部編版三年級語文下冊語文園地三

中華傳統(tǒng)節(jié)日1.聯(lián)系生活，選取生活中真實、具體的事例，進行寫作。2.了解傳統(tǒng)節(jié)日，在寫作中，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。寫作目標

寫一寫過節(jié)的過程選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習作。可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。文題展示

傳統(tǒng)節(jié)日包括節(jié)日的來源、時間、節(jié)日的慶祝的目的、節(jié)日期間舉行的慶?；顒樱倩仡櫼幌鹿?jié)日期間發(fā)生過什么好玩的事情，或者是讓你印象深刻的事情。在寫節(jié)日的過程時，可以按照時間先后順序來寫，如先做什么，再做什么，從活動開始到活動結(jié)束，將每個步驟中做的事情寫清楚。在寫的時候注意適當更換表達方式，以免變成流水賬。寫作指導中秋節(jié)今晚的月兒格外圓，今天的月餅格外甜。因為，今天是中國最古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一——中秋節(jié)。我坐在陽臺上，與家人一起細細品味著這香噴噴的月餅，看暗夜?jié)u漸織上天空，一輪若隱若現(xiàn)的明月也爬上星空。奶奶告訴我，一邊看著月亮，一邊吃月餅，眼睛會變得更明亮。我看著月亮，想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一塊桂花餡兒的月餅，輕咬吃月餅要眼前仿佛出現(xiàn)滿園桂樹，就連月亮上那若有若無的花紋，在我眼中都成了吳剛伐桂、玉兔搗藥……范文評點在這中秋節(jié)，我們一家三口團聚，這就足夠了。我看了看爸爸媽媽和藹可親的臉，又想起了許多不能團聚的家庭，幸福的感覺一下子涌上心頭。月餅象征的團圓，那么就愿我家永遠團團圓圓！奶白的月光一瀉千里，將我的思緒牽到了外面。我不禁想起了我在遠處的朋友們，不知道他們是否也在沐浴著這月光?；叵胛覀兊挠颜x，我的嘴角揚起了微笑，一句“中秋快樂”足以表達我想說的一切。恬淡的月亮仍在微笑著，將祝福送到千家萬戶?！暗溉碎L久，千里共嬋娟！”評點：中秋節(jié)是家庭團圓，思念親人的節(jié)日。本文具體描寫了在中秋節(jié)這天，作者一家三口歡樂團聚的場景，表達了小作者對闔家團圓的欣喜之情和對人們的美好祝愿。謝謝觀看語文園地三

在本單元的課文學習中，作者為了把一個意思寫得更清楚，會在具體的段落使用排比修辭。

在《趙州橋》第三自然段里，為了寫清楚“趙州橋非常美觀”，作者運用排比修辭，詳細介紹了橋面欄板上精美的圖案，把各種姿態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。在《一幅名揚中外的畫》第三自然段，作者運用排比修辭，詳細描寫了來來往往、形態(tài)各異的人，清楚地寫出了“畫上街市的熱鬧”。交流平臺——————————

在本次口語交際中，我們就嘗試著用排比修辭具體描繪一件你身邊的事物，可以是一件事情，可以是一個人物形象，發(fā)揮自己的想象，大膽交流，在實際運用中學會排比修辭，提高語言表達能力。交際示例：（1）湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；湖水真清啊，清得可以看見湖底的沙石；湖水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（2）朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶。稅（shuì）務(wù)局防疫（yì）站咖（k?。┓龋╢ēi）館閱（yuè）覽室廢（fèi）品收購站農(nóng)貿(mào)（mào）市場識字加油站——————————農(nóng)貿(mào)市場字詞句運用——————————使用動作描寫，把一次活動介紹清楚。流程示例：剪碎或切斷→浸→搗→撈→曬句段運用：有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸泡在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。對照上面的流程圖，從剪紙、捏泥人、拼裝玩具、變化繩等手工活動中，任選一個，用自己的語言介紹過程。流程示例：伸→摳→端→瞅→擺→捏句段運用：只見泥人張左手伸到桌子下邊，打鞋底摳出一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭竹菊中醫(yī)四診：望聞問切日積月累—————————課外拓展梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。畫（唐）王維遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。菊花（唐）元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。關(guān)于中醫(yī)的成語：妙手回春：指醫(yī)生醫(yī)