老年人學(xué)練鋼琴的苦樂談?wù)n件

老年人學(xué)練鋼琴的苦樂談

我今年已步入73歲，在天津市和平區(qū)老年大學(xué)跟從朱立新老師學(xué)練鋼琴，至今六年整。鋼琴—高雅藝術(shù)，一般的人尤其是缺乏藝術(shù)細(xì)胞的人不敢介入，像我如此高齡，可能在過去物質(zhì)精神生活匱乏的年代，恐怕是連想也不敢想的事情。現(xiàn)在我在老師的耐心指導(dǎo)下，經(jīng)過自己的一番刻苦努力，由一竅不通到能不看譜子，熟練流暢的彈上幾首中外名曲，讓親朋好友刮目相看，更重要的是讓晚年生活過得充實(shí)而快樂。我學(xué)練鋼琴的經(jīng)歷，體會(huì)最大的是學(xué)鋼琴確實(shí)很苦，不像當(dāng)初想象的那么容易，我也曾經(jīng)苦惱過，灰心喪氣過，甚至想放棄過。但如今已經(jīng)變成歷史，與鋼琴結(jié)下不解之緣，繼續(xù)在這藝術(shù)殿堂中不斷學(xué)習(xí)，永不停步。因?yàn)閷W(xué)海無涯，我們老年人同樣要活到老學(xué)到老。如此才活得趣味無窮。為什麼選擇學(xué)鋼琴？還得從頭說起。常說，興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力。從少年時(shí)代，我就非常羨慕會(huì)彈鋼琴的人。生活在和平區(qū)，那是知識(shí)層次較高，文化氛圍較濃的地區(qū)，在我住家的周圍，或是走在道路上，經(jīng)常能從窗內(nèi)傳出悠揚(yáng)的鋼琴聲，聽到這么美得聲音，我如癡如醉，駐足傾聽，久久不愿離去。那時(shí)的我就有一個(gè)夢(mèng)，假如自己家也有一臺(tái)鋼琴多好?。】墒俏壹腋F的吃上頓愁下頓，簡(jiǎn)直是神話！后來工作了，當(dāng)上了教師，有了工資，可以攢錢買一臺(tái)?。】墒墙處煹墓べY少得可憐，一個(gè)月40幾元錢，養(yǎng)家糊口勉強(qiáng)過得去，買鋼琴的錢對(duì)我來說簡(jiǎn)直是天文數(shù)字！再說一心撲在工作上，起早貪黑，即使有鋼琴你哪有時(shí)間練？即使你彈得不好，他也在熱情地鼓勵(lì)你，從不足中找優(yōu)點(diǎn)，親自做示范，告訴你該如何彈。遇到難點(diǎn)讓學(xué)員翻來覆去的練，直到學(xué)會(huì)為止。我常想，自己既然干一件事，不說太好，也得說得過去，否則，對(duì)不起這么好的時(shí)代，對(duì)不起這么好的老師，同時(shí)也對(duì)不起自己，既然是找樂趣，怎么能半途而廢？學(xué)鋼琴我等于是從零開始，練琴肯定是一件苦差事。思想上有準(zhǔn)備，得不怕吃苦?！安唤?jīng)一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香？”首先從基礎(chǔ)做起，基礎(chǔ)沒打牢，上層建筑肯定不結(jié)實(shí)。練琴也是如此道理。在苦練基礎(chǔ)方面，我注意了以下五方面：1、會(huì)看五線譜，以前我只會(huì)簡(jiǎn)譜。但學(xué)鋼琴必須會(huì)看五線譜，它有直觀性，根據(jù)音符在線上的位置，找到琴鍵的位置。高音譜號(hào)用右手彈，低音譜號(hào)用左手彈。

鋼琴一共88個(gè)鍵，由低到高，分為大字組、小字組、小字一組、小字二組、小字三組。低音譜表的上加一線為中央c,老師給我們編了一套口訣，從星期一到星期七。包括了所有音名，在高音、低音譜表的不同位置。背熟了，可以根據(jù)音符在五線譜的位置確定它在哪個(gè)音區(qū)哪哪個(gè)鍵。通過苦背，我基本上做到爛熟于心了。2、學(xué)會(huì)看升降號(hào)。通過升降號(hào)的多少確定樂曲的調(diào)號(hào)，再區(qū)分黑白鍵的使用。c大調(diào)為本位調(diào)，6個(gè)全音,mi和fa，xi和dou之間為半音，其它為全音，用不上黑鍵。為了好記，老師也給我們編了一套口訣：根據(jù)升號(hào)的過少確定調(diào)號(hào)：1是G,2是D,3A4E5是B,6個(gè)升號(hào)升F;根據(jù)降號(hào)的多少來確定調(diào)號(hào)：1是F,2降B,3降E來4降A(chǔ),5個(gè)降號(hào)是降D,6個(gè)降號(hào)是降G,7個(gè)降號(hào)是降C。我反復(fù)熟記這個(gè)口訣，做到過目不忘?，F(xiàn)在已經(jīng)可以根據(jù)升降號(hào)來判斷調(diào)號(hào)了，也解決了用準(zhǔn)黑白鍵的問題。3、看拍號(hào)。2/4，四分音符為一拍，每小節(jié)兩拍。6/8,八分音節(jié)為一拍，每小節(jié)六拍。根據(jù)拍號(hào)確定強(qiáng)弱，如2/4拍是強(qiáng)弱，3/4拍是強(qiáng)弱弱，4/4拍是強(qiáng)弱次強(qiáng)弱。處理好拍號(hào)，才有節(jié)奏感。4、看強(qiáng)弱標(biāo)記，pp很弱，p弱，mp中弱；mf中強(qiáng)，f強(qiáng)，f強(qiáng)，ff中強(qiáng)。小節(jié)上有＜表漸強(qiáng)，有﹥表漸弱。開始我并不在意這些符號(hào)，跟別人彈得效果一比，差距就在于平淡，經(jīng)老師點(diǎn)撥，恍然大悟，由此開始重視起來。5、處理好強(qiáng)弱的關(guān)系尤為重要。通過力度的對(duì)比，獲得更鮮明的音樂形象，更深刻地表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容。如彈奏《獻(xiàn)給愛麗斯》開始弱，從xi.dou.ruai.mi開始漸強(qiáng)，左手在給節(jié)奏時(shí)，強(qiáng)而不躁，弱而不虛，欲強(qiáng)先弱，欲弱先強(qiáng)，這就大大加強(qiáng)了美感.《童年的回憶》、《梁祝主題音樂》的結(jié)尾都是如此處理的，有余音裊裊，不絕如縷的感覺。彈奏時(shí)要注意連貫一氣，不留間隙。另外還要注意左手是綠葉，右手是紅花，不能喧賓奪主。4、使用好踏板，左邊的延音踏板是經(jīng)常要用的，踩住時(shí)，右腳跟不離地，以腳跟為軸，別出現(xiàn)“悠悠”的聲音做上下運(yùn)動(dòng)，該踩就踩到底，該抬就得抬。剛練時(shí)，顧手就顧不上腳，手忙腳亂的，隨著有意識(shí)的培養(yǎng)練習(xí)，逐漸找到了規(guī)律。5、用好節(jié)拍器，老師告訴我們，要找好切入點(diǎn)，只要鈴聲一響就立刻按鍵，稍有遲疑就會(huì)跟不上拍節(jié)，開始錯(cuò)了，就形成“各自為政”，開始可能不習(xí)慣，經(jīng)常聽找到感覺，漸漸你彈奏的節(jié)拍就會(huì)與節(jié)拍器保持一致了。另外在接到新曲時(shí)，練習(xí)拍手唱，或者左手彈拍節(jié)，右手唱旋律，節(jié)奏感會(huì)更加準(zhǔn)確。遇到休止符，要戛然而止。學(xué)習(xí)是件艱苦的事，“學(xué)海無涯苦作舟”學(xué)練鋼琴同樣如此。我把它當(dāng)作樂事，當(dāng)做生活的調(diào)劑品，就不覺得苦了。當(dāng)然要學(xué)而不厭，鍥而不舍。人貴有自知之明，我知道自己缺乏音樂天賦，年紀(jì)大了，手指笨拙，力不從心，接受知識(shí)的能力也大不如前。但這都不是我可以學(xué)不好的理由，我相信“勤能補(bǔ)拙”，“有志者事竟成”我身為教師，過去經(jīng)常用此來教育學(xué)生，今天我仍應(yīng)用它來鞭策鼓勵(lì)自己?。∫虼宋以凇扒凇弊稚献鑫恼?，別人練兩遍，我練十遍。別人每天練一小時(shí)，我練兩小時(shí)，甚至更多，不論春夏秋冬，不論有任何事情干擾，天天如此。反正我相信，只要功夫深鐵杵磨成針。練的時(shí)候不是簡(jiǎn)單地重復(fù)，而是彈一次，錄一次音，比較一下效果是否在進(jìn)步。比如在練《童年的回憶》時(shí)，有4個(gè)小節(jié)，因?yàn)槭?2/8拍，高音譜表19個(gè)音符，低音譜表有12個(gè)音符（12拍），高音的18個(gè)音符，彈9拍，甩下一個(gè)音符彈3拍，一要彈準(zhǔn)音，二要音符和拍節(jié)相應(yīng)，老師一上課就檢查這4小節(jié)，我彈得很不好，后來檢查出是指法出了毛病，經(jīng)過反復(fù)地練，就好多了?！读_密歐與朱麗葉》也有8個(gè)小節(jié)很難，低音伴奏和弦一小節(jié)一變，朱老師告訴我們，記住每小節(jié)開頭的音符，速度比原來要快一倍，并注意音符的均勻連貫，我按照要求練了幾十遍，總算摸著了點(diǎn)門。以上的練法可以概括為重點(diǎn)突破。彈錯(cuò)音是家常便飯，因?yàn)槔夏耆说氖种盖缝`活，腦子反應(yīng)也遲鈍，常常心里想到哪，手卻不聽使喚。沒辦法，只能靠練，一遍不行十遍，十遍不行就百遍，樹立信念，我不信我不行！用什么指法，有一定的科學(xué)根據(jù)，亂彈一氣，不僅會(huì)影響音準(zhǔn)，還費(fèi)力氣。正確的習(xí)慣是在循環(huán)往復(fù)的練習(xí)中逐漸建立起來的，不可企圖一口氣吃個(gè)胖子。朱老師要求我們做到不看譜，盲彈12連貫，不超過半小時(shí)，確實(shí)很難，但是經(jīng)過幾周的反復(fù)練，終于攻下來了。有一種凱旋而歸的愉快，我相信沒有這種親身經(jīng)歷，是體會(huì)不到的。常說苦盡甘來，我們這一代，經(jīng)過的坎坷磨難并不算少，能吃苦是久經(jīng)磨練出來的品質(zhì)，老了仍要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。今天優(yōu)越的社會(huì)給我們創(chuàng)造了如此幸福的環(huán)境，只有倍加珍惜才是。怎樣珍惜？活得充實(shí)，活的多彩，活得瀟灑。誰說學(xué)鋼琴是年輕人的專利？我的老年同學(xué)中有的彈的非常出色，我盡管還差得遠(yuǎn)，但比起當(dāng)初，已經(jīng)是飛躍了。真可謂“欣于所遇，快然自足，不知老之將至”了。常說，藝多不壓身，一點(diǎn)也不假。對(duì)鋼琴，我原來一竅不通，現(xiàn)在，可以說說道道了，中外名曲，我可以在眾目睽睽下彈上幾首，由衷地快樂。學(xué)琴的目的，不是為了考級(jí)，也不是嘩眾取寵，就是尋找快樂。欣賞中外名曲，聆聽朱老師嫻熟的演奏，猶如“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”地欣喜；跟同學(xué)互相切磋，學(xué)習(xí)人家在細(xì)節(jié)上的巧妙處理，真有一種相恨見晚的愉悅；與遺忘做較量，在反復(fù)強(qiáng)迫記憶中，好似“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”義海無涯，我會(huì)在自己心甘情愿的道路上，做到“老當(dāng)益壯，不移白首之心”。季羨林先生說得好“一個(gè)人絕不能讓自己的腦筋擱置，要經(jīng)常讓腦筋活動(dòng)?！蔽覀円苑e極的態(tài)度對(duì)待生活，生活中的正能量多一