫論文。

3、仔細(xì)做好每個幼兒的"成長檔案"分析、記錄、評價等工作。

4、主動參與每周集體備課和科學(xué)教研組活動，通過學(xué)習(xí)、溝通、觀摩活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平。

XX年學(xué)年度劃上了一個圓滿的句號了，回首凝視這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿天燦爛的繁星，信任今后工作得會更好

下學(xué)期工作的方向

1、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，鼓舞幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園全都，請家長留意幼兒養(yǎng)分的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又養(yǎng)分豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我和俞老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)全都，以表揚(yáng)為主，共同培育幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

3、我們將實行各種方法提高出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小伴侶都能堅持每天上幼兒園。

總之是為了更好的提高，信任在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們小二班肯定會朝著更好的方向進(jìn)展!在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細(xì)完成班級工作，為幼兒園大集體增加光榮!

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)5

新年的即將鐘聲敲響，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級狀況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，年齡的跨度比較大。3周歲左右的孩子有其獨(dú)特的年齡特征：直覺行動思維，心情不穩(wěn)定，對親人有劇烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的改變，對四周的人和事物都很生疏，而使他們心情擔(dān)心，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和氣的看法來關(guān)懷、照看他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩位老師還在開學(xué)前和開學(xué)后，利用業(yè)余時間去每個小伴侶家家訪，和小伴侶做嬉戲，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟識老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，把每個幼兒都當(dāng)成自己家的孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小伴侶們溝通，讓他們知道老師喜愛他，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個孩子的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時地確定，贊揚(yáng)，使他們有一種在幼兒園是仆人的驕傲感。經(jīng)過一段時間，小伴侶們都喜愛上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育工作打好了基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)工作

1，教學(xué)工作

本學(xué)期，我和陳老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)打算。

幼兒的智力正處于進(jìn)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學(xué)中我們有意地采納智力嬉戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的主動性；我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。同時，依據(jù)活動的綜合性和趣味性，我們注意嬉戲的中將各領(lǐng)域?qū)W問滲透進(jìn)行。

在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅持每天做操，讓幼兒熟悉身體健康的重要，還開展了如玩皮球、拉小車、鉆山洞等競賽，讓幼兒對體育熬煉產(chǎn)生深厚的愛好。美育是培育幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素養(yǎng)的一項工作，我們在活動中教育幼兒熟悉美、查找美、制造美，知道美的真正所在。通過本學(xué)期的各項活動，我園幼兒在畫展、韻律表演中表現(xiàn)不錯，孩子們對藝術(shù)、對美的喜愛漸漸表達(dá)出來。

2，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是隱性教育，本學(xué)期我們開展《甜甜美蜜》主題。結(jié)合主題的開展，我們進(jìn)行了收集、調(diào)查、嬉戲等一系列活動，讓幼兒主動參加主題中的每個活動，并將主題進(jìn)程以幼兒能夠看懂的圖文形式展現(xiàn)在主題墻。我們依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，收集了各種糖果及包裝盒布置成“糖果屋”等主題區(qū)域。同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品請制作各種大小不同、包裝不同的糖果在美工區(qū)域中進(jìn)行操作。在班級環(huán)境布置中，我們注意幼兒的參加，班級所呈現(xiàn)的環(huán)境都是幼兒的自己動手制作的作品。

三、衛(wèi)生保健工作

小班幼兒的生活自理力量是比較差的，所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。

1，日常護(hù)理工作一刻也不放松

由于這個學(xué)期天氣有一些特別，忽熱忽冷，氣候枯燥，所以我們班三位老師細(xì)心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特殊留意小伴侶衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小伴侶們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量、身體熱量較大，所以我們準(zhǔn)時給小伴侶墊毛巾、擦汗，每天要為20多個孩子穿脫衣服。由于幼兒的年齡小，父母對生活環(huán)節(jié)都特別關(guān)懷，所以我們對幼兒每天消失的特別狀況都會做具體的記錄，并反饋給家長。例如：幼兒不舒適時，我們什么時候給量的體溫，醫(yī)生給喂的什么藥等等，在和家長溝通溝通時，給家長認(rèn)真的說明狀況。這樣一來，我們工作的細(xì)致、周到，得到了家長的全都好評。

2，對特別兒童的護(hù)理

一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的緣由，會消失咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細(xì)心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們準(zhǔn)時叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也準(zhǔn)時清洗。對于某些家長不太科學(xué)的護(hù)理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達(dá)成共識。

3，衛(wèi)生保健

我們嚴(yán)格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天用紫外線消毒睡房和課室，消毒水去擦拭臺面，洗手間的便盆。每周清洗、消毒玩具、圖書，把工作做到細(xì)致入微，并做出具體的記錄。

4，平安工作

幼兒年齡小，自理、力量差，幼兒的平安工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對孩子的平安教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物品，來園離園要由我們把握的家長接送，把幼兒在園的平安保證好；我們還常常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道愛護(hù)自己的方法。

四、常規(guī)培育

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的動物標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守嬉戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小伴侶們一起洗，幾天的時間小伴侶們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，知道如今應(yīng)當(dāng)做什么。

五、德育工作

幼兒時期是兒童獨(dú)特形成的重要時期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡單受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在中重要位置，從幼兒一入園向老師問好開頭，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理、霸道的獨(dú)特。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。

六、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)，填寫家園聯(lián)系冊，為家長供應(yīng)各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教學(xué)問等。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，學(xué)期初，我們召開了家長會，會上對許多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識；另外還開展了“野生動物園——親子游”、“家長半日開放”、“親子運(yùn)動會”等活動，邀請家長與孩子共同參加嬉戲，讓家長在活動中觀看和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，主動協(xié)作幼兒園的教育工作。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子

一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對幼兒：愛心、耐煩、細(xì)心，那幼兒肯定會健康開心地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)6

我班有38名幼兒，男孩18名，女孩20名，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，性和自理力量相對比較差，對他們不僅要教給本事，更中要的是對他們要更具有耐煩和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理力量的培育，同時針對幼兒的狀況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)相互關(guān)心，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧，輕松，開心，有禮的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報：

一、教育教學(xué)方面;

1、德育方面

首先我把教室布置得像秀麗的花園，讓幼兒一進(jìn)教室就布滿著奇怪???，和他們一起搭積木，做嬉戲，說兒歌，慢慢地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。

重陽佳節(jié)，讓幼兒知道是爺爺奶奶的節(jié)日，我們和小伴侶一起去敬老院，表演唱歌，跳舞，給老人們預(yù)備一份禮物，培育幼兒敬重老人的優(yōu)良品質(zhì)。

秋季，我們還開展了廣播操競賽，一方面是為了增添幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了增添初步的競賽意識，團(tuán)對精神。

此外，我們還召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些狀況，以及需要培育的地方，還有很多建議，家長對這次的反映還不錯。

2、自理力量的培育

小班幼兒剛離開父母，力量普遍都很差，開頭我們從以下幾個方面來培育：(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小伴侶只能蹲，男小伴侶只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小伴侶大小便應(yīng)當(dāng)怎樣，后來小伴侶把握的都很好。(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分。“腳尖做伴侶，腳跟做伴侶，中間留下一只眼睛?！?3)洗手

催促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應(yīng)當(dāng)把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗潔凈。

3、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練。(1)學(xué)會打招呼，問好以及一些簡潔的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼，我就耐煩地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的關(guān)心要說“感謝”。(2)教育活動豐富了幼兒世界

幼兒剛開頭對什么都一無所知對任何都感到奇怪???，抱有深厚的愛好，特殊是對畫畫，既然有了愛好就有了學(xué)習(xí)的動力。我就制訂了目標(biāo)，每個星期都不同，從涂色一步步到簡潔地畫圓圈，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己觀賞，還常常發(fā)些禮物來嘉獎孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加劇烈了，也投入了。

二、重視園工作，提高家園共育

1、為家長供應(yīng)學(xué)習(xí)資料

我們通過“家長園地”宣揚(yáng)幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中穴道不少育兒的常識，理論閱歷，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行催促與輔導(dǎo)。

2、家園聯(lián)系

每月我都仔細(xì)填寫好((家園聯(lián)系手冊))，針對家長提出的看法，對幼兒進(jìn)行個別教育。

本學(xué)期是我工作的第一年，確定有很多做的不好的地方，例如在幼兒的常規(guī)上還要加強(qiáng)，還要做得細(xì)致些，在幼兒的自理力量上還要深化，與家長的溝通還要周到些。我遠(yuǎn)愿在下學(xué)期，我以更主動更熱忱的工作看法去迎接新的挑戰(zhàn)。

我信任。只要我努力就肯定會有收獲的，不輕言說放棄！

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)7

本學(xué)期初我們?nèi)焕蠋熒罨治隽擞變旱幕緺顩r，本班有36名幼兒，22名男孩，14名女孩。由于男孩多女孩少的原因，平常氣氛較活躍，并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“歡樂與進(jìn)展”課程，我們制定了具體的班級打算，實施的過程中在注意敬重幼兒的年齡特點(diǎn)及個體差異的基本上，并且經(jīng)過一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系，現(xiàn)把本學(xué)期的狀況總結(jié)如下：

保育方面：

通過上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動，加強(qiáng)了幼兒養(yǎng)成教育的培育，本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做，沒有等待的現(xiàn)象了，常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌，只有個別的幼兒如：李開元需要老師的監(jiān)督，午睡狀況也沒有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活，戶外活動自如，在天氣較熱的狀況下，幼兒也會主動的告知老師：“我要脫了衣服?！币罁?jù)幼兒不同的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己照看自己的基本力量。

教育教學(xué)狀況：

我們依據(jù)小班幼兒留意力時間短的特點(diǎn)，在本學(xué)期開設(shè)了〈眼睛〉〈耳朵〉〈小螞蟻〉《氣球》〈蝌蚪〉等一些短小的主題活動來對幼兒語言、動手、表達(dá)和主動意識進(jìn)行培育而且有了較好的成效。

在《眼睛》的主題中，我們開展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘愛護(hù)眼睛’等一些嬉戲活動，幼兒在觀看、制作望遠(yuǎn)鏡的過程中，發(fā)覺了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的不同、通過制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長方形的不同卷法，長短、粗細(xì)的比較、排序，激發(fā)了幼兒動手操作的主動性，好多的幼兒回家后要求家長和自己共同的制作，他們帶來的和家長一起制作的作品不下10多種。‘我們一起去郊游’激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的主動性，通過觀看、表達(dá)、商量，‘老師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來了”，依據(jù)自己的感受體驗創(chuàng)作的兒歌，幼兒特別喜愛，符合幼兒詳細(xì)形象的思維的特點(diǎn)，只有‘我經(jīng)受了，我看到了，我才知道’。就連不愛說話的董庭溪都告知我：“老師，我和賣魚的爺爺談天”?！異圩o(hù)眼睛’的活動是通過捉迷藏、看盲人錄象、請醫(yī)生〔家長〕講愛護(hù)眼睛的方法來實現(xiàn)的。在開展《眼睛》主題的活動中，開設(shè)了動手制作區(qū)、展現(xiàn)區(qū)、觀看區(qū)〔玩望遠(yuǎn)鏡、墨鏡〕娃娃家、建筑區(qū)來為幼兒創(chuàng)設(shè)需要的環(huán)境。依據(jù)幼兒對望遠(yuǎn)鏡制作的愛好，我們在《耳朵》的主題活動中，不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集、仿照各種聲音還在原來的基礎(chǔ)上制作喇叭，通過卷不同的喇叭，他們發(fā)覺用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。幼兒的需要，讓我們開設(shè)了‘小舞臺’我來唱，他們有的帶來了笛子，葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之協(xié)作。在敲擊，吹打中體驗著音樂的魅力。主題活動〈小螞蟻〉，幼兒在查找各種各樣的螞蟻的過程中，學(xué)會了搜集，查找的力量。用泥捏‘我的螞蟻伴侶’培育了幼兒團(tuán)聚，搓條的力量，加強(qiáng)了小肌肉動作的培育。六一活動，幼兒和家長共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的嬉戲，活動激發(fā)了幼兒參加嬉戲的愛好，活動中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的主動性。開展了〈氣球〉的小主題，小伴侶們在吹氣球、畫氣球、戶外玩氣球的活動中發(fā)覺了氣球的軟硬與飛的高度的不同，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球為什么癟了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感愛好的話題都出來了，在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析，在給氣球涂色的過程中，發(fā)覺了顏色的改變，玩色、玩水活動讓他們在玩耍中探究，給了幼兒自由的空間，讓幼兒在環(huán)境中進(jìn)展。

保健工作：

主動協(xié)作園內(nèi)的體能測試工作，到達(dá)測試率100%，通過各種老師自創(chuàng)的嬉戲了到達(dá)熬煉大肌肉群的目的。如：老師自創(chuàng)的嬉戲‘兔子過河’就是熬煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的力量。幼兒體檢率98%，并準(zhǔn)時與家長溝通、分析個別幼兒的狀況，王明澤的肥胖掌握較好，沒有在連續(xù)進(jìn)展，掌握在了原有的水平上。

經(jīng)過一個學(xué)期的教育實踐，我班在各方面都取得了肯定的進(jìn)步，幼兒但也存在著一些缺乏。例如幼兒的進(jìn)展不夠全面；關(guān)注幼兒的個別差異有所欠缺；家長工作不夠細(xì)致等等。在下學(xué)期中，我們將針對缺乏，予以改正，爭取取得更大的進(jìn)步。

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)8

隨著時間的消逝，一個學(xué)期結(jié)束了，我們小班也立刻就要進(jìn)入假期生活，如今我先來給整個學(xué)期的班務(wù)做個小結(jié)。

一、本班狀況：

我班有幼兒35名，其中老生有22名，新生有13名，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是經(jīng)過一學(xué)年的熬煉和學(xué)習(xí)，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，如今他們都喜愛上幼兒園，喜愛老師了，還能主動參加各項活動。

二、保育工作：

1、注意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育：

我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往，我們對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯(lián)系，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長溝通，老師和家長共同關(guān)注幼兒的進(jìn)展，使幼兒各方面得到了均衡的進(jìn)展。

四、我們?nèi)〉玫幕顒雍统晒?/p>

本學(xué)期初，我們舉辦了一次家長會，與家長溝通了幼兒在園、在家的一些狀況，并與家長一起商量，如何使每位幼兒得到更好的進(jìn)展，使家長對我們非常信任，家長會舉辦完善勝利。

我們還開展了剝橘子競賽，我們班參與活動的幼兒，表現(xiàn)突出，王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎，何冉榮獲二等獎，通過剝橘子競賽，激活了幼兒的動手力量和對體育的愛好。

細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作，確定存在許多缺乏，在新的學(xué)期里我們將連續(xù)努力取長補(bǔ)短，把我們的班級搞得更好。

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)9

本學(xué)期我們我班現(xiàn)有幼兒29名〔新增2名〕，本學(xué)期在我們?nèi)还ぷ魅藛T的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園、教研組等布置的各項任務(wù)，取得了一些成果，并依據(jù)自己班級的特點(diǎn)做了一些特色的工作，現(xiàn)將我班的本學(xué)期的亮點(diǎn)工作總結(jié)如下：

一、連續(xù)開展小舞臺表演活動，提高幼兒的表達(dá)力量，熬煉他們上臺表演的膽識。

通過又一學(xué)期的熬煉，小伴侶在表演力量方面進(jìn)步了很多，有些家長來反應(yīng)說自己的孩子如今已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了，在家里或者在親戚伴侶面前小伴侶能大膽地表演了，孩子真的進(jìn)步了許多。

在六一節(jié)，我們班全體小伴侶上臺進(jìn)行了表演，可以看到他們的表演欲望，也可以看到他們粗淺的表演的技能。盼望通過我們的努力，進(jìn)一步培育孩子大膽大方的性格，自我表現(xiàn)的欲望。

二、堅持進(jìn)行口語表達(dá)力量的培育，提高孩子表達(dá)表現(xiàn)以及溝通的力量。

小班幼兒時期是口語表達(dá)力量快速的時期。抓住孩子口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，適時地給于訓(xùn)練培育，能夠促進(jìn)孩子語言的力量的突飛猛進(jìn)。我覺得通過本學(xué)期有意識地培育，我班孩子的口語表達(dá)力量有了很大程度的提高。如今小伴侶已經(jīng)很完好地表達(dá)自己的意思，能夠順暢地與老師同伴進(jìn)行溝通，加上我們對孩子的膽識的熬煉，如今小伴侶在溝通方面有了很大的進(jìn)步。個別原先膽小的孩子的溝通力量也有了較大的提高。比方陳昊鵬、茅景源、嚴(yán)俊杰等小伴侶。

三、連續(xù)開展自制器械和體育室器械的探究討論活動，提高小伴侶的運(yùn)動力量，促進(jìn)陽光體育活動的深化開展。

我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間，開展了各種器械的玩法探究，讓小伴侶學(xué)習(xí)各種玩法，并且自主探究，激發(fā)他們的制造力量。在熬煉中提高了他們的對器械運(yùn)動的寵愛，器械運(yùn)動力量的提高。同時我們也為課題組積累了相關(guān)的資料。本學(xué)期還進(jìn)行了心理健康體育活動的探究與實踐，在活動中培育孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì)。

本學(xué)期，在自制器械的體育熬煉中，我們學(xué)習(xí)了踩高蹺，通過我們的努力，如今每個小伴侶都已經(jīng)學(xué)會了踩高蹺。對進(jìn)展孩子動作的協(xié)調(diào)性，掌握力量以及意志力都起到了主動的促進(jìn)作用。

四、連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，關(guān)心孩子形成遵守規(guī)章的自覺意識，引導(dǎo)孩子自己辨別是非對錯，把老師管變?yōu)樽约汗芾碜约骸?/p>

依據(jù)上學(xué)期的狀況，本學(xué)期我們注意培育孩子遵守常規(guī)的自覺意識。我們把孩子需要遵守的常規(guī)都告知孩子，在每一個生活與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，讓孩子知道自己應(yīng)當(dāng)怎么做，用自己的意志去克制自己，從而保證整個班級的良好學(xué)習(xí)生活秩序。老師更多地是運(yùn)用引導(dǎo)，催促和評價的方法來助推孩子。比方運(yùn)用正面引導(dǎo)與表揚(yáng)的策略等。

通過一學(xué)期的努力，我們發(fā)覺孩子在自覺性方面有所增添，他們明白了日常的常規(guī)，在一般的狀況下能遵守，但是間或也會遺忘，但只要老師示意一下，他們立刻就會記起。當(dāng)然也有個別孩子自覺性不夠，自控力量差，需要家園雙方的共同協(xié)作來培育。

五、連續(xù)重視對幼兒自理力量的培育。

本學(xué)期，我們重點(diǎn)讓小伴侶學(xué)習(xí)了系褲子。依據(jù)小班下學(xué)期孩子的特點(diǎn)和力量，我們早早制定了學(xué)習(xí)的打算，學(xué)期初對孩子提出了要求，組織了特地的生活學(xué)習(xí)活動，支配了系褲子競賽的周末活動，在日常生活中每天進(jìn)行指導(dǎo)，并且將這項內(nèi)容特地與家進(jìn)步行了溝通，爭取家庭的全都協(xié)作。通過我們的努力，孩子們在這方面有了很大的進(jìn)步，如今，每個孩子都會自己系褲子。只是他們有時候看法不夠仔細(xì)，有時隨任憑便拉拉上去就好了，所以這樣的習(xí)慣還是需要堅持培育。

通過我們對孩子的意思和各種生活自己力量的培育，從家長的反饋看，孩子們的自我服務(wù)力量與意識都有了很大程度的提高，家長們在家里也是始終沿著這樣的方一直培育孩子。

六、連續(xù)創(chuàng)新家長工作方式，提高家長對班級工作的參加力度。

首先，連續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用。我們把班級的教育目標(biāo)和重大事情都告知家長，讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產(chǎn)生信任的前提。我們利用群、利用家長會、利用論壇把班級的信息準(zhǔn)時告知家長，提高了家長對班級工作的參加力度。在流感季節(jié)，我們也與家長緊密聯(lián)系，了解孩子的身體狀況，指導(dǎo)家長如何預(yù)防流感、手足口病，引導(dǎo)他們實行一些必要的措施，盡量避開可能發(fā)病的不良因素對孩子身體的影響。

本學(xué)期由于平安形勢的嚴(yán)峻，家長不能進(jìn)入幼兒園里面來接送孩子，我們也能準(zhǔn)時做好家長工作，讓家長理解，并且親密的協(xié)作好。如今家長都能遵守幼兒園的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守平安接送制度。我們也利用這個契機(jī)和家長一起培育孩子自我管理的力量。

和家長建立互助合作的家園共同體關(guān)系，建立好的家園關(guān)系，能使我們更有效的利用家長資源為我們的教育服務(wù)，提高教育的效果起到主動的作用。我們在這一點(diǎn)上做了不少的工作，家園之間的協(xié)作很好。

七、大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)設(shè)合作溫馨的班級團(tuán)隊。

我們始終認(rèn)為要做好班級的工作，有一個良好的班級團(tuán)隊是特別重要的。首先工作人員之間要合作。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商議?有安排，為班級的工作同心協(xié)力，老老師指導(dǎo)年輕老師，青年老師虛心好學(xué)，大家各自發(fā)揮自己的特長，全心全力為做好班級工作出力。建立師生之間的良好感情，我們的三位工作人員都很愛孩子，孩子們對老師也很敬重，平常都能很有禮貌的叫老師，孩子們喜愛來幼兒園，兩天不來幼兒園就會想同伴和老師了。

以上這些雖不轟轟烈烈，但就是在這樣的平凡中表達(dá)我們對工作的仔細(xì)與負(fù)責(zé)，我還是那句話，對我們來講每一個內(nèi)容都是教育，每一個孩子都是我們的責(zé)任田，也信任每一份付出都會有收獲，只要我們腳踏實地的、堅持不懈地去做好每一件事情，我們的班級也一每天會有進(jìn)步的，我們的孩子也一每天會成長！

以上是我們本學(xué)期的工作總結(jié)，我們在總結(jié)閱歷的同時，也有新的準(zhǔn)備。下學(xué)期我們將開展早期閱讀活動，到時我們將進(jìn)一步做好家園的協(xié)作工作，使早期閱讀活動更好地開展起來，切實提高孩子的閱讀力量和智力的進(jìn)展，我們會在新學(xué)期里進(jìn)一步探究，運(yùn)用更多更好的方法做好這些工作，使我們班的各項工作更上一層樓。

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)10

孩子們由小班升上了中班，他們可興奮了，由于他們知道了自己已經(jīng)成為幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了;同時，我們也很興奮，由于他們懂事了。在大班的第一學(xué)期里，我們?nèi)齻€工作人員能各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，主動參與幼兒園的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使自己的工作進(jìn)一步的提高。根據(jù)幼兒園對我們的要求——愛心、耐煩、細(xì)心，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。以下，總結(jié)我們班在一個學(xué)期里的工作狀況：

一、教育教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動材料，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有打算有目的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒主動仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。

2、本學(xué)期我們開展了《昆蟲王國》、《葉子》、《追逐跑跳碰》、《夢幻西游記》四個主題。從孩子們主動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子進(jìn)展水平的主題活動?！独ハx王國》主題通過幼兒在家里、在幼兒園里、在公園里的觀看，熟悉里很多在我們身邊的一些昆蟲，而且通過我們收集的材料和家長們收集的材料幼兒還熟悉里一些從沒有見識過的昆蟲，我們還一起到公園里面捉一些昆蟲回來自己喂養(yǎng)。在《葉子》著一主題，通過學(xué)習(xí)幼兒熟悉了很多不同種類、不同樣子的葉子。我們還開展了茶葉展覽，讓幼兒懂得茶葉的制造過程和茶葉泡過和沒泡過的不同。《夢幻西游記》這一主題是幼兒最喜愛的，由于它里有許多神仙鬼怪，它們對幼兒布滿了神奇和吸引力，幼兒通過故事的內(nèi)容知道西游記里面每個角色和性格特征。依據(jù)幼兒的愛好，我們開展了西游記的劇情表演，幼兒能發(fā)揮自己的想象力，扮演自己喜愛的角色。在這四個主題活動中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪???心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了更多的關(guān)心。

3、本學(xué)期我們幼兒園開展的雙語教學(xué)，我們老師平常能做到日常生活中盡量用英語來表達(dá)。主動協(xié)作?？评蠋熀屯饨汤蠋煹幕顒?。仔細(xì)組織每個下午的英語主題活動，利用嬉戲、角色表演等形式讓幼兒在快歡樂樂中學(xué)習(xí)英語，使幼兒的英語水平有了較大的提高。

4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。

二、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增添幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐，主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及平安衛(wèi)生教育，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)關(guān)心幾個進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長快速。

以上的是我們本班的總結(jié)，盼望在下個學(xué)期里，我們再接再厲，把工作做的更好!

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)11

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn)：

一、班級狀況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園我們班三位老師進(jìn)行了電訪，在電訪中，我們對每一個幼兒獨(dú)特特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機(jī)、大家都是好伴侶等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也關(guān)心幼兒盡量縮短心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛開頭，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不行開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐煩去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、主動工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子歡樂健壯地成長著。

二、教育教學(xué)工作

1、教育工作打算

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護(hù)力量。在教育教學(xué)活動中，我和林老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)力量，激發(fā)幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動主題的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生清掃工作帶來許多麻煩，陶老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐煩的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時的表達(dá)需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展的活動，每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)準(zhǔn)時補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準(zhǔn)時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)懷的問題準(zhǔn)時解答，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)12

本學(xué)期初我們?nèi)焕蠋熒罨治隽擞變旱幕緺顩r，本班有36名幼兒，22名男孩，14名女孩。由于男孩多女孩少的原因，平常氣氛較活躍，并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“歡樂與進(jìn)展”課程，我們制定了具體的班級打算，實施的過程中在注意敬重幼兒的年齡特點(diǎn)及個體差異的基本上，并且經(jīng)過一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系，現(xiàn)把本學(xué)期的狀況總結(jié)如下：

保育方面：通過上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動，加強(qiáng)了幼兒養(yǎng)成教育的培育，本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做，沒有等待的現(xiàn)象了，常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌，只有個別的幼兒如：李開元需要老師的監(jiān)督，午睡狀況也沒有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活，戶外活動自如，在天氣較熱的狀況下，幼兒也會主動的告知老師：“我要衣服了?！币罁?jù)幼兒不同的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己照看自己的基本力量。

教育教學(xué)狀況：我們依據(jù)小班幼兒留意力時間短的特點(diǎn)，在本學(xué)期開設(shè)了《眼睛》、《耳朵》、《小螞蟻》《氣球》、《蝌蚪》等一些短小的主題活動來對幼兒語言、動手、表達(dá)和主動意識進(jìn)行培育而且有了較好的成效。

在《眼睛》的主題中，我們開展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘愛護(hù)眼睛’等一些嬉戲活動，幼兒在觀看、制作望遠(yuǎn)鏡的過程中，發(fā)覺了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的不同、通過制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長方形的不同卷法，長短、粗細(xì)

的比較、排序，激發(fā)了幼兒動手操作的主動性，好多的幼兒回家后要求家長和自己共同的制作，他們帶來的和家長一起制作的作品不下10多種?！覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達(dá)的主動性，通過觀看、表達(dá)、商量，‘老師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來了”，依據(jù)自己的感受體驗創(chuàng)作的`兒歌，幼兒特別喜愛，符合幼兒詳細(xì)形象的思維的特點(diǎn)，只有‘我經(jīng)受了，我看到了，我才知道’。就連不愛說話的董庭溪都告知我：“老師，我和賣魚的爺爺談天”?！異圩o(hù)眼睛’的活動是通過捉迷藏、看盲人錄象、請醫(yī)生〔家長〕講愛護(hù)眼睛的方法來實現(xiàn)的。在開展《眼睛》主題的活動中，開設(shè)了動手制作區(qū)、展現(xiàn)區(qū)、觀看區(qū)〔玩望遠(yuǎn)鏡、墨鏡〕娃娃家、建筑區(qū)來為幼兒創(chuàng)設(shè)需要的環(huán)境。依據(jù)幼兒對望遠(yuǎn)鏡制作的愛好，我們在《耳朵》的主題活動中，不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集、仿照各種聲音還在原來的基礎(chǔ)上制作喇叭，通過卷不同的喇叭，他們發(fā)覺用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。

幼兒的需要，讓我們開設(shè)了‘小舞臺’我來唱，他們有的帶來了笛子，葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之協(xié)作。在敲擊，吹打中體驗著音樂的魅力。主題活動《小螞蟻》，幼兒在查找各種各樣的螞蟻的過程中，學(xué)會了搜集，查找的力量。用泥捏‘我的螞蟻伴侶’培育了幼兒團(tuán)聚，搓條的力量，加強(qiáng)了小肌肉動作的培育。六一活動，幼兒和家長共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的嬉戲，活動激發(fā)了幼兒參加嬉戲的愛好，活動中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的主動性。

開展了《氣球》的小主題，小伴侶們在吹氣球、畫氣球、戶外玩氣球的活動中發(fā)覺了氣球的軟硬與飛的高度的不同，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球為什么癟了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感愛好的話題都出來了，在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析，在給氣球涂色的過程中，發(fā)覺了顏色的改變，玩色、玩水活動讓他們在玩耍中探究，給了幼兒自由的空間，讓幼兒在環(huán)境中進(jìn)展。

保健工作：主動協(xié)作園內(nèi)的體能測試工作，到達(dá)測試率100%，通過各種老師自創(chuàng)的嬉戲了到達(dá)熬煉大肌肉群的目的。如：老師自創(chuàng)的嬉戲‘兔子過河’就是熬煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的力量。幼兒體檢率98%，并準(zhǔn)時與家長溝通、分析個別幼兒的狀況，王明澤的肥胖掌握較好，沒有在連續(xù)進(jìn)展，掌握在了原有的水平上。

經(jīng)過一個學(xué)期的教育實踐，我班在各方面都取得了肯定的進(jìn)步，幼兒但也存在著一些缺乏。例如幼兒的進(jìn)展不夠全面；關(guān)注幼兒的個別差異有所欠缺；家長工作不夠細(xì)致等等。在下學(xué)期中，我們將針對缺乏，予以改正，爭取取得更大的進(jìn)步。

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)13

在忙勞碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班3位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順當(dāng)，也取得了肯定的成果。在我們的共同努力之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的進(jìn)展。回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、班級常規(guī)工作。

我班現(xiàn)有幼兒25名。幼兒的獨(dú)特豐富，但是大多活潑開朗，和中班時相比，在自理力量、學(xué)習(xí)看法、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特殊是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)主動性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為的個體來說，都是富有獨(dú)特的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的獨(dú)特狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們3位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在中班時表現(xiàn)出來的教學(xué)活動插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們就仔細(xì)商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動時，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解別人；區(qū)域活動時，遵循區(qū)域活動的規(guī)章；就餐時，清靜、潔凈地吃飯，吃完飯后自取玩具進(jìn)行清靜嬉戲等等。同時，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進(jìn)行耐煩溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。如今幼兒已不需要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。如今，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時，我們還協(xié)作保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增添了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

三、衛(wèi)生保健工作

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，兩位老師同生活老師加強(qiáng)溝通，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動，增添幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，大部分幼兒對天氣的改變有肯定的感受，并學(xué)會主動增減衣物,照看自己。我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。

另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行平安教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教育打算，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的愛護(hù)措施，知道簡潔的身體愛護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的平安”，在肯定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。同時還開展了“防爆演習(xí)”，進(jìn)一步加深了孩子們的平安意識。

四、家園共建工作

家長是孩子的第一任老師，也是對孩子影響最大的老師，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作始終是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。老師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的印象。班內(nèi)很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會追著你問個不停，或是對一些通知沒有盡快接受，對此我們會耐煩給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們也盡量在幼兒離園期間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能把握孩子的狀況。

五、存在的問題

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培育，按時入園的習(xí)慣依舊需要培育，同時對于平安意識需要加強(qiáng)。

2、對自理力量還比較差的小伴侶，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

回想本學(xué)期和孩子們在一起的時間，總有太多的欣慰和快樂。在下學(xué)期我們將一如既往地仔細(xì)開展各項工作，使幼兒得到全面進(jìn)展，開心地度過幼兒園里的每一天。

小班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)14

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了。本學(xué)期，我班幼兒無論在行為習(xí)慣上還是身體素養(yǎng)上都有了很大進(jìn)步，這一切，與我班家長的親密協(xié)作是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期家長工作狀況總結(jié)一下。

一、宣揚(yáng)工作在先，建立“家園立交橋”,和家長即時溝通。

由于孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境