人教版四年級數(shù)學(xué)下冊單元目標計劃

第一單教材分析教學(xué)目：1、進一步掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。2、經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學(xué)會用兩、三步計算的方法解決一些實際問題。3、在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學(xué)習習慣。教學(xué)重：練掌握四則混合運算順序加帶有括號的混合運算順序。教學(xué)難四則混合運算順序的學(xué)習。第二單

觀察物（二）（共2課時）教學(xué)目：1、知識目標：通過觀察、比較，體驗到從不同位置和角度觀察物體所看到的形狀是不一樣的。2能力目標積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考的習慣展空間觀念。3、情感目標：在活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的熱情，養(yǎng)成良好的合作、交流的習慣。教學(xué)重：不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)難：養(yǎng)學(xué)生觀察能力與解決問題的能力。第三單

運算定共10課時）教學(xué)目1、引導(dǎo)學(xué)生探索和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便運算。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3、感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。教學(xué)重難點重點：探索和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便運算。難點：探索和理解加法的乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算。第四單

小數(shù)的義和性質(zhì)教學(xué)目：1.使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。2.使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)重：理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，掌握小數(shù)點位置動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難：理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，掌握小數(shù)點位置動引起小數(shù)大小變化

的規(guī)律。第五單

三角形教學(xué)目：1、使學(xué)生認識三角形的特性，知道三角形任意兩（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180。2、使學(xué)生認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形，知道這些三角形的特點并能夠辨認和區(qū)別它們。3、聯(lián)系生活實際并通過拼擺、設(shè)計等活動，使學(xué)生進一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯(lián)系感受數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。4、使學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換以及圖形的設(shè)計活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力。教學(xué)重：認識三角形的特性知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°，能夠辨認和區(qū)別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形。教學(xué)難：通過拼擺計等活動學(xué)生感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。第六單

小數(shù)的法和減法教學(xué)目：1、讓學(xué)生自主探索小數(shù)加、減法的計算方法，理解計算的算理并能正確地進行加、減及混合運算。2、使學(xué)生理解整數(shù)運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算，進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、使學(xué)生體會小數(shù)加、減運算在生活、學(xué)習中的廣泛應(yīng)用，提高小數(shù)加、減法計算能力的自覺性。教學(xué)重：1、小數(shù)加、減法的筆算方法以及小數(shù)加減混合運算。2、能根據(jù)數(shù)據(jù)特點正確應(yīng)用加法的運算定律進行小數(shù)的簡便計算。教學(xué)難：1、理解小數(shù)點對齊，即數(shù)位對齊的道理。2、靈活選用方法使混合運算簡便。3、感受解題策略的多樣化和靈活性。

第七單

圖形的動教學(xué)目：1、進一步認識圖形的對稱軸，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。2、會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學(xué)重：1、認識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。2、能畫出平移后的圖形。教學(xué)難：1、認識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。2、能畫出平移后的圖形。第八單

平均數(shù)條形統(tǒng)計圖教學(xué)目：1、體會平均數(shù)的作用，能計算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實際意義。2、認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。3、會看復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)圖中的信息提出簡單的問題，進行一些分析和判斷。4、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念、推理能力和應(yīng)用意識。教學(xué)重：1、理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。2、能根據(jù)提供的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教學(xué)難：1、理解平均數(shù)的意義。2、能根據(jù)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖所提供的信息提出并解決簡單的實際問題。3、處理好直觀與抽象的關(guān)系。4、充分考慮到信息技術(shù)對數(shù)學(xué)學(xué)習內(nèi)容和方式的影響。5、體驗解決問題方法的多樣性。6、體會統(tǒng)計的意義和作用。第九單

數(shù)學(xué)廣——雞兔同教學(xué)目：1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。2、嘗試用不同的方法解決“雞兔同