我,一名少年教師的成長歷程

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦我,一名少年教師的成長歷程一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師

——我，一名少年教師的成長歷程

電碳學(xué)校王麗

印度大詩人泰戈爾曾如此寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！苯處煹氖聵I(yè)雖別是轟轟烈烈，然而是向來潤物細無聲般的滋潤著每一具心靈。懷抱著對教育事業(yè)的無限向往，我在2010年踏上了賦有挑戰(zhàn)性的教書育人之路。

成長的歷程是艱辛的，成功的歡躍是甜蜜的。踏上教師那個崗位已一年半了，盡管有時還會覺得自個兒是剛跨出校門的學(xué)生，啥也別知道，但是，通過這近兩年時刻鍛煉，我體會到了為人師的諸多味道。對于少年教師成長的話題，就我的成長歷程來考慮，最簡單的概括分兩個方面：一是外因-機會；二是人為因素-個人的努力以及同伴的幫助。

一、對于機會

“機會只青睞那些有預(yù)備的人.機遇不可能上門來找；惟獨人去找機遇?！薄腋?/p>

日子讓我深刻領(lǐng)略了這句名言。第一件事算是2009年7月我從哈師大畢業(yè)了，我從小的理想算是從事教師這一陽光下的職業(yè)。但在道外教師聘請中取前三名我排第四依然失敗了！意味著畢業(yè)的我成了無業(yè)游民。省人才，市人才，各大學(xué)校聘請會是我這個時候常去的地點，“前程無憂”是當(dāng)時我手中必備的報紙。通過了筆試面試，我別甘心的去了佳音英語學(xué)校。在無望的時候算是希翼的浮現(xiàn)的時間！應(yīng)該是在9月15日時候，我終于抓住了機會的尾巴。母親打電話告訴我哈爾濱新聞中香坊區(qū)聘請中小學(xué)教師的報道，改日是最終一天報名。通過了報名—驗證筆試—面試—體檢一系列環(huán)節(jié)，我終于抓住了機會，經(jīng)過自個兒的努力如愿成為了一名小學(xué)教師。這是機會也是別甘心也是努力！

第二件事算是經(jīng)過筆試參加面試的時候。教育網(wǎng)站發(fā)布了面試內(nèi)容，需要的相關(guān)年級的教材。我需要的是龍教版小學(xué)信息技術(shù)第五冊，第六冊教材與教師用書。我走了哈市各大新華書店以及教育書店，算是沒有買到。在距離面試還有4天的時候，在尋覓教材的途滿意外看到了黑龍江教育出版時，我靈機一動直奔出版社去找教材。急切找到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)并誠懇訴講了我尋書的來由。領(lǐng)導(dǎo)立刻拿出了在他書柜里的這兩冊書與教師用書，我真是太激動了，這正是我這兩天找的書。我把鈔票給他，他別要，對我講：“只要你考上教師那個崗位，然后努力工作，好好教育學(xué)生就行了?！睒銓嵉脑捊o了我堅實的力量，這兩本書也成了我最終的救命稻草。這是機會也是堅持也是努力！

第三件事算是積極參加學(xué)校以及進修部教研賽課等活動，使我在教師崗位上穩(wěn)步前進，別斷成長。從學(xué)校的公開課，到進修部組織的區(qū)講課競賽一等獎，再到第八屆全國小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽，再到參加探究杯大賽，一步步走來，這是機會也是勇氣也是努力！

二、對于成長

成長需要自我的勤奮需要同伴的幫助

成長的歷程是艱辛的，成功的歡躍是甜蜜的。2010年也算是去年，就在我參加教學(xué)工作的第二個學(xué)期，我第一次參加第八屆全國小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽競賽。那時的情景和感覺，現(xiàn)在的我還是經(jīng)歷猶新。假如要用一具詞來形容我當(dāng)時的感覺的話，那算是“緊張”。當(dāng)時，剛走上工作崗位的我，關(guān)于“優(yōu)質(zhì)課”那個概念還很陌生，頭腦當(dāng)中徹底沒有“優(yōu)質(zhì)課”的那個概念。如何樣上優(yōu)質(zhì)課、如何樣上好優(yōu)質(zhì)課，我都非常困惑，因此，當(dāng)我懂要參加評比的時候，內(nèi)心很忐忑。開課的前幾個星期就開始和科組的老師商議開課的篇目，討論教學(xué)設(shè)計等等，通過反復(fù)的修改、磨課，內(nèi)心最后才有了一點底。我在朦朦朧朧中開始了自個兒的行動，翻看一些教學(xué)雜志、不人的課例等，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)課視頻，再反復(fù)設(shè)計自個兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，別停地試教，聽取不的老師好的意見，對自個兒的教案和教學(xué)環(huán)節(jié)及時地做出修改。等到真正競賽的那天，我心里依然惴惴別安，生怕自個兒在語言的表達和時刻的操縱上出咨詢題，直到打了下課鈴，上完課之后，我才有了一種前所未有的如釋重負的感受。這第一次優(yōu)質(zhì)的評比，我算是在如此的緊張與別安中度過的。我的努力和付出最后得到了認同，我的“精靈鼠小弟”一課獲得了2010年香坊區(qū)講課評比一等獎，接下來有幸參加了廣州舉辦的“第八屆全國小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”，這次的成功給了我莫大的鼓舞，有了這次競賽的記憶，我意識到了自個兒在課堂設(shè)計和課堂操縱上還有非常多別腳。于是在之后的生活，故意識地去聽其他有經(jīng)驗的老師的課，看看他們是如何樣把握好一節(jié)課，如何樣操縱課堂的，來彌補自個兒在課堂教學(xué)上的別腳，從中我收獲頗多。

現(xiàn)在，假如讓我用一具詞來形容我上公開課時的心情的話，那算是“坦然”。這份坦然，是懂開課是一種必定，內(nèi)心已做了一份預(yù)備，最重要的是，我理解了：開課的結(jié)果別是重要的，最重要的是開課的過程。別論是評比前緊鑼密鼓的預(yù)備，評比時劍拔弩張的緊張，依然評選后仔細細致的自我分析，基本上我今后教學(xué)上的一筆巨大的財寶。評比的目的是：讓我們少年教師在面臨和同意挑戰(zhàn)的過程中有了飛躍性的成長。我付出，我成長。在4月12日我又參加了區(qū)里組織的探究杯，舉行了初賽的匯報課展示。

成長需要多看書，多學(xué)習(xí)

我向來喜愛讀書，但之前讀的書大多是文學(xué)書籍，非常少讀理論方面的書。后來，我開始關(guān)注往常非常少留意的香坊區(qū)教育行政網(wǎng)上的電子期刊，免費閱讀小學(xué)教學(xué)和學(xué)科教育中的核心期刊，間或也翻閱一些理論性教強的文章，讓自個兒在感性的教書之余，能多一些理性的考慮。在讀書的過程中，我浮躁的心日漸平靜和安定。此外，我努力抓住工作中每一具能夠鍛煉自個兒，打磨自個兒的機遇，積極參與各種專業(yè)研討活動。我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與能力也日益得到提升。我還要謝謝工作中同事的幫助與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心等。非常多時候，真的是他們在引領(lǐng)著我一步步走向成熟。他們基本上我成長過程中的良師益友。

成長需要多聽課，多反思。

作為一名少年教師，惟獨多聽別同教師、別同類型的課才干夠逐漸積存經(jīng)驗。因此對每一次聽課的機遇我都十分珍惜。學(xué)校也經(jīng)常安排我們外出觀摩、學(xué)習(xí)。經(jīng)過一系列的聽課、學(xué)習(xí)活動，我的收獲非常大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，每次聽完課之后，我都有別同的領(lǐng)悟，而寫教學(xué)反思則是我對每次活動

的學(xué)習(xí)升華。因為反思是加快少年教師成長的有效途徑之一。別論是在學(xué)習(xí)過程中和在教學(xué)過程中的反思，依然在研討中和在論文及評價中的反思，都能幫助自個兒及時發(fā)覺咨詢題，從而探索出解決咨詢題的辦法，并把它升華為自個兒的教育經(jīng)驗，為我所用。這一年多來，我經(jīng)過平常的教學(xué)反思活動及集體備課活動，及時調(diào)整自個兒的教學(xué)辦法和教學(xué)方式，使自個兒各方面的能力都得到了磨練。10年7月中旬有幸參加了黑龍江省小學(xué)信息技術(shù)教材培訓(xùn)，這之后我和王曄老師在區(qū)進修部對這次培訓(xùn)專題說座對其他教師舉行了內(nèi)容的傳遞和總結(jié)。

成長需要執(zhí)著的探究。

在上學(xué)期，校長懂我第二學(xué)位是英語，因此我在教授3個班級信息技術(shù)課以及網(wǎng)絡(luò)治理員的工作基礎(chǔ)上又同意了教授三年一班英語的任務(wù)。在教學(xué)中，我曾有如此一具咨詢題：為啥看上去健全正常的小孩卻學(xué)不行英語呢？我開始反思自個兒的課堂教學(xué)，我慢慢覺得，教師別能僅僅停留在追求仔細負責(zé)，花大力氣說清知識點，然后降實在學(xué)習(xí)上，而應(yīng)該把英語課上得富有味味，讓所有的學(xué)生動起來，開心地學(xué)，努力摸索出一套適合小學(xué)生的教學(xué)辦法。我在教學(xué)中采納小組比賽法、任務(wù)驅(qū)動法、周獎勵法舉行教學(xué)，這些辦法極大的調(diào)動的學(xué)生的積極性，寓教于樂使學(xué)生在玩中別知別覺完成教學(xué)目標，天道酬勤，我的努力有了較大的收獲，學(xué)習(xí)成績有非常大提高。

成長需要付出愛

1、愛算是了解。初為人師，一切都得從零開始，英語課教學(xué)內(nèi)容繁重，課上與學(xué)生交流的機遇別多，我就利用課間、中午歇息時和他們講講話，在閑談過程中了解他們的基本事情。通過一段時刻的了解，我懂了學(xué)生非常多信息，這對我的班主任工作提供了非常大的幫助。

2、愛算是關(guān)心。師愛是教育的"潤滑劑"，是舉行教育的必要條件。在工作中我熱愛每一具學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)普通的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；爽朗的愛，文靜踏實的愛，內(nèi)向拘謹?shù)母鼝郏?金鳳凰"愛，"丑小鴨"同樣也愛。

3、愛算是尊重。尊重、明白、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。我深刻地認識到教師要熱愛每一具學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，明白尊重信任他們。尊重和明白是培養(yǎng)自主品行的養(yǎng)料。用愛心哺育小孩對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，這么人格大樹就矗立起來了。

4、愛算是責(zé)任。我愛學(xué)生是深入地愛，愛學(xué)生是理智地愛。嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生別嬌慣、別溺愛。對其缺點錯誤，別縱容、別姑息、別放任別僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生將來的進展和前途。

有承擔(dān)才有成長

除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。那個學(xué)期我接管了教工團支書那個工作，這是領(lǐng)導(dǎo)給了我一具非常好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺。我懂做好一項事業(yè)的全然動力是激情，關(guān)于團組織工作我

有著這一份執(zhí)著的熱忱。我相信以我的信念，努力和勇氣，以及領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心和同事們對我的支持和明白，不可能辜負大伙兒對我的期望。我將會接著加強黨團的凝結(jié)力，展現(xiàn)我們學(xué)校的文化特點“別能一枝獨秀，要百花齊放”，營造良好的團組織氛圍。我會盡我所能、專心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。

總之，我點滴成績的取得是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和各個老師幫助與支持的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶。在他們的幫助與鼓舞下我以最快的速度從一具無知的學(xué)生轉(zhuǎn)變成頗具成熟氣息的教師。在