幼兒安全教育教案

Word第第頁(yè)幼兒安全教育教案幼兒平安教育教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2.能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不驚慌，主動(dòng)動(dòng)腦想方法，增添自我愛(ài)護(hù)力量。

3.感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.學(xué)問(wèn)預(yù)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"平安宣揚(yáng)畫。

2.物質(zhì)預(yù)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法〕、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、歡樂(lè)成長(zhǎng)宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)志若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)講解并描述"亮亮家火災(zāi)"大事，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。

〔1〕播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？

〔2〕播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

〔3〕結(jié)合火災(zāi)后家園的改變圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。

2.商量溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，引導(dǎo)幼兒了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。

〔1〕提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)？

〔2〕演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說(shuō)誕生活中不能做的事。

3.通過(guò)多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，主動(dòng)想方法。

〔1〕通過(guò)溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

①幼兒互相溝通宣揚(yáng)畫，說(shuō)出自己知道的自救方法。

②老師帶著幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。

③通過(guò)圖片〔電梯、樓梯、窗戶、平安通道〕推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)查找平安出口標(biāo)志。

④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法"，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

〔2〕通過(guò)實(shí)地演練，穩(wěn)固幼兒逃命撤離的已有閱歷。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法快速撤離。

〔3〕創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。

①提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？可以用哪些方法躲避？

②演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

〔4〕講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要鎮(zhèn)靜冷靜，主動(dòng)動(dòng)腦想方法。

①老師講解并描述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。

②提問(wèn)：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

③運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

4.觀看公益片"我們歡樂(lè)成長(zhǎng)"，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。

請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災(zāi)的小伴侶，你如今的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美妙情感。

幼兒平安教育教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問(wèn)。

2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的本領(lǐng)。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片〔圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伴侶實(shí)行的不一樣的滅火方法〕。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢”幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2、商量，“消失了火情，該怎樣辦”“此刻天氣枯燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎樣辦呢”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。

小結(jié)：剛剛小伴侶想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們能夠用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們必需要先撥打119電話。

3、請(qǐng)幼兒看錄像。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣”看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些方法”“哪些方法是我們沒(méi)想到的”〔開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)〕。

小結(jié)：火小的情景下，我們能夠?qū)嵭虚_窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小伴侶必需要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自我。

4、幼兒操作

“請(qǐng)小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟灰粯拥姆椒?，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“？”號(hào)。

商量：用扇子扇，是不是的方法

“小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢著火的時(shí)候，我們能夠想別的方法。

5、怎樣避開火災(zāi)

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害異樣大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢”

幼兒商量回答。

小結(jié)：小伴侶說(shuō)的都很好，可是光我們明白還不行，還要讓別人都明白。那我們此刻就到外面去，告知?jiǎng)e的小伴侶，好嗎

幼兒平安教育教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

１、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信生疏人的話，不能吃生疏人的東西，不能收生疏人的禮物，不能跟生疏人走。

２、教育幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

３、初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

5、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。

活動(dòng)預(yù)備：

布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

活動(dòng)過(guò)程：

一、營(yíng)造情景，真情體驗(yàn)。

〔一〕幼兒園里的生疏人

1、真情講解并描述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場(chǎng)景中，ＸＸ幼兒園的小伴侶沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)生疏人，這名小伴侶跟生疏人走嗎？〔引出課題〕

2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請(qǐng)幼兒參加，老師扮“生疏人”與幼兒對(duì)話，引誘幼兒跟隨“生疏人”走。

〔二〕社區(qū)里的生疏人

1、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，擴(kuò)展感知。老師在“花園小區(qū)”場(chǎng)景中，再次講解并描述故事：ＸＸ小伴侶搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)生疏人，生疏人帶走小伴侶了嗎？

2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的生疏人對(duì)話，生疏人拿出禮物哄騙幼兒，觀看幼兒的反應(yīng)。

二、閱歷分析，情感升華

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問(wèn)？

1、什么是生疏人？

2、能不能跟生疏人走？為什么？

3、“生疏人”要帶你們走，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦？

三、嬉戲穩(wěn)固，行為強(qiáng)化。

1、嬉戲《不跟生疏人走》

幼兒隨著音樂(lè)走在小路上，突然遇到生疏人，小伴侶是怎么辦的？〔集體表演〕

2、表演后，連續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。

教學(xué)反思：

本周是平安周，所以在本周我們開展的都是對(duì)幼兒平安意識(shí)方面的教育。

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會(huì)有危急。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果確實(shí)有孩子跟生疏人走了，通過(guò)這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡(jiǎn)單被生疏人騙走，怎么愛(ài)護(hù)自己。

最終老師進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的小結(jié)，也通過(guò)舉例的方式告知我們小伴侶假如被壞人騙去后是很危急的，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)這一意識(shí)的了解。

小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，個(gè)人主觀性較強(qiáng)。漢語(yǔ)讀音為:mòshēngrén。英語(yǔ)為stranger音標(biāo)是:[?stre?nd??(r)]。

幼兒平安教育教案4

爸爸、媽媽不在家

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的平安學(xué)問(wèn)，明白生疏人叫門時(shí)不開門，不做危急動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開。

(1)老師向幼兒介紹這天老師和小伴侶一齊為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

(2)老師提問(wèn)，讓幼兒回答。

師：你們明白為什么小品不演了嗎，由于亮亮遇到難題了，他不明白該不該開門，等大家回？

(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問(wèn)清晰來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí)，告知來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)，或讓來(lái)人在外面留下等，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人〔生疏人可任憑找理由〕。

2、讓幼兒依據(jù)自我的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自我做了什么事。

3、聽(tīng)錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些平安常識(shí)。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在清靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭。

5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小伴侶們要注意平安。生疏人來(lái)時(shí)不開門，不做危急的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自我。

幼兒平安教育教案5

敬重的家長(zhǎng)：

您們好！

一年一度的新春佳節(jié)立刻就要到了，在此先預(yù)祝您：新年歡樂(lè)！合家美好！工作順當(dāng)！萬(wàn)事如意！

本學(xué)期在我們的共同努力下即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，在豐富多彩的幼兒園生活中，孩子們的生活、學(xué)習(xí)力量有了很大的提高，孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開您的大力支持與關(guān)心，在此，我園全體老師誠(chéng)心地向您說(shuō)一聲“感謝1

本學(xué)期我園于1月15日〔星期六〕開頭放假，下學(xué)期2月17日〔正月十五〕開學(xué)報(bào)名。

為貫徹市教育局有關(guān)平安會(huì)議精神，加強(qiáng)幼兒平安防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的平安。讓幼兒度過(guò)一個(gè)平安、健康、歡樂(lè)的新春佳節(jié)，我園特提出以下幾點(diǎn)建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)親密協(xié)作：

1、寒假期間，請(qǐng)您支配好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、請(qǐng)您時(shí)刻留意孩子的平安，不要讓孩子到危急的地方去，不玩危急物品。同時(shí)留意交通平安；遠(yuǎn)離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，愛(ài)護(hù)好孩子的平安，孩子外出時(shí)需跟隨大人，避開丟失。

3、留意培育孩子良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和養(yǎng)分平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

4、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，盼望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)〔用文字、圖畫或照片形式〕，回來(lái)后要與其他小伴侶共享。

5、放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間掌握在2小時(shí)以內(nèi)，提示孩子與電視機(jī)保持距離1。5米以上，留意愛(ài)護(hù)眼睛。

6、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己掃地、洗襪子等。

7、放假期間留意做好孩子傳染病的預(yù)防工作，特殊是流感、流腦、水痘的預(yù)防，防止傳染。提示孩子多喝水。

最終祝您和家人度過(guò)一個(gè)開心、祥和的新春佳節(jié)！

幼兒平安教育教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈理解故事和圖片內(nèi)容，知道禁止的事情會(huì)帶來(lái)可怕的后果，熟悉各種禁止標(biāo)志。

⒉能遠(yuǎn)離禁止的事情，有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、各種禁止標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

1、視頻導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好

老師播放視頻，幼兒觀看思索看到了什么？

老師出示禁止標(biāo)志，幼兒猜測(cè)這是什么標(biāo)志，禁止是什么意思？

2、老師講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒熟悉各種交通標(biāo)志。

師：有一群小貓預(yù)備出門去旅行，我們一起跟著它們踏上旅途吧！

出示PPT：小貓們哪去了？〔幼兒觀看猜測(cè)〕扛著袋子的又是誰(shuí)？

出示PPT：小貓們到了哪里？你還看到了什么？禁止的事情能不能做？

出示PPT：小貓們做了什么事？

出示PPT：小貓一人一朵連續(xù)旅行，它們又來(lái)到了哪里？這里還有什么？假如是你們，你們會(huì)連續(xù)通行嗎？為什么？

出示PPT：小貓們是怎么做的呢？

出示ppt：過(guò)了橋的小貓們又來(lái)到了哪里？這里還有什么標(biāo)志？

出示PPT：果真它們一個(gè)個(gè)的爬到了樹上,爬到樹上的小貓們看到了什么？

出示PPT：發(fā)覺(jué)了什么？還有什么？小貓們會(huì)怎么做？

出示PPT：小貓們一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)了袋子里，如今你們明白了為什么小貓為什么會(huì)被怪獸裝進(jìn)袋子里了吧？

出示PPT：小貓們本可以不被怪獸裝進(jìn)袋子，但它們不管不顧禁止標(biāo)志，小貓們付出了怎么樣的代價(jià)？

老師小結(jié)：

如今你們都知道了禁止標(biāo)志的重要性，在生活中我們肯定不能違背這些禁止標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒熟悉身邊的禁止標(biāo)志，鼓舞幼兒嘗試設(shè)計(jì)禁止標(biāo)志。

師：生活中你還見(jiàn)過(guò)哪里禁止標(biāo)志呢？出示一些生活中常用的各種禁止標(biāo)志。

師：在幼兒園還有哪些地方需要禁止標(biāo)志提示大家留意平安？我們可以怎樣設(shè)計(jì)這些標(biāo)志呢？

老師將禁止標(biāo)志的繪畫模板發(fā)給幼兒，幼兒嘗試進(jìn)行設(shè)計(jì)。

教后反思：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)展，我們四周的環(huán)境不斷改變，交通、燃?xì)?、家用電器等設(shè)施越來(lái)越多，各種威逼孩子平安的因素也不斷涌現(xiàn)，由于幼兒喜愛(ài)探究四周的新穎事物，加之推斷力量、區(qū)分是非力量及應(yīng)變力量較弱，簡(jiǎn)單導(dǎo)致意外事故發(fā)生。又由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，造成孩子生活上的依靠，幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及力量很差，因此，加強(qiáng)平安教育，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)就尤為重要。

在幼兒園的一日生活中，由于幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較差，有很多事情需要老師隨時(shí)提示。因此，作為老師，就應(yīng)當(dāng)做個(gè)細(xì)心人，時(shí)時(shí)刻刻觀看孩子的一舉一動(dòng)，隨時(shí)提示孩子“不做危急的事”，更要教給孩子一些必要的方法來(lái)遠(yuǎn)離危急，從而培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

為了培育幼兒的平安意識(shí)，讓孩子們?cè)谏钪心軌蜃袷匾?guī)章，因此我設(shè)計(jì)了中班平安《禁止的事情不能做》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們主動(dòng)動(dòng)腦，勇于回答下列問(wèn)題，整個(gè)活動(dòng)學(xué)習(xí)愛(ài)好很高！通過(guò)故事的導(dǎo)入，孩子們知道了禁止標(biāo)志的重要性，也知道了違背禁止標(biāo)志會(huì)帶來(lái)嚴(yán)峻的后果，目標(biāo)達(dá)成！

1、創(chuàng)設(shè)情境，水到渠成。在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師通過(guò)讓幼兒觀看《11只小貓做苦力》的課件，充分引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，潛移默化地讓幼兒熟悉禁止的標(biāo)志牌，初步了解禁止的事情不能做，為下面的教學(xué)做了一個(gè)很好的鋪墊。在關(guān)心幼兒熟悉禁止標(biāo)志的時(shí)候，老師通過(guò)課件演示一些常見(jiàn)的標(biāo)志，提煉、擴(kuò)展幼兒的生活閱歷，關(guān)心他們回憶身邊禁止做的危急事情，水到渠成地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

2、操作性強(qiáng)，參加率高。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的平安教育往往停留在外表，或讓幼兒被動(dòng)地接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，老師如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出。所以在幼兒平安教育中，肯定要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加、主動(dòng)實(shí)踐，把握肯定的方法，形成肯定的力量。例如，在引導(dǎo)幼兒說(shuō)誕生活中還有哪些危急的物品和需要留意的事情時(shí)，老師通過(guò)課件演示，帶著幼兒查找公路上、商場(chǎng)里、電梯里等地方的禁止標(biāo)志，并且讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志的含義.最終讓幼兒自己設(shè)計(jì)禁止的'標(biāo)志，幼兒參加的愛(ài)好特別深厚，在觀看、操作、溝通中形成了肯定的力量。進(jìn)而明確“禁止的事情不能做”，培育了幼兒的平安意識(shí)。

幼兒平安教育教案7

備課人：

第一周：生命在你手中——交通平安

教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通平安學(xué)問(wèn)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)交通平安的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)章及交通標(biāo)志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機(jī)以及鐵路道口應(yīng)怎樣做，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的良好的行為習(xí)慣。

課前預(yù)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織同學(xué)排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)章。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持鄒凱瑞讀新聞。

2、大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們談?wù)摚魇慵阂?jiàn)。

4、主持小結(jié)：

a：生命在你手中，交通平安不容忽視。

b：所以今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)章，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

〔二〕交通學(xué)問(wèn)競(jìng)賽〔搶答形式〕

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？黃燈亮?xí)r還可以過(guò)公路嗎？什么燈亮?xí)r才可以走？

3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過(guò)公路應(yīng)怎樣走？

4、學(xué)校生過(guò)公路為什么要戴小黃帽？

5、乘車、乘船、乘飛機(jī)應(yīng)留意什么？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

〔三〕看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名學(xué)校生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)章，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

〔1〕這個(gè)小伴侶違背了哪些交通規(guī)章？

〔2〕我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)章？

3、把小伴侶的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。

4、談心得體會(huì)。

〔四〕小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，美好歡樂(lè)把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

〔五〕課外延長(zhǎng)

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶著一班級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)章。

教后反思：

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)章及交通標(biāo)志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機(jī)以及鐵路道口應(yīng)怎樣做，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的良好的行為習(xí)慣。

其次周家居平安教育

一、談話引入

同學(xué)們生活在美好、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?/p>

1、用電平安

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要把握一些基的用電常識(shí)。

1〕熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。

2〕不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3〕電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4〕使用中發(fā)覺(jué)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5〕發(fā)覺(jué)有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、平安使用煤氣

1〕燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2〕使用燃?xì)馄骶摺踩缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯取?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬(wàn)不要慌張，要冷靜，想方法離開火場(chǎng)。

蒸：蒸比煮，能夠保存更多的養(yǎng)分成分，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。

微波加熱：假如使用較少的水，微波加熱能保存部分的水溶性養(yǎng)分成分。

烘和烤：烘烤的高溫，會(huì)損失維生素c。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

第四周、平安教育班會(huì)

(一)班會(huì)目的:

1.使同學(xué)知道一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí).

2.使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi),觸電,食物中毒,遇到壞人應(yīng)付處理方法,有肯定應(yīng)變力量.

(三)教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識(shí),培育有關(guān)防范力.

(四),班會(huì)流程:

1,第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過(guò)程,三人表演)

2,大家仔細(xì)觀看表演后商量:

(1)發(fā)生了什么事他們是怎么處理的發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系(打火警119,講清出事地點(diǎn)具體地址,火勢(shì)狀況)

(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn).還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)發(fā)生火災(zāi)怎么辦怎樣防火打什么電話求救

3,學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問(wèn)的情景表演:

(1)其次組代表表演:

(2)大家仔細(xì)商量觀看表演后商量:

a.提問(wèn):發(fā)生了什么事他們是怎么做的

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦怎么防止觸電事情發(fā)生出了事打什么電話求救

4,學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問(wèn)的情景表演:

(1)第三組代表表演:

(2)大家仔細(xì)觀看表演后商量:

(a)發(fā)生什么事了他們?cè)趺醋龅男∮⒌恼f(shuō)法對(duì)嗎生吃瓜果不洗潔凈,簡(jiǎn)單造成不良后果應(yīng)當(dāng)怎么做

(b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒發(fā)生了食物中毒怎么辦怎么防止中毒出了事自己處理不了了打什么電話求救

學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問(wèn)的情景表演:

1,第四組代表:

2,大家仔細(xì)觀看表演后商量:

(1)剛剛發(fā)生一件什么事小紅這樣做好不好會(huì)發(fā)生什么危急假如你遇到這種狀況辦應(yīng)當(dāng)怎么做

(2)總結(jié):情景表演告知了我們什么問(wèn)題怎么防止此類事情發(fā)生出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救

(五)穩(wěn)固總結(jié)

匪警,火警,急救中心電話各是什么

遇壞人打110,著火打119,急救中心120.

幼兒平安教育教案8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽(tīng)從交警指揮，有初步的交通平安意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)溝通共享主動(dòng)獵取新學(xué)問(wèn)。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.體驗(yàn)仿照的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

平安事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、講解并描述交通事故案例

導(dǎo)入：老師講解并描述交通事故

你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒溝通商量可能發(fā)生車禍的緣由。)

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了許多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通平安。

2、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)

1〕分組溝通

2〕集體共享。

師：請(qǐng)每組推舉一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的溝通成果。

3〕熟悉標(biāo)志。

3、了解簡(jiǎn)潔的交通指揮手勢(shì)

教學(xué)反思

這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)章”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子在公路上行走的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。在以嬉戲、情景表演活動(dòng)，穩(wěn)固幼兒對(duì)標(biāo)志的熟悉的部分，我引導(dǎo)的有些過(guò)于簡(jiǎn)潔，再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí)，讓小伴侶們多嬉戲，充分演練，告知他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會(huì)隨便亂行，沒(méi)有規(guī)章，互不謙讓，很簡(jiǎn)單引起車禍；假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨便停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；假如沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)；我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

幼兒平安教育教案9

設(shè)計(jì)意圖

桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、嬉戲中不行缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。緣由是多方面的，有主觀造成的，也有無(wú)意損壞的。通過(guò)本活動(dòng)，讓幼兒熟悉到桌椅對(duì)于他們的重要性，應(yīng)加倍疼惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培育幼兒疼惜物品的良好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道桌椅的用處和愛(ài)惜桌椅的意義。

2、培育幼兒疼惜物品的習(xí)慣。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

置小熊家場(chǎng)景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂(lè)帶

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入部分

師：今日我要帶咱們班小伴侶去小熊家做客

(帶幼兒到布置好的小熊家場(chǎng)景)

師：呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢?

幼兒自由：(1)我們幫它扶起來(lái)(2)我們幫它整理好[這時(shí)消失一哭聲]

師：咦?誰(shuí)在哭呀，噢，原來(lái)是小椅子在哭，我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它為什么哭[裝作側(cè)耳傾聽(tīng)狀]

請(qǐng)幼兒坐好，老師告知幼兒哭的緣由，進(jìn)入主題[坐法如圖]

2、綻開部分

老師有表情的講解并描述故事[故事附在后面]提問(wèn)：

(1)桌子椅子為什么哭呀?

(2)請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)，你都知道小桌子、椅子有什么用途呀?

(3)小桌子和小椅子用途可真大，小椅子每天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們成天在它身上寫字、畫畫、做嬉戲，它們就像我們的好伴侶，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)惜這兩個(gè)好伴侶呢?

[以上問(wèn)題請(qǐng)幼兒自由回答]

(4)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對(duì)嗎?今日，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

[放背景音樂(lè)，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，老師巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更潔凈并準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)擦的既快又潔凈的幼兒]

3、結(jié)束部分：

師小結(jié)：小伴侶都知道了小桌椅要愛(ài)惜好的道理，小伴侶其實(shí)還有很多好伴侶象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來(lái)疼惜它們。

[音樂(lè)《幼兒里的好事多》響起]

老師與幼兒一起表演

教學(xué)活動(dòng)結(jié)束

附故事：《桌椅的對(duì)話》

我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺(jué)以后，小桌子和小椅子就說(shuō)起了靜靜話：

小椅子：咱們的仆人小熊一點(diǎn)也不喜愛(ài)我，成天坐在我身上搖來(lái)晃去的，時(shí)間長(zhǎng)了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個(gè)傷病員了。

小桌子：咱們的仆人對(duì)我也是一樣的，成天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不清掃，有時(shí)還坐在我身上可疼了，我真不想在這個(gè)家里了。

小椅子和小桌子說(shuō)著說(shuō)著都哭了起來(lái)。

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛(ài)護(hù)自己的力量，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深化，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小百科：桌:幾案，可用于飲食、讀書、寫字:桌案。飯桌、方桌、圓桌、會(huì)議桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。

幼兒平安教育教案10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的平安意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危急，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水平安的學(xué)問(wèn)。

2、引導(dǎo)幼兒了解溺水平安內(nèi)容，了降落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的平安防護(hù)意識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒正確熟悉身邊不遵守你睡平安的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)生活中的危急有基本的區(qū)分、推斷力量。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、平安教育課件《防溺水》2、泳池、河塘、海邊游泳圖片3、平安教育相關(guān)視頻三、活動(dòng)過(guò)程1、老師通過(guò)談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過(guò)熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。

2、老師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入平安中心，觀看小伴侶解暑涼快的措施方法。

3、活動(dòng)小結(jié)：老師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要留意，在泳池游泳時(shí)不離開家人的視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水玩耍，池邊很濕很滑，簡(jiǎn)單摔跤和掉進(jìn)泳池，不留意這些平安，也會(huì)發(fā)生溺水的危急！

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、老師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展平安溫馨提示環(huán)節(jié)，依據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

2、老師依據(jù)活動(dòng)延長(zhǎng)溫馨提示環(huán)節(jié)：假如看到其他小伴侶落水，我們?cè)撛趺崔k?能不能自己下水去救他們?小伴侶自身力量有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會(huì)發(fā)生溺水危急。假如有小伴侶溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報(bào)警。

幼兒平安教育教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒遇事沒(méi)關(guān)系張。

2、培育幼兒基本的防火意識(shí)與力量。

3、讓幼兒初步把握最基本的平安防火、滅火學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼。

2、相關(guān)VCD一盤。

3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危急性。

〔二〕出示圖片，幼兒觀看。老師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒商量。

1、你剛剛看到了什么？

2、火災(zāi)會(huì)帶來(lái)什么后果?

3、消防員叔叔用什么來(lái)滅火?是怎樣滅高樓上的大火的？〔云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器?！?/p>

〔三〕著火了，怎么辦？

1、火燒得很大，自己沒(méi)方法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)

2、假如小伴侶家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來(lái)呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡(jiǎn)單窒息死亡)

4、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

〔四〕模擬打火警電話。

老師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說(shuō)清晰著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號(hào)碼。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

〔五〕預(yù)防火災(zāi)。

出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

活動(dòng)反思

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ?jiàn)是幼兒比較熟識(shí)的。但幼兒對(duì)“火”的熟悉只是停留在外表，對(duì)“火”的用處及危害了解的還不是許多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深化地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，又豐富了幼兒的認(rèn)知閱歷，激發(fā)了他們對(duì)四周事物主動(dòng)探究的熱忱。

歡樂(lè)廚房

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，熟悉廚房中的各種器具及功能。

2、了解廚房中各種器具的危害性，培育初步自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、通過(guò)角色扮演自制水果沙拉，體驗(yàn)廚房勞動(dòng)的歡樂(lè)。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件〔廚房里的物品聲音及物品圖片〕

2、錄像短片《歡樂(lè)廚房》

3、音樂(lè)《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。

4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子；濕紙巾等

活動(dòng)過(guò)程：

一、聲音導(dǎo)入：

1、“老師今日帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方好嗎？”“這是哪里呀？”“老師請(qǐng)小伴侶聽(tīng)一聽(tīng)廚房里面奇異的聲音，小伴侶要認(rèn)真的聽(tīng)并告知老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？”〔切菜—煎蛋—倒水—微波〕

二、引導(dǎo)幼兒熟悉廚房中的各種器具及功能

1、播放PPT課件《廚房里的物品》A“讓我們看看小伴侶剛剛聽(tīng)到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來(lái)的？”

2、演示廚房里的物品圖片〔菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐〕”它們分別是做什么用的？”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。

3、完好圖片觀賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么？”

老師小結(jié)：廚房里有很多的東西，它們是廚房里不行缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時(shí)廚房里的物品有肯定的危急性哦。

三、了解各種器具的危害性，知道如何愛(ài)護(hù)自己。

1、觀看平安錄像短片課件，〔分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐〕

A“你看到了什么？猜一猜她們?cè)谧鍪裁凑f(shuō)什么？”

“廚房里有哪些東西有危急？為什么？”

2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避開危急嗎？”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、老師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危急，但同時(shí)我們也離不開它，只要把握正確的使用方法它可以給小伴侶們烹飪出可口養(yǎng)分豐富的餐點(diǎn)；讓大家健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！”

四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗(yàn)廚師的歡樂(lè)！結(jié)束活動(dòng)

1、“今日讓我們也來(lái)當(dāng)回小廚師好嗎？”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂(lè)《小廚師》帶著幼兒一起律動(dòng)。

2、老師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到珍寶廚房去來(lái)做做養(yǎng)分豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂(lè)《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗共享！

活動(dòng)反思：

1、在介紹廚房危急物品時(shí)更多的強(qiáng)調(diào)了是不要碰、不要?jiǎng)拥膹N房物品，讓孩子認(rèn)為廚房是個(gè)危急的地方，應(yīng)重點(diǎn)放在了解廚房及相關(guān)工具或用處，了解正確操作方法及實(shí)際演示幼兒操作。

2、在自制水果沙拉時(shí)，供應(yīng)的是塑料刀、盤，幼兒操作起來(lái)沒(méi)有真實(shí)感更像在扮家家，真實(shí)體驗(yàn)感欠缺。

“著火了，怎么辦?”

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)嬉戲使幼兒懂得防火的粗淺學(xué)問(wèn)和自救的力量。

2．在講講，議議中培育幼兒大膽清晰地講解并描述自己的想法。

3．加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4．初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

5．培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：避開火災(zāi)的發(fā)生

活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，愛(ài)護(hù)自己的方法

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

2．對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入

1.〔消防車的聲音〕聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景?！灿變河^看錄像〕

3．我們小伴侶講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？〔幼兒商量〕

〔二〕避開火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1．假如我們小伴侶遇到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？〔撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走平安出口等〕

2．如今請(qǐng)我們小伴侶把你們的方法根據(jù)次序都畫下來(lái)?！残〗M合作，有一個(gè)幼兒畫〕

3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫的方法講給其他幼兒聽(tīng)。

4．剛剛我們每組小伴侶第一個(gè)想到的方法是打火警電話“119”，那應(yīng)當(dāng)怎樣正確的撥打“119”呢？如今夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？〔幼兒試打電話〕

老師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)記住撥打火警電話時(shí)肯定要講清晰你家的正確地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來(lái)滅火。

活動(dòng)反思：

近期對(duì)于幼兒的平安問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位，而家長(zhǎng)們忙于自己的工作經(jīng)常讓自己的孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓孩子有愛(ài)護(hù)自己的力量呢？他們?cè)谑鹿拾l(fā)生時(shí)也特殊簡(jiǎn)單受到損害。由于，孩子比起成人來(lái)說(shuō)，他們的運(yùn)動(dòng)力量和應(yīng)付危急的力量大大缺乏?；馂?zāi)是幼兒生活四周常常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會(huì)愛(ài)護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中愛(ài)護(hù)自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由,知道在平常生活中不能隨便玩火,培育幼兒的防火意識(shí),學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場(chǎng)逃命的方法和技能。所以，我認(rèn)為:選擇此課題有意義特別重。就如：《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛(ài)好的事物或問(wèn)題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。小伴侶對(duì)119火警電話都比較熟識(shí)，但有的號(hào)碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的學(xué)問(wèn)。

幼兒平安教育教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)的圖片四張。

2、請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事《沙沙和生疏人》

1、講解并描述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說(shuō)：沙沙，你做得對(duì)！但是還有一些事情你要多加留意。沙沙急忙問(wèn)媽媽：還有什么事情就應(yīng)留意的呢？

2、幼兒商量：

①媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)？

②我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情？

3、出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：

一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伴侶說(shuō)：小伴侶你真可愛(ài)，我請(qǐng)你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。

幼兒商量：能不能要生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)？

情境二：

一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：我是你媽媽的好伴侶，她這天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。

幼兒商量：能不能跟她走？應(yīng)當(dāng)怎么做？

老師提示：

①你熟悉她嗎？

②假如你不熟悉她，能不能輕信她的話。

③那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說(shuō)。

老師小結(jié)：

對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1、生疏人就是壞人嗎？

A、生疏人就是壞人。B、生疏人不肯定是壞人。

2、能不能跟生疏人走？

A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B、不能去任何地方。

3、有個(gè)熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A、能夠和她去。B、務(wù)必先告知爸爸媽媽。

4、有個(gè)不熟悉的叔叔給你東西吃。

A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什么都不能吃。

5、下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說(shuō)用車送你回家。

A、先說(shuō)感謝再上車。B、不能上車。

6、生疏人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告知他？

A、只能告知名字，不能告知他家里有誰(shuí)。B、什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動(dòng)。

提示幼兒外出時(shí)不要離開群體和成人，遇到生疏人不能輕信。

幼兒平安教育教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解暑假里的平安學(xué)問(wèn)，知道防溺水和防雷電的方法。

2增添在生活中的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解暑假里的平安學(xué)問(wèn)，知道防溺水和防雷電的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

增添在生活中的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種平安圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一導(dǎo)入活動(dòng)

老師：小伴侶們，再過(guò)幾天，小伴侶就要放暑假了，放暑假期間小伴侶就在家里休息，那么在暑假里你們會(huì)怎么愛(ài)護(hù)自己呢?

二學(xué)習(xí)防溺水防雷電學(xué)問(wèn)。

1防溺水

老師：暑假里是酷熱的天氣，好多小伴侶就寵愛(ài)去游泳，我們學(xué)了許多防溺水的學(xué)問(wèn)，我想請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)知道怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水大事。

我們來(lái)看看這些圖片上的小伴侶做法對(duì)不對(duì)。

出示圖片一：幾個(gè)小伴侶一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河湖池塘里，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

出示圖片三：小伴侶在河湖池塘海邊玩，應(yīng)當(dāng)注意什么呢?

老師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會(huì)帶來(lái)兇險(xiǎn)，我們不能在沒(méi)有大人的伴隨下和小伴侶去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小伴侶在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛(ài)護(hù)好自己。

2防雷電

老師：在暑假里，還常常下大雨呢，而且夏天下雨時(shí)常常打雷，假如是雷雨天氣我們應(yīng)當(dāng)怎么愛(ài)護(hù)自己呢?

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷來(lái)說(shuō)一說(shuō)一些相應(yīng)的做法和措施。

出示圖片一：打雷時(shí)閃光簡(jiǎn)潔擊中電線，假如發(fā)生這樣的事應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

出示圖片二：大樹濕濕的，也簡(jiǎn)潔被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎?

出示圖片三：外面在打雷下雨時(shí)，我們?cè)诩依飸?yīng)當(dāng)怎樣注意用電平安呢?

老師小結(jié)：

暑假簡(jiǎn)潔下大雨，小伴侶肯定要注意不能躲到大樹的底下，大樹下很擔(dān)心全。小伴侶也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方特別的擔(dān)心全。下了大雨肯定要把窗戶關(guān)掉，也要提示自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也擔(dān)心全。

三小結(jié)活動(dòng)

1暑假里小伴侶在家要注意很多的平安，今日我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的平安，老師請(qǐng)小伴侶自己說(shuō)一說(shuō)，你在家里會(huì)怎樣愛(ài)護(hù)自己。

2小伴侶們?cè)诩依镞^(guò)暑假的時(shí)間很長(zhǎng)，小伴侶們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，每天都要自己的事情自己做，在家