園長2023工作計(jì)劃簡(jiǎn)短(精選6篇)

第頁共頁園長2023工作方案簡(jiǎn)短(精選6篇)園長2023工作方案簡(jiǎn)短(篇1)學(xué)校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)際的橋梁，是進(jìn)步老師自身素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)化成長的有力途徑，我們?cè)趲啄甑男１窘萄泄ぷ髦?，立足本園實(shí)際，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng)新，把老師的專業(yè)成長和開展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。一、健全校本教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和管理制度，腳踏實(shí)地開展校本教研工作1、校本教研管理標(biāo)準(zhǔn)化：〔1〕理順關(guān)系，明確職責(zé)，建立了以園長為站長，副園長全面負(fù)責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理、責(zé)任到人。同時(shí)建立以教科研互相交融、教研組、年級(jí)組、學(xué)科組縱橫交織的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，保證校本培訓(xùn)工作的暢通。〔2〕重新制定和建立了有利于老師主體性開展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動(dòng)得以順利開展的保證。合并后，我們?cè)谖諆蓚€(gè)幼兒園優(yōu)勢(shì)的根底上，以老師為本，重新制定了校本教研四級(jí)制度。2、校本教研管理質(zhì)量化：〔1〕結(jié)合幼兒園的實(shí)際，制定實(shí)在可行的校本培訓(xùn)方案，加強(qiáng)對(duì)校本教研工作方案的質(zhì)量管理，遵循“加強(qiáng)針對(duì)性、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、注重實(shí)效性”的原那么。在活動(dòng)中不斷反思、及時(shí)調(diào)整，進(jìn)步校本培訓(xùn)的質(zhì)量?！?〕重視幼兒園教研組、年級(jí)組、學(xué)科組的標(biāo)準(zhǔn)建立，注重優(yōu)良組風(fēng)建立。定期召開了教研組長、年級(jí)組長、學(xué)科組會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。要求各部教研組與年級(jí)組、學(xué)科組要以解決老師實(shí)際問題，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場(chǎng)子，實(shí)在進(jìn)步教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的成效。同時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)各教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的指導(dǎo)與檢查，重視活動(dòng)的過程，并通過互相的觀摩、學(xué)習(xí)、研討，實(shí)在進(jìn)步教研組長、年級(jí)組長、學(xué)科組長的才能，使教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)真正落到實(shí)處。同時(shí)重視對(duì)校本教研活動(dòng)的調(diào)研，理解老師的想法與困惑，尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了根據(jù)?！?〕引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)老師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性。我們?yōu)楣膭?lì)老師主動(dòng)參加教研活動(dòng)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來，嘗試在學(xué)年完畢時(shí)根據(jù)老師參加活動(dòng)情況與成績，評(píng)選園優(yōu)秀教研組〔年級(jí)組〕，教研組主動(dòng)分子，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并在教研活動(dòng)中開展進(jìn)步老師教育技能的競(jìng)賽活動(dòng)，如老師建構(gòu)技能比賽、演講比賽、青年老師根本功比武等，老師主動(dòng)性高，參與踴躍，充分發(fā)揮了老師的主體性和創(chuàng)新性。二、改革傳統(tǒng)校本教研形式，濃化校本教研氣氛1、校本教研活動(dòng)內(nèi)容專題化：每學(xué)期初，我們根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)和當(dāng)前教育研究熱點(diǎn)問題，為每位老師提供假設(shè)干專題，引導(dǎo)老師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改革兩個(gè)角度確立研究專題，鼓勵(lì)老師大膽進(jìn)展理論和探究，并注重學(xué)、做、寫相結(jié)合。學(xué)，學(xué)理論、學(xué)經(jīng)歷。做，重操作、重理論。寫，學(xué)心得、寫認(rèn)識(shí)。這樣形成對(duì)教育理念的“收支的平衡”，使每位老師的才能和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢(shì)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。2、校本教研活動(dòng)創(chuàng)新化：〔1〕理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化：為調(diào)動(dòng)老師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重采取多種鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)方式，讓每位老師參與到教研活動(dòng)之中。如在理論學(xué)習(xí)中，教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位老師手中，并提出假設(shè)干考慮問題，然后集體學(xué)習(xí)、交流、講座并在教研園地中展示老師學(xué)習(xí)心得，對(duì)有獨(dú)到見解的老師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并通過有效的形式，如菜單式自主學(xué)習(xí)、五分鐘教研論壇、讀書交流會(huì)、骨干老師講座互動(dòng)等形式培養(yǎng)老師從想說到敢說、到會(huì)說、能說，深化了教研氣氛?！?〕活動(dòng)內(nèi)容、過程的創(chuàng)新：在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，我們還非常注重校本教研活動(dòng)內(nèi)容與過程的創(chuàng)新，做到了四個(gè)結(jié)合，即：學(xué)者講授與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)互相觀摩研討相結(jié)合、學(xué)歷進(jìn)修與教育理論相結(jié)合，重理論、重研討、重反思，從多種角度進(jìn)步老師的理論程度，幫助老師掌握先進(jìn)的教育理念。同時(shí)充分利用各種教育資，如每次外出學(xué)習(xí)的老師都有任務(wù)，需要填寫學(xué)習(xí)反應(yīng)單，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體老師進(jìn)展傳達(dá)、匯報(bào)最新的教育信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段，加強(qiáng)與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。〔3〕活動(dòng)方法的創(chuàng)新：①以游戲?yàn)檩d體，促進(jìn)老師快樂學(xué)習(xí)。②開展參與式培訓(xùn)，促進(jìn)老師主動(dòng)學(xué)習(xí)③主動(dòng)開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓(xùn)方法。三、多方位開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)老師自我成長1、立足實(shí)際，主動(dòng)開展崗位培訓(xùn)：幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有方案、每學(xué)期有重點(diǎn)；同時(shí)注重面向每一位老師，分層培訓(xùn)，促進(jìn)每一位老師的不斷進(jìn)步；并針對(duì)不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的老師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷給老師們輸入新信息；重視老師的理論性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí)，通過個(gè)案追蹤、教學(xué)微格研究、案例分析^p等形式把老師在教育理論中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，組織老師研究幼兒動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，把握師生互動(dòng)的內(nèi)涵，引導(dǎo)老師去考慮一些問題，直接面對(duì)一些矛盾，不斷建構(gòu)自己的新認(rèn)識(shí)。2、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合：科研要走可持續(xù)性開展的路，必須讓每個(gè)老師進(jìn)步獨(dú)立的、主體的科研才能。我們堅(jiān)持“以自我探求為主、學(xué)者輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式。通過指導(dǎo)者與老師之間、老師同伴之間的“聊”，提煉出有價(jià)值的課題；通過指導(dǎo)者與老師之間、老師同伴之間的“問”，提升了自我的研究程度；通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”，努力形成研究群體的堅(jiān)強(qiáng)結(jié)實(shí)的合力。同時(shí)，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從理論反思中繼承與開展，從繼承開展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再理論反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性開展。3、建立雙向互動(dòng)的帶教形式：從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式、輕實(shí)效的傾向，提出“一個(gè)明確、二個(gè)清楚、三個(gè)要求”?！耙粋€(gè)明確”即帶教目的明確?！岸€(gè)清楚”即師徒職責(zé)清楚、獎(jiǎng)懲清楚?！叭齻€(gè)要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定方案，定期開展有實(shí)效的活動(dòng)，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結(jié)；要求在思想上，師傅要為徒弟做出典范，做到言傳身教；要求在業(yè)務(wù)上，師徒定期互相聽課，討論與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問題，并進(jìn)展小結(jié)和匯報(bào)活動(dòng)，以此來促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正進(jìn)步。同時(shí)，認(rèn)真分析^p每位老師的教育教學(xué)特點(diǎn)，制定不同的培養(yǎng)目的，有效地發(fā)揮和進(jìn)步不同層次老師的潛能。4、進(jìn)一步完善老師個(gè)人成長檔案：在老師個(gè)人搜集、整理、編輯的根底上，努力展現(xiàn)老師個(gè)人的特色，充分表達(dá)了老師的創(chuàng)造性和自主性，在全區(qū)起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用。并通過研討、交流進(jìn)一步考慮了老師成長檔案的理論性和應(yīng)用性。我們認(rèn)為老師成長檔案不應(yīng)該停留在簡(jiǎn)單的資料疊加，而是應(yīng)該通過檔案去促進(jìn)老師專業(yè)化的開展，從而使檔案真正為老師所用。四、深化開展校本教研活動(dòng)，以研促教1、充分調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性，使老師主動(dòng)參“研”。為了調(diào)動(dòng)老師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性，我園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持樹立正確的老師觀，尊重、理解并鼓勵(lì)每位老師，營造平等、民主的學(xué)習(xí)氣氛。在活動(dòng)中，園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與老師共同研討，虛心聽取老師意見，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定老師的創(chuàng)見，為老師提出建立性的建議和意見，指導(dǎo)老師開展研討，使老師在輕松的氣氛中主動(dòng)主動(dòng)地參與教研活動(dòng)，增強(qiáng)了對(duì)“研”的興趣。2、立足老師實(shí)際，注重解決老師實(shí)際問題，努力以“研”促教。觀念的更新需要扎實(shí)地扎根于理論。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在老師的教育教學(xué)理論上，注重結(jié)合本園實(shí)際及當(dāng)前幼教改革動(dòng)態(tài)與《綱要》精神，從老師教育、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問題入手，主動(dòng)開展研討，尋找最正確教育策略。3、以幼兒園探究性主題活動(dòng)為打破口，以科研為契機(jī)，使老師勤于鉆“研”，擅長鉆“研”。隨著教育改革的深化，教育逐漸從“學(xué)習(xí)知識(shí)”向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移，我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒，我們主動(dòng)尋找契機(jī)，與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展合作研究。同時(shí)作為區(qū)《綱要》試點(diǎn)園。我們結(jié)合《綱要》施行中的困惑，把幼兒園探究性主題活動(dòng)作為施行的打破口，試圖縮短新《綱要》精神與老師現(xiàn)有觀念之間的落差，關(guān)注幼兒開展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教育學(xué)的方法，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。在課程構(gòu)造上，探究和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系；在指導(dǎo)策略上，研究和探究順應(yīng)與推動(dòng)的關(guān)系；在組織形式上，研究和探究集體與小組、個(gè)別的關(guān)系，使老師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的打破。園長2023工作方案簡(jiǎn)短(篇2)一、園長工作職責(zé)(一)全面負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策，主持幼兒園的日常工作，堅(jiān)持民主集中制，帶著并團(tuán)結(jié)全園教職工努力完成園內(nèi)各項(xiàng)工作目的和任務(wù)。(二)組織和領(lǐng)導(dǎo)幼兒園的保教工作、家長工作、教科研工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步保教質(zhì)量。詳細(xì)工作包括：1、組織制定和審查幼兒園的開展規(guī)劃、各班學(xué)期教育工作方案，并檢查執(zhí)行情況。2、組織和領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)觀摩，幫助總結(jié)經(jīng)歷開展研討交流。3、組織專題科研，總結(jié)成果，豐富幼教理論。4、組織保教人員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)競(jìng)賽，進(jìn)步業(yè)務(wù)技能。5、定期召開全園幼兒家長會(huì)，聽取意見，改良工作(三)抓好教職工的政治思想工作，組織教職工的政治、文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有方案地開展繼續(xù)教育，進(jìn)步教職工政治、業(yè)務(wù)程度。(四)全面負(fù)責(zé)幼兒園的安穩(wěn)工作，嚴(yán)格安穩(wěn)制度的落實(shí)情況。(五)保健保育管理(六)財(cái)務(wù)和后勤工作管理1、領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)抓好后勤的日常工作。2、負(fù)責(zé)全園工作人員考勤檢查。3、負(fù)責(zé)全園年度財(cái)政結(jié)算，制定全年經(jīng)濟(jì)預(yù)算，定期檢查財(cái)產(chǎn)物資保管情況和財(cái)會(huì)賬目。4、領(lǐng)導(dǎo)并監(jiān)視檢查各崗位平安衛(wèi)生工作制度執(zhí)行情況。5、堅(jiān)持節(jié)儉辦園的方針，合理安排經(jīng)費(fèi)開支，關(guān)心教職工的福利待遇，努力改善辦園條件。(七)人事工作管理1、負(fù)責(zé)和配合人事做好幼兒園的人事調(diào)配;教職工的工資調(diào)改、職稱評(píng)聘、技術(shù)等級(jí)考核等工作。2、負(fù)責(zé)全年人事工作的年度統(tǒng)計(jì)和年終報(bào)告。(八)定期組織召開集團(tuán)行政會(huì)議、教職工代表會(huì)議、全園人員會(huì)議，研究全園工作方案，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，檢查、總結(jié)工作經(jīng)歷。1、組織全園工作人員保健保育知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步全體人員的保教意識(shí)。2、按照保育、保健工作常規(guī)要求，負(fù)責(zé)檢查和考核保育、保健工作質(zhì)量。4、抓好幼兒的飲食衛(wèi)生與平安，定期召開伙委會(huì)，催促保健員按時(shí)制定食譜，做好營養(yǎng)核算。二、工作內(nèi)容幼兒園園長崗位工作工作內(nèi)容幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，園長全面主持幼兒園工作，其主要工作內(nèi)容如下：1、認(rèn)真貫徹、執(zhí)行黨和國家有關(guān)幼兒園教育的方針，政策以及教育法規(guī)、法律、和上級(jí)主管部門的規(guī)定，堅(jiān)持正確的辦園方向，努力完成幼兒園保教兩大任務(wù)。2、根據(jù)黨和國家的有關(guān)方針、政策、法規(guī)，結(jié)合本園實(shí)際，制訂本園開展規(guī)劃和近期的工作目的并組織施行。3、加強(qiáng)自身班子和老師隊(duì)伍建立。并為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件。以民主管理的方法，充分發(fā)揮教職工的積極性主動(dòng)性。4、領(lǐng)導(dǎo)和組織行政工作，負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行科學(xué)管理。5、負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員。全面協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，做到知人善任，使每個(gè)人有用武之地。6、根據(jù)幼兒園開展的需要，指導(dǎo)財(cái)務(wù)人員做好年度經(jīng)費(fèi)預(yù)決算工作，把好經(jīng)費(fèi)方案使用關(guān)。7、定期召開幼兒家長會(huì)。向家長報(bào)告幼兒園工作方案及幼兒在園生活、安康學(xué)習(xí)情況，宣傳學(xué)前教育意義，教育任務(wù)、內(nèi)容方法，促成幼兒園、家長、社會(huì)教育的一致性。8、負(fù)責(zé)搞好招生、編班;園長室文書檔案資料積累等行政事務(wù)工作。(一)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針政策和教育行政部門的指示和法規(guī)。(二)嚴(yán)格遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，高度重視安穩(wěn)工作，嚴(yán)守崗位，確保幼兒的人身平安，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生。(三)努力學(xué)習(xí)政治理論、時(shí)事政策、文化知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的政治覺悟和思想程度。(四)熱愛幼教事業(yè)，積極鉆研業(yè)務(wù)，高質(zhì)量地完本錢職工作。(五)團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，熱愛孩子，做好家長工作。園長2023工作方案簡(jiǎn)短(篇3)本學(xué)期，我園將根據(jù)《安海鎮(zhèn)教委辦20_年春季工作意見》《安海鎮(zhèn)教委辦20_年春季學(xué)前教育工作方案》精神，結(jié)合本園實(shí)際，以貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》為核心，與全體教職工共同努力，力爭(zhēng)做到依法辦園、標(biāo)準(zhǔn)管理、注重內(nèi)涵、彰顯特色。一、依法優(yōu)質(zhì)辦園，標(biāo)準(zhǔn)辦園行為。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。我園將組織全體教職工通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為的重要性和必要性。學(xué)習(xí)宣傳：通過組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，使全體教職工明確《幼兒園工作規(guī)程》內(nèi)容;排查對(duì)照：對(duì)照《規(guī)程》內(nèi)容，排查存在問題，摸清原因，加強(qiáng)整改。2、明晰目的，建章立制，強(qiáng)化落實(shí)。完善各項(xiàng)制度，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，尤其是從標(biāo)準(zhǔn)招生收費(fèi)等熱點(diǎn)問題，做到制度在先，標(biāo)準(zhǔn)在先。保證幼兒園在依法辦學(xué)的軌道上全面、安康、持續(xù)開展。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，標(biāo)準(zhǔn)老師管理。加強(qiáng)老師的職業(yè)道德，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，建立新型的師生關(guān)系。一切工作都以提升老師、開展幼兒園為目的，樹立幼兒園的良好形象。3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)視。期初組織教職工重溫各崗位工作職責(zé)，明確責(zé)任范圍和詳細(xì)責(zé)任人，落實(shí)詳細(xì)工作責(zé)任。定期開展“老師測(cè)評(píng)”“家長測(cè)評(píng)”等民主評(píng)議活動(dòng)，并根據(jù)評(píng)議意見，整改到位。期初進(jìn)一步完善園務(wù)公開制度，推行園務(wù)公開，增強(qiáng)辦園的透明度。二、強(qiáng)化平安管理，創(chuàng)立平安校園。1、從嚴(yán)格制度落實(shí)入手。制定幼兒園平安工作方案。嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校平安消費(fèi)責(zé)任落實(shí)測(cè)評(píng)體系細(xì)那么》，完善幼兒園平安機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，各項(xiàng)管理制度上墻，明確責(zé)任人，層層簽訂平安責(zé)任書，做到有方案，有總結(jié)，有反應(yīng)。2、從平安隱患排查入手。每周召開行政例會(huì)，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)治安形式，要求幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期進(jìn)展全園平安隱患排查，杜絕一切平安事故發(fā)生。3、從幼兒平安接送入手。每月召開全體教職工平安工作會(huì)議，重溫《幼兒園平安工作制度》，對(duì)幼兒在園一日活動(dòng)中的組織環(huán)節(jié)及幼兒接送時(shí)的平安工作進(jìn)展重點(diǎn)部署，特別對(duì)幼兒園門衛(wèi)保安工作提出要求：把好入園第一關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，防止不法分子進(jìn)入幼兒園。4、從家園多方聯(lián)絡(luò)入手。通過多渠道的家園聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)平安無縫對(duì)接。通過老師和家長面對(duì)面的交流、發(fā)布園務(wù)通、____、聯(lián)絡(luò)等方式催促家長持卡接送幼兒，1人1卡，排隊(duì)刷卡，做到無卡不得入園，爭(zhēng)取家長的支持、理解和配合，共建和諧家園。三、全面落實(shí)《指南》，促進(jìn)孩子開展。1、學(xué)習(xí)交流。組織全園老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》的內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)。對(duì)老師通過試卷測(cè)試的形式進(jìn)展掌握《指南》精神的考核，促進(jìn)老師自覺貫徹《指南》精神，提升科學(xué)保教才能。2、觀摩研討。利用周四教研日、聽評(píng)課活動(dòng)，在幼兒園內(nèi)開展觀摩研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)并討論在施行過程中存在的問題。從科學(xué)、安康、語言、藝術(shù)、社會(huì)五大領(lǐng)域探究施行促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與開展的途徑與方法。繼續(xù)開展幼兒園三大游戲觀摩研討活動(dòng)，穩(wěn)固區(qū)域活動(dòng)成績、進(jìn)步區(qū)域活動(dòng)程度。3、宣傳教育。圍繞本學(xué)期學(xué)前教育宣傳月主題，開展致家長一封信、利用____發(fā)短信、園務(wù)通、向家長發(fā)放宣傳資料等，讓家長學(xué)習(xí)《指南》，理解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展的根本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒開展的合理期望，普及科學(xué)育兒知識(shí)，進(jìn)步家長科學(xué)育兒程度。4、一品一球。結(jié)合安海鎮(zhèn)教委辦抓好體育激活力的精神，本學(xué)期體育一品為：幼兒主題早操。各年段將在上學(xué)期主題早操的根底上進(jìn)展調(diào)整，從優(yōu)化幼兒主題早操入手，編排幼兒喜歡的早操，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的樂趣。體育一球：足球。結(jié)合幼兒園孩子的年齡特點(diǎn)，我們將嘗試開展幼兒園特色足球游戲。通過領(lǐng)域整合來豐富幼兒園特色足球游戲的內(nèi)涵，依托幼兒年齡特點(diǎn)探究合適幼兒園孩子的足球游戲策略，努力理論“足球運(yùn)動(dòng)從娃娃抓起”。四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升人員素質(zhì)。1、做好老師繼續(xù)教育工作。繼續(xù)鼓勵(lì)老師積極參加進(jìn)步學(xué)歷層次的進(jìn)修，使其理論程度得到進(jìn)步。本學(xué)期園內(nèi)園長、老師數(shù)17人，其中幼教專業(yè)15人，音樂專業(yè)1人(目前已學(xué)前教育專業(yè)在讀)、小學(xué)專業(yè)1人;大專學(xué)歷8人，中專學(xué)歷9人(目前正參加大專學(xué)歷提升5人)。2、做好各類人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了更好的做好后勤保障工作，根據(jù)日常實(shí)際工作的需要，本學(xué)期將定期組織全體后勤人員進(jìn)展業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)校傳染病防控知識(shí)、食品平安知識(shí)、校園環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)以及消毒措施等。通過培訓(xùn)，讓后勤人員進(jìn)一步明確了自己的崗位職責(zé)和要求，強(qiáng)化了工作責(zé)任心。針對(duì)保育員和炊事員沒有參加崗位資格認(rèn)證的問題提出解決方法，想方設(shè)法鼓勵(lì)她們利用暑假時(shí)間積極參加崗位資格認(rèn)證。3、做好幼兒園的園本培訓(xùn)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組：本學(xué)期將成立以園長為第一負(fù)責(zé)人的老師專業(yè)開展管理領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長、副園長、教研組長、各年級(jí)段段長組成，擔(dān)任幼兒園園本培訓(xùn)管理和培訓(xùn)任務(wù)，明確職責(zé)，有效落實(shí)培訓(xùn)任務(wù);開展園本課題研究：以“種植角的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”及“幼兒彩墨畫初探”課題為載體，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育浸透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中，進(jìn)步保教質(zhì)量，同時(shí)使老師的科研才能也得到進(jìn)一步的進(jìn)步;實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來：走出去借他山之石，請(qǐng)進(jìn)來悟攻玉之路。“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”是一項(xiàng)具有實(shí)效性的園本培訓(xùn)形式，每學(xué)期將撥出一定的經(jīng)費(fèi)保證這一項(xiàng)老師培訓(xùn)的活動(dòng)，方案邀請(qǐng)專家來園講座1—2次，每位老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)1次以上。五、加大宣傳力度，提升效勞形象。1、加強(qiáng)信息報(bào)道工作。信息報(bào)道正如一個(gè)窗口，是向家長和社會(huì)宣傳幼兒園工作的一條重要通道。本學(xué)期將成立信息宣傳小組：成立以園長、信息報(bào)道員、班主任組成的信息報(bào)道小組，撰寫、采集幼兒園、班級(jí)、親子等陽光、安康的活動(dòng)信息，力爭(zhēng)每學(xué)期的鎮(zhèn)級(jí)錄取數(shù)遞增。2、開展家長談心交流。在幼兒園一樓創(chuàng)設(shè)“育兒聊天吧”，為園領(lǐng)導(dǎo)、老師、保育員等針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況、幼兒開展情況、育兒?jiǎn)栴}等不定期與家長進(jìn)展談心交流的溫馨空間。本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長進(jìn)步育兒經(jīng)歷?！痹鲞M(jìn)老師與家長之間的溝通，也為家長們搭建了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。3、做好專檔資料匯編。每學(xué)年對(duì)幼兒園行政、保教、后勤、衛(wèi)生保健、平安工作、特色亮點(diǎn)工作的專檔資料進(jìn)展匯編，如出版星悅幼兒園園刊、園報(bào)，讓社區(qū)、家長多方面理解幼兒園，樹立良好的幼兒園效勞形象。園長2023工作方案簡(jiǎn)短(篇4)一、指導(dǎo)思想：全園工作全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規(guī)，堅(jiān)持以德治校、以法治教。以幼教兩個(gè)法規(guī)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，以《省各級(jí)實(shí)驗(yàn)園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》、《省幼兒園教育指南》為準(zhǔn)繩，實(shí)行科學(xué)管理，加強(qiáng)教科研力度，更新保教理念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷進(jìn)步保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把學(xué)園辦成有特色的學(xué)園。二、主要工作任務(wù)和內(nèi)容：(一)政治思想工作：1﹑進(jìn)步教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德程度，是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。本學(xué)年將定期組織教職工學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件、《教育法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德準(zhǔn)那么》等。讓教職工進(jìn)一步理解黨和國家、社會(huì)、人民對(duì)教育工作者的要求，進(jìn)步思想政治素質(zhì)。2、進(jìn)展以世界觀、人生觀、價(jià)值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。通過評(píng)選我最喜歡的老師活動(dòng)，鼓勵(lì)老師自覺塑造良好的老師形象，形成良好的園風(fēng)。(二)保教工作：1﹑保育工作：(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反應(yīng)工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)歷，提出更高要求，不斷進(jìn)步保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教育教學(xué)：(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《省幼兒園教育指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。老師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探究合適本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷進(jìn)步。(2)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷進(jìn)步觀察、分析^p、反思幼兒一日活動(dòng)的才能。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面的開展。(3)通過聽課理解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。(4)通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展：a﹑創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)才能的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。b﹑鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，進(jìn)步美術(shù)表現(xiàn)才能。c﹑培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)展富有個(gè)性的表現(xiàn)。d﹑培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。e﹑創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。f﹑加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。g﹑加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的才能。園長2023工作方案簡(jiǎn)短(篇5)一、政治思想工作：全園工作全面貫徹落實(shí)全園工作全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規(guī)，堅(jiān)持以德治校、以法治教以幼教兩個(gè)法規(guī)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，以《省各級(jí)實(shí)驗(yàn)園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》《省幼兒園教育指南》為準(zhǔn)那么，實(shí)行科學(xué)管理，加強(qiáng)教科研力度，更新保教理念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷進(jìn)步保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把幼兒園園辦成有特色的學(xué)園、二、保教工作：1、保育工作：(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反應(yīng)工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)歷，提出更高要求，不斷進(jìn)步保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，幼兒園工作方案《幼兒園副園長工作方案》、(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活、各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、2、教育教學(xué)：(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3—6歲學(xué)習(xí)與開展指南》不斷更新教育教學(xué)觀念、老師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探究合適本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷進(jìn)步、(2)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷進(jìn)步觀察、分析^p、反思幼兒一日活動(dòng)的才能、通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面的開展、(3)通過聽課理解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊、(4)通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展：a、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)才能的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)、b、鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，進(jìn)步美術(shù)表現(xiàn)才能、c、培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)展富有個(gè)性的表現(xiàn)、d、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果、e、創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣、f、加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)、g、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的才能、h、各班每月組織一次散游參觀活動(dòng)，各段組織春游、秋游活動(dòng)、I、大力開展戶外活動(dòng)，創(chuàng)辦有特色的體能課程三、平安工作：(1)、每天與保衛(wèi)室一起，排查平安隱患并及時(shí)解決、(2)、要求老師要有高度的責(zé)任心，隨時(shí)注意幼兒情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)解決、(3)、每月開展平安教育課，教育幼兒平安常識(shí)、(4)、做好家長工作，讓家長配合幼兒園搞好平安工作、四、家長工作(1)、每月以書面的形式向家長反應(yīng)一次幼兒的開展情況和幼兒教育情況、鼓勵(lì)家長可以把孩子在家的情況反應(yīng)給老師，從而使教育更有針對(duì)性、(2)、召開一次家長會(huì)，活動(dòng)有方案、有目的、有講稿，有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長的內(nèi)容家長會(huì)資料要求有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、(3)、遇到家長投訴問題及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，并妥善解決、五、幼兒園工作安排、1、完善全園制度，進(jìn)步每周一升旗質(zhì)量，深化班級(jí)，理解各班區(qū)域活動(dòng)及分組教學(xué)的開展、2、完善體育器械的缺乏，劃分戶外場(chǎng)地，協(xié)助編排大、中、小體操，以及對(duì)老師戶外活動(dòng)的一個(gè)培訓(xùn)、3、熟知教職工、校車行車道路、及時(shí)更新校車資料，保障校車的順暢通行、4、負(fù)責(zé)幼兒園對(duì)內(nèi)、對(duì)外的培訓(xùn)工作，做好對(duì)外教學(xué)交流、外出參觀學(xué)習(xí)、大型專題講座以及對(duì)外演出活動(dòng)、節(jié)日慶賀活動(dòng)等組織、安排、及宣傳工作、6、組織開展好老師繼續(xù)教育工作，對(duì)老師進(jìn)展業(yè)務(wù)和理論培訓(xùn)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、7、認(rèn)真組織開展家長工作，管理好家園平臺(tái)，協(xié)助園長完成家園共育、8、負(fù)責(zé)審核各類教學(xué)資料和辦公室文字檔案的搜集、整理、檢查和上報(bào)工作、園長2023工作方案簡(jiǎn)短(篇6)一、從思想上和行動(dòng)上進(jìn)步保育員隊(duì)伍的整體素質(zhì)1、從思想上轉(zhuǎn)變保育員對(duì)自己角色的認(rèn)識(shí)長期以來，人們都以固有的目光看幼兒園的后勤、保育工作。認(rèn)為幼兒園的保育員、后勤人員只要管好孩子的吃、喝、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生，后勤管理人員是“消防員”哪里有火情到哪里。保育員也覺得自己只要做好本職工作就行了。為了改變心態(tài)，我園組織保育員進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，例舉日常工作中的實(shí)際例子，讓大家認(rèn)識(shí)到保育員的一言一行、一舉一動(dòng)也直接影響著幼兒，貫徹保教結(jié)合的原那么，必須有保育員的積極配合。保育員也漸漸意識(shí)到，只要不斷學(xué)習(xí)保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要。2、加強(qiáng)對(duì)保育員的培訓(xùn)(1)進(jìn)步保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感有經(jīng)歷的老師都知道，與優(yōu)秀的保育員配班，工作起來，滿意如意，與缺乏責(zé)任感、只顧做自己本份工作的保育員配班，總是絆手絆腳的，心情很不舒暢。為了進(jìn)步保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感，我園實(shí)行老師和保育員互相選擇配班這一形式，進(jìn)步了保育員的工作積極性，增強(qiáng)合作才能與對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感。逐步配合老師完成班級(jí)的保教工作。(2)進(jìn)步保育員的專業(yè)技能積極組織保育員參加保健部門舉辦的業(yè)務(wù)知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)步保育工作程度和工作流程，并進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)的操作。為了更好地配合老師開展教育活動(dòng)，幼兒園舉行的一些專業(yè)知識(shí)講座，保育員也一起參加，理解最新的教學(xué)知識(shí)，更親密地配合老師步調(diào)一致地開展日常的教育教學(xué)工作。(3)建立一日工作常規(guī)1、在幼兒園一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。2、為了使保育員明確工作任務(wù)，減少忙亂現(xiàn)象，對(duì)保育員的工作時(shí)間和工作內(nèi)容進(jìn)展了安排，擬訂了一日保育工作常規(guī)，并在工作理論中不斷加以完善，根本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還配合老師組織好教育活動(dòng)，在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子進(jìn)展思想品德教育和良好生活習(xí)慣培養(yǎng)，并能隨時(shí)組織幼兒活動(dòng)。二、創(chuàng)設(shè)并管理好幼兒園的環(huán)境和物品1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理環(huán)境是幼兒園的門面，環(huán)境管理的如何，直接影響著幼兒園的形象，也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現(xiàn)。幼兒園的環(huán)境任何時(shí)候都應(yīng)該是清潔、平安、美化、充滿童趣的。后勤方面應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教育、平安、衛(wèi)生的要求和孩子的需要以及園長的總體規(guī)劃和設(shè)想對(duì)幼兒園的綠化、環(huán)境、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善。并按照節(jié)儉辦園、開節(jié)流的目的辦事，想方設(shè)法用最少的資金辦最多的事情。同時(shí)也要建立和健全各項(xiàng)管理措施。老師教育幼兒保護(hù)公物，保護(hù)好環(huán)境，做到整潔衛(wèi)生，文明，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，后勤人員注意清潔、維護(hù)。對(duì)園舍環(huán)境、器械等進(jìn)展定期的平安檢查、維修;并制訂崗位職責(zé)，做好檢查、維修的記錄。2、教學(xué)設(shè)備和物品的提供與管理隨著社會(huì)的開展，教學(xué)設(shè)備越來越先進(jìn)，選擇也越來越多樣化。后勤采購人員根據(jù)幼兒園的教學(xué)需要，有方案地改善和提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，精打細(xì)算，貨比三家，不鋪張浪費(fèi)，當(dāng)好管家。辦學(xué)條件改善了，重要的是設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng)。(1)要確立設(shè)備管理人人有責(zé)的觀念。把設(shè)備的使用和保管工作向全體教職工說明，并逐漸確立人人有責(zé)的意識(shí)。要求大家配合保管好設(shè)備，從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。(2)定專人管理幼兒園的設(shè)備、設(shè)施。定期檢查核對(duì)設(shè)備、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修，保證平安使用。三、管好幼兒的膳食1、合理配餐，營養(yǎng)計(jì)算合理配餐是幼兒飲食的關(guān)鍵。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學(xué)調(diào)配，使?fàn)I養(yǎng)平衡。每半月由保健醫(yī)師、炊事員和家長代表一起共同指定食譜，按幼兒生長發(fā)育必需的營養(yǎng)要求，共同研究，提早制定下兩周食譜，不斷改善把戲品種，保證每周每天不重樣，每月進(jìn)展一次營養(yǎng)計(jì)算。按時(shí)公布"本周食譜"，聽取班級(jí)與家長對(duì)膳食工作的意見，及時(shí)給予反應(yīng)調(diào)整，使幼兒食譜不斷得到落實(shí)和進(jìn)步，以進(jìn)步家長的滿意度，保證幼兒可以從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種營養(yǎng)素。2、堅(jiān)持深化實(shí)際，嚴(yán)格膳食工作的檢查、監(jiān)視。后勤管理人員和保健醫(yī)生每天堅(jiān)持下廚1-2次檢查工作;首先嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購置腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理其別人不得進(jìn)入食品加工間和操作間，嚴(yán)禁外來人員出入廚房。完善進(jìn)出倉制度，由專人進(jìn)展食品入庫與出庫的檢查工作，包括：食品名稱，消費(fèi)日期，供貨商地址，檢驗(yàn)報(bào)告等。其次是重視抓改善幼兒伙食，進(jìn)步膳食質(zhì)量。為了管理好幼兒的膳食工作，對(duì)食品的采購、食物的'保管、炊事員的工作等進(jìn)展檢查和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不合理的現(xiàn)象，及時(shí)指正。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)間和自由飲水時(shí)間。催促炊事員養(yǎng)成良好的個(gè)人生