七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-12、紀(jì)念白求恩教案_第1頁(yè)
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【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo):1、掌握“殉職、熱忱、拈輕怕重、漠不關(guān)心、麻木不仁、精益求精、見(jiàn)異思遷、鄙薄”等詞的讀音和詞義。2、了解白求恩時(shí)代背景。過(guò)程與方法目標(biāo):1、有感情朗讀課文,學(xué)習(xí)白求恩共產(chǎn)主義精神。2、學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合,以議為主的寫(xiě)法。3、學(xué)習(xí)對(duì)比手法,理解其作用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。【教學(xué)重點(diǎn)】重點(diǎn)是從朗讀文章入手,學(xué)習(xí)夾敘夾議的寫(xiě)法,體會(huì)對(duì)比的作用以及白求恩無(wú)私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)主義精神。難點(diǎn)是如何培養(yǎng)學(xué)生這種無(wú)私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)主義精神?!窘虒W(xué)類型】新授課,合作、探究。【教學(xué)方法】1.朗讀法。多種方式朗讀,及時(shí)點(diǎn)評(píng),給予鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。2.情境法。利用多媒體課件渲染氣氛,營(yíng)造氛圍,利于教授。【教學(xué)用具】多媒體【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】激情朗讀,導(dǎo)入課題。你飄洋過(guò)海來(lái)到中國(guó)中國(guó)便是你扎根的地方

你鉆山洞避彈雨爬險(xiǎn)嶺穿硝煙忍饑寒熬病痛

簡(jiǎn)陋的手術(shù)臺(tái)是你的戰(zhàn)場(chǎng)手術(shù)刀是你手中最好的武器

你救活了一個(gè)又一個(gè)勇士最終你累倒在手術(shù)臺(tái)上

靜靜地永遠(yuǎn)地合上了眼你毫不利己專門(mén)利人

是高尚是道德是偉大!茍利國(guó)家生死以,其因禍福避趨之!不是中國(guó)人的你,卻成了中華兒女心中最偉大的英雄。這個(gè)人就是----白求恩多媒體出示白求恩的圖像:戰(zhàn)場(chǎng)上白求恩為傷病員動(dòng)手術(shù)的圖像。學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于白求恩的知識(shí),教師多媒體出示白求恩的生平:諾爾曼·白求恩(1890—1939),偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士,加拿大共產(chǎn)黨員,著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后,受加拿大共產(chǎn)黨的派遣.率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來(lái)到中國(guó)。1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí),不幸手指感染中毒,由于他堅(jiān)持工作,肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍.于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是:“努力吧!向著偉大的路,開(kāi)辟前面的事業(yè)!”他生于加拿大,卻犧牲在中國(guó),在他的最后一句話中,我們?nèi)匀荒軌蚋兄剿恍氖菫榱巳嗣?,一心向著共產(chǎn)主義。這是一份崇高的信仰。為了紀(jì)念他,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東同志,寫(xiě)下了《紀(jì)念白求恩》這一文。(板書(shū)課題)二、學(xué)生有感情的朗讀全文,整體感知文章。1.檢查預(yù)習(xí)情況。(1)讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):熱忱純粹鄙薄殉職狹隘冀拈輕怕重(2)學(xué)生齊讀,并交流以下詞語(yǔ)的意思:①殉職:為公務(wù)而犧牲生命。②熱忱:熱情。忱,真實(shí)的情意。③拈輕怕重:接受工作時(shí)挑揀輕松的,害怕繁重的。④精益求精:好了還要求更好。⑤鄙?。狠p視。⑥見(jiàn)異思遷:這里指不安心工作,事業(yè)心不強(qiáng)。配樂(lè)朗讀,教師學(xué)生合讀比賽。要求:認(rèn)真聽(tīng)讀課文,你能用一句話概括白求恩大夫是一個(gè)什么樣的人嗎?(方法指導(dǎo):把握每段的關(guān)鍵句)板書(shū):(1)國(guó)際主義精神共產(chǎn)主義精神(2)毫不利己專門(mén)利人無(wú)私奉獻(xiàn)(3)對(duì)技術(shù)精益求精【學(xué)生活動(dòng):識(shí)記字詞,朗讀課文】研讀課文,小組合作探究以下問(wèn)題:作者是通過(guò)怎樣的手法,來(lái)突出白求恩同志的高貴品質(zhì)?(引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀二三段,學(xué)生答出對(duì)比,填寫(xiě)下面的表格。)白求恩不少人和一些人對(duì)工作對(duì)人民對(duì)技術(shù)教師小結(jié):談?wù)剬?duì)比的好處突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神,強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性,明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向。2.這樣的白求恩,你敬佩嗎?大聲地讀出來(lái)吧?。▽W(xué)生交流朗讀)3、師生一起探討議論文中的記敘特點(diǎn)議論文,以“議”為主,“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù),“敘”要扣住論點(diǎn),“敘”必須得簡(jiǎn)明、概括。學(xué)生小組討論:找出每一段中記敘與議論?!緦W(xué)生活動(dòng):認(rèn)真思考,討論交流?!拷處熜〗Y(jié):這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫(xiě)法,既能使讀者由表及里的認(rèn)識(shí)白求恩同志,又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么,為什么要向他學(xué)習(xí)。拓展練習(xí):再次回顧全文,再一次強(qiáng)調(diào)白求恩的精神,今天我們作為新世紀(jì)的一代青年,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任,我們應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)白求恩的精神?現(xiàn)在的你會(huì)怎么做?再頌白求恩(學(xué)生配樂(lè)朗誦)秋風(fēng)吹著細(xì)雨,延水奏著哀曲,從遙遠(yuǎn)的五臺(tái)山,傳來(lái)了悲痛的消息。我們用無(wú)邊的哀悼,來(lái)紀(jì)念您!這里——河邊的石頭,山上的野草,也在為您流淚。但是,親愛(ài)的白求恩大夫,您靜靜地安息吧!在您的后面,全世界被壓迫的兄弟,已經(jīng)起來(lái)了,我們將追隨您的光輝,高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟,向白求恩開(kāi)辟的道路,勇往直前!六、作業(yè)設(shè)計(jì):A、積累重點(diǎn)詞語(yǔ)和充滿哲理的優(yōu)美警句。(寫(xiě)在讀書(shū)筆記上)B、背誦“一個(gè)人能力有大小……一個(gè)有益于人民的人。”并仿寫(xiě)這幾句話?!景鍟?shū)設(shè)計(jì)】

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