初三班主任工作計劃5篇匯總大全

初三班主任工作計劃5篇匯總大全為了帶著初三學(xué)生穩(wěn)穩(wěn)地度過初三年級，考取好的成果，須要班主任做好打算。今日我在這給大家?guī)沓跞嘀魅喂ぷ鞔蛩?，接下來我們一起來看看?

初三班主任工作打算1

初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時間又比擬短，現(xiàn)依據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點，特制定如下打算：

一、樹志向、定目標(biāo)

聞名教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于鼓勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能鼓勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化志向前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，協(xié)助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

而初三下學(xué)期是實現(xiàn)這一目標(biāo)的最終階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)看法，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的志向。

二、鼓信念、抓恒心

初三下學(xué)期最終的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多視察，細(xì)心發(fā)覺，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。

首先，依據(jù)同學(xué)的狀況，做好每個同學(xué)的思想工作，協(xié)助他們鼓起學(xué)習(xí)的志氣。在完全的學(xué)習(xí)過程中，留意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，剛好進(jìn)展思想的調(diào)整。

其次，升學(xué)的六個學(xué)科在完畢初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復(fù)習(xí)打算，對原來學(xué)習(xí)過的學(xué)問進(jìn)展查缺補漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。

再次，做好體育中考的各項打算工作，協(xié)作體育教師進(jìn)展體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的總分值50分。

三、齊進(jìn)步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學(xué)》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的?！?/p>

在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡開展，依據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期里，各科任教師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶著學(xué)生復(fù)習(xí)，時間對學(xué)生來說是最珍貴的。此時，班主任著眼全局，以身作那么，與各科任老師親密協(xié)作，剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，催促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，教師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題剛好分析緣由，找出對策。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成果不志向、學(xué)習(xí)信念下降、時間安排不當(dāng)、有傲慢心情等現(xiàn)象剛好訂正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、重細(xì)微環(huán)節(jié)、強管理

紀(jì)律是勝利的保證，在初三的下學(xué)期里，班級的各項管理還需從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面開展，提高其責(zé)任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、謹(jǐn)慎、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：

快速：行動快速，不遲到。到班準(zhǔn)時，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。

向上：倡議踴躍向上的人生看法，宣揚不依靠父母、自己締造自己的將來的思想。倡議酷愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神。

謹(jǐn)慎：謹(jǐn)慎做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，造就做事謹(jǐn)慎的習(xí)慣。

負(fù)責(zé)：對家人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對自己該做的事情負(fù)責(zé)。

有序：有紀(jì)律觀念，有打算觀念，有經(jīng)常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、謀開展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、教師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就須要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題剛好通報，共商對策，使學(xué)生驚慌、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期……這個沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考，使其到達(dá)我們志向的目的。

總之，使同學(xué)們歡樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用觀賞的眼光看同學(xué)們前行的漂亮風(fēng)景吧!

初三班主任工作打算2

一、根本狀況分析

初三(9)班現(xiàn)有56人，其中男生28人，女生28人。已經(jīng)接手這個班3個星期了，經(jīng)過這段時間的接觸、溝通，我認(rèn)為本班總體狀況不是太好，不管是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比擬不志向。大局部學(xué)生是本著學(xué)習(xí)學(xué)問的思想來到學(xué)校的，有較強的學(xué)習(xí)愿望，但行為習(xí)慣不好，上進(jìn)心不強。同時班級氣氛沉悶，不夠活潑，尤其是課堂氣氛。同時，個別學(xué)生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學(xué)習(xí)動機差等。這是本學(xué)期要解決的重點。

二、總體目標(biāo)與詳細(xì)目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級凝合力，提高競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)打算，并且有信念、有毅力、去實現(xiàn)志向。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

(二)詳細(xì)任務(wù)：

1.加強班級管理，緊抓學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。

2.定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開好班會，剛好解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生剛好充電。

三、詳細(xì)措施：

(一)、加大班級管理力度，接著樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

(1)加強班干部隊伍管理力度，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會，探討班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平常紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，剛好進(jìn)展心理輔導(dǎo)。

(3)接著親密保持和生活教師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。剛好協(xié)助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

(4)加大自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(二)、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)。

(1)制定第一范文網(wǎng)目標(biāo)打算。協(xié)助每一個學(xué)生進(jìn)展自我分析，明確自身的特長及缺乏，針對自身的特點制定最適宜的目標(biāo)打算，并協(xié)助學(xué)生執(zhí)行打算。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會課向?qū)W生介紹各中學(xué)以往的分?jǐn)?shù)線及根本狀況。結(jié)合學(xué)生實際狀況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成果要到達(dá)什么層次。找一個追逐的目標(biāo)，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互催促，相互監(jiān)視的學(xué)習(xí)氣氛。

③定好周打算。由于初三學(xué)習(xí)驚慌，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必需讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，剛好總結(jié)反思，檢查改良。

(2)接著狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能剛好反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將接著抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項工作：

第一，各科任教師和值日班干一起抓好課前打算。

其次，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會自我提示，學(xué)生間相互提示，防止走神發(fā)愣，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：

第一，催促學(xué)生利用好自習(xí)課。支配好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)視。造就學(xué)生自覺利用好時間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

其次，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。造就學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，造就學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴大學(xué)問面，駕馭更多更好的方法。

(三)、加強和第一范文網(wǎng)科任教師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，針對學(xué)生詳細(xì)狀況制定措施，協(xié)助學(xué)生解除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成果。本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生重點造就。

其次，差生由科任教師“一對一”輔導(dǎo)。

第三，由督學(xué)組負(fù)責(zé)，接著實施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。

(四)、加強學(xué)生體育熬煉，大力抓好兩體、兩操及中考體育30分。

(五)、加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生溝通。剛好疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，剛好解決學(xué)生沖突。

(六)、抓好學(xué)生思想工作。

(1)留意學(xué)生思想動向，剛好疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，道別陋俗，提升正氣。

(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，踴躍參與團(tuán)課學(xué)習(xí)，踴躍向團(tuán)組織靠攏。

總之，要力爭在驚慌的學(xué)習(xí)中、帶著學(xué)生穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以最正確心態(tài)迎接中考。

初三班主任工作打算3

作為一名班主任，上對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下對學(xué)生和學(xué)生家長負(fù)責(zé)，感覺責(zé)任真的很重大。稍有不慎，學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)一點事情，班主任都或多或少都要擔(dān)一點責(zé)任。因此我在工作中也是特別的專心，盡量多接觸學(xué)生，對他們進(jìn)展貼身教育，言傳身教。真的很不錯，這些年學(xué)生也沒出現(xiàn)什么大錯誤，我也始終很安心的工作。我與學(xué)生始終進(jìn)展心與心的溝通，達(dá)成共識，把造就學(xué)生成才作為當(dāng)之無愧的任務(wù)。一個班的好壞與班主任休戚相關(guān)。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達(dá)，學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)要靠班主任來調(diào)整。所以，作好班主任工作，有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正，學(xué)習(xí)看法端不端正，學(xué)習(xí)動機是否明確的問題，因此，作好班主任打算，有利于學(xué)校工作的正常開展。在新的一年里，我依據(jù)以往的工作經(jīng)歷和實踐總結(jié)，我制定了一份更加具體謹(jǐn)慎的班主任工作總結(jié)，全文如下：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際啟程，抓好班級管理工作，開展各項班級活動，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。造就學(xué)生的愛國主義情懷。在全面建立社會主義和諧社會的前景下，鼓舞學(xué)生走出社會，了解社會。

二、工作要點

(一)、了解、相識、熟識全班

我班共有學(xué)生55人，住校生35人。從綜合班分流過來，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)成果差，一局部學(xué)生思想品德較差，受過處分的學(xué)生有二十幾位。本班的學(xué)生總體來看，成果不很滿足，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，看法不夠端正，作思想工作的路還很長，須要花大力氣來整頓。尤其此時此刻是、必須要抓緊抓好。(二)、班集體日常管理

1、班委選派：依據(jù)學(xué)生特點謹(jǐn)慎選派有實力、有號召力、得才兼?zhèn)涞娜藫?dān)當(dāng)相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學(xué)向良性方向開展。

2、考勤管理：因事因病應(yīng)先請假，請假時間在半天以內(nèi)，由班主任批準(zhǔn);請假時間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任、部長批準(zhǔn);請假一周以上需報班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分10分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤狀況由班長作具體記錄，每月未交班主任統(tǒng)計。

3、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心安康開展，同時，以此增進(jìn)班集體凝合力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面開展。

4、踴躍開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓舞協(xié)助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

三、思想教育

我班學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理困難，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向踴躍或消極方向頃斜開展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的摯友和伙伴，就勢在必行。同時，踴躍協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)遵守法律，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在會考中取得優(yōu)異成果，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實的一步。

(一)、勵志教育、樹立信念

開學(xué)第一天，我就要對學(xué)生進(jìn)展勵志教育，對他們說你們雖然是被分流過來的，但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者，盡管前段時間由于各種緣由退步或沒有進(jìn)步，但你們只要發(fā)奮圖強、勇起直追，考上中學(xué)仍舊是有很大的盼望。

班會課，我要求學(xué)生相識自己、認(rèn)清形勢、并樹立信念、抓住此時此刻、把握將來：新學(xué)期，新面貌;新班級，新準(zhǔn)備;新目標(biāo)，新看法。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點，盼望你們與家長一起，制定一個適合自己的一個人生目標(biāo)或近期一年半的目標(biāo)，貼在課桌上醒目的位置，共同鼓舞、共同監(jiān)視、共同實施。要學(xué)生把自己最觀賞的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置，時刻鼓勵自己，鞭策自己。

(二)、加強班風(fēng)建立

1.支配班級活動

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，以“相識自我、悅納自我、完善自我的三守一揚自我教育手冊”為載體，在期初對全班學(xué)生提出本學(xué)期班級德育文化主題：“看法確定一切”。本學(xué)期的班級工作就是圍圍著這一主題，圍繞學(xué)校學(xué)生處提出的精細(xì)化管理工程，探究和探究有利于學(xué)生自我教育、自主開展、符合學(xué)生年齡段特征的班級文化，開展學(xué)生的自我意識，提高學(xué)生個體和群體的自我教育實力，進(jìn)展了一系列實踐與探究。開展各項實踐活動。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。

初三班主任工作打算4

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作打算和初三年級的特別性，在初三的第一學(xué)期，班級將接著強化“時時要管理、到處有管理”的責(zé)隨意識，真正做到關(guān)懷學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的造就、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順當(dāng)進(jìn)展。

作為班主任，自己更要接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，駕馭班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動他們的踴躍性、締造性，創(chuàng)立一個和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)、特長，為學(xué)生的開展和安康成長締造良好的環(huán)境氣氛。

二、工作目標(biāo)

1、謹(jǐn)慎執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成果打下堅實的根底。

2、全面了解學(xué)生,努力協(xié)助學(xué)生克制學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、踴躍調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和造就良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)支配，平衡各科的開展，協(xié)助學(xué)生全面提高成果。

5、使得每位學(xué)生的心理都能安康開展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點

(一)加強班風(fēng)建立

1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)隨意識，重點在無聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下根底。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對初三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)展：

志向教育-----確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

看法教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)我校往屆初三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與踴躍性)。

典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊

信念教育-----堅信自己必須能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、加強標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)看法。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)謹(jǐn)慎真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)謹(jǐn)慎真地聽，每道題都要認(rèn)謹(jǐn)慎真地做，每個錯題要認(rèn)謹(jǐn)慎真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。造就學(xué)生互幫互學(xué)，但凡學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當(dāng)會，但凡做過的題都應(yīng)當(dāng)對，但凡要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好根底。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅持一周、一月、一學(xué)期，以至始終堅持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3、支配班級活動

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐實力的造就，面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面開展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團(tuán)活動、校內(nèi)文化活動、社會實踐活動等。

初三班主任工作打算5

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作打算和初三年級的特別性，在初三的第一學(xué)期，班級將接著強化時時要管理、到處有管理的責(zé)隨意識，真正做到關(guān)懷學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，九年級上學(xué)期班級工作打算。要以學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的造就、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順當(dāng)進(jìn)展。

作為班主任，自己更要接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，駕馭班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動他們的踴躍性、締造性，創(chuàng)立一個和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)、特長，為學(xué)生的開展和安康成長締造良好的環(huán)境氣氛。

二、工作目標(biāo)

1.謹(jǐn)慎執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成果打下堅實的根底。

2.全面了解學(xué)生,努力協(xié)助學(xué)生克制學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.踴躍調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和造就良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4.協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)支配，平衡各科的開展，協(xié)助學(xué)生全面提高成果。

5.使得每位學(xué)生的心理都能安康開展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點

(一)加強班風(fēng)建立

1.重申校規(guī)和班規(guī)，強化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)隨意識，重點在無聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下根底。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對初三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)展：

志向教育---確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

看法教育---敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與踴躍性)。

典型教育---向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊

信念教育---堅信自己必須能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2.加強標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)看法。讓學(xué)生