【精】《聲音的產(chǎn)生與傳播》學(xué)案

《聲音的產(chǎn)生與傳播》學(xué)案一、聲音的產(chǎn)生1.產(chǎn)生:聲音是由物體的產(chǎn)生的.

2.聲源:正在發(fā)聲的物體.固體、液體、氣體都可以是聲源.二、聲音的傳播1.聲波:聲以的形式傳播.

2.介質(zhì):能夠的物質(zhì).固體、液體、氣體都可以傳聲,都是聲音的介質(zhì).

3.條件:聲音的傳播需要,不能傳聲.

三、聲速1.意義:描述聲音傳播的.

2.影響因素聲速的大小跟介質(zhì)的有關(guān),還跟介質(zhì)的有關(guān).15℃時,聲音在空氣中的傳播速度為m/s.

3.回聲(1)產(chǎn)生:聲音在傳播的過程中,遇到障礙物被回來的聲音.

(2)回聲測距:s=v聲t=v聲×12t來回四、我們怎么聽到聲音聽到聲音的兩條途徑:(1);

(2).

相比空氣傳導(dǎo),骨傳導(dǎo)引起的聽覺效果往往更強(qiáng)烈、聲音更大.探究一聲的產(chǎn)生親自做或觀察老師演示下列表格中的實驗,并思考問題.發(fā)聲體現(xiàn)象聲帶說話時喉嚨部位在振動直尺發(fā)聲的直尺在振動橡皮筋發(fā)聲的橡皮筋在振動音叉發(fā)聲的音叉可以把乒乓球彈開,可以在水面上激起水花鼓面鼓面發(fā)聲時紙屑會跳動問題1有些發(fā)聲體的振動不能直接觀察到,你能用什么辦法來感知它?問題2在探究聲音產(chǎn)生的過程中,應(yīng)用了哪些科學(xué)研究方法?實驗結(jié)論發(fā)聲的物體都在振動.【典例1】如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生”的實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了(D)A.將音叉的振動時間延遲B.使音叉的振動盡快停下來C.使聲波被多次反射形成回聲D.將音叉的微小振動放大,便于觀察解析:將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,目的是將音叉的微小振動放大,便于觀察,使我們得到“聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的”這一結(jié)論.用轉(zhuǎn)換法研究聲音的產(chǎn)生轉(zhuǎn)換法:把不易觀察到的細(xì)微現(xiàn)象通過某種方式把它形象、直觀地呈現(xiàn)出來.如鼓面的振動轉(zhuǎn)化為泡沫的振動;音叉的振動轉(zhuǎn)化為水波的振動.探究二聲音的傳播問題1當(dāng)把鬧鐘放入玻璃鐘罩內(nèi),如果仍能聽到鈴聲,說明玻璃和空氣傳播聲音(選填“能”或“不能”);用抽氣設(shè)備抽瓶中的空氣,會聽到鈴聲,設(shè)想一下,如果繼續(xù)將鐘罩內(nèi)空氣向外抽,鈴聲會,如果真的能夠?qū)⒖諝獬閮?變成真空狀態(tài),又會怎樣?.由此推理:;拔掉抽氣管,讓空氣徐徐進(jìn)入玻璃罩中,又聽到鈴聲漸漸增強(qiáng),說明.在這個實驗中我們不能把空氣全部抽出,我們在實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行得出“真空不能傳聲”,這種科學(xué)方法叫做.

問題2一部手機(jī),用彩色氣球?qū)⑺?并用細(xì)線系好懸掛在鐵架臺上.用另一部手機(jī)撥通它,可以清楚地聽到懸吊的手機(jī)來電的音樂聲,這個聲音是通過傳播的.將手機(jī)慢慢浸沒水中,不碰容器底和壁,你(選填“能”或“不能”)聽到音樂聲.這個實驗說明什么?

問題3兩名同學(xué),其中一人對著話筒輕聲說一句話,另一名同學(xué)用手堵住一只耳朵,用另一只耳朵貼緊聽筒,如圖,這名同學(xué)(選填“能”或“不能”)聽到話筒傳來的聲音,而教室里其他同學(xué)聽不見話筒傳來的聲音,這時第三名同學(xué)用剪刀剪斷細(xì)線,如圖,第二名同學(xué)(選填“能”或“不能”)聽到話筒傳來的聲音,這說明聲音是通過傳過去的.由此你能得出什么結(jié)論?

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【典例2】(2022柳州)關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播,下列說法正確的是(C)A.聲音的傳播不需要時間B.聲音可以在真空中傳播C.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的D.敲鼓時,聽到鼓聲,鼓面不振動解析:聲音傳播需要時間,故A錯誤;聲音不能在真空中傳播,故B錯誤;聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,故C正確;敲鼓時,鼓發(fā)聲,鼓面一定在振動,故D錯誤;應(yīng)選C.(1)真空不能傳聲,真空不是介質(zhì).(2)理想實驗法:根據(jù)已知物理現(xiàn)象和規(guī)律,通過現(xiàn)象和推理對未知的現(xiàn)象做出科學(xué)的推理和預(yù)見.也稱為科學(xué)推理法.如探究真空不能傳聲.1.(2022無錫卷)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.聲音可以在固體中傳播B.聲音傳播的速度與溫度無關(guān)C.聲音在真空中傳播的速度最快D.只要物體振動,我們就一定能聽到聲音2.(2022夏津縣一模)以下實驗不能闡述聲音產(chǎn)生的條件的是()A.將正在發(fā)聲的音叉放入水中,音叉能激起水花B.將紙屑放在發(fā)聲的喇叭上,看到紙屑在“跳舞”C.將正在發(fā)聲的音叉去接近懸掛的小球,小球被彈開D.將正在發(fā)聲的鬧鐘放入密閉的玻璃罩內(nèi),抽掉里面的空氣,發(fā)現(xiàn)聲音越來越小,直至幾乎聽不見3.如圖(甲)所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明;如圖(乙)所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明.

4.(2022臨沂模擬)艾力把手放在喉嚨處大聲講話,感覺喉頭振動了,說明聲音是由物體的產(chǎn)生的.花樣游泳運動員,能潛在水中聽到音樂而舞蹈,說明能夠傳聲.

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播課前預(yù)習(xí)一、1.振動二、1.聲波2.傳播聲音3.介質(zhì)真空三、1.快慢2.種類溫度3403.反射四、空氣傳導(dǎo)骨傳導(dǎo)課堂探究探究一問題1可借助其他物體(如紙屑、乒乓球、水花等)將振動放大來觀察發(fā)聲體的振動.問題2(1)運用比較的方法.(2)運用轉(zhuǎn)化的方法.(3)運用歸納的方法.探究二問題1能逐