高中語文人教版必修4辯論課件

辯論什么是辯論？辯論，也稱論辯；辯，辯解、辯駁；論，即議論、證明。是觀點(diǎn)對(duì)立的雙方圍繞同一問題，力求證明自己的觀點(diǎn)正確、說服對(duì)方或者戰(zhàn)勝對(duì)方而相互爭論的過程。辯論類型1.日常辯論：人們之間因觀點(diǎn)差異而引發(fā)的爭辯2.專題辯論:學(xué)術(shù)爭論/法庭述訟/外交談判/商業(yè)競爭/商品推銷3.賽場辯論辯論的歷史1.古希臘(智者派):蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德→中世紀(jì)→文藝復(fù)興時(shí)期→國際雄辯賽2.春秋戰(zhàn)國(諸子百家):孔子、老子、孟子→秦→清末明處→亞洲大專辯論賽（國際華語大專辯論賽）“善者不辯，辯者不善”——老子中國論辯的特點(diǎn)1、針鋒相對(duì)2、反應(yīng)靈敏3、邏輯嚴(yán)密4、語言簡潔論辯的作用1、論辯是發(fā)揚(yáng)真理、揭穿謬誤的重要武器2、論辯是保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)益、捍衛(wèi)法律的重要手段3、論辯是推進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展的重要途徑4、論辯是保證決策科學(xué)化的重要條件5、論辯是培養(yǎng)人們良好的口才的有效措施什么是論辯比賽又稱賽場論辯，或論辯演講賽。是指在論辯比賽主持者的組織下，圍繞一個(gè)先擬定的辯題，由扮演觀點(diǎn)截然相反的雙方，即正方和反方，各尋論據(jù)，各施技法進(jìn)行論辯，以決勝負(fù)。辯論原則1.尊重事實(shí)的原則2.同一原則（概念-論題-前后思想要同一）3.充足理由的原則主持致辭主持人介紹辯題相關(guān)背景資料，宣布辯題主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場參賽隊(duì)員雙方互相簡單自我介紹主持人介紹評(píng)委主持人簡單介紹比賽流程和規(guī)則主持人宣布比賽開始辯論階段流程開場陳詞正方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）反方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）注：當(dāng)時(shí)間剩余30秒時(shí)計(jì)時(shí)員舉牌（上標(biāo)“剩30秒”）示意，時(shí)間結(jié)束時(shí)計(jì)時(shí)員鳴哨示意結(jié)束，選手必須結(jié)束陳詞攻辯正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯（1分30秒）正方三辯針對(duì)反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯（1分30秒）反方二辯針對(duì)正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯（1分30秒）反方三辯針對(duì)正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯（1分30秒）注：一對(duì)一進(jìn)行，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，計(jì)時(shí)員鳴哨示意宣布終止發(fā)言，不得再提問或回答。正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)；（1分30秒）反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。（1分30秒）注：攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員舉牌（上標(biāo)“剩10秒”）示意，時(shí)間用完時(shí)，計(jì)時(shí)員鳴哨示意宣布終止發(fā)言。自由辯論正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言（每方限時(shí)4分鐘）發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持示意放棄發(fā)言。注：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員舉牌（上標(biāo)“剩30秒”）示意；時(shí)間用完時(shí)，計(jì)時(shí)員鳴哨宣布終止發(fā)言?？偨Y(jié)陳詞反方四辯總結(jié)陳詞；（3分鐘）正方四辯總結(jié)陳詞。（3分鐘）注：應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)。每方隊(duì)員在使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員舉牌（上標(biāo)“剩30秒”）示意；時(shí)間用完時(shí)，計(jì)時(shí)員鳴哨宣布終止發(fā)言辯論階段時(shí)間規(guī)定序號(hào)階段程序時(shí)間備注1開場陳詞正方一辯發(fā)言（立論）3分鐘用時(shí)剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員舉牌2反方一辯發(fā)言（立論）3分鐘3攻辯正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯1分30秒每個(gè)提問不超過10秒每次回答不超過20秒每輪必須提出三個(gè)以上的問題4正方三辯針對(duì)反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯1分30秒5反方二辯針對(duì)正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯1分30秒6反方三辯針對(duì)正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯1分30秒7正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒用時(shí)剩余10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員舉牌8反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒9自由辯論自由辯論（正方先開始）8分鐘（雙方各4分鐘）每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員舉牌10總結(jié)陳詞反方四辯總結(jié)陳詞3分鐘使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員舉牌11正方四辯總結(jié)陳詞3分鐘觀眾提問場外觀眾與選手交流階段：時(shí)間為4分鐘（不計(jì)入比賽分?jǐn)?shù)）正反雙方的拉拉隊(duì)員和場外可針對(duì)本場比賽的論題對(duì)任意一方的辯手予以提問，相應(yīng)的辯手是否回答，由執(zhí)行主席予以裁決。目的是增加比賽的觀賞性和互動(dòng)性評(píng)委點(diǎn)評(píng)每場比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)①看觀點(diǎn)闡述是否言之成理，無懈可擊②看反攻是否犀利，入木三分③看隊(duì)員配和、協(xié)作是否協(xié)調(diào)、默契④看語言是否科學(xué)、優(yōu)美，富有論辯力⑤看風(fēng)度，看辯德關(guān)于辯論賽的幾點(diǎn)說明辯論中，為支持己方的觀點(diǎn)我們鼓勵(lì)引用名人名言和鮮活的實(shí)例和生動(dòng)的譬喻，但盡量避免敏感的政治人物及政治事件；在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳詞，但尺寸不能過大，以免有礙正常比賽的進(jìn)行；每場比賽，辯手的辯位不能變動(dòng)，也不得中途替換辯手；除辯論開始一辯必須說“主席、評(píng)委、大家好”，其余皆可省去；在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話；不可進(jìn)行人身攻擊；尊重主持及評(píng)委的評(píng)判；1、辯題要既能引起辯手，又能引起觀眾的興趣。2、辯題必須具有多面性，使正反雙方機(jī)會(huì)大體相當(dāng)，同時(shí)辯題中雙方又有一定的共同認(rèn)識(shí)作為基礎(chǔ)，使之有話可談。3、辯題需要有一定的語法要求第一，不能采用消極語法，一般采用肯定判斷句；第二，不采用傾向鮮明的詰問語氣。4、亦可先構(gòu)設(shè)一個(gè)情境，借助一些情節(jié)，然后提出辯題。辯題的選定辯手大本贏1.一辯是先鋒，可以看作旗手，首先為己方樹立一個(gè)論點(diǎn)（鮮明的旗幟），此后的辯論都要以此為出發(fā)點(diǎn)，此外他還要負(fù)責(zé)攻辯階段的小結(jié)，跟二、三辯必須密切配合；2.二辯和三辯是主攻手，通常由思維敏捷口才最好的人擔(dān)任，除了提問中捍衛(wèi)己方觀點(diǎn)外還要打擊對(duì)手的破綻，撕開對(duì)手的防線（批駁對(duì)手的觀點(diǎn)）。倆人的提問有多種戰(zhàn)術(shù)配合可以自己研究；3.四辯可以說是最輕松也可以說最難做，基本上只負(fù)責(zé)最后的總結(jié)，但還要注意支援隊(duì)友，總結(jié)要出彩也很困難。四個(gè)人在自由辯論中要配合得當(dāng)，既要有突出的人又要注意平衡性。論辯的要求（一）旗幟鮮明（二）辯清辯題1、分清辯題的共識(shí)點(diǎn)2、分清辯題的異識(shí)點(diǎn)3、緊緊抓住異識(shí)點(diǎn)中的聚焦點(diǎn)（三）論據(jù)充分（四）講理、講度、講德論辯比賽辯手的準(zhǔn)備1、研究辯題首先，應(yīng)該使自己的論點(diǎn)能夠得到最大限度的發(fā)揮與展開；第二，力求具有辯證性，能進(jìn)能退；第三，易攻易守。①把握賽場論辯的實(shí)質(zhì)②把握辯題的理性傾向、感情傾向和心理傾向③研究辯題每個(gè)對(duì)立面的語義，做到知己知彼④對(duì)辯題進(jìn)行全方位的邏輯設(shè)計(jì)a：自圓其說，并建立一個(gè)牢固的防線；b：分析對(duì)方可能的邏輯設(shè)計(jì)路線?？赡艿倪M(jìn)攻路線，進(jìn)行防御設(shè)計(jì)。2、準(zhǔn)備方法3、撰寫辯詞4、虛擬演練辯論比賽臨場發(fā)揮三原則1、充分放開原則。2、眼里要有觀眾。3、靈活貫徹戰(zhàn)略意圖。儀態(tài)儀表儀態(tài)：1.頭部：頭部表現(xiàn)要沉穩(wěn)莊重，頻頻點(diǎn)頭或搖頭都不適宜。不能因?yàn)楸憩F(xiàn)不還而搖頭：自我否定。2.眼神、眼光：辯手目光要親切、莊重、堅(jiān)毅，表現(xiàn)出友好、沉穩(wěn)、自信的風(fēng)度。3.笑容：辯手的笑容只能是微笑4.手勢(shì)：原則：貴精不貴多，要適中得體，干脆利落，自然大方，表意確切。通?。?1).生硬；(2).繁多；(3).松散；(4).隨意。5.站姿、坐姿儀表：1.著裝：莊重、統(tǒng)一，有特色。色彩上以冷色為主2化妝：效果不濃不淡，不能過于養(yǎng)眼(不是作秀）辯論中的藝術(shù)及技巧毛澤東同志說：真理愈辯愈明。辯論不僅是追求真理的一種方式，也是領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)過程中的一種語言表達(dá)藝術(shù)。不辯則事不清，不辯則理不明針鋒相對(duì)，揭其要害在辯論中要善于抓住對(duì)方的要害之處，針鋒相對(duì)地進(jìn)行反駁。一是反駁其錯(cuò)誤論點(diǎn)，用事實(shí)分析，直接證明對(duì)方論點(diǎn)的虛假和荒謬；二是反駁其論據(jù)，直截了當(dāng)?shù)亟掖┢湔摀?jù)的虛偽性，論點(diǎn)的不正確也就隨之暴露出來了；三是反駁論證，通過揭露對(duì)方論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系錯(cuò)誤，最終推翻其論點(diǎn)。反嘲斥謬，以柔克剛這一辯論方法就是抓住對(duì)方嘲諷的話頭，反過來用嘲諷的方法予以反擊，使對(duì)方處于被嘲弄的尷尬境地。在一次外貿(mào)談判中，中方代表拒絕了一位紅頭發(fā)的西方外商的無理要求，這家伙惱羞成怒，竟然出口傷人：“代表先生，我看你皮膚發(fā)黃，大概是營養(yǎng)不良造成你思維紊亂吧?”中方代表立即反擊道：“經(jīng)理先生，我既不會(huì)因?yàn)槟闫つw是白色的，就說你嚴(yán)重失血，造成你思維紊亂；也不會(huì)因?yàn)槟泐^發(fā)是紅色的，就說你吸干了他人的血，造成你頭腦發(fā)昏?！敝蟹酱碛梅闯俺庵嚪ɑ?fù)袅送馍痰某爸S，駁斥了對(duì)方的強(qiáng)辯，維護(hù)了中國人的尊嚴(yán)。取喻明理，寓理于喻在辯論中，把道理寓于比喻中，運(yùn)用比喻手法說明道理，既可言簡意賅地闡述道理，又能理趣渾然、風(fēng)采奪目。春秋時(shí)代的墨子?但是大學(xué)問家，也是一位辯才，說話很富哲理。一日他的學(xué)生子禽問他：“老師，是多說話好，還是少說話好?”墨子沉思了一下說：“你看，池塘里的青蛙，不分晝夜地呱呱叫，聲音又高又亮，可從來沒有人注意它們。而雞棚里的公雞，平時(shí)輕易不叫，只在每天天亮?xí)r才叫幾聲。人們聽到它的叫聲，就知道天亮了，于是起床做事。這說明人們很注意公雞的鳴叫聲。”子禽會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。先發(fā)制人，步步為營這一策略就是從辯論一開始便發(fā)起攻勢(shì)，使自己處于主動(dòng)地位，在給對(duì)方威懾性的攻擊之后，一步一步地引誘對(duì)方圍繞自己?話題展開辯論，在辯論中以充分的事實(shí)駁斥對(duì)方，使對(duì)方陷入艱難境地。先發(fā)制人的情況主要有三種。第一種是在對(duì)方“先發(fā)”而未發(fā)時(shí)，你搶在前面，從而使對(duì)方措手不及、亂了陣腳，失去心理平衡，從而敗北。第二種情況是事先做了充分準(zhǔn)備，在對(duì)方意料不到的情況下，拿出確鑿的證據(jù)，向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻，直搗要害，使對(duì)方?jīng)]有喘息的余地，只能接受你的觀點(diǎn)。第三種情況是預(yù)測敵論，先行批駁。預(yù)先將對(duì)方可能提出的觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥，這樣既可使旁聽者形成先入為主的印象，又可把對(duì)方置于被動(dòng)。當(dāng)然，先發(fā)制人不是即興發(fā)言，一定要知己知?，有充分的準(zhǔn)備方能百發(fā)百中。另外，辯論的語言必須句句在理，運(yùn)用的事實(shí)需經(jīng)反復(fù)核對(duì)，確鑿無誤，否則可為對(duì)方“后發(fā)制人”提供依據(jù)而使自己陷入被動(dòng)。再次，要把握時(shí)機(jī)，切不可貽誤戰(zhàn)機(jī)?！懊突⒁坏┆q豫而失去進(jìn)攻良機(jī)，還不如小小蜜蜂果敢的一刺?！本褪钦f的這個(gè)道理誘問反問，不攻自破為肯定自己的觀點(diǎn)，誘導(dǎo)性地提問，讓對(duì)方緊緊圍繞自己的論題思考，再以反問的形式肯定自己的觀點(diǎn)，迫使對(duì)方不得不接受。一次，俄國文藝批評(píng)家赫爾岑應(yīng)邀去參加一個(gè)宴會(huì)。宴會(huì)上不斷演奏一些震耳欲聾的所謂流行音樂。赫爾岑實(shí)在忍受不住，最后不得不捂住了耳朵。主人看后驚訝地說：“這可是最流行的音樂呀!”赫爾岑反問道：“流行的就一定是高尚的嗎?”主人也不甘示弱，反駁道：“不高尚的東西怎么會(huì)流行呢?”赫爾岑笑了，說道：“那么，流行感冒也是高尚的嗎?”主人無話以對(duì)。攻擊弱點(diǎn)，置其被動(dòng)在辯論中，辯論者要善于抓住對(duì)方的薄弱環(huán)節(jié)，給予針對(duì)性的攻擊，使對(duì)方陷入極其被動(dòng)的地位。

1984年，里根為競選連任總統(tǒng)與對(duì)手蒙代爾展開了電視辯論。此時(shí)的里根是美國歷史上年紀(jì)最大的總統(tǒng)競選人，在辯論中蒙代爾對(duì)里根的年齡大加攻擊。他說：“里根總統(tǒng)，您的年齡已到了該退休的時(shí)候了?！睂?duì)此，里根笑著說道：“蒙代爾說我年齡過大，我卻不會(huì)利用對(duì)方年齡太輕、經(jīng)驗(yàn)不足作為把柄來攻擊他。”里根的巧妙回答使選民在笑聲中接納了他轉(zhuǎn)移論題，避而不答齊王因?yàn)闆]聽從孟子的勸告，結(jié)果使燕國人反叛了齊國。齊王感到慚愧，但有個(gè)叫陳賈的大夫卻在孟子面前為齊王開脫。陳賈說：“周公是什么樣的人?”孟子說：“古代圣人。”陳賈問：“他派他的弟弟管叔去監(jiān)督殷國，結(jié)果管叔卻帶領(lǐng)殷人反叛，確有其事吧!”孟子答：“的確有?！标愘Z又問：“周公是不是知道他要反叛才派他去的?”孟子說：“周公不知道?！标愘Z立即說：“這樣說來，圣人有時(shí)也有過錯(cuò)吧?”孟子回答說：“古代的君子，有錯(cuò)就改；現(xiàn)在的君子將錯(cuò)就錯(cuò)。古代的君子有了錯(cuò)，就像日食月缺，人人都看得見。當(dāng)他改正時(shí)，人人都能敬仰他?，F(xiàn)在的君子，豈止是將錯(cuò)就錯(cuò)，還要找借口為自己辯護(hù)?！闭T導(dǎo)明理，有的放矢誘導(dǎo)明理法先不說對(duì)方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，而是有意誘導(dǎo)對(duì)方步步前進(jìn)，最后使其感到“此路不通”。此法寓教育于辯論之中，讓對(duì)方易于接受。一個(gè)年輕村民，帶妻子去人工流產(chǎn)。妻子不愿意，別人勸說也不聽，他直接去找醫(yī)生村民：請(qǐng)給我妻子做人工流產(chǎn)。她雖然是頭胎，但是個(gè)女胎，所以我要她來做流產(chǎn)醫(yī)生：你為什么不要女胎?村民：一對(duì)夫婦只能生一個(gè)孩子，女孩子長大了總歸是別人的。醫(yī)生：我有個(gè)8歲的男孩子，等他滿了12歲，我就送他到五臺(tái)山當(dāng)和尚。村民：這么好的兒子，為什么去出家?醫(yī)生：因?yàn)樗荒軅髯诮哟?村民：這孩子有生理缺陷嗎?醫(yī)生：那倒沒有。村民：那他怎么不能傳宗接代?醫(yī)生：因?yàn)樗L大了找不到對(duì)象。村民：這么乖的男孩子，怎么會(huì)找不到對(duì)象?醫(yī)生：到那時(shí)，社會(huì)上只有男人沒有女人了!村民：哪會(huì)有這種事?醫(yī)生：女孩子長大了要出嫁，所以都被當(dāng)爸爸的強(qiáng)迫“人流”了。村民：啊!我們……由彼及此，步步緊逼由彼及此法是由遠(yuǎn)而近、步步緊逼，直到對(duì)方投降認(rèn)輸為止。由彼及此法，往往是欲此先彼、欲實(shí)先虛、欲近先遠(yuǎn)，步步緊逼，最終使對(duì)方無路可逃，只好束手就擒。某市長收到舉報(bào)材料，得知某百貨商場經(jīng)理有違法亂紀(jì)行為，為挽救這位經(jīng)理，使其懸崖勒馬、改邪歸正，便去找他談話。談話中，這位經(jīng)理多方辯解，和市長爭論起來。于是，市長改變方法，冷靜地問道：“假若你家里喂了一條狗，只會(huì)偷吃睡懶覺，從不顧家守屋，有時(shí)還打爛碗盆，你怎么辦?”經(jīng)理回答：“把它趕出家門。”市長說：“假如你商場有個(gè)售貨員工作懶惰，態(tài)度惡劣，胡亂提價(jià)，有時(shí)還將商品偷回家去，你怎么辦?”經(jīng)理說：“開?他!”市長說：“假如他的經(jīng)理知情不報(bào)，且與之暗中勾結(jié)，倒賣香煙，中飽私囊，你說該怎么辦?”經(jīng)理：“這……”

婉曲作答，避其鋒芒有人問美國天文學(xué)家瓊斯：“地球有多大年齡，你能說清楚嗎?”瓊斯回答：“這也不難。請(qǐng)你想象一下，有一座巍峨的高山，比如說高加索的厄爾布魯士山吧。再設(shè)想有幾只小麻雀，它無憂無慮地跳來跳去，啄著這座山。?么這幾只麻雀把山啄完大約需要多少時(shí)間，地球就存在了多少時(shí)間?！杯偹惯@種委婉曲折的回答，不僅把一個(gè)容易引起爭議的難題化解了，而且使人意識(shí)到地球存在的歲月異常悠久。以牙還牙，理直氣壯以牙還牙法，就是在辯論中，不去正面否定對(duì)方論點(diǎn)的荒謬，而是用相同事例?給對(duì)方一個(gè)荒謬，用以駁倒對(duì)方的一種方法。某個(gè)大旱之年，一能說會(huì)道的老農(nóng)到縣衙呈報(bào)災(zāi)情，請(qǐng)求減征賦稅?？h令問道：“今年麥子收了幾成?”老農(nóng)答道：“三成?！薄坝衅叱傻哪昃?，竟敢謊報(bào)災(zāi)情，真是膽大包天!”老農(nóng)想了一下說：“我活了150歲，還未見過這么嚴(yán)重的災(zāi)情啊!”縣令驚問道：“你有150歲嗎?”老農(nóng)不慌不忙地說：“我70歲，大兒43歲，小兒37歲，合起來不是150歲嗎?”縣令大聲吼道：“哪有你這樣算年齡的!”老農(nóng)反問道：“哪有你那樣算年成的!”縣令無言了。設(shè)喻巧辯，貼切巧妙有位小姐愛好文學(xué)創(chuàng)作，寫了一本很厚的小說寄給一位名編輯，可是書稿很快就被退了回來。小姐異常氣憤，給這位編輯打電話質(zhì)問：“編輯先生，你怎么沒把我的書稿看完就把它槍斃了?為了考察你是否真的看過，在寄出前我把105頁和106頁粘在一起，當(dāng)我查看退稿時(shí)，這兩頁仍然原封未動(dòng)，你作何解釋?”編輯回答道：“小姐，比方我吃一瓶水果罐頭，嘗了一口發(fā)現(xiàn)是壞的，難道我非得把它全部吃完才下結(jié)論嗎?”辯論中，遇到棘手的質(zhì)問或難于正面回答的提問，就可用比喻巧辯法。使用此法需注意比喻的貼切性、易懂性、巧妙性，以及表意的明確性，才能使對(duì)方無話可說機(jī)智折服，不卑不亢晉朝有個(gè)叫許允的書生，洞房花燭夜見新娘相貌平平，大為不悅。新娘問他何故?許允沒好聲氣地說：“你知道好妻子是什么樣的嗎?”新娘不卑不亢地說：“孝順老人，尊敬夫君，說話和氣，做事利索，而且模樣也不錯(cuò)。前幾項(xiàng)我都能做到，只是模樣是老天生成的，我就無法了?！痹S允聽后仍然不高興。新娘轉(zhuǎn)問道：“相公，你是讀書人。我問你，一個(gè)人應(yīng)具有的好品德你有多少呢?”許允答：“我都具備?！毙履锏溃骸昂?德的第一條，就是看人要重德，你卻只是以貌取人。既然第一條就不符要求，怎么能說都具備呢?”許允被新娘的口才折服了，終于改變了對(duì)妻子的態(tài)度。機(jī)智折服法，在辯論中運(yùn)用時(shí)，要靠知識(shí)和頭腦，才能機(jī)智地由答變問，折服對(duì)手。類比反駁，形象直觀類比反駁就是辯論的一方不直接駁斥對(duì)方的論題，而是尋找一個(gè)與該論題有關(guān)的事例，通過對(duì)二者的比較，推導(dǎo)出對(duì)方論題的荒謬。這種反駁形象直觀?避免了抽象說理的枯燥，使辯論更有力有趣。著名作家劉紹棠在國外發(fā)表演講時(shí)，有人問道：“共產(chǎn)黨這么英明偉大，為什么就不能容納一點(diǎn)點(diǎn)自由化的東西呢?”劉紹棠看了對(duì)方一眼，然后大聲問道：“你們看我的身體怎么樣?”聽眾見他身材魁梧、紅光滿面，眾口齊說：“很健康!”劉紹棠接著說：“謝謝!盡管我劉紹棠如此壯實(shí)，但是，要讓我去吃蒼蠅，我是堅(jiān)決不干的!”這種絕妙的辯駁，博得了熱烈的掌聲。風(fēng)趣幽默，駁倒對(duì)手風(fēng)趣幽默法，是針對(duì)對(duì)手提出的不便正面辯駁的問題，用風(fēng)趣幽默的回答來擺脫尷尬局面，以駁倒對(duì)手的一種方法。女作家諶容訪美期間，應(yīng)邀到某大學(xué)演講。美國朋友向她提出各種各樣的問題，她都給予坦率的答復(fù)。當(dāng)有人問道：“聽說您至今還不是中國共產(chǎn)黨?員，您同中共的感情不怎么樣吧?”顯然提這樣的問題是別有用心的。諶容風(fēng)趣地說：“你的情報(bào)很準(zhǔn)確，我確實(shí)不是中國共產(chǎn)黨黨員。但是，我的丈夫是個(gè)老共產(chǎn)黨員，而我們共同生活了幾十年，尚無離婚的跡象，可見，我同中國共產(chǎn)黨的感情有多么深。”避實(shí)擊虛，立竿見影避實(shí)擊虛是一種實(shí)用性很強(qiáng)的辯論技法。當(dāng)你已經(jīng)掌握了論敵的部分情況，想通過攻擊對(duì)方弱點(diǎn)再進(jìn)一步擴(kuò)大戰(zhàn)果時(shí)，運(yùn)用此法可使對(duì)方一觸即潰。這種方法常用于對(duì)抗性較強(qiáng)的法庭辯論或?qū)徲嵶锓?。刑警初審罪犯，是一場心理?zhàn)，特別是在尚未完全掌握證據(jù)的情況下進(jìn)行突審，既是一種斗爭，也是一種辯論。如果急于求成，直來直去，往往很難見效；而采用避實(shí)擊虛之法，卻容易敲開罪犯嘴巴，促使其交代事實(shí)真相。歸謬制人，出其不意歸謬制人法，就是先假定對(duì)方的命題為真，然后以此為前提進(jìn)行推論，將它推向極端，推出明顯的荒謬結(jié)論使其難堪的一種方法。古時(shí)候有個(gè)富翁死了，其妻同管家商量，要用活奴給他陪葬。富翁之弟是個(gè)有識(shí)之士，反對(duì)這樣做。他嫂子堅(jiān)持道：“你哥哥死了，在地府無人侍奉，我們決定用活奴陪葬，誰阻攔都不行。”其弟便改口道：“還是嫂子和管家慮事周全、用心良苦，可見嫂子同兄長夫妻情深，管家對(duì)主人忠心不二。既然要用活人陪葬，不過，讓別人去服侍兄長，我們不放心，倒不如嫂子和管家去陪葬，兄長定會(huì)非常滿意的。”其嫂和管家哪愿去死，只好作罷。反詰進(jìn)攻，出其不意反詰進(jìn)攻，是辯論的基本語言技巧之一，它是修辭學(xué)上的反問在辯論中的運(yùn)用。所謂反詰，就是從反面提出問題，用否定的疑問句來表示肯定的語氣，或者是用肯定的疑問句來表示肯定的語氣。反詰進(jìn)攻，往往能比正面提問更有力量，更能表達(dá)愛憎之情，更具有強(qiáng)烈的批判和諷刺作用。很多時(shí)候，還可以用反詰轉(zhuǎn)守為攻，造成心理上的優(yōu)勢(shì)和咄咄逼人的氣勢(shì)，置對(duì)方于被動(dòng)的地位。約翰·威克斯是英國18世紀(jì)的一位作家和政治活動(dòng)家。有一天，上議員桑得韋奇當(dāng)眾辱罵他說：“你將來不是死于梅毒，就是死于絞架?！蓖怂勾鸬溃骸澳蔷鸵次沂菗肀чw下的情婦，還是閣下的理論了?！币砸荽齽冢蹲铰┒?．放大法：利用反對(duì)派論點(diǎn)中隱含的前提，加以擴(kuò)大，推出明顯荒唐的結(jié)論，卻又符合對(duì)方的邏輯，使對(duì)方的論點(diǎn)不攻自破。2．無中生有法：主要是利用對(duì)方的觀點(diǎn)，使其向著條件外的絕對(duì)方向發(fā)展，將問題絕對(duì)化，或者故意曲解對(duì)方言論中的某些概念，人為地“?練”出明顯錯(cuò)誤的道理或者根本不可能存在的事例來，達(dá)到駁倒對(duì)方的目的。3．引向未來法：在現(xiàn)實(shí)和歷史無法置辯時(shí)，可以將思緒引向未來，以發(fā)展的觀點(diǎn)立論，給予針鋒相對(duì)的反駁。4．緊追法：